幼儿中班教学计划

幼儿中班教学计划幼儿中班教学计划「篇一」一、现状分析优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集体面前表达自己的想法和观点。缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师交流时喜欢插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。二、教学目标（1）能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。能说普通话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕一定的话题谈话，不跑题。学习用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。继续学习交往语言，提高语言交往能力。（2）养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。逐步学习理解图片和情景中展示的事件顺序。能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。（3）在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简单而完整的合成句，能听懂并理解多重游戏规则。学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时做出相应的反应。（4）喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文学作品学习活动。学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能根据文学作品提供的线索，扩展想象，自编或续编一个情节或画面。（5）能仔细观察图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣模仿制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读规律，并有主动探索汉字的愿望。喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画。三、具体措施（1）创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。（2）养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。（3）鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。（4）引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。（5）加强语言教育与其他领域教育的联系。（6）教师要为幼儿学习语言提供榜样。（7）教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。（8）教师要为幼儿主动学习创造条件，如提供良好的语言范例；提供丰富多样的语言活动材料；创设语言交际情境；对幼儿的语言学习行为做出积极反馈，增进其学习语言和运用语言的兴趣和信心。四、进度安排周次、第一次教学活动、第二次教学活动、第一周报名入校第二周：门铃响了（生活故事）小红伞（看图讲述）第三周：好朋友电视台（童话故事）小花猫的铃铛（早期阅读）第四周：好消息（散文）春游（排图讲述）第五周：春天在哪里（童话故事）青草和毛衣（谈话）第七周：雨点种子（诗歌）下雨啦（早期阅读）第八周：滑吧滑吧，小雨点（散文）第九周：数数歌（绕口令）小马和小驴（情境、看图讲述）第十周：神奇的树（童话故事）请你猜猜在哪头（听说游戏）第十一周：这是谁的工具（谈话）欢欢喜喜过六一（散文）第十二周：高高山上一条藤（听说游戏）坐轮椅的兔兔（阅读）第十三周：我收到的六一礼物（谈话）快乐火车（童话故事）第十四周：小熊折纸（看图讲述）种向日葵（诗歌）第十五周：农场里的叫声（早期阅读）小老虎长大了（儿歌）第十六周：我拼出了（拼图讲述）小唧唧变大唧唧（生活故事）第十七周：小小饲养场（早期阅读）夏天在哪里（诗歌）第十八周：荷花荷花几月开（听说游戏）树荫（童话故事）第十九周：谁的本领大（谈话）复习活动复习活动幼儿中班教学计划「篇二」幼儿情况分析及措施：1、在教学上着重点放在培养幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。3、对幼儿进行表扬、赏识教育，鼓励跳的较好的幼儿贴上“小红花”，以点带面。4、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。5、学期结束做好汇报工作并写好成绩单。总体目标：1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。5、学会2—3个完整性的幼儿舞蹈组合。周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿势。2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)第二周：1、基本功训练——肩、腿按压练习2、基本步伐——垫步、摆摆头、伸伸脚3、舞蹈组合：“种太阳”(一)第三周1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习2、基本步伐——踵趾小跑步、猫跳步3、舞蹈组合：“种太阳”(二)第四周1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习2、动作组合——手腕转动组合3、舞蹈组合：“种太阳”(三)第五周：1、基本功训练——压腿练习、腰部练习2、基本步伐——娃娃步组合练习3、复习舞蹈组合：“种太阳”。第六周：1、基本功训练——韧带压松、腰部练习2、新授舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”(一)第七周：3、舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”(二)4、复习舞蹈组合：“种太阳”“我们是勇敢的小空军”。第八周：1、基本步伐——跑跳步动作2、舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”(三)第九周：1、复习基本步伐、动作组合2、复习舞蹈组合第十周：1、复习以前学的内容。2、基本功训练——腿部练习、腰部练习3、复习已学过的所有组合。4、舞蹈组合：“剪羊毛”(一)第十一周：1、舞蹈组合：“剪羊毛”(二)第十二周：1、基本功训练——踏点步3、舞蹈组合：“剪羊毛”(三)第十三周：1、复习舞蹈组合：“剪羊毛”。2、复习舞蹈组合：“种太阳”“我们是勇敢的小空军”。第十四周：1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。第十五周：1、汇报演出，发放评价表。2、请家长提出宝贵意见。幼儿中班教学计划「篇三」一、指导思想以幼儿园《纲要》为指导，根据幼儿园园务计划以及中班幼儿年龄特点，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭、社区密切配合，利用各种教育资源，在主题活动中体现环保教育，为幼儿的发展创造良好的条件，促进他们健康、和谐、快乐的成长。二、环境教育的主要工作与措施1、环保教育渗透日常生活教育：为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把环保教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。2、结合主题开展环境教育活动：根据主题教学活动结合环境目的进行教育，在环境创设中，利用家长资源收集废旧、安全、卫生的物品，投放在区域中，鼓励幼儿利用废旧物品进行手工制作，布置班级主题墙。3、开展丰富多样的活动，渗透环保教育：大自然就是最好的环保教育资源，根据班级幼儿的兴趣，利用各种形式，我们本学期将开展环保行动，走进社区，走进小学，捡落叶、见脏就捡、“环保儿歌”征集、“九九重阳节”、“浓浓敬老情”、“亲子环保小制作”、“绿色环保、创意无限教师手工制作比赛”、“我是环保小卫士”、“变废为宝”、“爱护小草”等系列活动。让孩子们体会到成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。我们还将根据中班幼儿喜爱动物，关心植物的年龄特点，把幼儿带到自然中、田野中去，培养幼儿热爱自然的情趣。引导幼儿学习粗浅的种植技能，让幼儿在自然角种植过程中，从小事培养幼儿保护环境，从我做起的意识。三、主要活动的安排九月份：用电高峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进行“节约的主题开展，通过开展：1、“假如没有电”的讨论活动。2、认识班级的电器。3、讨论“如何在日常生活中节约用电”。4、故事：《电老虎》。十月份：根据主题《世界动物日》结合环保日开展活动，引导幼儿了解：1、了解一些动物的生活习性。2、学习照顾一些常见的小动物，激发幼儿爱护动物的情感。3、了解一些动物受到伤害的原因。4、找出保护动物的途径。5、家长利用休息日带孩子参观动物园。十一月份：走进社区，捡落叶环保活动：1、在社区内捡树叶。2、组织幼儿捡废纸。十二月份：开展《只有一个地球》的主题活动：1、环保故事、儿歌比赛。2、亲子手工制作。一月份：根据本年级一学期所开展的环境教育，结合环保活动进行评选总结。评选出：1、环保先进班级。2、环保小卫士。3、环保家庭。4、环保手工制作优秀奖。幼儿中班教学计划「篇四」篇一：幼儿园下学期中班科学教学计划中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。一、目标1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。5、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。6、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。7、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。8、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。二、内容1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。5、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。三、具体方法1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。4、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。篇二：第二学期幼儿园中班科学教学计划一、总目标1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。二、具体目标第一周：认识天气第二周：小动物走迷宫第三周：磁铁能吸什么？第四周：分离豆宝宝第五周：豆制品第六周：伞是怎样做出来的？第七周：蝌蚪和青蛙第八周：纸和纸制品第九周：认识蘑菇第十周：小熊找朋友第十一周：美丽的蝴蝶第十二周：塑料制品和玻璃制品第十三周：绿色世界第十四周：颜色变变变第十五周：小鸟第十六周：圆泡泡第十七周：哪种纸船沉得快？第十八周:什么沉、什么浮第十九周：垒高第二十周：复习第二十一周：总复习篇三：幼儿园中班科学教学计划中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。一、目标1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。二、内容1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。3、综合应用