Unit 6 SectionA Grammar focus-3c微课作业和说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册标签标题

Unit6SectionAGrammarfocus--3c微课作业和说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册[标签标题]主备人备课成员教学内容Unit6SectionAGrammarfocus--3c微课作业

本节课选自2024-2025学年人教版八年级英语上册Unit6SectionA。本节课的主要教学内容是Grammarfocus部分，具体包括以下内容：

1.学习并掌握现在进行时的结构：be动词+动词-ing。

2.运用现在进行时描述正在进行的动作或状态。

3.通过3c微课作业，练习现在进行时的句型和运用，巩固语法知识。

4.通过练习，提高学生运用现在进行时进行交际的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生正确运用现在进行时描述动作或状态的能力，提升语法运用和语言表达的准确性。

2.文化意识：通过微课作业中的情景设置，引导学生理解英语在描述现实生活中的实际运用，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生通过观察、分析和归纳，发现现在进行时的语法规则，培养逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过实践和反思，提高自主学习英语的能力，形成有效的学习策略。学情分析本节课的教学对象是八年级的学生。在知识层面，学生已经掌握了基本的英语语法知识，对现在时态有一定的了解，但可能对现在进行时的用法和构成还不够熟悉。在能力层面，学生的英语听说读写能力各有差异，部分学生可能对英语语法规则的理解和运用存在困难，需要通过具体情境来加深理解。

在素质方面，学生具备了一定的观察力和思维能力，能够通过例子来总结语法规则，但可能缺乏足够的自信心和积极性，需要教师的鼓励和引导。行为习惯上，学生可能存在一些注意力不集中的问题，需要教师在课堂上采取多样的教学手段来吸引学生的注意力。

学生对英语学习的兴趣和态度各不相同，部分学生对英语学习表现出积极的态度，但也有学生可能因为难度增加而感到挫败。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，通过设置不同难度的任务，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信，从而提高他们对英语课程的学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年人教版八年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含现在进行时的例句、练习题及情景图片，以及微课视频。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示PPT和微课视频。

4.教室布置：将教室环境布置为便于小组讨论和互动的形式，确保学生能够舒适地参与课堂活动。教学过程一、导入

1.Goodmorning,everyone!Todaywe'regoingtolearnaboutthegrammarfocusinUnit6,SectionA.Beforewestart,let'squicklyreviewwhatwelearnedinthelastclass.Cananyonetellmewhatwetalkedabout?

2.Yes,that'sright.Wediscussedthepresentsimpletense.Today,wewillmoveontoanothertensethatisveryusefulfordescribingactionshappeningrightnow—thepresentcontinuoustense.

二、课文主旨内容探究

1.Let'sbeginwiththetext.Pleaseturntopage54inyourtextbooks.Lookatthepictureandthedialogue.Whatdoyouseeinthepicture?

2.(Waitforstudentresponses)Excellent!Weseetwofriends,TomandSarah,playingbasketball.Now,let'sreadthedialoguetogether.PayattentiontothesentencesSarahusestodescribewhattheyaredoing.

3.(Afterreading)Now,let'sdiscuss.Whichsentencetellsustheyareplayingbasketballrightnow?Yes,"We'replayingbasketball."Thisisanexampleofthepresentcontinuoustense.

三、现在进行时的结构学习

1.Now,let'slookatthegrammarfocusbox.Herewehavesomerulesforthepresentcontinuoustense.ReadtherulessilentlyandthenI'llcallonsomeonetoreadthemaloud.

2.(Afterastudentreadstherules)Great!So,thestructureofthepresentcontinuoustenseis"be+verb(-ing)."Canyougivemesomeexamplesofverbsthatendin-ing?

3.(Waitforstudentresponses)Excellent!Now,let'spractice.I'llsayaverb,andyouchangeitintothe-ingform.Forexample,"play"becomes"playing."Ready?Let'sgo!

四、微课视频学习与练习

1.Now,let'swatchashort微课videoaboutthepresentcontinuoustense.Paycloseattentiontotheexamplesandtheexplanations.

2.(Afterwatching)Whatdidyoulearnfromthevideo?Canyousummarizethemainpoints?

3.(Waitforstudentresponses)Verygood.Now,let'sdosomeexercisestopractice.Pleaseopenyourworkbookstopage10andcompleteexercise1.Youcanworkindividuallyorinpairs.

五、小组讨论与情景模拟

1.Now,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,thinkofasituationwhereyoucanusethepresentcontinuoustense.Forexample,youcoulddescribewhatyouaredoingintheclassroomrightnow.

2.(Afterafewminutes)Alright,let'sshare.Eachgroupwillhaveoneminutetopresenttheirsituationandusethepresentcontinuoustensetodescribeit.

六、课堂小结与作业布置

1.Welldone,everyone!Todaywe'velearnedaboutthepresentcontinuoustenseandhowtouseittodescribeactionshappeningrightnow.Beforewefinish,let'squicklyreviewthestructure:"be+verb(-ing)."

2.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutwhatyouaredoingatthismoment.Usethepresentcontinuoustenseinyourparagraph.Remembertoincludeatleastthreesentences.

3.Also,Iwantyoutopracticetheexercisesinyourworkbook.Makesureyouunderstandtherulesandcanapplythemcorrectly.

4.Finally,don'tforgettoreviewthevocabularyandthegrammarruleswe'velearnedtoday.Prepareforthequiznextclass.

5.Thankyouforyourhardworktoday.You'vedoneagreatjob.Haveawonderfulday,andI'llseeyounexttime!拓展与延伸1.为了帮助你们更深入地理解现在进行时，我为大家准备了一些拓展阅读材料。这些材料包括一些关于现在进行时的实际应用场景，以及一些常见的错误和如何避免这些错误。请你们在课后阅读以下文章：

-"ThePresentContinuousTenseinEverydayEnglish"

-"CommonMistakeswiththePresentContinuousTenseandHowtoAvoidThem"

2.在阅读这些文章的同时，我鼓励你们做一些自主学习和探究。以下是一些具体的建议：

-观察日常生活中使用现在进行时的例子。无论是在家里、学校还是公共场所，注意听人们是如何使用现在进行时的，并记录下来。

-尝试创作一个小对话或者短故事，使用现在进行时来描述正在进行的动作。这可以帮助你们将所学的语法知识应用到实际的语境中。

-利用网络资源，比如英语学习网站或者视频，寻找更多关于现在进行时的练习和解释。例如，观看一些教学视频，或者参与在线论坛讨论。

-与同学组成学习小组，一起练习现在进行时的句型。你们可以互相纠正错误，讨论不同的用法，并在实践中提高。

-尝试用现在进行时写一些日记条目，描述你一天中的活动。这样可以帮助你练习如何在不同情境下使用现在进行时。

-最后，我建议你们定期复习我们课堂上学习的语法规则和例句。复习是学习的关键，它可以帮助你们巩固知识，并在需要时正确运用。

3.在进行这些拓展和延伸活动时，记住以下几点：

-保持好奇心和开放的态度，对于新的语法知识和语言现象要有探索的精神。

-不要害怕犯错误。学习语言的过程中犯错误是正常的，错误可以帮助我们学习和进步。

-保持持续性。语言学习是一个长期的过程，需要不断的练习和复习。

-积极参与。无论是课堂上的讨论还是课后的自主学习，都要积极参与，这样才能更快地提高。内容逻辑关系①重点知识点：

-现在进行时的定义和用法。

-现在进行时与现在时态的区别。

-现在进行时的构成：be动词+动词-ing。

②重点词汇：

-常用动词的-ing形式，如play->playing,talk->talking,swim->s