人教版五年级体育全册教案

第1课时学习时期：水平三学习目标：在快速跑中完成正确的动作学习内容：50米加速跑截住空中球重点：踊跃摆臂，加速步频难点：跑的自然、放松、快速学习步骤：情景导入教师活动：1.教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令，并提示动作要领。2.教师组织游戏。讲解游戏的要求和方式并邀请一组同窗进行示范。3.组织游戏。巡回指导，进行小结后继续游戏。学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。踊跃的和同窗配合完成游戏。3.认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。组织：合作探讨、把握技术重点：踊跃摆臂，加速步频难点：跑的自然、放松、快速教师活动：1.教师请同窗示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对照并提示动作的要领。2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。3.以各类姿势和信号练习同窗们的起跑反映。、50米跑练习。50米的追赶跑。学生活动：1.进行站立式起跑的温习。彼其间进行纠正。2.听好信号进行起跑练习。提高自己的反映能力。50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。4.要更正姿势，要用正确的姿势完成练习。组织：放松自我教师活动：教师示范放松的动作,讲解方式学生活动：在教师的组织和率领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.组织：在完成跑的队形上.场地器材：田径场课后反思：进入五年级了，在之前四年的体育学习基础上，我发觉学生对球类项目很感爱好，因此这节课我安排了篮球和50米加速跑相结合的一堂体育课。课堂中我发觉，学生在做游戏的时候热情很高,也收到了预想的成效，但传球的动作不是很标准，接球的动作也存在严峻的问题，老是打到自己的躯体。我想：是不是在讲解的时候把规那么讲解得更清楚，更明了,示范的动作再到位点会更好呢？在进行短跑练习的时候同窗们的腿部力量不够,摆臂动作也有不到位的现象，我感觉在平常的练习中应该多多增强这方面的练习，以致于学生躯体能够更好的和谐进展。第2课时学习时期：水平三双手向前、向后抛实心球学习目标：与同伴一路进展抛掷能力学习内容：双手向前、向后抛实心球学习步骤：情景导入教师活动：1.教师组织游戏贴大饼。讲解方式并组织同窗们进行游戏。2.教师参与到游戏中去调动同窗们的踊跃性。3.同时教师要进行巡回指导，随时纠正游戏中存在的问题。学生活动：1.明白得和把握游戏的方式。2.踊跃的投入到游戏中去和同窗一路欢乐的完成游戏。组织：以原形的队形完成游戏。合作探讨、把握技术重点：学会两脚使劲蹬地、动作连贯难点：出手速度快的抛球动作教师活动：1.教师组织进行肩部的活动。通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动。2.进行动作的讲解并示范方式。3.提示实心球练习时纪律的重要性和平安的重要。4.整排的原地抛掷练习以提高学生的对技术的把握。5.一个接一个的的顺序进行练习。通过此方式提高学生的成绩。肩部的热身。以幸免肩部的受伤。2.踊跃的投入到集体的练习中去，以提高自己的技术。并在练习中注意纪律的重要性和注意平安。3.在做个体的练习时尽全力的练习，提高自己的实心球的成绩。组织：放松练习教师活动：教师组织放松练习。学生活动：随着教师进行放松练习。组织：场地器材：课后小结：1.一部份的同窗的前抛动作的出手点便低,通过让他们的改变眼睛看的方向和提早出手的一些方式及时的纠正了动作.2.女同窗的成绩不是很理想,要紧表此刻力量方面的不足很技术动作的不扎实.在尔后的练习中要增强女同窗的力量练习和技术的培育.第3课时学习时期：水平二学习目标：初步把握一套简单的武术套路.学习内容：武术组合动作(三)重点：明白所学动作的名称和方式、要领难点：能完成很熟练的演示动作。学习步骤：情景导入教师活动：1.组织队列练习.温习起步走和原地的三面转法.2.组织游戏老鹰抓小鸡提高学生的踊跃性.3.巡回指导并适时参与游戏.学生活动：1.认真的完成的队列练习并要明白队列练习的重要性.2.热情、踊跃的投入到游戏中。和同窗默契完成游戏.3.服从教师的安排在游戏中要注意平安。组织：合作探讨。把握技术。重点：明白所学动作的名称和方式、要领难点：能完成很熟练的演示动作。教师活动：1.教师讲一些有关的武术的事迹以提高同窗们对武术的爱好。2.示范组合动作（三）的动作。讲解动作中的要点。3.让学生跟从教师练习腿部动作。接着练习手部动作。4.组织进行上下脂动作的配合练习。5.组织两人一组进行互学.并巡回指导。6.组织集体的练习并邀请表现有优良的同窗进行演示。学生活动：1.通过教师的介绍了解一些有关一些组合动作背景。2.认真的看好教师的示范。对组合动作有一个初步的了解。3.跟从教师的示范前后学会腿部和上肢的动作。4.踊跃的把上下脂的动作组合起来。5.通过两人一组的互学更好的把握动作。组织：四列横队和散点练习放松练习。教师活动：教师示范放松动作。学生活动：学生跟从教师的示范进行放松练习。组织：场地器材：课后小结：同窗们的武术基础动作不扎实,每一个动作的重心都很高.在做第一个动作上步搂手马步击掌的时候转身的后的忠心不稳.通过对基础动作的练习.情形有了好转.第4课时学习时期：水平三学习目标:在练习中进展条跳跃能力学习内容:换物接力跑蹲距式跳远学习步骤：情景导入教师活动：1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方式和规那么.2.请同窗布置场地和操纵赛跑的距离.3.邀请一组同窗一路完成一次游戏.4.教师组织进行游戏.5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.学生活动：1.认真的听教师对游戏的方式和规那么的讲解.2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.组织：以四列横队完成游戏.合作探讨、把握技术重点：学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复难点：助跑和起跳的连接教师活动：1.请同窗展现已学过的动作并做讲解。在做示范时要提示同窗们注意观看动作的顺序性。2.组织学生进行上一步的起跳的练习要求同窗们要有正确的摆臂和摆动腿的动作。3.进行上三步的起跳练习。并进行散点练习让学生找一个同伴一路练习。4.组织进行助跑几步起跳练习。并进行两人一组的互学；练习，通过互学以提高技术动作。教师巡回指导。学生活动：1.热情、斗胆的为同窗做动作的展现。2.依照已有的知识进行动作的点评。3.踊跃的进入动作的的学习中去，认真的跟从教师的示范学习动作。并要把握动作的要领。4.在教师巡回指导下踊跃的把动作还不把握的地址向教师提问。要注意起跳的摆臂和起跳腿的蹬地动作。组织：散点和四列横队。场地器材：课后小结：同窗们的脚部转动动作专门好,可是起跳后的动作的不是专门好.要紧表此刻躯体过早团紧,手臂没有和谐的摆动.通过一些辅助的练习,使练习的质量有了提高第5课时学习时期：水平三学习目标：明白体操动作术语学习内容：贴大饼前滚翻和后滚翻学习步骤：情景导入教师活动：1.教师组织游戏<贴大饼>.邀请学生对以前游戏进行总结.2.教师进行点评并组织游戏的队形.3.教师巡回指导.随时对存在的问题进行纠正.学生活动：1.踊跃的总结以前的游戏中存在的问题进行总结.2.认真听教师的点评,明白游戏中应该注意的地址以便更好的完成游戏.3.进行游戏.组织：以圆形进行游戏.合作探讨、把握技术重点：改良滚翻的动作难点：提高动作的和谐性和熟练性教师活动：1.邀请学生为同窗们做示范动作。并进行点评2.讲解动作的要领并进行示范。3.组织学生进行滚翻练习。4.组织学生进行前后滚翻的练习。及时的进行小结指出存在的问题。继续练习。学生活动：1.斗胆、踊跃为同窗们展现动作。2.认真听取教师的讲解，并进一步的把握技术动作要领。3.进行滚翻练习时要注意两腿的夹紧和团身要紧。4.认真的进行前后滚翻的练习。在教师小结后继续练习。组织：场地器材：课后小结：1.在做练习的时候,同窗的团身不够,通过在团身的转动以求动作的改善.2.在练习中有分腿的现象,通过在两膝之间夹一张纸解决那个问题.第6课时学习时期：水平三学习目标：在游戏和活动中体验成功的快感学习内容：组合动作(三)蹲距式起跑学习步骤：进展民间体育教师活动：1.邀请个别同窗将学过的组合动作(三)进行展现.2.请同窗进行点评.让同窗们明白自己动作中存在的不足并要彼此的进行弥补.3.教师讲解同窗们动作中存在的问题并进行示范.4.组织学生进行两人一组的互学和集体的练习.学生活动：1.要踊跃的和斗胆的为同窗们进行示范.展现自己的动作.2.彼此见要袒诚的进行动作的交流.让自己的动作有近一步的提高.3.认真的观摩教师的动作.4.踊跃练习.使自己的动作加倍的熟练.组织：四列横队和散点的练习.合作探讨、把握技术重点：学会蹲距式起跑的动作难点：记住口令教师活动：1.教师进行动作的示范。讲解动作的要领和重点。并要让同窗们明白口令的节拍。清楚每一个口令该做什么动作。2.原地进行起跑练习。在教师的口令下进行起跑的分解练习。3.两人一组进行起跑练习。彼其间学会动作。4.进行起跑后接加速跑练习。学生活动：1.认真听教师的讲解和观摩教师的示范动作。2.明白教师口令该做起跑的哪个动作。3.彼此见虚心的学习对方的动作。4.认真的完成起跑后的加速跑练习。组织：散点练习和四列横队的练习。场地器材：课后小结：通过小组分散练习使同窗专门快的把握了起动腿和起跑线的距离.起跑后的衷心提的太高有待与改良第7课时学习时期：水平三学习目标：在练习中进展跳跃能力.学习内容：蹲踞式跳远学习步骤：情景导入教师活动：1组织一个简单的小游戏<老鹰捉小鸡>.教师分派角色.并提出一些规那么的简单要求.2.教师巡回指导,并参加游戏.学生活动：1.扮演自己的角色进行游戏.2.在游戏中要踊跃的配合使游戏顺利的进行.组织：以散点进行游戏.合作探讨、把握技术重点：起跳姿势的真确难点：助跑、起跳、腾空的合理结合。教师活动：1.要请部份同窗进行起跳动作的展现。进行点评。提出动作中存在的问题并要同窗及时的纠正。2.组织进行散点的起跳动作的练习。巡回指导。3.分组的练习起跳动作和蹲踞式跳远练习。4.教师巡回指导。在练习蹲踞式跳远时显现的错误动作要及时的给予纠正并指导动作不足的地址。学生活动：1.为大伙儿做的示范要斗胆，动作要正确。2.在点评动作时要踊跃并要认真的总结自己的动作中在问题。3.在起跳练习时要虚心的求教并及时的更正错误动作。4.丈量好自己的步点跳出自己最好的状态。并要在教师的指导下踊跃调整好自己的动作、。组织：散点和四小组。场地器材：课后小结:在练习中同窗们起跳后的收腹动动有了改良.在小组分散练习中有一种彼此的竞争的气氛.第8课时学习时期：水平三学习目标：在游戏竞赛中进展跑的能力学习内容：蹲踞式起跑、快速跑学习步骤：欢乐游戏，活跃情绪教师活动：一、组织学生常规训练3、组织学生温习大体体操。学生活动：一、体育委员整队，检查出席人数。二、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子4、两人一组，随意选择三到四节大体体操进行温习，动作到位、有力。组织：六列横队、小组分散************************二、踊跃游戏，你追我赶重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松和谐。教师活动：一、提示学生温习蹲踞式起跑动作。二、组织学生起跑游戏：看谁反映快3、采纳多种游戏、竞赛方式组织学生进行快速跑练习。4、及时鼓舞和小结各项游戏。学生活动：一、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。二、踊跃参与游戏，和伙伴比一比谁的反映快3、游戏：龟兔赛跑（同一路跑线）4、游戏：你追我赶（追赶跑）组织：场地器材：在练习中有一种你追我赶的气氛.而且同窗们的动作也专门好.第9课时学习时期：水平三学习目标：小组学习把握排球的垫球技术学习内容：小排球学习步骤：体验游戏、学会合作教师活动：一、组织学生常规训练二、组织学生分组游戏，巡回指导。学生活动：一、体育委员整队，检查出席人数。3、依照教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间彼此配合传接球和拦截球的乐趣。组织：四列横队、小组分散************************二、小组探讨，熟练技术重点：垫球的正确动作。难点：在练习中注意自己的手臂动作教师活动：1.教师提出要求,讲解和示范技术动作.3.组织自主的进行垫球的练习.4.提出指标让学生完成练习.学生活动：一、认真的听教师的讲解和看教师的示范.二、两人一组要体会正确的手臂的触球部位.3、一人一球进行垫球的练习5.踊跃的参加最正确的垫球手的练习.组织：自由分散、小组分散场地器材：课后小结：在小组的分散练习中同窗们能彼此的纠正错误动作,在垫球竞赛中同窗们完成的数量超级的多.只是垫球的动作仍然有手臂弯曲的现象但人数不多.第10课时学习时期：水平三 学习目标：在游戏竞赛中进展跑的能力学习内容：多种游戏学习步骤：欢乐游戏、充分活动教师活动：一、组织学生常规训练二、组织学生分组游戏，参与学生游戏。学生活动：一、体育委员整队，检查出席人数。二、全班分成两组进行“大鱼网”游戏。组织：六列横队、分组游戏************************二、小组探讨，熟练技术重点：正确的快速跑动作。教师活动：一、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。二、组织学生“人球赛跑”游戏。学生活动：一、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反映。二、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。组织：分组游戏三、延伸拓展、展现才能教师活动：一、提出小组活动要求，平安要求，鼓舞和观看学生自主创编游戏活动。二、引导学生展现小结。学生活动：一、小组商量，用已有的游戏体会结合教师提出的要求，尝试新的游戏。二、在尝试的进程中不断完善游戏的方式规那么。3、彼此交流展现创编的游戏。组织：按指定地址分散：场地器材：第11课时学习时期：水平三学习目标：在合作学习中把握多种运球和传球技术学习内容：小篮球学习步骤：自主活动、活跃情绪教师活动：教师讲解分组要求和活动要求，和谐学生的分组并参与学生的游戏。学生活动：学生自主结合2----6人一组，利用篮球进行游戏或活动。组织：2---6人一组，自由分散在三片篮球场。合作探讨、把握技术重点：传接球时上下肢的和谐动作。难点：传接球时两人世的默契配合。教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，及时点评，加以鼓舞。学生活动：一、自主分小组，通过彼此观看、帮忙进行各类运球练习，并通过彼此的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技术。二、组织各小组展现1---2种本小组最得意的练习形式，通过彼此的了解，进行扬长避短地练习。教师活动：提出分组要求，巡回指导，及时示范纠错。学生活动：一、两人一组，一名男生率领一名女生进行胸前传接球练习，利用男生的动作优势来率领女生练习。二、小组扩大，6---8人一组，学生小组商讨传球练习的形式，利用多种形式进行传球，体验同伴间的彼此配合和传球时的上下肢和谐使劲动作。3、分小组展现，彼此学习、踊跃交流（以你感觉他们一组什么地址最好进行点评）组织：自由分散自主组织（确保小组活动有平安距离）创新延伸、展现技术教师活动：鼓舞、提示，协助游戏。学生活动：一、小组商讨、利用篮球，借助所把握的技术创编一个游戏，并亲躯体验游戏的乐趣。二、游戏演出、展现，评选最正确创思小组、最擅长合作小组、技术娴熟小组，每一个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。组织：自由分散，形式自主场地器材：三片篮球场、每生一球第12课时学习时期：水平三学习目标：在合作学习中改良蹲踞式跳远动作学习内容：蹲踞式跳远学习步骤：欢乐游戏、充分活动教师活动：一、组织学生常规训练二、提出分组游戏要求：在组长的率领下进行跳跃类游戏活动，注意平安。学生活动：一、体育委员整队，检查出席人数。二、全班成六个自然组，在组长的率领下平安地进行游戏。组织：四列横队、分组游戏************************二、合作探讨，改良技术重点：能针对自己的不足进行练习。教师活动：一、和学生一路探讨蹲踞式跳远的动作要点和容量显现的不足，和练习时的平安要求。二、提出合作分组的要求，指导学生合作学练，及时为学生纠正动作，引导学生改良动作。3、及时确信学生的进步，鼓舞学生展现自己的学习功效。学生活动：一、和教师一路探讨蹲踞式跳远的动作要求和易犯错误，从而能针对自己的动作找到合理的练习内容。二、自主找伙伴进行合作学练，在彼此提示和帮忙下不断地利用不同的练习方式改良蹲踞式跳远动作。3、踊跃地参与展现活动，尽力把自己的学习表现展现给大伙儿，并在展现的进程中学会观看，学人之长，补己之短。组织：分组练习场地器材：田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只第13课时学习时期：水平三学习目标：学会篮球的大体技术学习内容：篮球（球性和原地的运球）学习步骤：情景导入教师活动：1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好。分发器材。2参加踊跃的参与到游戏中去。激发学生的热情。3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。学生活动：1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。踊跃的投入到游。戏中去。2.在游戏中注意要遵守游戏的规那么。注意传球的准确性。3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的欢乐。组织：四组分成原形合作探讨，把握技术重点：明白一些篮球的大体技术运用的方式难点：能运用把握的篮球知识进行练习。教师活动：1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技术的方式并示范方式。2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。3.及时的让同窗们把自己学会的动作展现给同窗们。学生活动：1.踊跃的听的教师的讲解，看教师的示范动作。2.依照教师的示范和讲解进行练习。并彼此交流体会。3.在练习时注意动作的正确运用。组织：散点场地器材：第14课时学习时期：水平三学习目标：在合作学习中改良蹲踞式跳远动作学习内容：蹲踞式跳远学习步骤：游戏活动，活跃情绪教师活动：一、组织学生常规训练二、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。学生活动：一、体育委员整队，检查出席人数。二、两人一组进行热身游戏：剪子、石头、布3、分组进行游戏：蜜峰采蜜组织：四列横队、分组游戏************************二、合作探讨，改良技术重点：能在彼此帮忙中不断改良动作，使动作连贯和谐有力。教师活动：一、引导学生分类分组，布置目标任务。二、巡回观看、指导，及时为学生找出不足。3、组织学生交流，观看，了解不足与改良方式。学生活动：一、按教师的引导自主地找到适合自己的伙伴，了解目标任务。二、合理地利用处地器材进行辅助练习改良自己的动作，伙伴间要不断提示动作要求以改良动作。3、认真观看跳得好的同窗的动作，从而找到自己的不足继续练习，进一步体验连贯动作。组织：分组练习三、展现、评判、放松教师活动：提出评判要求，组织学生小组评比引导学生交流评判。组织学生放松，调剂身心学生活动：每小组选出2名学生参加评比依照评判标准，合理地对展现的同窗生进行评判由一名学生率领进行放松。组织：转坐在沙坑边场地器材：田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只第15课时学习时期：水平三学习目标：在快跑中完成弯道跑动作学习内容：弯道跑重点：明白弯道跑的技术要领难点：注意弯道跑中的技术运用学习步骤：情景的导入教师活动：1.教师组织队列和广播操的练习.提示在齐步走的队列中存在的问题.并要同窗们从自身寻觅问题.以正确的心态对待齐步走.2.把同窗们组织成两路队行进行练习.教师呼口令.组织以小队进行练习.3.纠正广播操中存在的错误动作.并要求同窗们从思想上熟悉到广播操的重要性.从态度上重视广播操.4.组织同窗跟从音乐进行练习,巡回指导.学生活动：1.要从态度上熟悉广播操和齐步走的重要性.2在教师的指挥下配合教师的口令认真的练习.在分组练习时要更好的提高自己的动作的质量.3.要把广播操的动作做到位.组织：纵队和散点合作探讨重点：明白弯道跑的技术要领难点：注意弯道跑中的技术运用教师活动：1.教师讲解弯道跑的技术要领.4.组织小结,帮忙纠正存在的错误技术动作5.组织学生继续练习.学生活动：1.认真的听好教师的讲解.教师的指导下认真做好专项技术预备活动3.小组探讨学好技术动作.4.踊跃的发言,进行总结.5.在总结的基础上更正动作.组织：四列横队和自由练习.场地器材：课后小结：由于学校场地的不规那么，平常学生学习和接触弯道跑技术的机遇就很小。因此只能自己在操场上画了个类似弯道的弯道，让学生体会弯道跑的感觉。学生在学习时，我跟他们说，若是能把握好弯道跑，以后跑步成绩确信专门好，因此他们学地专门认真。但在练习时由于同窗们躯体重心老是操纵不行，在跑的进程中，有时候躯体过量的向内倾斜，有时候又太笔直了，通过量次的总结和讲解示范，动作有了提高。在以后的课中，应该多安排弯道竞赛，让他们有更多的机遇去学习，研究，把握。第16课时学习时期：水平三学习目标：能平安地进行分组活动，并能在活动中不断改良抛掷动作。学习内容：掷远、掷准学习步骤：游戏激趣，活跃身心教师活动：一、组织学生常规训练二、组织学生分组游戏，做好裁判工作。3、提出要求，组织学生活动关节。学生活动：一、体育委员整队，检查出席人数。二、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。3、分两组进行游戏：射击，在游戏中体验合作、体验躲闪、体验投准。4、两人一组，自编徒手操，充分活动肩、腰、腕等关节。组织：六列横队、分组练习************************************二、分组练习，各展其能重点：不同抛掷动作的和谐性。教师活动：一、布置学生掏出器材。二、针对不同的器材讲解不同的练习要求和得分标准。3、提出平安要求和分组练习时和要求，组织学生分组循环练习。学生活动：一、按教师要求分组掏出不同的练习器材。二、认真观看，认真听取各组练习要求和得分标准，了解不的的练习内容和要求。3、在小组长的率领下平安地进行分组练习，体验不同的姿势的抛排球、不同方式的沙包掷准、不同方式的抛掷垒球过横绳和不同的远度的投绳结，并在自己最擅长的练习项目上得高分。4、分小组总结交流。组织：分组练习1分1分1分2分1分3分4分场地器材：垫子二张、垒球九个、排球9个、绳结9个、沙包9个、横绳一根、标枪6根、操场等课后小结：女同窗的出手有了提高,而且成绩也不错.第17课时学习时期：水平三学习目标：合作学练，熟练把握韵律球操第二段学习内容：韵律球操重点：韵律球操的第二部份动作难点：两人世的和谐配合。学习步骤：自主活动，熟悉球性教师活动：一、组织学生常规训练二、提出自主活动的平安要求和活动要求，组织学生自主活动。学生活动：一、体育委员整队，检查出席人数。二、能够一人能够多人，自主地拿球活动，能够游戏、能够竞赛，注意平安，充分活动。组织：六列横队、自由分散************************************二、合作学习，把握动作重点：韵律球操的第二部份动作难点：两人世的和谐配合。教师活动：一、组织学生听音乐温习前面所学的动作二、分解示范，并组织学生仿照练习。3、组织学生合作学练，巡回指导。4、组织学生连贯练习，播放音乐。学生活动：一、听音乐进行第一部份抛接的温习，。二、观看示范，了解最后的八个八拍动作。3、随教师示范和要求分段学习动作，集体学完一段动作后，分组合作学练习，体验动作的连贯性。4、学完第一部份全数动作后，分组学练，重点体验两人世的配合及动作的熟练性。五、听口令集体完成动作后再听音乐完成第一、二两部份动作。组织：四列横队、小组分散男******************女*********男******************女***************************场地器材：软排每生一个、录音机课后小结：本课学生学完了第二部份的所有动作，在小组合作学习中因为布置了所练的要求，学生练习超级认真，三个班级的学生都能听音乐熟练地进行完整练习。第18课时学习时期：水平三学习目标：通过量种练习形式进展跳跃能力学习内容：蹲跳起学习步骤：情景导入2.组织学生进行游戏《“8”3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。学生活动：1.观看同窗的示范，认真的听教师的讲解。2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴专门好的配合进行游戏。3.在教师总结后熟悉到游戏中存在的问题要踊跃的纠正。并更好的完成游戏。组织：以四路纵队完成游戏。合作探讨、把握技术。重点：初步学会蹲跳起动作。难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。教师活动：1.教师邀请同窗做蹲跳起练习。并进行比较。2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同窗的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。学生活动：1.认真的看示范和听讲解。2.尽力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。表现出自己的优势。组织：四路纵队。放松练习，调剂自身。教师活动：教师组织放松的练习。要使学生的躯体尽可能的放松。学生活动：踊跃的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课预备。组织：在蹲跳练习完成的队列上。场地器材：课后小结：在教学设计时，我考虑了好几种教学模式。第一我想运用情景教学模式，可是小学五年级学生心理特点不大适应这一教学模式。又考虑了合作教学模式和技术教学模式，都感觉不可取。最后采纳了程序教学模式。本课内容结构复杂，难度较大，学起来较为枯燥，为了调动学生的学习踊跃性，诱发学生的学习爱好，我依照内容的动作结构将其分解成假设干“小步子”，学生依照练习程序，结合教师的讲解和示范完成教学任务。课是完成了，大部份学生能完成动作。可是在教学时和课后仍是发觉了很多的问题。在开始教学时，我没有在下面放海绵垫子。在讲解和示范后，自己巡回指导去了，结果大部份女生没有完成动作，问其缘故都说怕摔疼，我马上拿来垫子并叫了几个高大一点的学生在一旁加以爱惜。完成动作的学生明显增加。第19课时学习时期：水平三学习目标:在练习中进展条跳跃能力学习内容:换物接力跑蹲距式跳远学习步骤：情景导入教师活动：1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方式和规那么.2.请同窗布置场地和操纵赛跑的距离.3.邀请一组同窗一路完成一次游戏.4.教师组织进行游戏.5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.学生活动：1.认真的听教师对游戏的方式和规那么的讲解.2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.组织：以四列横队完成游戏.合作探讨、把握技术重点：学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复难点：助跑和起跳的连接教师活动：1.请同窗展现已学过的动作并做讲解。在做示范时要提示同窗们注意观看动作的顺序性。2.组织学生进行助跑起跳的练习,要求同窗们要有正确的摆臂和摆动腿的动作。3.进行起跳收腹的练习.4.提出要求,组织进行小组的练习.学生活动：1.热情、斗胆的为同窗做动作的展现。2.依照已有的知识进行动作的点评。3.踊跃的进入动作的的学习中去，认真的跟从教师的示范学习动作。并要把握动作的要领。4.踊跃的进行练习,提高自己的动作.组织：散点和四列横队。场地器材：第20课时学习时期：水平三学习目标：在练习中克服躯体上的疲劳学习内容：跳远400米跑学习步骤：基础练习,提高素养教师活动：1.提出要求,组织队列练习学生活动：1.认真的听好教师的要求.2.踊跃的完成小组的练习.3.踊跃的参加小游戏.组织：自由的练习.合作探讨重点：把握蹲踞式跳远的步骤难点：在练习中能表现出跳远的动作.教师活动：1.提出要求,组织预备练习动作3.邀请表现好的同窗进行示范.2.踊跃的完成小组的练习.3.斗胆的为同窗们进行示范练习.4.好好的竞赛.组织：自由的练习勇敢的挑战自己教师活动：1.提出要求,讲解要领组织练习组织：场地器材：课后小结：在耐久跑的教学中，由于运动强度比较大，对学生的要求比较高，体能一样的学生对自己的要求略微放松，就有可能完成不了教学任务。体能差的学生就加倍没信心了。因此在教学中，要在不同跑步时期有不同的要求，并设计鼓励示语，如：在400米跑完的地址设计“你迈出了成功第一步，恭喜你！”。如此学生跃跃欲试，形成期望完成动作，展现自我，追求成功的良好心态，并非断的实践和体验。如此进行教学，不仅是让学生有成功的体验和享受运动的乐趣，也是让教师从教学实践中充分展现自己的才华，取得教学成功的喜悦。在尔后的教学中做到天天反思一点，天天进步一点，引导自己不断在反思中成长。第21课时学习时期：水平三学习目标：小组合作进一步把握垫球动作学习内容：小排球学习步骤：小组游戏、熟悉球性教师活动：一、组织学生常规训练二、组织学生分组游戏，提示平安要求。学生活动：一、体育委员整队，检查出席人数。二、学习向左转走3、分组游戏：射击组织：六列横队、自由分散************************************二、合作学习，熟练动作重点：垫球的到位。难点：彼其间的配合。教师活动：一、组织学生辅助练习。二、提出练习的平安要求和动作要求，组织学生分组练习3、组织学生分组竞赛学生活动：一、自主地采纳多种方式进行各类垫球练习。二、两三人一组进行垫球的配合练习，在小组配合有了必然的基础后把小组扩大到四五人一组进行配合练习。3、按教师提出的要求分组进行排球竞赛，体验彼其间的配合及临场的应变能力。4、针对竞赛进行自我评判。组织：分组练习场地器材：体育馆、排球每生一个课后小结：本课学生的垫球动作有了进一步的提高，专门是男生，学生对竞赛和踊跃性也相当高，而且本课是让学生来担任裁判，尽管不是很熟练，但学生仍是很感爱好，判定也比较准确。从本课中也能感到男女生的不同，男生好胜，大多数男生都踊跃地要发球，在接发球时也比较勇敢，女生胆小，动作做得不到位，大部份女生只敢发球却不大敢接发球，以后还要多增强女生临场锻炼。第22课时学习时期：水平三学习目标：学习内容：跑学习步骤：预备活动教师活动：1.教师组织学生分小组的织队列活动，提出要求.2.教师组织小游戏<丢沙包>学生活动：1.在教师的指导下分组的进行队列练习。2.依照教师的要求，踊跃的参加游戏。组织：自由的练习和成圆形情景导入重点：让同窗们在各类练习中体会跑的动作难点：体会正确的跑的动作教师活动：1.教师讲解游戏<抢座位>的方式,2.分发游戏器材,组织游戏.组织：散点合作探讨教师活动：1.教师讲解示范,讲解利用一张纸来确信起跑动作的距离.2.组织学生自主的了练习.50米的加速跑4.教师进行动作的指导,同时要求同伴及时纠正错误动作学生活动：1.认真的看教师的示范,听教师的讲解.组织：自由练习欢乐的练习教师活动：1.教师讲解游戏《追球》的练习方式。提出要求组织：场地器材：课后小结：第23课时学习时期：水平三学习目标：学习内容：抛掷学习步骤：预备活动教师活动：1.组织队列练习,提出要求2.组织游戏《丢沙包》的练习，提出要求学生活动：1.自主的进行队列的练习。组织：自由的练习合作探讨重点：注意抛掷中形成真确的动作难点：注意真确的抛掷动作教师活动：1.讲解抛掷的动作要领,提出要求2.组织原地的练习.学生活动：1.认真的听教师的讲解.2.自主的进行原地的练习.3.踊跃的完成垒球的抛掷练习.4.认真的总结,更正动作提高成绩.组织：集体的练习.提高素养教师活动：1.讲解素养<俯卧撑>练习的方式,提出要求2.自主的练习.组织:自由的练习场地器材：课后小结：第24课时学习时期：水平三学习目标：学习内容：跑学习步骤：预备活动教师活动：1.教师组织学生分小组的织队列活动，提出要求.2.教师组织小游戏<丢沙包>学生活动：1.在教师的指导下分组的进行队列练习。2.依照教师的要求，踊跃的参加游戏。组织：自由的练习和成圆形情景导入重点：让同窗们在各类练习中体会跑的动作难点：体会正确的跑的动作教师活动：1.教师讲解游戏<抢座位>的方式,2.分发游戏器材,组织游戏.组织：散点合作探讨教师活动：1.教师讲解示范,讲解利用一张纸来确信起跑动作的距离.2.组织学生自主的了练习.50米的加速跑4.教师进行动作的指导,同时要求同伴及时纠正错误动作学生活动：1.认真的看教师的示范,听教师的讲解.组织：自由练习欢乐的练习教师活动：1.教师讲解游戏《追球》的练习方式。提出要求组织：场地器材：课后小结：第25课时学习时期：水平三学习目标：学习内容：垒球400米跑学习步骤：情景导入教师活动：1.教师讲解小游戏<丢沙包>,提出要求2.分发器材,组织学生自主的练习学生活动：1.认真听教师的讲解,明白得教师提出的练习要求\2.自主的,踊跃的进行练习组织:小组分散的练习合作探讨,把握技术重点：在练习中体会抛掷的正确的动作难点：形成真确的抛掷动作教师活动：1.教师讲解练习的方式,提出要求2.在教师的帮忙下进行集体的练习.组织：四列横队提高自身奔跑能力400米跑的技术要领,提出要求2.分组进行练习.组织：分组练习场地器材：课后小结：在艰苦的锻炼了学生的意志品质.第26课时学习时期：水平三学习目标：学习内容：长绳和短绳学习步骤：常规练习教师活动：1.组织队列练习,提出要求4.组织小游戏<角力>组织：小组的练习集体的练习教师活动：1.教师提出练习长绳的要求.3.教师巡回指导,参与竞赛组织：小组练习合作探讨教师活动：1.教师提出要求,分发短绳5.组织学生进行短绳双飞的练习.组织：自由练习场地器材：课后小结：同窗们能踊跃的练习跳绳的技术,有很多的同窗能踊跃的练习双飞.不断的提高自己的能力.第27课时学习时期：水平三学习目标：在游戏竞赛中进展跑的能力学习内容：蹲踞式起跑、快速跑学习步骤：欢乐游戏，活跃情绪教师活动：一、组织学生常规训练二、组织学生游戏：抢位子3、组织学生温习大体体操。学生活动：一、体育委员整队，检查出席人数。二、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子4、两人一组，随意选择三到四节大体体操进行温习，动作到位、有力。组织：六列横队、小组分散************************************二、踊跃游戏，你追我赶重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松和谐。教师活动：一、提示学生温习蹲踞式起跑动作。二、组织学生起跑游戏：看谁反映快3、采纳多种游戏、竞赛方式组织学生进行快速跑练习。4、及时鼓舞和小结各项游戏。五、组织学生欢庆成功。学生活动：一、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。二、踊跃参与游戏，和伙伴比一比谁的反映快3、游戏：龟兔赛跑（同一路跑线）4、游戏：你追我赶（追赶跑）五、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，依照每人的体力分派不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展现。六、手舞足蹈欢庆成功。组织：场地器材：操场、录音机、每人一张报纸课后小结：本课最成功的是一张报纸让学生用了一节课，而且最后的一项接力跑学生的踊跃性调动得最好，小组间学生的配合也出乎我的意料，进取精神流露无疑，唯一的不足是在讲课时，我对技术动作强调的较多，比较重视测试结果，其实结果和进程一样重要。高年级学生对学习的爱好是具体的、新鲜的、短暂的，因此要常常发觉学生的进步，给予鼓舞和赞扬，增加其成绩感和自信心，不断提高学习的爱好，取得新的进步。在学生爱好昂然的时候，想方设法去稳固和维持这种爱好，及时评判学生的学习进程和学习结果。第28课时学习时期：水平三学习目标：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴学习内容：跳长绳学习步骤：欢乐游戏，活跃情绪教师活动：一、组织学生常规训练二、组织学生游戏：贴烧饼学生活动：一、体育委员整队，检查出席人数。二、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、分成两组进行贴烧饼游戏，注意平安，充分活动。组织：六列横队、小组分散************************************二、小组学练，互帮合作教师活动：一、提出分组练习要求：互帮合作，整体提高。二、组织学生分组学练，巡回指导，踊跃参与学生的练习中，不断为学生设立新目标。3、组织小组竞赛，分享进步的欢乐。4、组织学生交流学习的体会、感受。学生活动：一、认真了解分组练习的要求，提高团队意识。二、分成三个小组进行练习，体验“8”3、踊跃参加小组的竞赛，争取好成绩，并在竞赛中表现出良好的合作风气。4、踊跃交流，表达自己的学习感受。组织：**************************场地器材：操场、录音机、长绳三根课后小结：上课时我按自然小组两组合成一组分组练习，并在练习前提出了学习的任务和目标，要求每一个小组要调动好那些可不能跳的学生的踊跃性，而且在交流时所有的学生都要参加，看的是小