北师大版七年级生物上册第3单元第5章章末总结教学课件

章末总结第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色开花植物的生活方式思维导图课程标准【内容要求】概念4植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡4.2植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运输，参与生物圈中的水循环4.2.1植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失4.2.2叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用4.2.3植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环4.3植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡4.3.1植物能利用太阳能(光能)，将二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放氧气4.3.2细胞能通过分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成二氧化碳和水4.3.3呼吸作用原理在生产生活中有广泛的应用4.3.4植物可以为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气4.3.5植物在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用【学业要求】(1)识别和描述根尖、叶片的结构及功能，通过绘画或模型等形式呈现各个结构的特点(2)运输植物蒸腾作用等方面的知识，解释生产生活中的相关现象(3)从水循环的角度，阐明植物在生物圈中的作用(4)运用植物光合作用和呼吸作用方面的知识，解释生产生活中的相关现象(5)从物质循环与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用(6)设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素章末自检一、选择题：本大题共15小题，每小题4分，共60分。考点1光合作用1.(2022自贡)做“绿叶在光下制造有机物”实验时，叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，这说明()A.叶片是进行光合作用的部位B.二氧化碳和水是光合作用的原料C.叶绿体是生产有机物的车间D.光是绿色植物制造有机物的条件D2.(2022安徽)将天竺葵放在暗处48h后，取两片大小相近、生长健壮的叶片a和b，按照下图连好装置(锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭，氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳)，移到光下2～3h，然后取下叶片a和b，脱色处理后用碘液检验，下列相关叙述错误的是()DA.放在暗处48h是为了消耗叶片中原有的淀粉B.叶片a的作用是作为叶片b的对照C.实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳D.实验结果是叶片b变蓝而叶片a不变蓝【解析】叶片b缺少二氧化碳，没有进行光合作用，不能产生淀粉，滴加碘液不变蓝色，而叶片a有二氧化碳，进行光合作用产生淀粉，滴加碘液变蓝色，选项D错误。3.(2022自贡)农业生产中，优良的条件能提高农作物的产量。温室大棚采取的下列措施中，不能提高产量的是()A.夜间降温B.降低二氧化碳浓度C.合理密植D.适当提高光照强度B4.(2022河北模拟)下列关于光合作用的叙述中正确的是()A.有光无光都能进行B.把简单的有机物变成复杂的有机物C.原料是二氧化碳、水和光D.把光能转变为化学能储存在有机物中D考点2呼吸作用5.(2022郴州改编)下列与绿色植物呼吸作用有关的叙述，错误的是()A.呼吸作用主要是在线粒体内进行的B.呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量C.幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强D.贮藏水果、蔬菜时，应提高温度或氧浓度D6.(2022自贡)呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列相关叙述正确的是()A.植物细胞中有机物的分解必须有氧气参与B.植物呼吸作用只发生在花、果实、种子中C.植物通过呼吸作用能为生命活动提供能量D.植物的光合作用和呼吸作用不能同时进行【解析】细胞呼吸中有机物的分解可以通过无氧呼吸而不需要消耗氧气，选项A错误；呼吸作用发生在所有活细胞中，所以根、茎、叶、花、果实、种子都要进行呼吸作用，选项B错误；植物光合作用的条件是光照，在白天植物的光合作用和呼吸作用可以同时进行，选项D错误。C7.(2021齐齐哈尔)农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是()A.给农作物施肥B.植物移栽后遮阴C.给农作物松土D.增加大棚内二氧化碳浓度8.(2022永昌)水果玉米甘甜鲜嫩，深受人们喜爱。储存一段时间后甜度会降低，主要原因是()A.呼吸作用分解了有机物B.微生物分解了有机物C.光合作用转化了有机物D.蒸腾作用分解了有机物CA【主题思考】(2022广东改编)“植物工厂”通常是在相对封闭的室内空间，采用一系列新技术对植物生长的环境条件进行自动化精准调控，实现高效生产优质农产品的新型农业系统，可更好地满足人们对高质量生活的需求。请回答9～10题。考点3吸收作用9.“植物工厂”可用无土栽培方式培育多种农产品，下列叙述正确的是()A.营养液中需添加含氮、磷、钾等的无机盐B.营养液的浓度大于根毛的细胞液浓度C.营养液中的水分通过筛管运送到叶D.营养液中需添加糖类等能源物质A10.“植物工厂”可对环境条件进行精准调控，下列说法错误的是()A.适当增加二氧化碳浓度有利于植物生长B.不同植物生长所需的最适温度相同C.室外气候变化对室内环境影响不大D.与现代信息技术结合有利于按需生产B11.(2022贵港)一次性施肥过多，容易造成农作物出现“烧苗”的现象，原因是()A.根毛细胞的细胞壁极薄B.根毛细胞具有吸收无机盐的大液泡C.根毛细胞的细胞质少D.土壤溶液浓度大于根毛的细胞液浓度D12.(2020北京)从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如右图所示的处理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置塑料袋内壁上的水珠比乙的多。下列相关叙述错误的是()A.甲、乙装置的不同之处是有无叶片B.油层可以防止量筒内水分蒸发C.数小时后乙装置的液面比甲装置的低D.该实验说明水分可通过叶片散失C考点4蒸腾作用13.(2022牡丹江)园林工人移栽树木时，要剪掉部分叶子，这是为了降低植物的()A.光合作用 B.蒸腾作用C.吸收作用 D.呼吸作用14.(2021揭阳)将带叶的杨树枝条下端插入红墨水中，一段时间后把枝条纵切，茎内被染红的部分是()A.形成层 B.韧皮部C.木质部 D.树皮B考点5运输作用C15.(2021阳谷)下列关于植物对水分的吸收和运输的叙述正确的是()A.水分的散失主要是通过蒸腾作用来实现的B.植物运输水分的结构是筛管C.植物吸收的水分大部分用于光合作用等生命活动D.陆生植物叶片上表皮的气孔数量比下表皮的多A二、非选择题：本大题共2小题，每小题20分，共40分。16.(2022广东)(实验探究)某科研团队在同一农场内，连续3年研究不同光照强度对某品种玉米产量的影响，实验分甲组(自然光照)、乙组(遮阴处理)和丙组(自然光照，如遇阴天开灯补光)，每组均为常规田间管理。各组产量统计结果如右表所示，分析回答问题。组别玉米产量/(kg·hm-2)2019年2020年2021年甲109061209510886乙228747704361丙123171292312285(1)【提出问题】不同光照强度对玉米产量是否有影响?(2)【作出假设】光合作用是绿色植物通过细胞中的________利用光能把水和___________转化成有机物。光照强度能影响植物的光合作用，进而影响玉米的______。(3)【制定并实施计划】本实验的变量是____________；实验过程中，各组环境中气温、二氧化碳浓度等条件应保持_______；甲组与乙组、丙组可形成____________；该实验连续重复做了3年，目的是____________________________________________。叶绿体二氧化碳产量光照强度相同对照实验避免偶然现象，使实验结果更可信(4)【得出结论】根据实验结果可知，玉米产量最高的是______组，表明提高光照强度能增加玉米产量。由此可见，种植玉米遇阴天时可通过适当________________以保产增产。(5)在此研究基础上，还可以探究________(列出一点)对玉米产量的影响。温度丙增加光照强度17.(2022成都)(综合应用)四川是全国大豆生产和消费大省，大豆种植面积居全国第四位，产量居全国第三位。图甲是大豆叶中某些生命活动的示意图，图乙是大豆叶片结构示意图。据图回答下列问题。(1)大豆叶片进行生命活动所需要的水，主要是由大豆植株的______(填器官名称)从土壤中吸收而来，水的吸收和运输由植物的________作用提供动力。图乙中运输水分和有机物的结构是______(填序号)。(2)叶是进行光合作用的主要器官。若图甲中的气体Y是光合作用释放到空气中的气体，则气体Y是_________，气体X是____________；如图乙所示，叶肉中的栅栏组织具有细胞排列紧密、含叶绿体多的特点，这些特点有利于叶片_______________________________。根蒸腾③氧气二氧化碳吸收更多的光能进行光合作用(3)移栽时，为降低蒸腾作用，菜农常对大豆苗采取___________________的措施。(4)为提高大豆种子的产量，应适当施加含_______(填“氮”“磷”或“钾”)的无机盐