生日教案模板集合9篇

生日教案模板集合9篇生日教案篇1活动目标1，复习五以内的数数及认数，能手口一直点数，学习按数取物。2，在活动中加强观察力和思维力。3，体验操作学习带来的快乐，从而提高学习积极性。4，让幼儿学习简单的数学题目。5，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点重点：能手口一致点数，知道数字代表的实际数量难点：能按数取物活动准备教具：小猪过生日课件，小动物五只，5以内数字卡学具：印有数字、点子的盘子每人一只，雪花片，蘑菇、草莓、骨头等图片若干。活动过程一，复习感知1，引入活动，小猪过生日，邀请我们到她家去做客，出示PPT。2，小动物给小猪过生日来啦，并送来了许多礼物，听一听谁来啦A“喵喵”（猫）他给小猪送来了什么礼物，有几个用数字几表示？（一个棒棒糖）B：“汪汪汪”（小狗）他给小猪送来了什么礼物，可以用数字几表示？（两个花盆）C：小羊小青蛙也来啦，送来了什么礼物，数量是多少？（小羊三个皮球，小青蛙送来四个蝴蝶结）3，小猪邀请好朋友吃蛋糕了，看看小猪过几岁生日（五根蜡烛，五岁生日）二，操作探索1，小动物给小猪送了许多生日礼物，我们也要给小猪送礼物，我们把礼物放在盘子里，盘子上有数字和点子，请小朋友根据数字和点子放进相同数量的礼物。教师示范操作2，幼儿操作，教师指导3，提醒幼儿认清数字和点子，能手口一直点数，给能力较弱的幼儿多帮助和指导4，请个别幼儿讲述操作情况，给小猪送了几个什么礼物。三，游戏巩固1，小猪想请小朋友帮助他招待小动物，如果这个小动物对应的数字和实物数量一样，就放进相对应的篮子里。2，幼儿操作教师指导3，检查幼儿操作情况四，生日快乐小猪的生日会越来越热闹了，我们一起为小猪唱生日快乐歌！教学反思这是小班的一堂数学复习课，在幼儿已有知识经验基础上增加一点按数取物的知识，让复习课提升了高度。活动过程我注重幼儿的个别差异，讲求对幼儿能力的同等对待，考虑到幼儿的个别差异。可是班级幼儿人数过多，对于操作环节掌握度不很自信，但是相信只要幼儿对课堂感兴趣，整个过程都将会很好的掌控！生日教案篇2活动背景：平时里，我们常能听到孩子们对家长说：今天是ⅹⅹⅹ的生日，他给我们吃生日蛋糕和饮料，我们大家给他唱歌、跳舞、送礼物真快乐，妈妈（爸爸）下次我生日，也要到幼儿园来过。至后，每个孩子都扳着手指头期待着自己生日早日到来。父母如此关心子女，那有几个孩子关心他们的父母。今日又一名孩子来园过生日，午餐闲聊中，我突然想到了一个问题，“有谁记得父母的生日”我问周围的孩子们，多数孩子的回答让人失望：“不知道”，“爸爸妈妈从来没告诉过我”。只有四五名幼儿能确切地记得父母的生日。对自己的生日都记得清清楚楚，并都很在乎家长是否记得。而不记得父母生日的原因有多种，回答“爸爸妈妈从来不提醒，或者家长不喜欢过生日，不知道关爱父母的孩子，将来也不会懂得关心他人。教育孩子知恩感恩也是学校的责任，因此，我预设了《给爸爸妈妈过生日》一课，想通过此活动让孩子懂得：为父母过生日是愉快的，我们应该记住父母的生日。一、教学目标⒈知道自己父母的生日⒉通过为父母过生日，表达爱父母的情感。二、教学准备⒈了解并记住自己父母的生日。⒉事先知道几位生日在本月的家长⒊老师自制的爱心蛋糕，上有爱心小棒（上有孩子表演节目的内容和祝福的话）⒋若干纸、笔。三、教学过程：（一）谈话引出活动小朋友前几天，我们班里谁过生日了？（幼儿回答）我们是怎么给她过的？在家里你们又是谁给你过的？(幼儿回答)（二）了解父母的生日⒈你们知道爸爸妈妈的生日吗?他们是怎么过的？（幼儿回答）⒉如果今天是爸爸、妈妈生日了,你们想给他们怎么过？（幼儿回答）今天，老师要给这个月出生的爸爸、妈妈过一个特别的生日，大家说好不好？那寿星是谁呢？大家想知道吗？好！我们用掌声请他们上台。（三）给爸爸妈妈过生日啊！特别的日子，很有纪念意义，我好想给这些爸爸妈妈们拍张照,留个影，可又想，我得把这个好机会让给这些聪明、能干的孩子，大家说对不对?(幼儿回答)请寿星的孩子们上台。1、为爸爸、妈妈克隆和摄影首先请小朋友为他们合个影。接下来，我们请这些孩子用能干的小手为自己的爸爸、妈妈克隆一个半身像，作为爸爸、妈妈的礼物。2、生日时装表演秀台下，大家一定等急了。为了让生日的气氛更热闹，我们的第二个项目：就是请大家穿上刚才做的时装，开生日时装表演秀。a首先请左边的妈妈上台，听音乐自由表演。b请右边的妈妈上台，听音乐自由表演。d请寿星上台表演，请寿星在桌前就坐。e请所有的孩子到外面排队。f寿星们最兴奋的时刻来到了。看！生日歌曲响起。一批批身穿时装的小模特，手捧蛋糕出场了。他们个个面带笑容，多么可爱。把蛋糕放在桌上，小模特听录音自由表演（1－2分钟）。（四）给爸爸、妈妈表演1、唱生日歌。今天是六个爸爸、妈妈的生日，我们大家围坐在一起,为他们过生日。大家想想我们首先应该干什么？（唱生日歌，小朋友唱，音乐起。）2、请他们许愿。接下来我们应该请他们干什么？3、表演节日。这是一只特殊的蛋糕，它是老师制作的，也表达了我的一份心意，蛋糕上的根根蜡烛是孩子们准备给爸爸、妈妈表演的节日单，请每位寿星按顺序抽一张打开，读出上面的文字，孩子们就会以不同的方式给你们表演。（五）家长代表表示谢言。请寿星代表上台分析与反思：通过活动使他们知道感谢父母，因为他们养育了我们；我们应该感谢他们。虽是一个小小的“父母生日会”，但从中看似简单朴素的感恩教育中蕴涵着深刻的’人情味和人文关怀。让孩子们体会到给父母过生日也是一件十分快乐的事。生日教案篇3【教学目标】１、认识１２个生字和２个偏旁饣、牜。２、能正确、流利、有感情地朗读课文。３、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。４、从故事中体会文中母女间的情感，懂得如何关心家人。【教学重点】认识生字、朗读课文、体会母女间的情感，懂得如何关心家人。【教学难点】从故事中体会母女间的情感，懂得如何关心家人。【教具准备】《生日歌》录音带、生字卡片。【教学过程】一、我要说同学们，你们喜欢过生日吗？在过生日的时候，你们最希望的是什么？平时你会向别人借东西吗？听说过借生日吗？二、我要读谁想要读课文？一人读一段。（读准字音，读通句子，标出自然段。）三、我要问谁要借生日给谁？为什么要借生日？四、我要想妈妈笑着说：我忘了。妈妈真得是忘了吗？小云把生日借给妈妈前，心理会想些什么？小云把生日借给了妈妈，自己过不过生日？你觉得小云是个怎样的孩子？小结：我们的妈妈是世界上最伟大的人物，她总是只想着别人，而唯独没有自己。所以我们也应该向小云一样，用实际行动关心自己的妈妈。五、我会认会读哪个就读哪个，读对了的，其他学生跟着将这个字读３遍。六、我会记指导认识偏旁饣、牜并重点指导认记饭、物。用自己喜欢的方式记忆生字。交流。七、我会写你会写哪个字？说说要注意什么？指导书写。八、我会读练习分角色读课文。妈妈：老师。小云：一女生。叙述：其他同学。播放乐曲，活跃气氛。九、我会接想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。十、我要做亲手做一件小礼物（一幅画、一个手工制作等，送给妈妈或爸爸，并写上一句祝福的话。）生日教案篇4【教学预设目标】１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、理解课文内容，体会文中母女间的情感，懂得如何关心家人。３、认识１２个生字，会写“今、正、两、雨”４个生字，认识偏旁“饣、牜”。【教学重点】认识生字、朗读课文、体会母女间的情感，懂得如何关心家人。【教学难点】从故事中体会母女间的情感，懂得如何关心家人。【教学准备】歌曲磁带、花盆图片。【教学过程】活动一：我要说、我要问、我要读。一、揭题１、播放歌曲“生日快乐”，师生一起轻声合唱：唱完后，问：生日指哪一天？你的生日是哪一天？讲讲你的生日是怎么过的。２、板书课题：看了课题，你有什么问题要问的吗？预设：生日怎么可以借？谁向谁借生日？有没有借到？师：我们一起到课文中去找找答案吧！二、初读课文，大体感知课文内容１、师范读课文，生寻找答案，了解故事主要内容。２、交流。３、质疑，教师进行归纳、整理：预设：妈妈为什么忘了自己的生日，是真的忘了吗？小云把生日借给了妈妈，自己过不过生日？三、细读课文，体会情感１、小组合作探究、共同解决问题：小组代表把讨论结果告诉全班。集体评议、总结。重点抓两处：⑴妈妈笑着说：“我忘了。”⑵小云第二次说的话（可启发想想，小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么。）２、随机指导朗读（可用多种形式）：重点：⑴“您怎么从来不过生日？”⑵小云最后对妈妈说的两句话。活动二：互相帮助学字词。１、学生用自己喜欢的符号标出课文中不认识的字词。２、小组合作，互相帮助认读生字。３、教师出示“今、正、放、班、快、礼物”等生字卡，请学生帮老师认读，并说说是运用什么方法或通过什么途径记住这些字词的。４、大声朗读生字词。５、指导书写。６、出示贴字的花盆图片，请学生用“放、班、正、快”等字组词，并将组好的词写在花形图片上。评选花“开”得又多又快的一组。大声朗读词语。活动三：制作小礼物，写句心里话。１、分角色朗读全文。２、想象故事中的结尾，把课文中的故事说给大家听。３、亲手做一份小礼物（一幅画、一件纸工等）送给父母，并写上几句祝福的话。生日教案篇5教学目标：1、常识探索运用数字、符号、简单的文字等方法记录自己与同伴的生日。2、较发现同伴之间年龄的大小差异，并判断出谁大谁小。3、意与同伴在讨论、交流中积极发表自己的见解。教学准备：教具：五张小朋友出生的年龄的图片。学具：按小组准备，记录单1张，铅笔，水彩笔。活动过程：一、在“生日歌”音乐情境导入，引起兴趣。今天小熊真高兴，原来它要过生日了。它的生日是：20xx年5月26日。（记录在纸上）问：它几岁了？应该点几支蜡烛呢？二、结合幼儿实际讲讲生日情况。1、教师：小朋友你们知道自己的生日吗？你们的生日是怎样度过的？2、教师：你的生日是哪一年的几月几日，点几支蜡烛过生日的？三、操作：为小熊的好朋友算年龄，涂蜡烛。1、小熊有一群好朋友也知道自己的生日。请你算算他们（操作卡）上的孩子的年龄，为她点相应数量的蜡烛，祝她生日快乐。2、评价：你怎么为她算年龄的，大家看看她算得对不对。（从生出来那年1岁算起，一直算到20xx年，就可以算出年龄了）四、结合生日卡片，引导幼儿学习通过比较年、月、日，正确判断排列小朋友的年龄大小。1、以小组为单位把操作卡按年龄从大到小排列顺序，引导幼儿观察年月日。2、小结排列情况，总结方法：先按年份排列，同一年出生的小朋友看月份大小。同年同月出生的看日的大小。延伸活动：1、引导孩子记住好朋友的生日，在他生日之际送上最真的祝福，建立良好的友谊。2、记住爸爸妈妈的生日，有颗感恩的心。生日教案篇6活动设计背景提起过生日，孩子们总是显的特别兴奋，班级里一有小朋友过生日，他们总是很开心，唱着欢快的生日歌曲，吃着香甜的生日蛋糕，别提有多高兴啦!无意之中，又让我发现有这么一首富有情趣的儿歌：“一个蛋呀圆溜溜，里面藏着什么宝宝，请你请你猜猜看。我设计了“生日快乐”这个活动，把孩子们喜欢的“过生日”的形式渗透到活动中去。孩子们通过看看、猜猜、讲讲等了解生日的快乐。活动目标1、了解有生命的动物，生日的意义，感受生日带来的快乐。2、引导孩子乐意在集体面前大声的说话。3、愿意和同伴说出自己的想法。4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点了解生日的意义，愿意和同伴说出自己的想法。活动准备围裙教具、蛋宝宝三个、小鸡、企鹅、恐龙、蛋糕、蜡烛、生日歌.曲。活动过程一、出示围裙，引入主题。师：这是什么?幼：围裙师：看见过吗?幼：看见过师：围裙口袋鼓鼓的，里面会有什么呢?二、出示角色，了解生日。师：出示鸡蛋，这是什么?幼：鸡蛋师：怎么样的蛋?幼：(圆溜溜)师：蛋里面会住着谁呢?(教师打开鸡蛋，出示小鸡)师：是什么宝宝啊?相互问好。幼：是小鸡宝宝(将鸡宝宝贴在围裙上)师：今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子幼：小鸡的生日师：(出示企鹅蛋)蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢?师：可是，它们力气太小了，出不来，怎么办?请小朋友念嘿哟!嘿哟!嘿哟!”的时候，小动物才会从蛋里面生出来!师：谁出来了，相互问好。幼：企鹅(将鸡宝宝贴在围裙上)师：这么大的蛋，谁会住在里面呢?(出示恐龙蛋)(请个别幼儿摸摸恐龙蛋)幼：不知道师：现在我们请他出来，今天又是谁的生日啊!幼：恐龙三、欢渡生日，感受快乐。师：数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?我们一起来数数看。幼：三个师：都有谁过生日啊?幼：小鸡、企鹅、恐龙师：今天有三个宝宝要过生日，你有什么话想对它们说呢?幼：幼儿自由回答师：请幼儿选择一个宝宝，对它说一句祝福的话，然后亲亲宝宝。师：|小鸡、小企鹅、小恐龙是从蛋里出生的，那小朋友们是从哪里来的呢?幼：妈妈肚子里来的师：你们是怎么过生日的?幼：(吃蛋糕、唱生日歌)师：今天，小动物们想请小朋友们去参加它们的生日宴会，你们愿意吗?幼：愿意师：出示生日蛋糕，点蜡烛，随背景音乐唱生日歌，分享生日的快乐。活动延伸：与同伴一起分享美味的蛋糕，让孩子们画出自己最喜欢的蛋糕。教学反思幼儿受到直观经验的影响比较大，通过视觉，听觉等器官的调动对生日有所了解，再培养孩子的语言能力，学习了解动物，热爱动物。了解生日的意义，学会感恩，感恩父母给了我们生命。幼儿年龄特征，教学中由浅入深，一步一步进行，让孩子在快乐中学习，接受新知识。首先，在第一个活动中，了解有生命的动物，教育孩子热爱动物，关爱动物。再次在第二个活动中，由动物引出生日，孩子对生日不陌生，让他们体验生日的快乐，培养集体意识，了解生日的意义。最后，通过延伸活动，学会感恩。生日教案篇7活动目标：1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说“祝你生日快乐！这是我送给你的**”2、激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。3、通过礼物来对颜色感兴趣。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动准备：课件、各种图片、美工用具活动过程：（一）、出示背静，引起兴趣。1、这是谁的家？你是怎么知道的？（上面有小鸡的照片）出示小鸡，相互打招呼。2、今天对小鸡来说是个特别的日子，你们知道什么日子吗？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小鸡的生日，它请了几个好朋友一起来庆祝。（二）、使用课件，幼儿根据动物的一种特征进行辨别，并表述。1、描述小兔的特征，并学说礼貌用语。（1）、“丁冬”门铃响了，你们猜猜是谁来了？（2）、我们一起来问问：你是谁呀？（课件提示：“是我，我有两个长长的耳朵”）提问：（3）、是谁呀？小兔身上还有什么？小兔喜欢吃什么？（出示小兔，引导幼儿观察。）（4）、小兔手上拿着什么？它会怎么对小鸡说呢？我们听听小兔是怎么说的。（“小鸡，祝你生日快乐，这是我送给你的帽子。”）幼儿学说礼貌用语。2、逐一出示大象和小猴，鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。（三）、幼儿操作，表达自己对小动物的喜欢。1、你喜欢小鸡吗？如果我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么？2、我为你们准备各种各样的礼物，有的是我们以前就剪好的，有些你们可以直接剪下来的，还有有些需要你们打扮一下的，你可以自己去选，选好了就把礼物送给小鸡，别忘了说一句好听的话。3、幼儿操作，教师引导幼儿说“祝你生日快乐！这是我送给你的**。”活动结束：大家一起唱首儿歌。教学反思：学习了年、月、日，认识平年和闰年的相关知识后，有部分学生掌握不够好。今天用早读课的时间带着学生梳理了一遍相关的知识。小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。生日教案篇8教学目标：1.运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。教学重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。教学难点：区分物体图形、颜色的二维特征。教学准备：1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。教学过程：一、引起兴趣：1、今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）3、告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它