2024-2025学年学年高一英语下学期第8周说课稿（必修3Module3）

2024-2025学年学年高一英语下学期第8周说课稿（必修3，Module3）主备人备课成员设计思路本节课以必修3Module3的核心内容为依据，结合高一学生的学习特点，旨在通过情境创设、互动交流、实践应用等环节，帮助学生掌握本模块的词汇、句型和语法，提高学生的英语听说读写能力。课程设计分为导入、新知呈现、巩固练习、拓展提升和总结反馈五个部分，确保教学内容与学生实际相结合，激发学生的学习兴趣，提升教学效果。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面，学生将能够熟练运用本模块的词汇和句型进行交流；文化意识方面，学生将了解相关的文化背景，增强跨文化交际能力；思维品质方面，学生将提高逻辑思维和批判性思维能力；学习能力方面，学生将学会自主学习和合作学习，形成有效的英语学习策略。通过本节课的学习，学生将全面提升英语核心素养。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是掌握Module3中的关键词汇、句型及语法结构。具体包括：

-词汇：如“describe,”“compare,”“contrast”等描述和比较的动词，以及相关名词和形容词。

-句型：如“notonly...butalso...”的用法，用于表达两个事物的相似之处。

-语法：如过去进行时的用法，用于描述过去某一时刻正在进行的动作。

例如，在讲解“notonly...butalso...”句型时，教师可以通过例句“Notonlydidhestudyhard,butalsohehelpedotherswiththeirhomework.”来强调其用法和意义。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-难点一：过去进行时的正确使用。学生可能混淆过去进行时和一般过去时的用法。例如，教师需要通过实例区分“WhileIwaswatchingTV,hecamein.”（过去进行时）和“HewatchedTVlastnight.”（一般过去时）。

-难点二：复杂句型的构建。学生在使用“notonly...butalso...”时，可能会出现句子结构错误，如遗漏倒装或使用不恰当的词序。教师可以设计一些练习，如让学生改写简单句为复合句，并提供反馈来帮助学生掌握这一难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园学习管理系统

-信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP、电子词典

-教学手段：PPT课件、视频资料、音频资料、实物道具、互动白板教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道描述和比较在英语交流中的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同物体或情境的图片，让学生初步感受描述和比较的必要性。

-简短介绍本节课将要学习的核心内容，如“notonly...butalso...”句型和过去进行时，为接下来的学习打下基础。

2.描述和比较基础知识讲解（10分钟）

-讲解描述和比较的基本概念，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍“notonly...butalso...”句型和过去进行时的组成部分或功能，使用PPT课件或实物道具帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解这些句型和语法结构的实际应用或作用。

3.描述和比较案例分析（20分钟）

-选择几个典型的描述和比较案例进行分析，如描述两个不同城市、比较两种学习方法的优劣等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解描述和比较的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用描述和比较解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论描述和比较在英语交流中的重要性，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与描述和比较相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何更准确地描述和比较事物。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括描述和比较的基本概念、句型和语法结构、案例分析等。

-强调描述和比较在英语交流中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于描述和比较在英语交流中应用的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.词汇

-动词：describe,compare,contrast,discuss

-名词：similarities,differences,characteristics,advantages,disadvantages

-形容词：similar,different,important,useful,effective

-副词：successfully,effectively,accurately,clearly

2.句型

-“notonly...butalso...”：用于描述两个事物的相似之处或共同点。

例如：NotonlyisEnglishuseful,butalsoitiswidelyusedintheworld.

-过去进行时：用于描述过去某一时刻正在进行的动作。

例如：WhileIwasreadingabook,myfriendcalledme.

3.语法

-描述和比较结构：使用形容词和副词的比较级和最高级进行描述和比较。

例如：Thisbookismoreinterestingthanthatone.ItisthemostexcitingbookIhaveeverread.

-句子结构：复合句的构成，包括主句和从句。

例如：Ifyoucomparethetwocities,youwillfindtheyhavemanydifferences.

4.交际能力

-描述物体或情境：能够使用所学词汇和句型描述物体的外观、特征或情境的细节。

-比较不同物体或情境：能够使用比较级和最高级形容词、副词进行比较，表达相似之处和不同之处。

-交流观点和看法：能够使用描述和比较的语言表达个人的观点和看法，并与他人进行交流。

5.文化意识

-了解不同文化背景下的描述和比较习惯：了解不同文化中描述和比较的表达方式，增强跨文化交际能力。

-探索文化差异：通过描述和比较不同文化中的物体、习俗或行为，培养学生的文化意识。

6.学习策略

-制定学习计划：培养学生制定学习计划的能力，明确学习目标和步骤。

-自主学习：鼓励学生自主学习，通过查阅资料、练习和实践来提高描述和比较的能力。

-合作学习：鼓励学生与他人合作，进行小组讨论和交流，共同学习和进步。内容逻辑关系①词汇学习

-重点知识点：掌握描述和比较的关键词汇，包括动词describe,compare,contrast等，以及相关名词和形容词。

-重点词汇：similarities,differences,characteristics,advantages,disadvantages等名词；similar,different,important,useful,effective等形容词；successfully,effectively,accurately,clearly等副词。

②句型应用

-重点知识点：掌握“notonly...butalso...”句型和过去进行时的正确使用。

-重点句型：“notonly...