山东省临朐县七年级地理下册 6.2 非洲说课稿 （新版）湘教版

山东省临朐县七年级地理下册6.2非洲说课稿（新版）湘教版一、教材分析

“山东省临朐县七年级地理下册6.2非洲说课稿（新版）湘教版”章节主要讲述了非洲的地理位置、自然环境、人口与经济发展等基本概况。本节课旨在让学生了解非洲的地理特点，培养学生对世界不同地区的认知能力。教材内容丰富，结构清晰，有利于学生系统地掌握非洲的相关知识，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标三、重点难点及解决办法

重点：非洲的地理位置、自然环境特点及其对人口分布和经济发展的影响。

难点：非洲的自然环境与经济发展之间的相互关系。

解决办法：

1.利用多媒体教学工具，展示非洲地图和地理环境图片，直观地介绍非洲的地理位置和自然环境特点。

2.通过案例分析法，讲解撒哈拉沙漠对周边国家气候、农业和居民生活的影响，帮助学生理解自然环境与人类活动的关系。

3.以小组讨论的形式，让学生探讨非洲经济发展中的优势和挑战，培养学生分析问题和解决问题的能力。

4.在课堂上设置互动环节，通过提问和解答，检查学生对重点难点的掌握情况，及时进行针对性的讲解和辅导。四、教学资源

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地理教学软件（地图软件、交互式教学工具）

-电子版教材及教学辅助材料

-网络资源（地理信息数据、教学视频）

-实物模型（非洲地形模型）

-互动式白板

-教学海报

-学生作业本与练习册五、教学过程

亲爱的同学们，今天我们将一起学习地理课本中的“非洲”这一章节。非洲是我们地球上最大的洲之一，它拥有丰富的自然资源和多样的文化。那么，让我们一起开始今天的课程吧。

1.导入新课

（1）同学们，你们对非洲有哪些了解呢？请分享一下你对非洲的认识。

（2）很好，大家提到了非洲的动物、地形、气候等等。那么，我们今天就来详细了解一下非洲的地理位置、自然环境、人口与经济发展。

2.学习非洲的地理位置

（1）请大家翻到课本第56页，我们一起来看一下非洲的位置。请指出非洲在地球上的位置。

（2）很好，非洲位于东半球的西部，横跨赤道南北。它北临地中海，南濒印度洋，西临大西洋，东临红海和印度洋。

3.探究非洲的自然环境

（1）请同学们阅读课本第56页至第57页，了解非洲的自然环境特点。

（2）同学们，请分享一下你们在课本中了解到的非洲自然环境特点。

（3）很好，非洲有撒哈拉沙漠、热带雨林、大草原等丰富的自然景观。接下来，我们一起来看一下这些景观的特点。

-撒哈拉沙漠：它是世界上最大的沙漠，气候干燥，降水稀少。

-热带雨林：位于非洲中西部，气候湿润，生物多样性丰富。

-大草原：位于非洲南部，气候适宜，是许多野生动物的栖息地。

4.分析非洲的人口分布与经济发展

（1）请同学们阅读课本第57页至第58页，了解非洲的人口分布与经济发展情况。

（2）同学们，请分享一下你们在课本中了解到的非洲人口分布与经济发展情况。

（3）很好，非洲人口分布不均匀，主要集中在沿海地区和河流流域。接下来，我们来分析一下非洲的经济发展。

-非洲经济发展相对滞后，但拥有丰富的自然资源，如石油、金、钻石等。

-某些国家如南非、埃及、尼日利亚等，经济发展相对较好。

5.课堂互动

（1）请同学们分成小组，讨论以下问题：

-非洲的自然环境对人口分布和经济发展有哪些影响？

-面对非洲的发展挑战，你认为有哪些可能的解决方案？

（2）每个小组派代表分享讨论成果。

6.总结与反馈

（1）同学们，今天我们学习了非洲的地理位置、自然环境、人口分布和经济发展。请大家回顾一下，我们学到了什么？

（2）很好，非洲是一个拥有丰富自然资源和多样文化的洲。它面临着许多发展挑战，但也有很大的发展潜力。

（3）请同学们完成课后练习，巩固所学知识。

（4）最后，我对大家的学习表现给予肯定，希望大家在今后的学习中继续努力，不断提高自己的地理素养。

7.课后作业

（1）阅读课本第56页至第58页，完成课后练习题。

（2）收集有关非洲的资料，下节课分享给同学们。

（3）思考：非洲的发展潜力在哪里？如何发挥这些潜力？

至此，我们今天的课程就结束了。希望大家能够在课后认真完成作业，巩固所学知识。下次课，我们将继续学习非洲的相关内容。下课！六、教学资源拓展

1.拓展资源

-非洲地理概况视频资料：可以为学生提供一些关于非洲地理环境的视频，如非洲的自然风光、野生动物迁徙等，帮助学生更直观地了解非洲的自然环境。

-非洲历史与文化资料：包括非洲古代文明的历史资料，如埃及金字塔、马里帝国的历史等，以及非洲的现代文化特色，如音乐、舞蹈、服饰等。

-非洲经济发展案例：收集一些非洲国家经济发展的成功案例和挑战，如南非的矿产资源开发、肯尼亚的茶叶产业等，以及非洲大陆自由贸易区的建立对经济发展的影响。

-非洲人口与城市化研究：提供一些关于非洲人口增长和城市化进程的研究报告，分析其对环境和经济的影响。

2.拓展建议

-观看非洲地理概况视频后，要求学生撰写观后感，描述他们对非洲自然环境的认识和对野生动物保护的理解。

-鼓励学生通过图书馆或网络资源，深入了解非洲的古代文明，制作一份关于埃及金字塔或马里帝国的PPT报告，并在课堂上分享。

-组织学生进行小组讨论，探讨非洲经济发展中的机遇与挑战，每个小组基于讨论结果撰写一份简要的分析报告。

-要求学生关注非洲的人口和城市化问题，通过收集数据和资料，分析城市化对非洲环境和社会的影响，并撰写一篇研究性论文。

-鼓励学生参与社区或学校的非洲文化活动，如非洲音乐节、舞蹈工作坊等，以增强对非洲文化的理解和尊重。

-建议学生订阅地理相关的学术期刊或杂志，定期阅读关于非洲的地理、历史和经济发展的文章，以拓宽知识视野。

-鼓励学生参与模拟联合国等活动，特别是关注与非洲相关的议题，提高他们的国际视野和解决问题的能力。七、教学反思与总结

在刚刚完成的“非洲”这一节课中，我尝试了多种教学方法来提高学生的学习兴趣和参与度。现在，我想对整个教学过程进行一番反思，并总结一下本节课的教学效果。

首先，关于教学方法，我使用了多媒体教学工具和实物模型来展示非洲的地理位置和自然环境，这有助于学生更直观地理解抽象的地理概念。同时，我也安排了小组讨论和课堂互动环节，让学生在合作中学习和思考。我认为这些方法有效地激发了学生的学习兴趣，让他们在轻松的氛围中吸收知识。

然而，我也发现了一些不足之处。在课堂互动环节，有些学生可能因为害羞或紧张而未能积极参与讨论。这提示我，在未来的教学中，我需要更加关注每个学生的参与度，鼓励他们大胆表达自己的观点。

在教学策略方面，我尝试将理论知识与实际案例相结合，让学生理解非洲的经济发展和人口分布。通过分析具体案例，学生能够更好地理解理论概念。但我也注意到，部分案例可能对学生来说较为复杂，他们可能难以一下子抓住重点。为此，我计划在今后的教学中，选择更加贴近学生生活经验且难度适中的案例。

在课堂管理方面，我尽量维持了良好的课堂秩序，但也发现了一些需要改进的地方。例如，在小组讨论时，有些小组可能会出现离题现象，这需要我更加细致地指导他们，确保讨论紧紧围绕主题。

现在来谈谈教学总结。从学生的反馈来看，他们对非洲的地理环境有了更深入的了解，对非洲的文化和经济发展也产生了浓厚的兴趣。在知识掌握方面，学生能够清晰地描述非洲的地理位置和自然环境特点，这表明他们在本节课中取得了显著的进步。

在技能方面，学生的分析能力和团队合作能力得到了锻炼。通过小组讨论，他们学会了如何从多个角度分析问题，并在合作中达成共识。

情感态度方面，学生对非洲的兴趣和尊重明显增强。他们开始关注非洲的发展和面临的挑战，这有助于培养他们的国际视野和责任感。

当然，教学中也存在一些不足。针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

-在课堂上更加关注每个学生的参与情况，鼓励他们积极参与讨论。

-选择更贴近学生生活经验且难度适中的案例，帮助学生更好地理解理论知识。

-在小组讨论时，提供更明确的指导，确保讨论紧紧围绕主题。

-加强课堂管理，确保教学活动有序进行。八、板书设计

①非洲的地理位置

-非洲位于东半球的西部，横跨赤道南北

-北临地中海，南濒印度洋，西临大西洋，东临红海和印度洋

②非洲的自然环境特点

-