粤教沪科版九年级物理上册第十一章机械功与机械能11-4认识动能和势能第1课时动能和势能分层作业课件

第十一章

机械功与机械能11.4

认识动能和势能第1课时

动能和势能夯实基础1.关于能的概念，下列说法中正确的是(

)A.物体能对其他物体做功，它就具有能B.物体不做功时就不具有能C.物体具有能，肯定在做功D.悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能A2.两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至同一地面,留下的印迹如图K11-4-1所示。关于初始时篮球的重力势能，下列说法正确的是(

)A.落在甲处的大B.落在乙处的大C.两个一样大

D.无法比较大小A3.如图K11-4-2所示，青蛙从跳起到落地的过程中，它的重力势能（

）A.一直增大B.一直减小C.先减小后增大D.先增大后减小D4.如图K11-4-3表示甲、乙两辆相同小车的s-t图像，关于这两辆小车的动能，以下判断中正确的是（）A.甲、乙两车的动能相等B.甲车的动能大C.乙车的动能大D.缺乏条件，无法判断B5.【科学素养】遨游太空21小时，绕地球14圈的“神舟五号”载人飞船返回舱返回地面时，为了使快速降落的返回舱安全着陆，在距地面一定高度时需点燃反推火箭的发动机向下喷出高温高压气体。那么从开始喷气到安全着陆的过程中，返回舱的（

）A.动能不变，势能减小B.动能减小，势能减小C.动能减小，势能不变D.动能不变，势能增大B6.图K11-4-4是蹦床比赛中的一个场景，运动员将蹦床压弯的过程中，重力势能______，弹性势能______；运动员在空中向上运动的过程中，动能______。（均填“增大”“减小”或“不变”）

减小增大减小7.图K11-4-5所示是玩弹弓的情景。经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越______，这说明橡皮筋的弹性势能与物体发生________________有关；若橡皮筋被拉的长度相同，所用“子弹”的质量不同，则子弹射出时的速度________（填“相同”或“不相同”）。在此过程中，橡皮筋对“子弹”做的功______（填“相同”或“不相同”）。远形变的程度不相同相同8.图K11-4-6是雨滴在空中下落过程中速度与时间的关系图。雨滴在t1～t3三个时刻中具有的动能分别是E1、E2、E3，不考虑下落过程中雨滴的质量变化，则动能的大小关系是（）A.E1＜E2＜E3B.E1＞E2＞E3C.E1＜E2＝E3D.E1＝E2＜E3能力提升C9.如图K11-4-7所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定。右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。压缩弹簧使小球运动至A位置，然后释放小球，小球就在AB间做往复运动（已知AO＝OB）。小球从A位置运动到B位置的过程中，下列判断正确的是（）A.小球的动能不断增大B.弹簧的弹性势能不断减小C.小球运动到O点时的动能与此时弹簧的弹性势能相等D.小球运动到B点时，弹簧的弹性势能最大，小球动能最小D10.在“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小车碰撞木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑动0.4m后停下，如图K11-4-8所示，木块在滑动过程中受到0.5N的摩擦力，则木块克服摩擦力所做的功W＝________J，设小车与木块碰撞前的动能为E，则E______（填“大于”“等于”或“小于”）W。0.2大于11.如图K11-4-9所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h1＝h3＞h2，mA＝mB＜mC。素养提升实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/cm1402042404016380208（1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的动能大小是通过______（填“高度h”或“距离s”）大小来反映的，利用的研究方法是______法。（2）小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢球具有______，小木块最终会停下来是因为受到______力的作用。距离s转换惯性阻（3）分析比较______和______两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越______。（4）分析比较______和______两组实验可得出物体的动能与质量的关系。甲乙大甲丙（5）实验后，同学们联想到在许多公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大