全国青岛版信息技术九年级上册第4单元第2课《欢迎进入AS-MII的世界》说课稿

全国青岛版信息技术九年级上册第4单元第2课《欢迎进入AS--MII的世界》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容《欢迎进入AS--MII的世界》是全国青岛版信息技术九年级上册第4单元第2课的内容。本节课主要介绍Arduino编程环境及基本操作，内容包括Arduino开发板和软件的介绍，Arduino编程环境的搭建，以及简单的编程示例。通过本节课的学习，学生将了解Arduino的基本概念，熟悉Arduino编程环境，并能够进行简单的编程操作。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习Arduino编程环境及基本操作，学生将提高对信息技术的敏感度和应用能力，掌握计算思维的基本方法，能够利用Arduino平台进行问题分析和程序设计，进而实现创新性的项目开发，为解决实际问题奠定基础。三、重点难点及解决办法本节课的教学重点为Arduino编程环境的搭建和基本操作，以及简单编程示例的理解和应用。教学难点则在于Arduino编程环境的熟练使用和编程思维的培养。

解决办法与突破策略如下：

1.重点：通过演示和实际操作，详细讲解Arduino编程环境的搭建步骤，确保每位学生都能正确安装和配置环境。

2.难点：

-编程环境的熟练使用：通过分步骤的实操练习，让学生逐步熟悉编程环境的各项功能，如代码编写、编译、上传等。

-编程思维的培养：采用案例教学法，引导学生分析案例中的编程逻辑，理解程序结构与功能之间的关系，逐步培养计算思维。

3.突破策略：

-引导学生参与互动讨论，鼓励提问和分享，以增强学习兴趣和积极性。

-设计梯度性的编程任务，让学生在完成基础任务后，逐步尝试更复杂的项目，以提升解决问题的能力。

-提供个性化的辅导，针对不同学生的学习情况，给予相应的指导和支持。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备全国青岛版信息技术九年级上册教材。

2.辅助材料：收集Arduino编程相关的教学视频、PPT演示文稿，以及在线编程教程。

3.实验器材：准备Arduino开发板、传感器、连接线等，并检查其功能正常，确保实验顺利进行。

4.教室布置：设置实验操作区，保证学生有足够空间进行编程实践，同时划分讨论区域以便小组合作交流。五、教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将进入一个全新的领域——Arduino编程。Arduino是一种开源的微控制器平台，它能够帮助我们实现各种创意和想法。那么，Arduino编程究竟是什么呢？它又能为我们带来哪些奇妙的变化呢？接下来，让我们一起学习《欢迎进入AS--MII的世界》这一课，探索Arduino编程的奥秘。

二、自主学习

1.首先，请大家翻到教材第4单元第2课，自主学习Arduino编程环境及基本操作的相关内容。

2.请同学们阅读教材，了解Arduino开发板和软件的基本信息。

3.根据教材，尝试在电脑上安装Arduino编程环境，熟悉软件界面。

三、课堂讲解与演示

1.现在，请大家把注意力集中到我这里。我将为大家讲解Arduino编程环境的搭建过程。

（1）首先，我们需要下载ArduinoIDE（集成开发环境）。

（2）接下来，安装ArduinoIDE。

（3）安装完成后，打开ArduinoIDE，熟悉界面布局。

2.现在，我将演示如何使用Arduino编程环境进行编程。

（1）创建一个新项目。

（2）编写程序代码。

（3）编译并上传代码到Arduino开发板。

3.在演示过程中，请大家认真观察，注意每一个步骤的操作细节。

四、实践操作

1.现在，请大家分成小组，每组一台Arduino开发板，进行实践操作。

2.首先，请按照教材上的步骤，搭建一个简单的电路。

3.接下来，使用Arduino编程环境，编写一个简单的程序，控制电路中的LED灯闪烁。

4.编写完成后，编译并上传程序到Arduino开发板，观察LED灯的闪烁效果。

5.如果遇到问题，可以随时向我请教，也可以小组内互相讨论，共同解决问题。

五、课堂讨论

1.现在，请大家分享一下自己在实践操作中的心得体会。

2.请同学们谈谈Arduino编程与之前学过的编程语言有什么不同。

3.大家认为Arduino编程在实际生活中有哪些应用场景？

六、总结与拓展

1.通过本节课的学习，我们了解了Arduino编程环境及基本操作，掌握了Arduino编程的基本方法。

2.请同学们回顾本节课所学内容，总结Arduino编程的关键步骤。

3.下课后，请大家尝试独立完成一个Arduino编程项目，例如：制作一个温度传感器，实时显示当前温度。

4.鼓励同学们在课后继续探索Arduino编程，发挥自己的创意，实现更多的项目。

同学们，今天我们学习了Arduino编程的基础知识，希望你们能够学以致用，把所学知识运用到实际生活中，发挥Arduino编程的无限可能。下节课，我们将继续深入学习Arduino编程，探索更多有趣的功能。下课！六、教学资源拓展1.拓展资源

Arduino作为一种开源的微控制器平台，其应用范围非常广泛。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

-Arduino编程进阶：介绍Arduino的高级编程技巧，如中断、定时器、串口通信等。

-Arduino传感器应用：详细讲解各种传感器的工作原理和编程方法，如温度传感器、湿度传感器、光线传感器等。

-Arduino控制电机：学习如何使用Arduino控制电机，包括直流电机、步进电机和伺服电机。

-Arduino与物联网（IoT）的结合：探讨如何将Arduino应用于物联网项目中，实现远程监控和数据交互。

-Arduino创意项目案例：分享一些有趣的Arduino创意项目，激发学生的创意思维。

2.拓展建议

为了帮助学生更好地掌握Arduino编程，以下是一些建议的拓展学习活动：

-阅读Arduino官方文档：Arduino的官方网站提供了丰富的教程和文档，学生可以阅读这些资料，深入了解Arduino的硬件和软件。

-参与Arduino社区：Arduino拥有庞大的全球社区，学生可以加入社区，与其他Arduino爱好者交流心得，解决学习中遇到的问题。

-实践项目：鼓励学生自己动手实践，从简单的LED灯控制开始，逐步尝试更复杂的项目，如智能家居系统、机器人等。

-观看教学视频：在网络上有很多Arduino教学视频，学生可以通过观看这些视频，学习Arduino编程的技巧和方法。

-参加Arduino工作坊：如果可能的话，学生可以参加学校或社区组织的Arduino工作坊，与其他学生一起学习和交流。

-设计个人项目：鼓励学生根据自己的兴趣设计个人项目，将Arduino编程应用于实际问题中，如制作一个自动浇花系统、温度监控装置等。

-学习编程思维：除了学习Arduino编程本身，学生还应该培养编程