2024年幼儿园大班端午节主题教案5篇

2024年幼儿园大班端午节主题教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班教学大纲，结合端午节主题，选取教材《幼儿端午节主题活动手册》的第三章节“端午节的传统习俗”作为主要内容，详细讲解端午节的起源、习俗以及相关的民间故事，通过实践活动，让孩子们深入了解我国传统文化。二、教学目标1.了解端午节的起源和传统习俗，培养孩子们对传统文化的热爱。2.通过制作端午节的学具，锻炼孩子们的动手能力和创造力。3.培养孩子们团结合作、互相帮助的良好品质。三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解端午节的传统文化内涵，以及相关习俗的意义。教学重点：培养孩子们动手操作能力，激发他们对传统文化的兴趣。四、教具与学具准备1.教具：端午节主题挂图、PPT、视频资料。2.学具：彩色纸、剪刀、胶水、绳子、粽子叶、糯米、豆沙等。五、教学过程1.导入：通过讲述端午节的民间故事，引起孩子们的兴趣，引入本节课的主题。2.讲解：详细讲解端午节的起源、习俗以及民间故事，让孩子们了解端午节的文化内涵。3.实践活动：（1）制作粽子：教孩子们用粽叶、糯米、豆沙等材料制作粽子，体验传统习俗。（2）制作香囊：指导孩子们用彩色纸、绳子等材料制作香囊，锻炼动手能力。4.例题讲解：讲解制作粽子和香囊的步骤，让孩子们跟随示范操作。5.随堂练习：孩子们在老师指导下，动手制作粽子和香囊。六、板书设计1.端午节起源、习俗、民间故事。2.制作粽子、香囊的步骤。七、作业设计1.作业题目：与家人一起制作粽子和香囊，并讲述端午节的习俗和文化意义。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：（1）组织孩子们参观当地端午节的庆祝活动，深入了解传统文化。（2）开展家庭亲子活动，让孩子们与家人共同体验传统习俗，增进家庭感情。（3）鼓励孩子们用自己的方式表达对端午节的理解，如绘画、唱歌、跳舞等。重点和难点解析一、教学难点与重点1.理解端午节的传统文化内涵（1）端午节的起源：介绍屈原投江、伍子胥等历史人物的故事，使孩子们了解端午节的历史背景。（2）端午节的习俗：详细讲解吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、佩香囊等习俗的寓意，让孩子们明白这些习俗背后的文化意义。2.培养动手操作能力（1）操作步骤：明确制作粽子和香囊的步骤，让孩子们按照步骤进行操作，确保实践活动顺利进行。（2）材料选择：为孩子们提供安全、易于操作的材料，如糯米、粽叶、彩色纸等。（3）指导方法：在实践活动中，教师应耐心指导，关注每个孩子的操作过程，及时纠正错误，确保孩子们掌握正确的制作方法。二、教学过程1.导入环节（1）故事选择：选择具有趣味性和教育意义的民间故事，吸引孩子们的注意力，激发他们对端午节的好奇心。（2）讲述方式：以生动的语言、表情和动作，讲述故事，让孩子们感受传统文化的魅力。2.实践活动（1）分组合作：根据孩子们的实际情况，合理分组，确保每个孩子都能参与到实践活动中。（2）操作指导：在实践活动过程中，教师应密切关注每个孩子的操作情况，及时给予指导。（3）鼓励创新：鼓励孩子们在制作粽子和香囊时，发挥自己的想象力，创作出独特的作品。三、作业设计1.作业题目（1）与家人共同完成：设计作业题目时，要考虑到家庭成员的参与，让孩子们在与家人的互动中，深入了解端午节的文化内涵。（2）多形式表达：鼓励孩子们用自己的方式，如绘画、唱歌、跳舞等，表达对端午节的理解。四、课后反思及拓展延伸1.课后反思（1）教学效果：反思本次教学活动的成功之处和不足之处，为以后的教学提供借鉴。（2）学生反馈：关注孩子们在课后对端午节的认识和感受，了解他们的需求，调整教学策略。2.拓展延伸（1）实地参观：组织孩子们参观端午节的庆祝活动，让他们亲身体验传统文化的魅力。（2）家庭亲子活动：鼓励家长参与孩子们的实践活动，增进家庭感情，共同传承传统文化。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时要使用生动、有趣的语言，吸引孩子们的注意力。2.语调要富有变化，适时提高或降低音量，以增强讲述效果。二、时间分配1.确保每个环节的时间分配合理，不要过于紧凑或拖沓。2.实践活动环节要给予足够的时间，让孩子们充分操作。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，引导孩子们思考。2.鼓励孩子们积极回答问题，给予肯定和鼓励。四、情景导入1.利用故事、图片等手段，创设有趣的情景，激发孩子们的兴趣。2.结合生活实际，让孩子们感受到端午节的文化氛围。教案反思一、教学内容1.是否涵盖了端午节的起源、习俗等关键知识点。2.实践活动是否具有趣味性和教育意义。二、教学过程1.教学环节是否流畅，时间分配是否合理。2.教师的语言语调、课堂提问是否有效，是否能激发孩子们的兴趣。三、教学效果1.孩子们对端午节的