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文档简介

心理委员培训心得心理委员培训心得「篇一」班级心理委员属班委会重要成员之一,同时受院心理健康教育中心的领导。班级心理委员的工作职责具有自身的特点,具体内容如下:第一条保密原则。心理委员对自己所从事的工作必须严格遵守保密原则。对自己所接触的同学隐私不得向亲戚、同学或朋友等泄露,特殊情况需向心理咨询老师请教。第二条心理委员负责本班的心理健康知识的宣传与普及工作。第三条心理委员负责本班同学的心理问题的记录、报告以及自身干预能力之内的疏导工作。第四条心理委员应敏锐观察并及时记录本班同学心理变化动态。观察记录包括“常见心理问题”和“应急心理问题”两大类。记录内容务必真实客观,不夸大、不引申、不隐瞒,而且应谨慎保管、严加保密、定时上交。第五条心理委员对本班同学所观察到的常见心理问题与应急心理问题应按规定程序进行汇报,原则上先向本系汇报,再向院心理咨询中心汇报。汇报有两种方式:一是口头汇报;二是书面汇报。第六条心理委员对“常见心理问题”的汇报实行“零报告”制度。报告时间为一个月一次,每学期共计5次,全年共10次。具体时间为:每个月月底和寒暑假前一周。第七条心理委员对“应急心理问题”的汇报实行“即时报告”制度。原则上要求心理委员首先把本班发生的应急心理问题及时快速地向本系辅导员老师报告。当心理委员与所在系的辅导员老师因故联系不上时,心理委员可以直接与院心理健康教育中心联系求助,并补交相关的书面汇报材料。第八条心理委员在对本班同学进行心理援助时,若超出了自身的干预能力范围,应及时将有关同学转介到院心理健康教育中心来,不得延误。第九条心理委员协助院心理健康教育中心做好一年一度的新生班级的心理测试与建档工作。第十条心理委员定期收集本班同学提出的一般性心理困惑问题,并及时反馈到院心理健康教育中心寻求专业解答。第十一条心理委员在本系辅导员和心理健康教育中心的直接指导下,组织开展全班性的其他相关心理活动。心理委员培训心得「篇二」进入大学的时候对心理委员这个职务充满了好奇,根本不了解它的具体的责任,但怀着想锻炼自己的心态,还是很兴奋的竞选了心理委员,经过一个学期的工作才认识到自己的工作中有许多不足,很多责任都没尽到。此次的心理委员的培训活动是我受益匪浅。心理健康协是由学校心理咨询中心指导,在学校相关组织的帮助下成立的群众性组织。通过组织系列的心理活动能够起到帮助大学生解决心理困惑、心理压力的作用的同时传播心理健康知识。带领大学生在各项活动中宣传心理健康知识,探索人类奥秘的内心世界,帮助同学认识自我、发展自我、改变自我,它为大学生的身心的健康发展起到了十分重要的作用。上个学期,我仅仅只在班上举办过一次心理沙龙活动,并且也没能落实一些心协的具体工作,因此感到很惭愧,这次经过心协的培训,使我对心协有了更加具体的认识,对工作也有了更深刻的责任感,可以说是受益匪浅啊,现在我对上学期的工作做了许多思考和总结,对这学期的工作的开展也有了新的思路,下面具体介绍如下:一、首先全面了解班上同学的近况,尽量和班上同学搞好关系,因为只有这样才能更好的了解他们,发现他们心理方面的问题,从而可以更好的帮助他们。二、身边有些同学对心协还不够了解,不能接受甚至有些抵触心理问题,所以我会着重宣传心协的知识,引导他们正确的认识心里方面的问题,除此之外我还希望心协多举办大型的活动,让同学们有更多的机会参与其中。三、近期,我准备举行一系列的心理活动。利用晚自习或周末的时间举办各种游戏、演讲等互动活动,倡导大家对心理健康的思考和支持。心理委员培训心得「篇三」六月三日星期五,我院心理健康教育中心张文龙老师对心理联盟会成员(即全院各科系及班级全体心理委员)先后就“如何做好一名心理委员”、“大学生常见心理问题及心理危机应对”、“如何开展班级团体心理辅导”三大主导问题展开了长达两个星期的心理委员培训,期间还开展了有意义的培训活动。张老师在培训开始,首先以“如何做好一名心理委员”作为开堂课,分别扼要简述了近几年以及最近社会上发生的一些典型的心理问题所引起的“心理事件”,以此引导我们进入了“心理委员的重要性”和“如何做好一名心理委员”的反思中。在这节培训讲堂上张老师主要讲解了心理委员的职责和一些心理问题的识别方法;中期“大学生常见心理问题及危机干预”主题的培训尤为精彩,也极其重要,所占的培训时间比例也是较多的。它的内容涉及了:大学生常见的心理问题类型(如人际关系、学习问题、恋爱问题、情绪问题、网络成瘾等)、如何去干预心理问题严重的集体或个人等等。期间老师所说的心理问题经常逗得大家哈哈大些女生的排斥和抱怨时用到一个词,叫“(有些男生见到那些女生,他)不喝酒醉”,当时就逗得在场的心理委员们哈哈大笑,同时我也从中感受到了词语运用的巧妙性。后期,张老师就“如何开展班级团体心理辅导”对我们进行了培训,期间主要以开展活动的方式进行了切实的引导。其中主要强调了在团体心理辅导中对环境气氛的控制,并为我们总结了开展团体活动的四个重要“工序”:团体热身阶段-团体转换阶段(活动主角的转换,即将主持者转换为团体每个人)-团体工作阶段(活动高潮)-团体结束阶段。最后,张老师给我们介绍了一些不同目的的团体活动,并亲自组织我们展开了如“松鼠和松树”、“随机组队”等一些能够体现团队精神的心理健康活动,也真正让我们见识到了这些活动所体现的价值和心理含量,它不仅仅只是“溶解心理问题”这一作用,即使是我们将来参加工作了,这种活动工序也不会落后。培训感触在这两个星期里我受益匪浅、感触至深,我甚至想到了怎样用自己的力量去增进家里的平淡,在感情参加工作后,怎样改变自己的形象去影响同事们的协作和工作热情的高度;甚至更想到了以后成家后,如何去保持一个家庭的健康生活等等。但卖馒头的阿姨告诉我:你想多了!由此我也感悟到:很多人的不快乐和心理问题,都是他们自己没有把心放在胸膛里,他们有的不是寄托于过去的不开心事就是寄托于比较遥远的将来。这也使我用单纯的思想简化了“单纯”的定义:简单+微笑。永远在“培训”。培训,它既是一种学习,也是一次战后总结,更是一种“时间”前的了解和窥探。我们不能说这次培训完了就是一名合格的心理委员了,心理患者不可能看一次心理医生后,心理问题就痊愈或解决了,正如张老师意言的:这是一项发展着的培训。心理委员们也要学会自我培训和不断学习新识,使社会和环境对自己进行培训,这样才能做好一名与时俱进的心理委员。心理委员培训心得「篇四」很高兴我作为心理委员可以参加这次的培训,感觉收获不少。基本懂得了作为心理委员的职责与在班上需要发挥的作用,学会了进一步做好班上的心理开导工作,并也知道了做好与心理健康中心的联系协作工作。首先,这次培训给了我们心理委员一个很好的定位。把握本班的整体心理状态,做好班上与心理健康中心的沟通联系,关注班上同学的行为变化以致了解到其心理变化都是我们该做的。虽然感觉有时压力挺大的,但却还是很有成就感的。每每觉得我为同学打开心扉,帮助他们走出困惑、甩掉烦恼,我心里也会跟着很高兴,不仅让同学懂得了成长,我自己也学会了成长。再则,这次培训也解决我我的一些困惑。我以前一直感觉到在班上,心理委员感觉跟班级联系不大,班上有什么活动都好像我起不到作为班委的作用,慢慢地让我在班上有什么想法和意见都不好去提,感觉自己作为一个班委很无奈,往往都是尽力在协会里努力地干,而最终久而久之也被其他班委批评我总是不为班上老是为协会。因为这,我曾一度陷入困惑之中。但经过这次培训,我懂得了心理委员在班上是要发挥很大作用的,并且强调了心理委员是学生干部编制,更加肯定了心理委员在班上的发言权也是很重要的。最后,这次培训还给了我们对今后班级发展的一些提示。虽然班级目前有些散,但在时间还早、问题不是很严重的背景下,我知道了要更加主动地多开展一些活动,让同学们的大学生活更加多姿多彩,也让班级更加有凝聚力。为此,我也做了为自己班级的活动计划,希望通过以后活动的开展能起到带动班级向好的方面发展的作用。对于这次培训后,我个人有些想法。我觉得我们应该更多地让不同班级一起开展活动,这样不仅能调动大家参与活动的积极性,还可以让同学结交到更多的好朋友,并且还可以让各班级的活跃度增加,培养一种集体荣誉感。不管怎么说,这次培训,我收获挺大的,也希望以后还能有这样的培训。心理委员培训心得「篇五」自信!自信是成功的关键,听完王老师的故事,这是我发的的感慨。我是几牛之人,别人在我心目中又是几牛之人?现实生活中我并没有将每个人都当成九牛之人,细细想一想,不应该。世界上每个人都是独一无二的,他们都有着自己精彩的一面,每个人,我都得尊重,每个人我都把他们当成九牛之人。我们这个团体聚在一起,我觉得我很高兴。我觉得这就是一种缘分。通过做游戏,我从别人那里有更多的了解到了自己给别人的印象,这就要求我更多的去主动,更多的去接触,更多的去沟通,进而更多的了解自己,了解别人。对了,对于王老师讲的故事,我还有一点感慨,xx的男友很棒!特值得我去学习,希望在社会生活中多一些这样的人!“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”在开会期间时而听到这首歌,感觉很好。在校宣传栏上看过这么一句话“将有限的生命投入到无限的为人民服务之中”我会更多的与同学们进行交流,与他们一起分享愉快的、不愉快的事。心理委员培训心得「篇六」本学期,作为心理委员,我都按时参加了学校举行的心理委员培训。及时了解了一些心理方面的知识以及学校在这些方面的措施以及政策。自从参加培训后,我学到了更多的知识,更加懂得如何做好一个心理委员。之前会犯的常识毛病在这几次培训过后,也会跟着改进。在培训过程中,我更清楚心委该要有那些素质与素养。哪些情况的人是需要注意的,哪些是要及时上报辅导员。另外,注意事项必须重视。以免犯同样的错误。每两个星期,我都写心理情况周记交给心理辅导站,定期向辅导员汇报班里的整个集体的心理状况。我想,这样能更好地让辅导员及时了解我们的心理状况。在上了培训课后,我发现自己存在许多的不足,与老师,与同学的交流还不够,人文关怀还有待提高。自己感觉工作相对来说还有些慌乱,不够有序,也说明经验不足,阅历不够。在以后的工作中,我将在这些方面更加努力,争取做更好。1.选拔心理委员,每班男、女生各一名。2.召开预备会:填写“心理委员申报表”,暂定学生负责人,安排布置“实验中学班级心理委员聘任暨培训会”相关准备工作。3.召开实验中学班级心理委员聘任暨培训会。内容为:如何做好班级心理委员工作、什么是心理健康、班级心理委员的职责、异常行为的发现与及时报告、日常工作等。4.心理委员团队文化的建立。培养一支具有开创精神、合作意识、团队意识的心理委员团队。培养方式:心理委员沙龙、团体辅导、社会公益活动等。5.开展业务培训:逐步形成独具实验中学特色的班级心理委员培训制度、考核制度、上岗制度。6.协助心理辅导室开展日常工作。7.筹备、编辑《班级心理委员工作手册》。8.以心理委员为骨干,策划、编辑心理小报---《心声报》。9.积极开展调查研究、工作创新活动,为解决班级存在的实际问题、为开展心理健康教育出谋划策。一:定期的在班的博客上面宣传心理知识二:定期做一份趣味心理测试三:定期做一次心理调查问卷四:定期做一次有助于创建和谐班级的活动五:帮助部分同学戒除网瘾游戏瘾。六:加强与同学们的沟通,了解同学们的心理需要,多主动与同学们谈心,接触性格比较内向的同学。七:针对应试提一些建议,介绍一些减压方法,关注同学们的考前心理,激发同学们的学习热情。接下来我也会多找一些好的心理书籍,以供某些感兴趣的同学阅读。最后,我想说一下自己的想法。心理委员本身就是一个需要大量时间和精力的岗位,我当上以后确实

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