《西江月夜行黄沙道中》新课学习

《西江月·夜行黄沙道中》六年级语文上册2.借助资料，联系上下文，想象词中描绘的画面美。1.有感情地朗读这首词，感受词的音韵美。3.通过反复吟诵，品味词的意境美，体会词的情感美。010203学习目标辛弃疾生平与成就人物生平：辛弃疾(1140-1207),南宋词人。字幼安，号稼杆，历城(今山东济南)人。文学成就：辛弃疾的作品艺术风格多样，但以豪放为主，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。主要作品：《清平乐·村居》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等。创作时间此词作于宋孝宗淳熙八年（1181年），当时辛弃疾被贬为江西提点刑狱，夜行黄沙道中所作。创作情境当时，辛弃疾被贬官途中，心中充满了愤懑和不平。他独自骑马行走在黄沙道上，四周荒凉寂静，只有明月和清风相伴。此情此景，激发了他内心深处的豪情壮志和爱国情怀，于是写下了这首词。《西江月·夜行黄沙道中》创作背景豪情壮志词中通过描绘月夜行军的场景和战士们的英勇形象，表达了辛弃疾对南宋朝廷的忠诚和对恢复中原的豪情壮志。爱国情怀词中寄寓了辛弃疾深厚的爱国情怀，他通过对国家兴亡的关切和对民族命运的忧虑，表达了自己的爱国之情和报国之志。孤独与苦闷词中也流露出辛弃疾被贬官途中的孤独和苦闷，他渴望得到朝廷的重用和赏识，但却无法实现自己的政治抱负。这种情感在词中得到了深刻的体现。作者情感表达与寄托【读】读诗词（读通）

1.练习朗读这首词，要求读通顺，读正确。

（1）先读一遍，请用“/”给这首词划分节奏，注意不能划破句子。

（2）画出词的韵脚（读每句的最后一个字，画出押韵的字）。

【注释】①黄沙：黄沙岭，在江西上饶西。②“明月”句：苏轼《次韵蒋颖叔》诗：“明月惊鹊未安枝。”③别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。④社：土地庙。⑤见：xiàn，通“现”，呈现、出现的意思。西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾què明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。

稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。

旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。

【读】共13画笔画02指喜鹊，是一种吉祥的鸟。释义0301què拼音04鹊桥、喜鹊、鹊绕组词生字学习鹊拼音chán笔画共14画（简化），传统为21画释义指蝉科昆虫，有两对翅膀，生活在树上，靠吸植物汁液为生，发出“知了”的声音。组词蝉联、蝉鸣、寒蝉蝉行hánɡhànɡhénɡxínɡ行列树行子道行不行多音字明月别枝④惊鹊，清风半夜鸣蝉。⑤稻⑥花香里说⑦丰年，听取蛙声一片。⑧七八个星天外⑨,两三点雨山前。⑩旧时茅店①社林边，路转⑬溪桥忽见⑭。《西江月·夜行黄沙道中》〔宋

辛弃疾〕译文明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。原文赏析上阙写乡村的夏夜，月明风清，空气中飘来阵阵稻花香，处处蛙声和鸣，呈现出一派丰收的景象，它给行人带来无限的喜悦。译文原文赏析七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。下阙写天外疏星，山前风雨，溪回路转，茅店忽现。1.自由朗读，想象词中所描绘的画面。

2.交流：把你认为最美的句子美美地读给同桌听，并说说美在哪里。

我认为______________________________写得美，美在______________________________________。

示例：我认为明月别枝惊鹊写得美，美在一个“惊”字写出了月亮出来后，惊动了山鹊飞起来的情景。

要求：先自主学习，再小组交流。研

悟诗意（读懂）感悟诗意

明月别枝惊鹊，

清风半夜鸣蝉。

读好这句，用舒缓的语气

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。读出词人的喜悦之情七八个星天外，两三点雨山前。乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星星，当词人走到山前时，雨点飘落下来，他知道骤雨将至，想要找个地方避雨。读出作者着急的心情

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。说来也巧，当他急匆匆地转过溪桥时，一眼就看到了他过去曾经见过的那家茅店，依然在土地庙附近的树林边。读出作者突然见到茅店的惊喜之情

感悟诗意请同学们再有感情地品读一下这首词，抓住相关语句品味一下词中流露出作者怎样的感情？课文描写了哪些自然景物？用圈关键字的方法圈出来。从这些景物中，你体会到了什么？1古代的词是可以配乐来唱的，下面让我们走进词的情景中，吟唱