中考生物总复习(解析版)七年级下册 第三单元 在集体中成长.2024年中考道德与法治一轮复习讲练测

2024年中考道德与法治一轮复习讲练测七年级下册第三单元在集体中成长一、单选题(共12小题)1．学校要举行足球比赛，七年级（一）班的同学在讨论队长的人选。下面是其中四个同学的观点，你认为不正确的是（）A．小陈说：“我球踢得不好，我防守还行，我可以当守门员。”B．小斌说：“感谢大家让我当队长，我会做好组织、协调工作。”C．小王说：“我建议小斌当队长，我就不当了，我球技不好，还缺乏组织能力。”D．小刚说：“我的球技最棒，你们都不如我，应该由我当队长，不让我当队长我就不参加了！”【答案】D【详解】本题考查正确认识自己、集体。A：题干中小陈认为自己球踢的不好，选择当守门员，说明他能正确认识自己，A正确；B：其他同学推选小斌做队长，他没有拒绝，而是表示感谢，积极主动的承担责任，为班级的足球比赛作出自己的贡献，说明他能用理性的心态面对他人评价，正确对待他人的评价，B正确；C：小王看到自己的缺点和他人的长处，从而选择小斌当队长，说明他正确的认识了自己，C正确；D：小刚说他的球技最棒，其他人都不如他，不让他当队长就不参加比赛，体现了他过于自信，没有正确认识自己，而且缺乏集体意识，D错误；本题为逆向选择题，故本题选D。2．小军、小柏、小宏对数学都有浓厚的兴趣，他们常常聚在一起研究代数方程，钻研几何证明，被同学们戏称为“数几小群”。他们这样做()①能在与同伴的互学共进中增长才干②无法感受到集体生活的美好③能体验到归属感，更好地融入集体生活④容易与集体的共同要求发生冲突A．①② B．②④ C．①③ D．②④【答案】C【详解】本题考查小群体的意义和作用。①③：题干中，小军、小柏、小宏对数学都有浓厚的兴趣，他们常常聚在一起研究代数方程，钻研几何证明。这杨做能在与同伴的互学共进中增长才干。能体验到归属感，更好地融入集体生活，故①③符合题意；②：他们的做法我们可以感受到集体生活的美好，故②说法错误；④：他们的做法不会与集体的共同要求发生冲突，故④说法错误；故本题选C。3．2023年3月3日，中国选手蔡雪桐在高手如云、竞争激烈的2023年单板滑雪世锦赛女子U型场地技巧决赛中与队友奋勇拼搏，最终蔡雪桐夺得冠军，队友杨露、武绍桐分列第5和第6名。以下对蔡雪桐的评价错误的是（）A．在竞争中不断提升自身素质 B．敢于竞争，不怕失败和挫折C．树立公平竞争意识，尊重规则 D．在合作中奉献力量，放弃自我【答案】D【详解】本题考查竞争与合作。ABC：蔡雪桐在2023年单板滑雪世锦赛女子U型场地技巧决赛中与队友奋勇拼搏，最终夺得冠军，说明蔡雪桐在竞争中不断提升自身素质，敢于竞争，不怕失败和挫折，树立公平竞争意识，尊重规则，故ABC说法正确；D：蔡雪桐没有放弃自我，故D说法错误；本题属于逆向选择，故本题选D。4．下表中对小浦同学“微行为”的“微点评”，正确的有（）序号微行为微点评①小浦个子不高，说自己“浓缩是精华”接纳自己的不完美②小浦努力学习，希望能考上重点高中努力是梦想与现实之间的桥梁③小浦积极为班集体建设出谋划策想获得老师的注意和赞扬④考试前搞“突击”，熬夜复习至凌晨1点值得点赞、自觉且主动地学习A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【详解】本题考查接纳自己，实现梦想，学会学习等知识。①：小浦个子不高说自己“浓缩是精华”，表明小浦接纳自己的不完美，故①说法正确；②：小浦努力学习，希望能考上重点高中，说明努力是梦想与现实之间的桥梁，②说法正确；③：小浦积极为班集体建设出谋划策，不是为了想获得老师的注意和赞扬，故③说法错误；④：考试前搞“突击”，熬夜复习至凌晨1点，是不值得学习，危害身体健康，故④说法错误；故本题选A。5．从神舟一号到神舟十七号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！据统计，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。这表明美好集体是（）A．充满活力的 B．民主的、公正的C．善于合作的 D．充满关怀与友爱的【答案】C【详解】本题考查美好集体。C：直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。这表明美好集体是善于合作的，故C符合题意；ABD：充满活力的民主的、公正的、充满关怀与友爱的在材料中没有体现，故ABD不符合题意；故本题选C。6．2023年9月21日，“神舟十六号”航天员乘组开讲“天宫课堂”第四课。桂海潮负责实验演示，朱杨柱协助，景海鹏协作进行摄像工作。他们的通力合作，为我们呈现了一堂精彩的太空实验课。对他们的行为点评恰当的是（）①成员越多，集体力量越强大②勇于担责，共建美好的集体③团结协作，汇聚个人的力量④各司其职，坚守共同的目标A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【详解】本题考查为集体的建设出力。②③④：“神舟十六号”航天员乘组通力合作，为我们呈现了一堂精彩的太空实验课。他们为了共同的目标，各司其职、各尽其责，勇于担责，共同建设了美好的集体，同时，他们团结协作，汇聚个人的合力，让集体的“和声”更美，故②③④符合题意；①：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，并不是成员的简单相加，故①说法错误；故本题选D。7．对漫画“快乐大扫除”理解正确的有（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②在集体生活中，每个人扮演不同的角色，承担不同的责任③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力④劳动是实现人生所有梦想的唯一途径A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【详解】本题考查集体生活影响我。①②③：从漫画里可以看出，在参加大扫除活动的过程中，学生需要动手操作，完成指定的任务，不同的学生承担的任务不同，这说明在集体生活中，每个人扮演不同的角色，承担不同的责任；通过参与大扫除，学生可以学会承担责任，有助于培养他们的责任感和独立性，此外，在大扫除的过程中，学生需要互相配合，这有助于提高他们人际交往的基本态度和能力，①②③正确；④：劳动是实现人生梦想的重要途径，但不是唯一途径，④错误；故本题选A。8．今年夏天，厦门大学能源学院的肖扬及舍友分别保研至厦大、国科大、清华深造。当问及这间学霸宿舍究竟有什么“秘密”时，肖扬说道：“我们常常谈心，彼此关怀，就像一个电池，每个人如同正极、负极、电解质组合在一起就能迸发出巨大的能量。”对此，认识正确的是（）①在集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助③小群体往往以“集体”的面目出现，其实质是小团体主义④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于集体建设A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】C【详解】本题考查集体中的小群体。①②④：材料中学霸宿舍的“秘密”体现了在集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体；小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助；小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于集体建设，故①②④说法正确；③：小群体的实质不是小团体主义；小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，故③说法错误；故本题选C。9．运动会报名开始了，小飞和小刚都想代表班级参加长跑比赛。由于名额有限，最终同学们推举耐力更好的小刚参赛。此时，小飞的正确做法是（）A．服从安排，为班级加油助威 B．自我调整，不关注班级比赛C．不依不饶，请学校增加名额 D．私下协商，让小刚主动放弃【答案】A【详解】本题考查关注集体利益。A：依据题文描述，小飞和小刚都想代表班级参加长跑比赛。由于名额有限，最终同学们推举耐力更好的小刚参赛。小飞应该服从集体的决议，为班级加油助威，A说法正确；B：不关注班级比赛，这不是关心办集体利益的表现，B说法错误；C：这歪曲了题文的主旨，C说法错误；D：这与集体决议相违背，D说法错误；故本题选A。10．2023年7月2日下午，中国女篮击败日本女篮，时隔12年再夺亚洲杯冠军。中国女篮靠的是团结一心、顽强拼搏的精神和为国争光、敢打必胜的信念。这说明（）A．集体的力量取决于成员数量的多少B．集体应充分尊重和保护个人的利益C．美好集体是民主的、公正的，是充满活力的D．集体力量来源于成员共同的目标和团结协作【答案】D【详解】本题考查集体的力量。D：分析题文，材料描述了中国女篮凭借团结一心、顽强拼搏的精神和为国争光、敢打必胜的信念，时隔12年再夺亚洲杯冠军；结合所学知识可知，这说明集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，D正确；A：集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，A错误；BC：说法正确但题干没有体现，BC不符合题意；故本题选D。11．集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的．你认为集体的温暖表现在（）①在集体中被认可和接纳②在集体中得到尊重和理解③在集体中获得安全感④在集体中获得归属感A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】A【详解】本题考查对集体的温暖的认识和理解。①②③④：依据教材知识并分析题干可知，集体的温暖表现在：在集体中被认可和接纳；在集体中得到尊重和理解；在集体中获得安全感；在集体中获得归属感，故①②③④说法符合题意；故本题选A。12．在集体生活中，难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。王芳针对如下冲突的正确做法是（）冲突事件集体的要求王芳的诉求班级排练集体舞的站位问题个子矮的站在前排，个子高的站在后排有跳舞天赋，虽然个子高，但希望能站在第一排A．服从集体安排，与其他成员通力合作为班级争光B．抑制自己诉求，以便维持与集体之间的表面和谐C．恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪D．强行说服别人，迫使集体让步以满足自己的诉求【答案】A【详解】本题考查以集体利益为重。A：题文中王芳的诉求与集体的要求发生冲突，依据教材知识，当个人意愿与集体规则发生矛盾时，个人意愿应服从集体的要求，服从集体的安排，与其他成员通力合作，为班级争光，故A符合题意；B：自己的正当需求不应抑制，个人应与集体之间维持真正和谐，不是表面和谐，故B说法错误；C：退出不是解决问题办法，应当积极为集体奉献自己的力量，故C说法错误；D：个人诉求应当服从集体利益，故D说法错误；故本题选A。二、辨析题13．生活在线情景一：小强体育成绩优异，体育委员推荐他代表班级参加学校运动会，他觉得初中学习时间紧张，拒绝参加。情景二：周一升旗仪式，学校要求穿校服，小丽不愿意穿，想穿自己新买的裙子。两个情境发生在我们的日常生活中，请你分别对他们的行为作出辨析。【答案】情景一中小明的做法是错误的；我们要识大体，顾大局，学会处理个人与集体之间的关系，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。情景二中小美的做法是错误的；在集体中，每个人都有自己的意愿，但必须有一些共同的规则，这些规则能够保证集体的和声更动听。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，从而找到解决冲突的平衡点。【分析】考点考查：正确处理个人利益与集体利益的关系、正确对待集体规则能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：

法治观念、责任意识【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：小强体育成绩优异，体育委员推荐他代表班级参加学校运动会，他觉得初中学习时间紧张，拒绝参加。观点②：周一升旗仪式，学校要求穿校服，小丽不愿意穿，想穿自己新买的裙子。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。论据①：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。论据②：识大体，顾大局，学会处理个人与集体之间的关系。第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。论据①：在集体中，每个人都有自己的意愿，但必须有一些共同的规则。论据②：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；反思个人意愿的合理性和实现的可能性，从而找到解决冲突的平衡点。第四步：整合信息，组织答案。三、情境探究题14．【提升素养，争做新时代的好少年】当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么？结合所学知识简要说明理由。情境一:最近发现好朋友脸上长了痘痘。(1)正确做法：_________________________________________________________________。理由：_______________________________________________________________________。情境二:你被选拔为队员代表班级参加学校的拔河比赛。(2)正确做法：__________________________________________________________________。理由：_______________________________________________________________________。情境三:期中考试成绩公布，你的成绩优异但却发现同桌闷闷不乐。(3)正确做法：_________________________________________________________________。理由：_______________________________________________________________________。【答案】(1)做法：主动关心并不嘲弄好朋友的生理变化。理由：不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。(2)做法：积极参加比赛，为班级争取好成绩。理由：集体中的每个成员都应主动参与集体建设；积极参加集体活动；自觉维护集体荣誉。(3)做法：不炫耀自己的成绩，主动安慰他，鼓励他继续努力。理由：人与人之间的情绪会相互传染；情绪的表达关乎人际交往；我们应正确表达自己的情绪。【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化，为集体建设尽责，情绪的表达能力考查：信息提取与分析能力，理解与运用能力核心素养：健全人格，责任意识【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：最近发现好朋友脸上长了痘痘。第二步：根据所学知识和材料信息，判断正确的做法是主动关心并不嘲弄好朋友的生理变化。论据：不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：你被选拔为队员代表班级参加学校的拔河比赛。第二步：根据所学知识和材料信息，判断正确的做法是积极参加比赛，为班级争取好成绩。论据①：集体中的每个成员都应主动参与集体建设。论据②：积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：期中考试成绩公布，你的成绩优异但却发现同桌闷闷不乐。第二步：根据所学知识和材料信息，判断正确做法是不炫耀自己的成绩，主动安慰他，鼓励他继续努力。论据①：与人之间的情绪会相互传染,情绪的表达关乎人际交往。论据②：我们应正确表达自己的情绪。第三步：整合信息，组织答案。五、综合探究题15．【感悟集体力量，共奏和谐乐章；勇于承担责任，传递美好情感】学习了道德与法治课“在集体中成长”内容后，七年级（3）班的同学开展了《我和我的班》主题班会活动，老师将全班同学分成4组，每组围绕一个主题进行讨论。下面是同学们讨论的内容，请你参与其中，并回答下列问题。第一组【集体生活成就我】小珊：“我刚从外地学校转来不久，老师和同学们尽力帮我解决学习生活的困难，让我融入到新的班集体生活中。”小卉：“我以前胆小、内向，总是不敢回答问题。我的同桌小浩经常鼓励我回答，在他的鼓励下，我逐渐变得开朗自信，学习成绩也有了提升。”小珍：“同学们推荐我当黑板报主编，我认真准备，主动和同学交流合作，最终给大家呈现了一期丰富多彩的黑板报，我觉得很有成就感。”(1)请你结合材料，谈谈美好集体对个人成长的影响。第二组【共奏和谐乐章】小雨：“美好集体需要我们共同奏响和谐乐章，可班级中还是会出现一些不和谐的单音。如：卫生大扫除时，有的同学没完成任务，就趁老师和同学不注意，偷偷跑到操场上打篮球；上自习课时，有几个同学总是说笑，使同学们无法安心学习。”(2)请你结合所学知识，谈谈在集体中我们怎样才能让集体的和声更美？第三组【在担当中成长】小强：“班级擅长短跑的同学很少，为了集体荣誉，我加入了接力比赛的队伍，可是比赛中我出现了失误。有些同学埋怨我，说我害得班级丢了名次。我很困惑，在集体中，要不要勇于担责呢？”(3)小强勇于承担责任，却受到了同学们的埋怨，这说明了什么？你认为我们是否应该勇于承担责任？请简要说明理由。第四组【传递美好情感】小文：“2023年3月3日晚，班级组织我们观看了《感动中国2022年度人物颁奖盛典》。钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐淙祥、徐梦桃、陈清泉、陆鸿、林占禧、银发知播群体荣获2022感动中国年度人物。他们或在危难中逆行，在逆境中坚守，以凡人之力书写了感动中国的年度精神史诗。”(4)感动中国人物传递给我们的更多的是一种情感正能量。向他们学习，你准备如何传递美好情感？【答案】(1)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。(2)①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②给集体提出合理的建议。③把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。(3)①在承担责任的过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。②我们应该勇于担责。③理由：承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；勇于担责可以为自己赢得信任，可以让己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。(4)①用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。【分析】考点考查：传递美好情感、集体生活的作用、让集体的和声更美、积极承担责任。能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。核心素养：责任意识、健全人格、道德修养。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我刚从外地学校转来不久，老师和同学们尽力帮我解决学习生活的困难，让我融入到新的班集体生活中；我的同桌小浩经常鼓励我回答，在他的鼓励下，我逐渐变得开朗自信，学