统编版四年级上册语文第八单元 习作：我的心儿怦怦跳 课件

我的心儿怦怦跳习作语文四年级上册习作内容选择你印象深刻的一次心儿怦怦跳的经历，写一写这次心跳的过程，并表达出当时的心情，正确使用标点符号。习作指导

1.观察右边的插图，说说图中的小朋友在干什么，感受心儿怦怦跳的心情，并了解本次习作的话题是“我的心儿怦怦跳”。借助插图，开拓选材的思路

2.小组内互相交流，回忆自身的经历，说一说：你当时的心情是怎样的呢？哪一次的经历令你印象特别深刻？注意选择令你心儿怦怦跳的的经历说出来，自己或者和别人一起经历的都可以，地点校内校外都可以。写作步骤1.选材选择一件让你心跳加速的事情，比如：参加比赛：百米赛跑、演讲比赛。特殊场景：独自走夜路、第一次表演节目。重要时刻：登上领奖台、第一次给大家讲故事。提示：选择自己亲身经历的事情，感受才会更真实。2.思路整理按照时间顺序写清楚事情的过程，可以分为三部分：事情的起因：是什么事情？为什么会发生？事情的经过：重点描写当时的情景，动作、语言、心理活动都可以写。事情的结果：事情的最后是什么样的？你有什么感受？提示：多写自己的心情变化，可以用文中的词语帮助表达，比如：害怕：提心吊胆、心急如焚、手心冒汗。紧张：心都提到了嗓子眼、心怦怦直跳。开心：手舞足蹈、热泪盈眶。激动：欣喜若狂、脸上火辣辣的。细节描写作文中要加一些动作、表情、心理活动的细节，让故事更生动动作：手心出汗、脚步发抖、脸红得像苹果。表情：眼睛瞪大、嘴唇微微颤抖。心理活动：我心里像有一只小兔子在乱跳，脑袋一片空白。

小组内讲述、交流自己心儿怦怦跳的过程。交流时注意把“在哪儿经历的”“和谁经历的”“过程是什么”“哪个环节最令自己心跳”这几个方面说清楚。

在说的基础上，把心跳的过程简单地写下来。注意写清楚“是什么时候的事”“在哪儿发生的”“和谁在一起”“过程是什么”这些基本信息；可以按时间顺序介绍经历的过程，可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语，自己觉得心跳的厉害的部分，可以多写几句话，要注意正确使用标点符号。示例作文：《第一次登台表演》今天是我第一次登台表演，我的心里像揣着一只小兔子，怦怦直跳，仿佛下一秒就要跳出来了。来到表演现场，我一下子愣住了：台下黑压压地坐满了观众，灯光照得我睁不开眼睛。几十双目光像探照灯一样聚焦在我身上，让我不自觉地攥紧了衣角，手心里已经湿湿的，脚像钉在了地上，怎么也挪不开。我深吸了一口气，告诉自己：“没事的，加油，你一定可以！”音乐响起，我的心跳得更快了，耳边的声音仿佛一下子变得模糊起来。我努力迈开脚步，随着音乐跳动。刚开始，我的动作有些僵硬，像一只不太熟练的小木偶，生怕一个不小心就摔倒了。突然间，我忘词了！我的脑袋一片空白，心跳声咚咚咚地在耳边回响，像敲鼓一样急促。我僵在原地，眼神慌乱地扫过四周，看到观众们正目不转睛地看着我，有的人甚至微微皱起了眉头。我的脸顿时烧得通红，心里慌得像有千万只小鹿在乱撞。“冷静，冷静！”我在心里一遍又一遍地安慰自己，努力让自己镇定下来。我闭上眼睛，深吸一口气，把刚才练习的情景在脑海中快速回放。慢慢地，歌词浮现在脑海，我小声地跟着旋律哼了出来，终于接上了节奏。接下来的表演，我全神贯注，不再去想其他的事情，动作也变得自信了起来。当音乐最后一个音符落下时，台下突然爆发出雷鸣般的掌声，我长长地舒了一口气，像是解脱了般轻松愉快。心里的小兔子终于安静了下来，它不再乱跳，而是安稳地窝在胸口。我站在舞台中央，看着台下的老师和同学们脸上的笑容，心里充满了自豪和喜悦。这次登台表演让我明白了：每个人都会紧张害怕，但只要勇敢面对，就能克服困难