统编版语文七年级上册课件 第一单元 阅读综合实践 课件

课前准备1.准备好课本。2.准备好练习本、黑色中性笔、红笔。3.准备好饱满的精神状态，全力以赴的学习斗志。墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨七年级语文上册第一单元腹有诗书气自华，实践方显吾辈志。我们学校组织的读写争霸赛不日即将举行，相信第一单元的学习已经让同学们做好了充分准备。接下来我们就通过“阅读综合实践”的一系列活动，检验同学们的学习成果，请同学们积极参加，完成各阅读综合实践任务。设计重音停连，朗读精选语段，感受细腻生动而饱含感情的描写，深入体会汉语的美。01品味语句，体会遣词造句的妙处，并学会在自己的表达中借鉴运用。02学习目标任务群任务二：品味·赏析句子察语美任务三：表达·借鉴手法写美文任务一：朗读·想象画面悟情感活动热身

回顾课文，温故知新本单元课文为我们描绘了多姿多彩的四季美景，营造了富有诗意的情境。我们在

的《春》中，感受到了春天之美。在作者心中，春天就像刚落地的

，又像

，还像健壮的

。我们在

的《济南的冬天》中，感受到了济南冬天的“

”。刘湛秋的《

》，为我们描写出大自然四季里多姿多彩的雨的形象。活动热身

回顾课文，温故知新我们还学习了四首古诗，请写出作者和题目。

——曹操《观沧海》

——王湾《次北固山下》

——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

——马致远《天净沙•秋思》四首诗中，描写初春景色的诗句有“海日生残夜，

”，描写暮春景色的诗句有“

，

”，描写秋天景色的诗句有“

，

”。墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨链接材料重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。一般用“·”标示在词语下面。如：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。....任务一：朗读·想象画面悟情感墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨链接材料停连，是语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。无论停顿还是连接，都不是任意的，要与文章思想感情的发展变化相适应，还要照顾到听者的感知和理解习惯。停顿可以用“｜”和“∧”来标示，前者用于较短的停顿，后者用于较长的停顿。连接可以用“”来标示，表明为了表达的需要，这里要一口气连贯地读下去，有标点也不停顿。如：坐着，∧躺着，∧打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。任务一：朗读·想象画面悟情感墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨学考前沿2.阅读散文要注重朗读。下面句子中至少有三处必须重读，你认为是哪三处？请简述理由。(3分)

没想到初春一次意外的出行，会遇见雪，而且是这样的一场绵厚无垠的白雪，真是意外中有意外，惊喜中有惊喜。2.我认为“意外”“而且”“真是”三处必须重读。理由如下：此句主要想表达初见秦岭雪景的意外和惊喜。“意外”突出作者的惊喜；“而且”强调雪的绵厚无垠；“真是”加强抒情语气。(看法1分，理由2分)墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨·内容重音停连画面赏析·雨|是最寻常的，∧一下|就是三两天。可别恼。看，∧像牛毛，像花针，像细丝，∧密密地斜织着，∧人家屋顶上|全笼着一层薄烟。树叶子|却绿得发亮，∧小草|也青得逼你的眼。傍晚时候，∧上灯了，∧一点点黄晕的光，∧烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，∧小路上，∧石桥边，∧有撑起伞慢慢走着的人;∧还有地里工作的农夫,∧披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，∧稀稀疏疏的，∧在雨里|静默着。··············································春雨图（《春》第6段）评价标准☆☆☆1.声音洪亮，能完整地读出文章中所有地方的重音、停连，且重音朗读得当。2.能说出自己的阅读体验，读出感情的变化，富有节奏感和声韵美。☆☆1.声音洪亮，有4-6处明显的重音、停连，且重音朗读得当。2.能说出部分阅读体验，重音、停连读得不够准确，能传达出一定的感情。待改进不能读出重音和停连，朗读缺少情感的变化。任务一：朗读·想象画面悟情感诗意而迷蒙,既有动态美,又有静态美,既富有层次,又兼具色彩之美。上面有笼着屋顶的“薄烟”,下面有充满生机的“小草”;近处有“密密地斜织着”的细雨、“绿”的树叶、“青”的小草,远处有三三两两的行人和地里正在工作的农夫，还有那富有诗意的“在雨里静默着”的草屋;细细欣赏,简直就是一幅意境悠远的水墨淡彩画。这些描写展现了春雨细密、轻盈的特点，抒发了作者对春雨的喜爱之情。墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨内容重音停连雪霁晴峦图（《济南的冬天》第4段）最妙的|是下点儿小雪呀。看吧，∧山上的矮松|越发的青黑，∧树尖儿上|顶着一髻儿白花，∧好像日本看护妇。山尖|全白了，∧给蓝天|镶上一道银边。山坡上|有的地方|雪厚点儿，∧有的地方|草色还露着；这样，∧一道儿白，一道儿暗黄，∧给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，∧这件花衣|好像被风儿吹动，∧叫你希望|看见一点儿|更美的山的肌肤。等到快日落的时候，∧微黄的阳光|斜射在山腰上，∧那点儿薄雪|好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。∧就是下小雪吧，∧济南是受不住大雪的，∧那些小山太秀气！······················任务一：朗读·想象画面悟情感墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨内容画面赏析雪霁晴峦图（《济南的冬天》第4段）本段的整体节奏是舒缓的，语调是轻快的，作者通过小山各个细部的雪光、雪色、雪态,绘出了小山的秀美。如它是白的，“树尖儿上顶着一髻儿白花”,“山尖全白了”,白得素雅,白得纯净,白得无瑕;它是青黑的,因为那只是“小雪”,连“矮松”也罩不住，反而由于白雪的衬托,矮松显得“越发的青黑”;它是银的，“给蓝天镶上一道银边”如洗的蓝天与似银的雪相映生辉;它是彩色的，“一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣”先写它的色，“这件花衣好像被风儿吹动叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”再写它的态，在色和态的描绘里写出了静中的动;它更有世上最动人的容色,晴日夕阳的斜照下，它像少女一样“好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色”在傍晚雪光的映种下写出了雪后山景之“妙”。总之,作者通过写薄雪覆盖下小山的娇美,流露出对济南小山的喜爱之情。任务一：朗读·想象画面悟情感墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨内容重音停连秋雨图（《雨的四季》第4段）··当田野|染上一层金黄，∧各种各样的果实|摇着铃铛的时候，∧雨，∧似乎|不再有春的娇媚和夏的粗犷，∧而显出|秋的端庄与沉静了。这时候，∧雨|不大出门。田野上|几乎总是金黄的太阳。也许，∧人们|都忘记了雨。成熟的庄稼|等待收割，∧金灿灿的种子|需要晒干，∧甚至|红透了的山果|也希望最后的晒甜。忽然，∧在一个夜晚，∧窗玻璃上|发出了响声，那是雨，∧是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空|是暗的，∧但|雨却闪着光；田野|是静的，∧但|雨在倾诉着。顿时，∧你|会产生一脉悠远的情思。也许，∧在人们劳累了一个春夏，∧收获|已经在大门口的时候，∧多么需要|安静和沉思啊！雨|变得更轻，∧也更深情了，∧水声|在屋檐下，∧水花|在窗玻璃上，∧会陪伴着你的夜梦。如果|你怀着那种快乐感的话，∧那白天的秋雨|也不会使人厌烦。你|只会感到更高邈、深远，∧并让凄冷的雨滴，∧去纯净你的灵魂，∧而且|一定会遥望到|一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。·······························································任务一：朗读·想象画面悟情感··墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨内容画面赏析端庄而沉静。在这里，作者没有“秋风秋雨愁煞人”的哀怨与凄凉,而是把秋雨当成“端庄而又沉静”的“出嫁生了孩子的妇人”,在一个夜晚,突然降临人间，“使人静谧使人怀想、使人动情”,雨静静地下着,倾诉着情思，“陪伴着你的夜梦”……在这里,秋雨只是轻轻地倾诉和沉思，它纯净了人的灵魂，让淡淡的情思萦绕心头。这里通过写秋雨端庄、沉静而又深情的特点,表达了作者对秋雨的喜爱之情。秋雨图（《雨的四季》第4段）任务一：朗读·想象画面悟情感墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨任务二：品味·赏析句子察语美汉语的美也表现在遣词造句上，比如选择巧妙贴切、富有意蕴的词语，运用匀称整齐或错落有致的句子，以及使用比喻、拟人等修辞手法。分析下面的语句，再从课文中找出一些类似的句子来仔细品味，体会遣词造句的妙处，在自己的表达中借鉴运用。评价星级评价标准☆☆☆能够根据提示角度，用准确恰当的语言全面深入地分析表达效果。☆☆能够根据提示角度，用合适的语言分析表达效果。待改进不能够根据提示角度，分析比较浅显或者不能够分析表达效果。墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨学考前沿批注是一种重要的读书方法。请从修辞的角度，为下面句子做批注。(3分)句子：道路两边，是厚厚的绵软如绒被的雪，可在道路两边的矮坡边，尽是绒绒的白絮，像是春天的柳絮，像是老人雪白的胡须，像是篾工手下洁白的竹绒。运用了比喻和排比的修辞手法，将道路边、矮坡边的雪分别比作绒被与柳絮、老人的胡须、竹绒，形象生动地表现出雪的多种姿态，抒发了作者对雪的喜爱和赞美之情；三个“像”构成排比句式，节奏分明，富有气势。墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨1、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。“酝酿”这个词原意是造酒的发酵过程，句中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。这一句从嗅觉的角度，形象地表现了春风的馨香与醉人。启示1：[选择巧妙贴切、富有意蕴的词语]任务二：品味·赏析句子察语美墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨2.乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。长短句结合，句子显得错落有致，营造了一种安静、闲适的意境，表现了春雨中安静、平和的氛围，富有诗意美。启示2：[运用匀称整齐或错落有致的句子]任务二：品味·赏析句子察语美墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨3.看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。这里运用比喻、拟人的修辞手法，把雪后山坡上雪色与草色相间的美景比作“花衣”，“山的肌肤”将山拟人化，形象地写出了薄雪覆盖下山的美丽，表达了作者对济南小山的喜爱。启示3：[使用比喻、拟人等修辞手法]任务二：品味·赏析句子察语美墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨4.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。[使用比喻、拟人等修辞手法]运用比喻、拟人的修辞手法，“睁开特别明亮的眼睛”“手臂也顿时柔软了”将树拟人化，又把“萌发的叶子”比作“绿茵茵的波浪”，生动形象地写出了春雨滋润下的树木充满生机的特点。任务二：品味·赏析句子察语美墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨