人教版(新教材)高中物理选择性必修2学案4：2 1 课时1 实验：探究影响感应电流方向的因素

人教版(新教材)高中物理选择性必修第二册PAGEPAGE12.1课时1实验：探究影响感应电流方向的因素〖学习目标〗在探究楞次定律的实验过程中，会提出物理问题、获取和处理信息、得出结论并作出解释，提高自身“科学探究”“科学态度与责任”的物理学科核心素养。〖自主学习〗一、影响感应电流方向的因素线圈与电流表相连，把磁体的某一个磁极向线圈中插入、从线圈中抽出时，电流表的指针发生了偏转，但两种情况下偏转的方向不同，这说明感应电流的方向并不相同。感应电流的方向与哪些因素有关？穿过闭合回路的磁通量变化是产生感应电流的条件，看来感应电流的方向可能与磁通量的变化有关。重做上面的实验，条形磁体的N极或S极插入闭合线圈时，穿过线圈的磁通量增大，N极或S极抽出时，穿过线圈的磁通量减小。实验探究：探究影响感应电流方向的因素实验前：1.找出电流表中指针偏转方向和电流方向的关系左进左偏，右进右偏。2.观察线圈中导线的绕向实验步骤1.将条形磁铁N极向下插入线圈。2.将条形磁铁S极向下插入线圈。3.将条形磁铁N极向上拔出线圈。4.将条形磁铁S极向上拔出线圈。N极插入S极插入N极拔出S极拔出线圈中（原）磁场的方向向下向上向下向上线圈中（原）磁通量的变化增加增加减小减小感应电流方向(俯视）逆时针顺时针顺时针逆时针感应电流的磁场方向向上向下向下向上结论：1、当穿过线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场的方向相反；当穿过线圈的磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场的方向相同。2、当磁铁靠近线圈时，两者相斥；当磁铁远离线圈时，两者相吸。〖典例精析〗例1如图所示是探究电磁感应现象的实验装置。(1)将实物电路图中所缺的导线补充完整。(2)如果在闭合开关时发现电流表的指针向右偏了一下,那么闭合开关后,将线圈L1迅速插入线圈L2中,电流表的指针将(选填“向左”“向右”或“不”)偏转。

(3)线圈L1插入线圈L2后,将滑动变阻器的滑片迅速向右移动时,电流表的指针将(选填“向左”“向右”或“不”)偏转。

例2在探究感应电流的方向与哪些因素有关的实验中,请完成下列实验步骤:(1)为弄清电流表指针偏转方向与电流方向的关系,可以使用一个已知正负极的直流电源进行探究。某同学想到了多用电表内部某一挡,含有直流电源,他应选用多用电表的(选填“欧姆”“直流电流”“直流电压”“交流电流”或“交流电压”)挡,对电流表进行测试,由实验可知当电流从正接线柱流入电流表时,指针向右摆动。

(2)该同学先将多用电表的红表笔接电流表的正接线柱,再将黑表笔(选填“短暂”或“持续”)接电流表的负接线柱,若电流表的指针向左摆动,说明电流是由电流表的(选填“正”或“负”)接线柱流入灵敏电流表的。

▁▃▅▇█参*考*答*案█▇▅▃▁例1〖解析〗(1)实物电路图如图所示。(2)已知闭合开关时,线圈L2中的磁通量增加,产生的感应电流使电流表的指针向右偏转。当开关闭合后,将线圈L1迅速插入线圈L2中时,线圈L2中的磁通量增加,由已知条件可知产生的感应电流也应使电流表的指针向右偏转。(3)将滑动变阻器的滑片迅速向右移动,线圈L1中的电流变小,线圈L2中的磁场方向不变,磁通量减少,则电流表的指针向左偏转。〖答案〗(1)见〖解析〗图(2)向右(3)向左例2〖解析〗(1)只有欧姆表内部有电源。(2)电流表量程太小,欧姆表内部电源电