高效英语听力课程设计

高效英语听力课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握本单元课文中关键的词汇和短语，并能运用到日常英语交流中。

2.学生能够理解并运用课本中学到的听力策略，如预测、关键词识别等，提高英语听力理解能力。

3.学生能够掌握并运用不同的听力技巧，如主旨大意抓取、细节信息理解等，准确获取听力材料的主要信息。

技能目标：

1.学生通过听力练习，提升英语听力速度和准确性，能够适应不同语速和口音的英语材料。

2.学生能够运用所学听力技巧，有效进行信息筛选和整合，提高解决问题的能力。

3.学生能够在小组活动中，通过听力练习促进口语交流，提高实际运用语言的综合能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对英语听力的兴趣，增强学习英语的自信心和自主学习能力。

2.通过听力材料的多样性，拓展学生的国际视野，培养跨文化理解和尊重多元文化的态度。

3.通过听力活动中的合作学习，培养学生团结协作的精神，提高沟通能力和团队意识。

课程性质：本课程为高效英语听力课程，旨在结合课本内容，提升学生的英语听力水平，同时注重听力技能的培养和情感态度的塑造。

学生特点：考虑到学生所在年级的特点，课程设计将注重知识点的适度拓展和技能训练的逐步深入，以适应学生的认知发展水平和学习需求。

教学要求：课程将目标分解为具体可衡量的学习成果，注重听力策略和技巧的培养，同时结合实际语境，使学生在实践中提高英语综合运用能力。通过后续的教学设计和评估，不断调整教学策略，确保课程目标的达成。

二、教学内容

本课程以《英语》课本第七单元“TravellingAround”为基础，围绕旅游主题展开听力教学。教学内容涵盖以下方面：

1.词汇与短语：本单元涉及的旅游相关词汇、短语，如destination、itinerary、souvenir等，共计30个。

2.听力策略：教授学生如何运用预测、关键词识别等策略进行听力理解。

3.听力技巧：培养学生抓取主旨大意、理解细节信息、推断隐含意义等能力。

4.口语交流：结合听力材料，引导学生进行相关话题的口语讨论和表达。

教学大纲安排如下：

1.第一课时：导入，学习词汇与短语，进行简单的听力练习，让学生熟悉旅游话题。

2.第二课时：学习听力策略，通过实例分析，让学生掌握并运用预测、关键词识别等技巧。

3.第三课时：深入学习听力技巧，通过不同类型的听力材料，训练学生抓取主旨、理解细节、推断隐含意义的能力。

4.第四课时：小组活动，学生运用所学知识进行口语交流，讨论旅行经历或梦想中的旅行目的地。

5.第五课时：总结与拓展，巩固所学词汇、策略和技巧，进行拓展练习，提高学生的实际应用能力。

教学内容与课本紧密关联，注重科学性和系统性，旨在帮助学生提高英语听力水平，为今后的学习和生活打下坚实基础。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，结合课本内容，旨在激发学生的学习兴趣，提高英语听力能力，并培养主动学习的习惯。

1.讲授法：教师通过讲解词汇、短语和听力策略，为学生奠定理论基础。在讲授过程中，注重与学生的互动，举例说明，使理论知识更具实际意义。

2.案例分析法：挑选典型的听力材料，引导学生运用所学策略和技巧进行分析，培养学生解决问题的能力。通过案例讨论，使学生深入理解听力技巧在实际语境中的应用。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享旅行经历，讨论旅行中的趣事，提高学生的口语表达和听力理解能力。同时，促进学生之间的互动，培养团队协作精神。

4.情境教学法：根据课本内容，创设真实的旅游场景，让学生在模拟情境中进行听力练习，提高学生的实际应用能力。

5.任务驱动法：设计各种听力任务，如信息填空、听力判断、主旨大意归纳等，引导学生主动参与，激发学习兴趣。

6.自主学习法：鼓励学生在课后自主查找旅游相关资料，进行听力练习，提高学生的自主学习能力和拓展知识面。

7.实验法：通过听力实验，让学生亲身体验不同听力策略和技巧的效果，培养他们的实证研究能力。

8.游戏教学法：设计听力游戏，如听力接龙、猜词游戏等，使学生在轻松愉快的氛围中提高英语听力水平。

9.演示法：教师展示优秀的听力成果，分析其优点，为学生树立榜样，提高他们的学习积极性。

10.评价法：采用自评、互评和教师评价等多种评价方式，对学生的学习成果进行全面评估，以促进学生不断进步。

四、教学评估

教学评估采用多元化方式，确保评估的客观性、公正性和全面性，以全面反映学生在本课程中的学习成果。

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问、互动等方面的积极性，占平时成绩的30%。

-小组讨论：评估学生在小组活动中的合作、交流、分享等方面的表现，占平时成绩的30%。

-课堂练习：评估学生在课堂听力练习中的表现，包括完成速度、正确率等，占平时成绩的40%。

2.作业评估：

-常规作业：针对词汇、短语、听力策略等方面布置的作业，评估学生的完成情况和掌握程度，占作业成绩的60%。

-拓展作业：鼓励学生自主查找旅游相关资料，进行听力练习和分享，评估学生的自主学习能力和拓展知识面，占作业成绩的40%。

3.考试评估：

-期中考试：评估学生对本课程所学知识、策略和技巧的掌握程度，包括词汇、短语、听力理解等方面，占考试总成绩的50%。

-期末考试：全面评估学生在本课程中的学习成果，包括听力、口语、综合运用能力等，占考试总成绩的50%。

4.口语表达评估：

-口语测试：设置旅游相关话题，评估学生的口语表达能力、语法正确性和流利程度，占口语成绩的100%。

5.综合评估：

-平时成绩：占课程总成绩的30%。

-作业成绩：占课程总成绩的20%。

-考试成绩：占课程总成绩的30%。

-口语成绩：占课程总成绩的20%。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-本课程共计5个课时，每课时45分钟。

-第一课时：介绍旅游主题词汇与短语，进行基础听力训练。

-第二课时：教授听力策略，分析实例，进行听力练习。

-第三课时：深入学习听力技巧，进行不同类型的听力材料练习。

-第四课时：小组活动，讨论旅行话题，进行口语交流。

-第五课时：总结课程内容，进行拓展练习，提高实际应用能力。

2.教学时间：

-课时安排：每周一次，每次45分钟，共计5周。

-课后自主学习：鼓励学生利用课后时间进行听力练习和拓展学习。

3.教学地点：

-课堂：学校多媒体教室，提供良好的听力环境和设备支持。

-课后自主学习：学校图书馆、语言实验室或学生家中。

4.考虑学生实际情况：

-作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，以提高