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文档简介
M2Myfamily
Unit1Isthisyourmum?课堂教学设计
课题M2Myfamily课时2课型Listening&
Unit1Isthisyourmum?g
a.Words:auntbrothercousindaughterfamily
grandfathergrandmothergrandparentparentmothersist
unclephotothesetheymumleftdadrightwho
nexthusbanfrontthose
:photoof2.onthelefttheright4.nextto
Knowledgeaim:5.infrontof
sentences:thisyourfamily?Yes,itis.
教学目标
isEphotoofTony'sfamily,
abigfamily!
4.Mymum,sparentsareontheleft.
5.ThosearePaul'ssonanddaughter.
Abilityaim:EnableSstoknowfamilymembers.
Emotionaim:Helpstudentsaskandanswerabouttheirownfamlies.
教学重点Theuseof"this,that,these,those”.
教学难点Theuseof"this,that,these,those”.
Theyhaveknownsomewordsaboutfamilymembersintheprimaryschool.Andtheyhav
学情分析theusageof“this"and"that"intheStarter.SomostofSscanmasterthei
“this,that,these,those"andusethekeystructuresandwordstomakesentences
学法指导Cooperationanddiscussion.
教学过程
效果预测
(可能出
教学内容教师活动学生活动
现的问
题)
,everyone.Thestudentswatchit.
Let'senjoythe
video.Playthe
songof"The
family"onthe
screen.
Tasklisthesongfamily.O
about?,father,
canyoubrother...
StepI:Leadin
rememberabout
thesong?
4.DoyouloveYes.
yourfamily?Yes
orNo?Family=fatherandmotherI
lettswatchaloveyou
PublicService
Advertisement
aboutfamily.
Whatcanyouget
fromthead.?
theSslookat
somepictures
aboutfamilies.
youhavea
happyfamily?
Pleaseshowus
yourphotosof
yourfamilies.
thestudentsto
Task2saythemembers
vocabularyoffamily,using
(Activitiesthewordmap.
1,2)andcheckinListencarefully.
Activity1the
peopleTony
mentions.
Dobythemselves.
theanswers.Checktheanswers.
thetapeandhavethemreadandrepeat.
andfollow.
StepII:
thestudentstoreadthrough
Listenandtheconversationchoosethebythemselves.
answercorrectanswer.
theanswers.
3.Checktheanswers
together.
thevideoandreadafterit.Practisereading.
together.
Play.
StepIII:
thepassageandfindoutwhatReadthepassageby
Practisetheycan'tunderstand.(Ifthemselvesandfindout
readingtheyhavequestions,theywillsomethingdifficult.
askforhelp.)
Activity4.bythemselves.
theanswers.backtheanswersfromthe
wholeclass.
andansweraboutactivity3.o
T:Isthisyourmother?S:Yes,itis.
T:Aretheseyourparents?S:No,theyaren,t.
T:Isthisyoursister?S:Yes,itis.
StepIV:
Workinpairs
inpairs.inpairstotalkaboutthe
somepairstoactouttheirphotoofTony'sfamily.
dialogues.outthedialoguesloudly.
StepV:AsktheSstowritedowntheseWritedownsomeimportant
Languagenotes.
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