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第1页(共1页)2024-2025学年上学期北京初中地理七年级期末模拟卷1一.填空题(共25小题,满分128分)1.人们对地球形状的认识,经历了漫长的过程,以下四幅图排列顺序正确的是()A.①②③④ B.③②④① C.②③④① D.①④②③“二十四节气”已经被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录,图1为“二十四节气”图,图2为“某一节气太阳直射地球的情况”。读图,完成2﹣2题。2.(8分)小华同学想用地球仪演示图1,她需要做到()①“太阳光线”对准地球仪的球心②保持地轴的空间指向不变③地球仪按照顺时针方向移动④移动地球仪沿椭圆轨道做水平运动A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④在学习了《地球》这章内容后,李华对研究地球产生了浓厚的兴趣,课后自己动手,利用乒乓球和铁丝制作了一个简易的地球仪模型。读地球仪模型制作过程示意图(如图),完成3﹣3题。3.(8分)借助地球仪可以()A.观察经线与纬线的分布 B.看到人类认识地球形状的过程 C.呈现地球表面海陆变迁的过程 D.精确测量各地的海拔某班组织学生到北京市玉渊潭公园开展综合实践活动。出行前学生查看了一星期天气预报(见图1),玉渊潭公园开、闭园时间为12月一次年3月:6:30﹣19:00;4月﹣5月和9月﹣11月:6:00﹣20:30;6月﹣8月:6:00﹣21:30,读图和资料,完成下面4﹣4题。4.(8分)用地球仪演示地球运动时,正确的做法是()A.演示公转运动时,运行轨道垂直于地轴 B.演示地球自转时,应保持地轴的空间指向不变 C.手持地球仪顺时针绕太阳旋转来演示地球公转 D.按从右向左方向拨动球体绕轴旋转来演示地球自转四位同学乘公交到首都博物馆参观。在从公交站等到首都博物馆东门集合地点的过程中,四位同学开启微信位置共享图(甲),姜山同学下公交车后看见的道路指示牌图(乙)。读图,完成5﹣5题。5.(8分)共享位置后,同学们在群里报告各自位置。其中正确的是()A.a处同学说:“我在地铁出站口东南,在集合点以西位置。” B.b处同学说:“我在c处同学的正南方,汇合后到北门。” C.c处同学说:“我正沿马路向东走,很快到达集合地点。” D.d处同学说:“我正沿马路往南走,前方是博物馆。”读贝贝去泉州清净寺的步行导航截屏及清净寺景观图,完成6﹣6题。6.(8分)若量得起点和终点的图上距离为2厘米,则该地图的比例尺大约为()A.1:100 B.1:1000 C.1:10000 D.1:1000002020年5月23日小明在看新闻了解疫情时,知道全球确诊病例已经超过500万。其中美国成为确诊人数最多的国家。据此完成7﹣7题。7.(8分)在郊外不能用来辨别方向的是()A.流星 B.指南针 C.太阳 D.北极星家住南宁市某中学附近的小丽一家准备星期天去狮山公园游玩,出发前用手机查阅地图,屏幕显示如图,据此完成下面8﹣8题。8.(8分)在使用该地图过程中,还可对地图进行放大“和缩小”查询更多信息。操作中可以改变()A.比例尺的大小 B.狮山公园的地理位置 C.图幅的大小 D.小丽家到狮山公园的实地距离某中学地理小组准备开展登山研学活动,结合如图回答9﹣9题。9.(8分)研学活动进行时,要远离①处,因为①处是()A.陡崖 B.山脊 C.山谷 D.鞍部10.读图某沿海地区等高线地形图,图中甲山峰的海拔为580米,等高距是100米,据此完成下题。丙所在的等高线海拔是()A.600米 B.500米 C.550米 D.400米读等高线地形图,完成11﹣11题。11.(8分)图中村庄沿公路分布,其中,海拔最高的村庄()A.王村 B.李村 C.赵村 D.陈村地理老师在课堂上设计了一个实验:同时加热烧杯中同质量的水和沙土,观察二者升温速度的差异,实验结果如下表所示。读图表材料完成12﹣12题。对比项水沙土起始温度19℃19℃同时加热5分钟后的温度56℃76℃12.(8分)通过该实验得出的正确结论是()A.纬度越低,气温越高 B.海拔越高,气温越低 C.陆地气温日较差大于海洋 D.陆地气温年较差大于海洋13.(6分)天气与气候既有联系,又有区别,下列语句中描述气候的是()A.我的家乡冬无严寒,夏无酷暑 B.昨天晴空万里,艳阳高照 C.真是寒风凛冽的一天啊 D.天空突然大雨倾盆“回南天”是天气返潮现象,一般出现在二、三月份,主要是因为冷空气走后,暖湿气流迅速反攻,气温回暖、湿度回升,形成连日的小雨或大雾天气。阅读材料,完成14﹣14题。14.(6分)“回南天”现象,对当地的主要影响有()A.天气干燥,适合晾晒衣物 B.多暴雨,造成城市积水严重 C.雾天多,影响交通出行 D.气温回升,适宜山区踏青自贡市某学校的初一学生小明,习惯在周日的时候用手机查一下未来一周的天气状况,为上学做好准备,如图是他12月12日查到的未来一周天气状况。据此完成15﹣15题。15.(6分)小明对星期四到星期五的天气变化判断正确的是()A.多云转小雨 B.阴转中雨 C.多云转中雨 D.阴转小雨2023年2月6日,土耳其发生7.8级地震,造成多人伤亡。读图完成16﹣16题。16.(4分)与此次地震有关的板块是()A.①——亚欧板块 B.②——太平洋板块 C.③——非洲板块 D.④——印度洋板块读世界局部地区图和印度尼西亚巴厘岛略图,图中甲、乙、丙、丁为亚洲的四个地区。据此结合所学知识,完成17﹣17题。17.(4分)有关图示区域的下列叙述,正确的是()A.图中丙地区为西亚地区 B.丁地区跨南北半球 C.阿贡火山经常性爆发的原因是位于亚欧板块与太平洋板块交界处 D.在巴厘岛行走,随处可见高大的椰子树,时常遭遇一场阵雨2023年2月10日中国地质大学宋教授团队发现一个距今2.508亿年的特异埋藏化石库——贵阳生物群。截至目前,已经发现了硬骨鱼、软骨鱼等生物化石。读图,完成下面小题。18.(4分)贵阳形成海洋生物化石的原因最有可能是()A.地壳运动 B.人类活动 C.气候变化 D.地球公转19.下列事例不能证明地球表面海陆处在不断运动和变化之中的是()A.青藏高原上发现海洋生物的化石 B.台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道 C.日本冲绳岛涨潮淹没,退潮露出 D.冰雪覆盖的南极洲发现了万顷煤田如图所示的是世界某区域7月平均气温图,据图回答20﹣20题。20.(6分)下列关于该区域的说法,正确的是()A.大部分位于北温带 B.西侧濒临大西洋 C.该区域此时处于夏季 D.同纬度的海洋气温高于陆地气温21.读“世界年平均气温分布”图,读世界年平均气温分布图,下列说法正确的是()A.北回归线以南气温均低于20℃ B.A点气温与B点气温相等 C.同一条等温线上的各点气温相等 D.C点气温大于D点气温22.如图示意某类降水的形成过程。据此完成:关于甲、乙两地的叙述,正确的是()A.甲地位于迎风坡,降水多于乙地 B.甲地位于背风坡,降水少于乙地 C.乙地位于迎风坡,降水少于甲地 D.乙地位于背风坡,降水多于甲地23.读四国人口年龄结构示意图,说明丁国人口年龄结构产生的问题是()A.就业困难 B.居住条件差 C.交通压力大 D.养老负担重截至2020年12月31日,我国出生并进行户籍登记的新生儿共1003.5万。读2013年至2020年我国新生儿统计图,完成下面小题。24.(6分)人口增长过慢,带来的问题有()A.交通拥挤 B.就业紧张 C.环境恶化 D.国防兵源不足图是反映新中国成立以来不同时期的人口问题或人口政策的一组漫画,读图,完成25﹣25题。25.(6分)一个国家人口政策的制定与调整说明()①人口政策只能解决人口增长问题②人口政策要适应社会发展需求③人口发展应与资源、环境相协调④人口增长应与经济发展相适应A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二.解答题(共3小题,满分50分)26.(17分)2020年7月23日,天问一号火星探测器在我国海南文昌卫星发射基地由长征五号运载火箭成功发射,于2021年5月15日成功着陆火星,这是我国第一颗人造火星卫星。根据经纬网图(图1)和地球公转示意图(图2)。完成下面小题。(1)B点所处的温度带是。(2)A、B、C、D四地,最早看到日出的地点是。(3)天问一号火星探测器成功着陆火星当天,我们家乡的昼夜长短情况是。(4)当太阳直射D点时,北半球的节气是。27.(18分)如图为小明在学习关于民居与自然环境的关系时的笔记。图1为某地气温曲线、降水量柱状图,图2是对应当地气候特点的传统民居图。读图,请你帮小明把笔记补充完整。(1);(2);(3);(4);(5);(6)。28.(15分)2019年4月27日,第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京开幕,让共建“一带一路”走深走实,更好造福各国人民。目前,泉州已经成为“21世纪海上丝绸之路”的核心地带之一。读图,回答下列问题。(1)“海上丝绸之路”是中国商品打入国际市场的重要通道。一满载“中国制造”的船队从泉州出发,沿“海上丝绸之路”西行,途径我国南海,到达中南半岛,在和半岛上的国家进行交易的过程中,发现这里的大城市大都分布在。(2)当船队到达A洲时,船队在①地区靠岸登陆,看到当地居民大多为色人种。(3)船队经过大洲分界线②运河,来到法国,船员们到饭馆用餐,发现餐桌上多是火腿、牛排、奶酪等食品,船员们明白,这样的食品来自当地发达的(农业部门)。(4)船队返回时,经过马来群岛带回的商品可能是。A.酥油茶B.苹果C.椰子D.玉米
2024-2025学年上学期北京初中地理七年级期末典型卷1参考答案与试题解析一.填空题(共25小题,满分128分)1.人们对地球形状的认识,经历了漫长的过程,以下四幅图排列顺序正确的是()A.①②③④ B.③②④① C.②③④① D.①④②③【考点】地球形状的认识过程及球形证据.【专题】示意图;地球仪与经纬网.【答案】B【分析】地球是一个巨大的球体。今天,人们通过从宇宙空间发回的地球卫星照片,就能看清地球的真实形状。但是,在此之前,由于科学技术条件的限制,人们无法看到地球的全貌.对地球形状的认识,经历了漫长而艰难的探索过程。【解答】解:由于受观测条件和科学技术的限制,人类对地球的认识经过了漫长的过程,从③天圆地方→②根据太阳月亮的形状推断→④麦哲伦环球航行→①地球的卫星照片,后来证实了地球是一个两极部位稍扁的不规则球体。故选:B。【点评】本题考查地球形状的认识过程,结合所学知识点理解解答即可。“二十四节气”已经被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录,图1为“二十四节气”图,图2为“某一节气太阳直射地球的情况”。读图,完成2﹣2题。2.(8分)小华同学想用地球仪演示图1,她需要做到()①“太阳光线”对准地球仪的球心②保持地轴的空间指向不变③地球仪按照顺时针方向移动④移动地球仪沿椭圆轨道做水平运动A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【考点】地球的模型﹣地球仪.【专题】示意图;地球仪与经纬网.【答案】B【分析】地球绕地轴不停转动,叫地球自转。地球自转的方向是自西向东,自转的周期是一天。地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异。地球公转的周期是一年,方向是自西向东,公转的中心是太阳,公转产生的现象有季节的变化、昼夜长短的变化、五带的产生、正午太阳高度的变化等。【解答】解:在进行地球公转演示的过程中,需要做到使“太阳光线”对准地球仪的球心,保持地轴的空间指向不变,使地球仪按照逆时针方向沿椭圆轨道做水平运动,地球公转的同时还在自转。故选项B符合题意。故选:B。【点评】本题考查地球公转的特点,读图理解解答。在学习了《地球》这章内容后,李华对研究地球产生了浓厚的兴趣,课后自己动手,利用乒乓球和铁丝制作了一个简易的地球仪模型。读地球仪模型制作过程示意图(如图),完成3﹣3题。3.(8分)借助地球仪可以()A.观察经线与纬线的分布 B.看到人类认识地球形状的过程 C.呈现地球表面海陆变迁的过程 D.精确测量各地的海拔【考点】地球的模型﹣地球仪.【专题】示意图;地球仪与经纬网.【答案】A【分析】人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后,制作成地球模型,这就是地球仪。地球仪是学习地理的重要工具之一,它形象直观,能演示地球的自转和公转运动、昼夜长短变化、四季形成等自然现象。【解答】解:在学习地理过程中,我们可以借助地球仪方便知道地球的面貌,帮助我们学习地理,了解地理事物的分布,观察经线与纬线的分布,演示地球的自转与公转等;借助地球仪不能看到人类认识地球形状的过程,不能呈现地球表面海陆变迁的过程,不能精确测量各地的海拔。故选:A。【点评】认真审题,把握地球仪的作用,依据题文信息,分析选择即可。某班组织学生到北京市玉渊潭公园开展综合实践活动。出行前学生查看了一星期天气预报(见图1),玉渊潭公园开、闭园时间为12月一次年3月:6:30﹣19:00;4月﹣5月和9月﹣11月:6:00﹣20:30;6月﹣8月:6:00﹣21:30,读图和资料,完成下面4﹣4题。4.(8分)用地球仪演示地球运动时,正确的做法是()A.演示公转运动时,运行轨道垂直于地轴 B.演示地球自转时,应保持地轴的空间指向不变 C.手持地球仪顺时针绕太阳旋转来演示地球公转 D.按从右向左方向拨动球体绕轴旋转来演示地球自转【考点】地球自转及其方向和周期;地球公转及其轨道形状、方向和周期.【专题】示意图;地球的自转与公转.【答案】B【分析】地球绕地轴不停转动,叫地球自转。地球自转的方向是自西向东,自转的周期是一天。地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异。地球公转的周期是一年,方向是自西向东,公转的中心是太阳。公转产生的现象有季节的变化、昼夜长短的变化、五带的产生、正午太阳高度的变化等。【解答】解:读图可知,演示公转运动时,运行轨道与水平面平行,与地轴形成66.5°的倾角,A错误。演示地球自转时,应保持地轴的空间指向不变,B正确。手持地球仪逆时针绕假设太阳旋转来演示地球公转,C错误。按从左向右方向拨动球体绕轴旋转来演示地球自转,D错误。故选:B。【点评】本题考查地球的运动特点,解答此题的方法是结合所学知识点比较记忆,属于常见的选择题。四位同学乘公交到首都博物馆参观。在从公交站等到首都博物馆东门集合地点的过程中,四位同学开启微信位置共享图(甲),姜山同学下公交车后看见的道路指示牌图(乙)。读图,完成5﹣5题。5.(8分)共享位置后,同学们在群里报告各自位置。其中正确的是()A.a处同学说:“我在地铁出站口东南,在集合点以西位置。” B.b处同学说:“我在c处同学的正南方,汇合后到北门。” C.c处同学说:“我正沿马路向东走,很快到达集合地点。” D.d处同学说:“我正沿马路往南走,前方是博物馆。”【考点】在地图上表示方向的基本方法及应用.【专题】示意图;地图的要素.【答案】A【分析】图上判断方向的方法:在有经纬网的地图上,根据经纬网判断方向;经线指示南北,纬线指示东西。在有指向标的地图上,用指向标判断方向,指向标箭头所指的方向为北向判断。在没有指向标和经纬网的地图上,根据“上北下南,左西右东”判断。【解答】解:读图可知,图中有指向标,指向标指向北方,因此根据指向标判断出方向为:上北下南,左西右东。a处同学刚出地铁东南口,在集合点正西位置,故A正确;b处同学朝正南方向过马路,不能与c处同学汇合,故B错误;c处同学沿马路向东走,与集合地点方向不相同,所以不能到达集合地点,故C错误;d处同学沿马路往北走,前方是博物馆,故D错误。故选:A。【点评】本题考查了地图中方向的判断方法,结合图示解答即可。读贝贝去泉州清净寺的步行导航截屏及清净寺景观图,完成6﹣6题。6.(8分)若量得起点和终点的图上距离为2厘米,则该地图的比例尺大约为()A.1:100 B.1:1000 C.1:10000 D.1:100000【考点】地图上的比例尺应用.【专题】比例尺计算;地图的要素.【答案】C【分析】比例尺是图上距离比实地距离缩小的程度,根据数字式比例尺计算即可。【解答】解:从图中得知,起点和终点之间的实地距离为200米,也就是20000厘米;根据比例尺公式:比例尺=图上距离故选:C。【点评】本题主要考查比例尺的计算,根据比例尺公式计算解答即可。2020年5月23日小明在看新闻了解疫情时,知道全球确诊病例已经超过500万。其中美国成为确诊人数最多的国家。据此完成7﹣7题。7.(8分)在郊外不能用来辨别方向的是()A.流星 B.指南针 C.太阳 D.北极星【考点】在地图上表示方向的基本方法及应用.【专题】生活实际类开放题;地图的要素.【答案】A【分析】地图上的方向有不同的表示方式.有的地图用指向标指示方向,指向标箭头的指向一般为北向。使用这种地图,要根据指向标来确定方向。在有经纬网的地图上,用经纬网定向,纬线指示东西方向,经线指示南北方向;没有指向标与经纬网的地图,通常采用“上北下南,左西右东”的规定确定方向。【解答】解:在郊外指南针、北极星、太阳都可以帮助我们辨别方向,但流星的滑落没有方向性,不能用来辨别方向。故选:A。【点评】主要考查了在野外辨别方向的基本方法,要牢记。家住南宁市某中学附近的小丽一家准备星期天去狮山公园游玩,出发前用手机查阅地图,屏幕显示如图,据此完成下面8﹣8题。8.(8分)在使用该地图过程中,还可对地图进行放大“和缩小”查询更多信息。操作中可以改变()A.比例尺的大小 B.狮山公园的地理位置 C.图幅的大小 D.小丽家到狮山公园的实地距离【考点】比例尺大小与地图内容详略的关系;电子地图和影像地图.【专题】示意图;地图的要素.【答案】A【分析】电子地图即数字地图,是利用计算机技术,以数字方式存储和查阅的地图。电子地图种类很多,如地形图、栅格地形图、遥感影像图、高程模型图、各种专题图等。比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度.在图幅相同的条件下,比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细比例尺越小,表示的范围越大,内容越简略。【解答】解:读材料可知,图示地图为手机电子地图,利用软件查到电子地图的手机未改变,手机屏幕大小即图幅大小,图幅大小并未改变;电子地图将该景区实地范围按一定比例缩小,因此,比例尺大小会改变。故A正确,C错误。电子地图无法改变金山公园的地理位置。故B错误。小丽家到金山公园的实地距离无法改变。故D错误。故选:A。【点评】本题考查比例尺大小的特点及电子地图的特点,理解电子地图的特点解答。某中学地理小组准备开展登山研学活动,结合如图回答9﹣9题。9.(8分)研学活动进行时,要远离①处,因为①处是()A.陡崖 B.山脊 C.山谷 D.鞍部【考点】等高线地形图的判读.【专题】示意图;地形与等高线地形图.【答案】A【分析】等高线地形图中,等高线向海拔低处凸,为山脊;等高线向海拔高处凸,为山谷;几条海拔高度不同的等高线重合的部位,是陡崖;等高线闭合且等高线数值中间低四周高,为盆地;等高线闭合且等高线数值中间高四周低,为山顶。【解答】解:读图可知,图中①处为几条海拔高度不同的等高线重合的部位,是陡崖,研学活动进行时,为了保证安全,要远离陡崖。故选:A。【点评】本题考查等高线地形图中地形部位的判读,读图分析解答此题。10.读图某沿海地区等高线地形图,图中甲山峰的海拔为580米,等高距是100米,据此完成下题。丙所在的等高线海拔是()A.600米 B.500米 C.550米 D.400米【考点】等高线地形图的判读;海拔和相对高度及其估算.【专题】示意图;地形与等高线地形图.【答案】B【分析】相对高度是指某点高出另一点的垂直距离;海拔是指某点高出海平面的垂直距离。【解答】解:根据海拔是指某点高出海平面的垂直距离可知,丙所在的等高线海拔是500米。故选:B。【点评】考查学生的读图能力,掌握海拔的概念解答即可。读等高线地形图,完成11﹣11题。11.(8分)图中村庄沿公路分布,其中,海拔最高的村庄()A.王村 B.李村 C.赵村 D.陈村【考点】等高线地形图的判读.【专题】示意图;地形与等高线地形图.【答案】D【分析】等高距是指相邻两条等高线之间的高度差,海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离,可依据等高距估算海拔高度。【解答】解:图示等高距为100米,四个村庄中,王村海拔位于700﹣800米之间,李村海拔位于800﹣900米之间,赵村海拔位于800﹣900米之间,陈村海拔位于900﹣1000米之间,因此,海拔最高的村庄是陈村。故选:D。【点评】本题考查等高线地形图的判读,在把握等高距的含义、海拔的估算等知识的基础上,读图理解解答即可。地理老师在课堂上设计了一个实验:同时加热烧杯中同质量的水和沙土,观察二者升温速度的差异,实验结果如下表所示。读图表材料完成12﹣12题。对比项水沙土起始温度19℃19℃同时加热5分钟后的温度56℃76℃12.(8分)通过该实验得出的正确结论是()A.纬度越低,气温越高 B.海拔越高,气温越低 C.陆地气温日较差大于海洋 D.陆地气温年较差大于海洋【考点】影响气候的主要因素.【专题】示意图;天气与气候.【答案】C【分析】影响气候的因素主要有纬度因素、海陆因素、地形地势因素、洋流因素及人类活动等。同纬度地区海洋与陆地气温不同。【解答】解:图中所示的是海陆因素造成的气温差异。图中水代表海洋,沙土代表陆地,陆地气温日较差大,海洋气温日较差小,该实验不能验证海拔、纬度对气温的影响。故选:C。【点评】本题主要考查气温的变化,解答此题的方法是结合图中所示的信息和所学知识点理解解答。13.(6分)天气与气候既有联系,又有区别,下列语句中描述气候的是()A.我的家乡冬无严寒,夏无酷暑 B.昨天晴空万里,艳阳高照 C.真是寒风凛冽的一天啊 D.天空突然大雨倾盆【考点】天气与气候的区别.【专题】课本知识迁移类开放题;天气与气候.【答案】A【分析】气候指一个地方多年的天气平均状况,它具有相对的稳定性。天气指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态。【解答】解:冬无严寒,夏无酷暑说明了一个地区多年的天气平均状况,具有相对稳定性,是气候。BCD是天气,具有多变性。故选:A。【点评】考查天气与气候的区别,天气与气候是两个不同的概念,正确区分这两个概念是解答本题的关键。“回南天”是天气返潮现象,一般出现在二、三月份,主要是因为冷空气走后,暖湿气流迅速反攻,气温回暖、湿度回升,形成连日的小雨或大雾天气。阅读材料,完成14﹣14题。14.(6分)“回南天”现象,对当地的主要影响有()A.天气干燥,适合晾晒衣物 B.多暴雨,造成城市积水严重 C.雾天多,影响交通出行 D.气温回升,适宜山区踏青【考点】天气、气候对生产、生活的影响.【专题】课本知识迁移类开放题;天气与气候.【答案】C【分析】天气对人们的生活和生产有着深深的影响。【解答】解:“回南天“主要是由于气温回升后,暖湿气流迅速反攻,湿度回升,形成连日的小雨或大雾。此时天气潮湿,不利于晾晒衣物,A错误;“回南天“不会出现暴雨天气,B错误;雾天会影响交通,不利于人们出行,C正确;雨天或雾天,不适宜山区踏青,D错误。故选:C。【点评】本题主要考查从题目中读取地理信息的能力,属于常识性的题目。自贡市某学校的初一学生小明,习惯在周日的时候用手机查一下未来一周的天气状况,为上学做好准备,如图是他12月12日查到的未来一周天气状况。据此完成15﹣15题。15.(6分)小明对星期四到星期五的天气变化判断正确的是()A.多云转小雨 B.阴转中雨 C.多云转中雨 D.阴转小雨【考点】常用天气符号与天气图.【专题】示意图;天气与气候.【答案】C【分析】天气符号都有特定的含义,我们只有认识各种天气符号,才能看懂天气预报,才能为我们的生活和生产服务。【解答】解:读图可得,星期四到星期五的天气变化是晴转多云转中雨,故C正确。故选:C。【点评】本题主要考查常用的天气预报符号的解读,熟记常见的天气符号解答即可。2023年2月6日,土耳其发生7.8级地震,造成多人伤亡。读图完成16﹣16题。16.(4分)与此次地震有关的板块是()A.①——亚欧板块 B.②——太平洋板块 C.③——非洲板块 D.④——印度洋板块【考点】六大板块及其示意图.【专题】示意图;海陆变迁与板块构造学说.【答案】A【分析】全球大致划分为亚欧板块、太平洋板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块和南极洲板块六大板块,各大板块处于不停地运动中。一般来说,板块内部地壳比较稳定;板块与板块的交界地带,地壳比较活跃。【解答】解:土耳其位于在亚欧板块、印度洋板块和非洲板块的交界地带。读图可知,①为亚欧板块,②为非洲板块,③为印度洋板块,④为太平洋板块。故选:A。【点评】认真审题,把握板块的分布,依据题文信息,对照选项分析选择即可。读世界局部地区图和印度尼西亚巴厘岛略图,图中甲、乙、丙、丁为亚洲的四个地区。据此结合所学知识,完成17﹣17题。17.(4分)有关图示区域的下列叙述,正确的是()A.图中丙地区为西亚地区 B.丁地区跨南北半球 C.阿贡火山经常性爆发的原因是位于亚欧板块与太平洋板块交界处 D.在巴厘岛行走,随处可见高大的椰子树,时常遭遇一场阵雨【考点】火山、地震分布与板块运动的关系.【专题】分布图;示意图;海陆变迁与板块构造学说.【答案】D【分析】(1)亚洲是世界上面积最大的大洲,人们按方位把亚洲分为东亚、西亚、南亚、北亚、中亚和东南亚6个地区。(2)巴厘岛属于印度尼西亚,属于热带雨林气候,气温高,热量条件好;巴厘岛位于印度洋板块与太平洋板块的交界处,地壳活跃,地热资源丰富。【解答】解:读图可知,图中丙地区为南亚地区,故A错误;丁地区位于赤道以北,位于北半球,故B错误;阿贡火山经常性爆发的原因是位于印度洋板块与太平洋板块交界处,故C错误。巴厘岛属于印度尼西亚,具有适宜椰子树生长的自然条件:热带雨林气候,气温高,热量条件好;年降水量多且各月分配均匀;阴雨天气多,云雾量大,光照不强;岛屿为低山地形,适宜椰子栽培,故D正确。故选:D。【点评】本题考查亚洲的地理区域划分、巴厘岛的位置、气候特点等,此题有一定的综合性,结合所学知识点读图理解解答即可。2023年2月10日中国地质大学宋教授团队发现一个距今2.508亿年的特异埋藏化石库——贵阳生物群。截至目前,已经发现了硬骨鱼、软骨鱼等生物化石。读图,完成下面小题。18.(4分)贵阳形成海洋生物化石的原因最有可能是()A.地壳运动 B.人类活动 C.气候变化 D.地球公转【考点】海陆变迁.【专题】示意图;海陆变迁与板块构造学说.【答案】A【分析】地球表面形态处于不停的运动和变化之中,陆地可以变成海洋,海洋可以变成陆地。【解答】解:地球表面形态处于不停的运动和变化之中,陆地可以变成海洋,海洋可以变成陆地。结合所学可知,在陆地发现海洋生物化石说明该地发生过海陆变迁的现象,由海洋变为陆地是受地壳运动影响,A正确,BCD错误。故选:A。【点评】考查了对海陆变迁的认识,需重点掌握知识,难度不大,具有一定的综合性。19.下列事例不能证明地球表面海陆处在不断运动和变化之中的是()A.青藏高原上发现海洋生物的化石 B.台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道 C.日本冲绳岛涨潮淹没,退潮露出 D.冰雪覆盖的南极洲发现了万顷煤田【考点】海陆变迁.【专题】示意图;海陆变迁与板块构造学说.【答案】C【分析】地球表面形态处于不停的运动和变化之中,陆地可以变成海洋,海洋可以变成陆地。【解答】解:在青藏高原上发现海洋生物的化石、台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道、冰雪覆盖的南极洲发现了万顷煤田能证明地球表面海陆处于不断运动和变化中;日本冲绳岛涨潮淹没,退潮露出,这是潮汐现象,不能证明地球表面海陆处于不断运动和变化中。故选:C。【点评】本题考查海陆变迁的证据,结合课本知识解答即可。如图所示的是世界某区域7月平均气温图,据图回答20﹣20题。20.(6分)下列关于该区域的说法,正确的是()A.大部分位于北温带 B.西侧濒临大西洋 C.该区域此时处于夏季 D.同纬度的海洋气温高于陆地气温【考点】世界年平均气温的分布.【专题】示意图;天气与气候.【答案】D【分析】图中所示的区域是澳大利亚大陆。据图中信息解答。【解答】解:图中的纬度向南增加,是南纬,该地区主要位于南回归线以南,跨热带与南温带,故A错误;图中是澳大利亚大陆,该大陆西临印度洋,东临太平洋,故B错误;澳大利亚大陆位于南半球,7月是冬季,故C错误;图中所示同纬度的海洋气温高于陆地气温,故D正确。故选:D。【点评】本题考查世界气温的分布特点,结合所学知识点读图理解解答即可。21.读“世界年平均气温分布”图,读世界年平均气温分布图,下列说法正确的是()A.北回归线以南气温均低于20℃ B.A点气温与B点气温相等 C.同一条等温线上的各点气温相等 D.C点气温大于D点气温【考点】世界年平均气温的分布.【专题】示意图;天气与气候.【答案】C【分析】世界气温分布规律有三条:①从纬度位置看:从低纬度向两极气温逐渐降低;②从海陆位置看:同纬度的海洋和陆地气温并不一样,夏季陆地气温高,冬季海洋气温高;③从海拔高度看:地势越高气温越低,海拔每升高100米气温下降0.6℃。等温线是指把气温相等的点连接起来的线。据图中信息解答。【解答】解:读图可得,北回归线与南回归线之间大部分地区气温高于20℃,故A错误;A点气温低于B点的气温,故B错误;同一条等温线上的各点气温相等,故C正确;C点气温与D点气温相等,都位于10℃等温线上,故D错误。故选:C。【点评】本题考查世界气温的分布特点,要结合所学知识点和图中所示的信息解答,牢记即可。22.如图示意某类降水的形成过程。据此完成:关于甲、乙两地的叙述,正确的是()A.甲地位于迎风坡,降水多于乙地 B.甲地位于背风坡,降水少于乙地 C.乙地位于迎风坡,降水少于甲地 D.乙地位于背风坡,降水多于甲地【考点】影响气候的主要因素.【专题】示意图;天气与气候.【答案】A【分析】地形雨是湿润气流受到山地的阻挡,被迫“爬升”,在迎风坡形成地形雨,地形雨多发生在山地迎风坡。【解答】解:就地形而言,山地迎风坡多雨,背风坡少雨。读图可知,甲地位于迎风坡,降水多,乙地位于背风坡,降水少。故选:A。【点评】本题考查地形雨的形成过程,结合所学知识点读图解答即可。23.读四国人口年龄结构示意图,说明丁国人口年龄结构产生的问题是()A.就业困难 B.居住条件差 C.交通压力大 D.养老负担重【考点】世界人口的增长和人口问题.【专题】示意图;人口与人种.【答案】D【分析】世界人口增长过多过快,给社会经济发展造成很大压力,使居民的就业、居住、教育、医疗等问题难以解决,造成住房紧张、交通阻塞、环境污染等,还有一些人难以找到合适的工作。在欧洲的一些国家,比如意大利、德国和瑞典,近些年来人口一直处于负增长状态,已引起劳动力短缺、人口老龄化、国防兵源不足等问题。【解答】解:由图可知,丁国65岁以上人口在四个国家中比例最大,人口增长过慢,人口年龄结构产生的问题是老龄化问题严重,养老负担重。故D正确;而就业困难、居住条件差和交通压力大是人口增长过快产生的问题。故选:D。【点评】本题考查世界的人口问题,认真读图,从图中获取信息,理解解答即可。截至2020年12月31日,我国出生并进行户籍登记的新生儿共1003.5万。读2013年至2020年我国新生儿统计图,完成下面小题。24.(6分)人口增长过慢,带来的问题有()A.交通拥挤 B.就业紧张 C.环境恶化 D.国防兵源不足【考点】世界人口的增长和人口问题.【专题】人口问题;人口与人种.【答案】D【分析】新中国成立后,由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善,人口死亡率大幅度下降,人口出生率明显上升,因此人口自然增长率较高。【解答】解:结合所学知识可知,人口增长过慢,带来的问题有国防兵源不足、劳动力不足、社会养老负担重等;交通拥挤、就业紧张、环境恶化、住房问题等是人口增长过快带来的影响。故D符合题意;ABC与题意不符。故选:D。【点评】本题考查我国的人口增长特点等,理解解答即可。图是反映新中国成立以来不同时期的人口问题或人口政策的一组漫画,读图,完成25﹣25题。25.(6分)一个国家人口政策的制定与调整说明()①人口政策只能解决人口增长问题②人口政策要适应社会发展需求③人口发展应与资源、环境相协调④人口增长应与经济发展相适应A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【考点】人口政策;世界人口的增长和人口问题.【专题】人口问题;中国的人口与民族.【答案】D【分析】世界上的人口不能无节制地增长。人口的增长应与资源、环境相协调,与社会经济发展相适应。【解答】解:一个国家的人口增长,既不是越快越好,也不是越慢越好,人口的增长要与社会经济相适应,与资源环境相协调,人口的政策要适应社会发展的需求。故选:D。【点评】本题考查国家人口政策的制定与调整的相关知识,让学生识记人口政策调整的原因及制定的目的,理解掌握即可解答。二.解答题(共3小题,满分50分)26.(17分)2020年7月23日,天问一号火星探测器在我国海南文昌卫星发射基地由长征五号运载火箭成功发射,于2021年5月15日成功着陆火星,这是我国第一颗人造火星卫星。根据经纬网图(图1)和地球公转示意图(图2)。完成下面小题。(1)B点所处的温度带是北温带。(2)A、B、C、D四地,最早看到日出的地点是A。(3)天问一号火星探测器成功着陆火星当天,我们家乡的昼夜长短情况是昼长夜短。(4)当太阳直射D点时,北半球的节气是冬至日。【考点】昼夜长短变化和四季形成的基本原理;地球上的五带名称和范围;地方时差的形成原理.【专题】示意图;地球的自转与公转.【答案】(1)北温带;(2)A;(3)昼长夜短;(4)冬至日。【分析】在经纬网上,利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置。可依据经纬度的变化规律,确定东西经度、南北纬度。可利用纬度确定低、中、高纬度,可利用经纬网确定方向。春分日(日期是3月21日前后)或秋分日(日期是9月23日前后),太阳直射赤道,全球昼夜平分;夏至日(日期是6月22日前后),太阳直射北回归线,北半球昼长夜短;冬至日(日期是12月22日前后),太阳直射南回归线,北半球昼短夜长。据图中信息解答。【解答】解:(1)若相邻两条经线的经度向东增大,就是东经,用符号“E”表示,若相邻两条经线的经度向西增大,就是西经,用符号“W”表示;若相邻两条纬线的纬度向北增大,就是北纬,用符号“N”表示,若相邻两条纬线的纬度向南增大,就是南纬,用符号“S”表示。可判定,B点所在的经纬度位置是45°N,30°W,该地位于北温带。(2)A、B、C、D四地,最早看到日出的地点是A,该点位置最偏东。(3)天问一号火星探测器成功着陆火星当天,太阳直射北半球,我国各地昼长夜短。(4)当太阳直射D点时,北半球的节气是冬至日,此时太阳直射南回归线。故答案为:(1)北温带;(2)A;(3)昼长夜短;(4)冬至日。【点评】本题考查经纬网图及地球公转示意图的判读,结合所学知识点读图解答即可。27.(18分)如图为小明在学习关于民居与自然环境的关系时的笔记。图1为某地气温曲线、降水量柱状图,图2是对应当地气候特点的传统民居图。读图,请你帮小明把笔记补充完整。(1)18°C;(2)少;(3)全年高温干燥;(4)厚;(5)小;(6)缓。【考点】聚落与自然环境的关系.【专题】气候图;示意图;聚落.【答案】(1)18;(2)少;(3)全年高温干燥;(4)厚;(5)小;(6)缓。【分析】在气温和降水量变化示意图中,横坐标轴表示月份,纵坐标轴左侧表示气温,右侧表示降水量,气温年变化用平滑的曲线表示,降水年变化用长方形柱状表示。观察气温曲线图,可以知道气温最高月和气温最低月,气温最高值和气温最低值,观察降水柱状图,可以知道降水集中的月份和各月降水量。世界各地民居的建筑风格有很大的不同,这与当地的自然环境有很大关系,这些民居既能适应当地的自然地理环境,又与居民的社会经济生活密切联系。【解答】解:读图可得,该地最冷月气温大约是18℃,最热月气温大约是36℃,所以该地的气温年较差是36﹣18=18℃;图中所示该地年降水量少,各月气温高,该地的气候特点是终年高温少雨,属于热带沙漠气候;图2所示的是西亚和北非的民居,该地区面积墙体厚、窗户小、屋顶坡度缓,墙厚可以隔热,窗户小可以减少风沙的进入。故答案为:(1)18;(2)少;(3)全年高温干燥;(4)厚;(5)小;(6)缓。【点评】本题考查气候资料图的判读及聚落与自然环境的关系,结合所学知识点读图解答即可。28.(15分)2019年4月27日,第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京开幕,让共建“一带一路”走深走实,更好造福各国人民。目前,泉州已经成为“21世纪海上丝绸之路”的核心地带之一。读图,回答下列问题。(1)“海上丝绸之路”是中国商品打入国际市场的重要通道。一满载“中国制造”的船队从泉州出发,沿“海上丝绸之路”西行,途径我国南海,到达中南半岛,在和半岛上的国家进行交易的过程中,发现这里的大城市大都分布在河流沿岸及河口三角洲。(2)当船队到达A非洲时,船队在①地区靠岸登陆,看到当地居民大多为黑色人种。(3)船队经过大洲分界线②苏伊士运河,来到法国,船员们到饭馆用餐,发现餐桌上多是火腿、牛排、奶酪等食品,船员们明白,这样的食品来自当地发达的畜牧业(农业部门)。(4)船队返回时,经过马来群岛带回的商品可能是C。A.酥油茶B.苹果C.椰子D.玉米【考点】“一带一路”战略;世界主要人种及其分布地区.【专题】示意图;中国的工业与高新技术产业.【答案】(1)河流沿岸及河口三角洲;(2)非;黑;(3)苏伊士;畜牧业;(4)C。【分析】(1)中南半岛城市和人口主要分布在地势平坦的河流沿岸和河口三角洲上。(2)非洲中部和南部被称为“黑种人的故乡”。(3)欧洲主要是温带海洋性气候,全年温和湿润,适合牧草的生长,这里的畜牧业十分发达。(4)马来群岛位于热带。【解答】解:(1)中南半岛上山脉、大河多由北向南延伸,具有山河相间、纵列分布的特点,该半岛城市和人口主要分布在地势平坦的河流沿岸和河口三角洲上。(2)根据所学知识,A大洲为非洲,①地区位于非洲南部,此地被称为“黑种人的故乡”。(3)大洲分界线②是亚洲和非洲的分界线一一苏伊士运河,欧洲人的餐桌上常见牛排、奶油、奶酪等食品,是因为这里主要是温带海洋性气候,全年温和湿润,适合牧草的生长,这里的畜牧业十分发达,所以当地人的餐桌上常见牛排、奶油、奶酪等食品。(4)马来群岛位于热带,酥油茶是青藏高原上的特色,A不符合题意;苹果是温带地区的产物,B不符合题意;椰子是热带产物,C符合题意;玉米是温带地区的产物,D不符合题意。故答案为:(1)河流沿岸及河口三角洲;(2)非;黑;(3)苏伊士;畜牧业;(4)C。【点评】本题以海上丝绸之路图文字资料为依据,共设置四大小题,涉及中南半岛城市分布、非洲人种、马来半岛等相关内容,考查学生综合思维能力。
考点卡片1.地球形状的认识过程及球形证据【知识点的认识】人类对地球形状的认知过程:1.古时候的人,由于活动的范围很小,只看到自己生活地区的一小块地方,因此单凭直觉,就产生了种种有关“天圆地方”的说法。例如,我国早在两千多年前的周代,就有“天圆如张盖,地方如棋局(棋盘)”的盖天说。2.伴随着人类活动范围的扩大和各种知识的积累,人们逐渐认识到,大地在大范围内不可能是平坦的,而应该是弯曲呈弧形的。例如,在海边看离岸的船,先是船身隐没,然后才是桅帆,在陆地上旅行的人,如果向北走去,一些星星就会在南方的地平线上消失。3.15﹣16世纪的地理大发现,特别是1519﹣1521年,麦哲伦率领的一支船队,环绕地球航行一周成功,这为大地是球形提供了有力的证据。4.伴随着近现代的科技发展,人类通过发射卫星等科技手段,证明地球是一个两极略扁,赤道略鼓的不规则球体。【命题的方向】考查了对地球形状的认识过程及球形证据的认识,基础知识,难度不大,多以选择、填空形式出题。例1:(2013•葫芦岛)最先证明地球是个球体的事件是()A.哥伦布到美洲大陆B.麦哲伦环球航行C.人造地球卫星的发射和使用D.大地测量技术的产生与进步分析:在1519年9月,航海家麦哲伦率领一支200多人的探险船队,分乘5艘帆船从西班牙出发,向西南穿越大西洋,绕过南美大陆南端的海峡,进入太平洋,1521年3月,船队到达菲律宾,他们向西穿过印度洋,绕过非洲南端的好望角,终于在1522年9月回到原出发地西班牙,麦哲伦船队首次完成了绕地球一周的航行,证明了地球是一个球体。解答:在1519﹣1522年,葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队,首次实现了人类环球一周的航行,最先证明了地球是个球体。故选:B。点评:观察麦哲伦环球航行路线图,找出依次所经过的大洋。例2:地球是一个两极稍扁的赤道略鼓的球体。分析:地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体,其大小一般用表面积为5.1亿平方千米、平均半径约6371千米和赤道周长约4万千米等来表示。解答:地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。故答案为:两极;赤道。点评:基础性题目是进一步学习、提高的前提,要牢记。【解题思路点拔】关键是熟记地球形状的认识过程及证实是球形的证据。2.地球的模型-地球仪【知识点的认识】在地球仪上没有长度、面积和方向、形状的变形,所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的.地球是运动的星体,由于它的自转和倾斜地绕太阳公转而形成了种种自然现象,用地球仪作为教具来解释这些自然现象,直观易懂,所以地球仪在坐中、小学的地理教学中是一种必要的办公用品.世界最早的地球仪是由德国航海家、地理学家贝海姆于1492年发明制作的,它至今保存在纽伦堡博物馆里.地球仪有经纬网格地球仪、政区地球仪和地貌地球仪三种.【命题的方向】主要考查了对地球的模型﹣地球仪的认识,基础知识,常考知识点,多以选择、填空形式出题.例1:仔细观察,你发现地球仪上没有表示出来的事物是()A.赤道B.地球公转轴C.极点D.经线和纬线分析:在地球仪表面的地理事物有赤道、极点、经线和纬线等,其中赤道是地球上最长的纬线,极点是指地轴与地球最北端和最南端的交点,经线是指连接南北两极并与赤道垂直的弧线,纬线是指环绕地球仪一周的圆圈.解答:在地球仪表面的地理事物有赤道、极点、经线和纬线等,地球公转轴在地球仪上表示不出来.故选:B.点评:本题考查地球仪上的地理事物,理解解答即可.例2:观察图示,问答问题:(1)地球仪的“地轴”与桌面的夹角应为66.5°.(2)眼前地球仪上的半球范围大部分为东(东或西)半球.(3)在此基础上,将地球仪按地球自转方向转动180°,眼前的半球范围中将会有:A.A.90°W经线B.印度半岛C.90°E经线D.澳大利亚.分析:地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转,公转的方向是自西向东,地球公转时地轴与公转轨道平面成66.5°的固定倾角.解答:(1)地球仪的“地轴”与桌面的夹角应为66.5°.(2)眼前地球仪上的半球范围大部分为东半球.(3)在此基础上,将地球仪按地球自转方向转动180°,眼前的半球是西半球,90°W经线位于西半球,印度半岛、90°E经线和澳大利亚都位于东半球.故答案为:(1)66.5°;(2)东;(3)A.点评:本题考查地球仪相关的知识点,读图理解解答即可.【解题思路点拔】熟记掌握地球仪的特点即可,解题时注意读图理解.3.地球自转及其方向和周期【知识点的认识】地球自转的方向和周期地球绕自转轴自西向东的转动,从北极点上空看呈逆时针旋转,从南极点上空看呈顺时针旋转.地球自转是地球的一种重要运动形式,地球自转一周的时间是1日,如果以距离地球遥远的同一恒星为参照点,则一日时间的长度为23时56分4秒,叫做恒星日,这是地球自转的真正周期.如果以太阳为参照点,则一日的时间长度为24小时,叫做太阳日,这是我们通常使用的地球自转周期.【命题的方向】考查了对地球自转及其方向和周期的认识,基础知识,难度不大,多以选择、填空形式出题.例:(2014•句容市模拟)下面四幅图中,地球自转方向正确的是()A.B.C.D.分析:地球绕着地轴自西向东转动叫自转,从北极点上空看呈逆时针旋转,从南极点上空看呈顺时针旋转.解答:地球自转方向是自西向东.故选:B.点评:本题考查地球的自转方向,属于基础题目,一定要学会地球上方向的辨别.【解题思路点拔】关键是熟记地球自转及其方向和周期.学会分辨南北极上空所看到的自转方向.4.地方时差的形成原理【知识点的认识】随地球自转,一天中太阳东升西落,太阳经过某地天空的最高点时为此地的地方时12点,因此,不同经线上具有不同的地方时.相邻15度经线内所用的同一时间是区时(本区中央经线上的地方时),全世界所用的同一时间是世界时(0度经线的地方时).区时经度每隔15度差一小时,地方时经度每隔1度差4分钟.各地的标准时间为格林威治时间(G.M.T)加上(+)或减去(﹣)时区中所标的小时和分钟数时差.许多国家还采用夏令时(DST),比如美国每年4月到9月实行夏令时,时间提前一个小时.时差的计算方法:两个时区标准时间(即时区数)相减就是时差,时区的数值大的时间早.比如中国是东八区(+8),美国东部是西五区(﹣5),两地的时差是13小时,北京比纽约要早13个小时;如果是美国实行夏令时的时期,相差12小时.【命题的方向】考查了对地方时差形成原理的认识,基础知识,熟记即可,多以选择、填空形式出题.例:(2013•云南)北京球迷杨洋深夜收看在美国当地中午举行的一场NBA篮球比赛现场直播.造成两地时间差异的原因是()A.地球是一个球体B.地球的公转C.地球的自转D.纬度的差异分析:地球绕地轴不停转动,叫地球自转.地球自转的方向是自西向东,自转的周期是一天.地球自转产生的现象是昼夜交替和时间差异.解答:地球自转产生的地理意义除了昼夜交替之外,还有时间的差异.随着地球的自转,同一纬度地区,东边要早于西边先看到日出,北京球迷杨洋深夜收看在美国当地中午举行的一场NBA篮球比赛现场直播,这是因为北京的时间要早于美国的时间,是由于地球自转导致的时间差异所致.故选:C.点评:本题考查地球自转产生的地理意义,属基础题.【解题思路点拔】关键是熟记地方时差的形成原理以及地方时差的计算方法,时差是因为地球的自转而产生的.5.地球公转及其轨道形状、方向和周期【知识点的认识】地球公转:地球围绕太阳自西向东的旋转成为公转,周期为365.25天.地球在其公转轨道上的每一点都在相同的平面上,这个平面就是地球轨道面.亦称为黄道,地球的自转和公转同时进行,黄道和赤道之间的夹角始终为23°26′,黄赤交角的存在决定了地球四季的变化.地球的公转的特点:1.地球公转是以太阳为中心,自西向东的旋转;2.地球的公转轨道同赤道的夹角为23°26′;3.地球公转的时间为365.25天;4.地球的公转产生了南北半球的四季变化.地球的公转示意图:【命题的方向】本考点考查了对地球公转及其轨道形状、方向和周期的认识.需熟练掌握知识,常考知识点,常结合地球公转示意图出题.例:关于地球公转的一些叙述,错误的是()A.地球围绕太阳的运动叫做地球的公转B.地球公转的方向与地球自转方向一致,都是自西向东C.地球在公转时,地轴是倾斜的,而且它的空间指向不变D.地球公转的周期是一个月分析:地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转,地球公转产生的现象是季节的变化和太阳高度角的变化.解答:A.地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转.故A不符合题意.B.地球公转的方向与地球自转的方向一致,都是自西向东.故B不符合题意.C.地球在公转时,地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角,而且它永远指向北极星附近.故C不符合题意.D.地球公转的周期是一年.故D符合题意.故选:D.点评:本题主要考查地球公转的概况.说一说你对地球自转的认识.【解题思路点拔】熟记地球公转的概念及其方向、周期.注意分辨地球自转与公转的特点,要掌握地球公转产生的现象.6.昼夜长短变化和四季形成的基本原理【知识点的认识】昼夜长短和太阳高度,在不同季节有周期性变化规律。从春分经夏至到秋分,北半球处于夏半年,南半球处于冬半年。在此期间,北半球昼长夜短,南半球昼短夜长;北极处于极昼,南极处于极夜;北回归线以北的太阳高度始终大于平均值,南回归线以南则小于平均值。从秋分经冬至到春分,北半球处于冬半年,南半球处于夏半年。在此期间,南北半球的昼夜长短、极昼极夜和太阳高度,都同上述情况相反。地球上的四季首先表现为一种天文现象,不仅是温度的周期性变化,而且是昼夜长短和太阳高度的周期性变化。当然昼夜长短和正午太阳高度的改变,决定了温度的变化。四季的递变全球不是统一的,北半球是夏季,南半球是冬季;北半球由暖变冷,南半球由冷变热。昼夜长短变化和四季形成都与地球公转有关,但是决定性的条件是地球必须斜着绕太阳转。【命题的方向】考查了对昼夜长短变化和四季形成的基本原理的认识,基础知识,常考知识点,多以选择、填空形式出题。例:(2014•威海)我国某地有一口井,每年只有1天有阳光直射井底的现象,该地的纬度和该天日期搭配正确的是()A.23.5°S﹣冬至日B.23.5°S﹣夏至日C.23.5°N﹣冬至日D.23.5°N﹣夏至日分析:南北回归线之间一年有两次太阳直射,线上一年只有一次太阳直射,北回归线以北地区和南回归线以南地区均没有太阳直射。解答:由题意“我国某地”“每年只有1天有阳光直射现象”可得知我国是处于北半球上,故AB不符合题意;当太阳光直射北半球的北回归线(23.5°N)时,是在夏至日这天。故C不符合题意。故选:D。点评:此题是对地球公转示意图的考查,结合教材和图示多角度掌握,并熟知。【解题思路点拔】确定太阳直射点的位置及季节是解题的关键。地球公转产生的地理现象:①昼夜长短的变化;②四季的更替。7.地球上的五带名称和范围【知识点的认识】人们根据在同一时间不同纬度的地方获得的太阳热量不同,划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个温度带.地球上的五带名称和范围:热带:23.5°N﹣23.5°S北温带:23.5°N﹣66.5°N南温带:23.5°S﹣66.5°S北寒带:66.5°N﹣90°N南寒带:66.5°S﹣90°S【命题的方向】考查了对地球上的五带名称和范围的认识,基础知识,一般为选择、解答形式出题.例:读《五带划分图》回答.(1)写出图中字母所处的温度带名称:A北寒带,B北温带,C热带.(2)写出图中数码的纬线度数及符号.①66.5°N,②23.5°N,③23.5°S.(3)有极昼极夜现象的是AE(用字母填写);有阳光直射现象的是C.(用字母填写)分析:人们根据太阳热量在地表的分布状况,把地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个温度带.解答:(1)读图可知,图中字母代表的温度带为:A、北寒带,B、北温带,C、热带;(2)北温带和北寒带的分界线是①北极圈,纬度数为66.5°N;北温带和热带的分界线是②北回归线,纬度数是23.5°N;热带和南回归线的分界线是③南回归线,纬度数是23.5°S;(3)北寒带和南寒带有极昼极夜现象,即图中字母AE所在地;有阳光直射现象的是C热带.故答案为:(1)北寒带;北温带;热带;(2)66.5°N;23.5°N;23.5°S;(3)AE;C.点评:考查了地球上五带的名称、位置与分界线,要把知识点落实到图上.【解题思路点拔】熟记地球上的五带名称和范围即可.主要是根据获得的太阳热量不同来划分的.8.地图上的比例尺应用【知识点的认识】比例尺的使用根据地图上的比例尺,可以量算图上两地之间的实地距离;根据两地的实际距离和比例尺,可计算两地的图上距离;根据两地的图上距离和实际距离,可以计算比例尺.根据地图的用途,所表示地区范围的大小、图幅的大小和表示内容的详略等不同情况,制图选用的比例尺有大有小.地图比例尺中的分子通常为1,分母越大,比例尺就越小.通常比例尺大于十万分之一的地图称为大比例尺地图;比例尺介于十万分之一至一百万分之一之间的地图,称为中比例尺地图;比例尺小于百万分之一的地图,称为小比例尺地图.在同样图幅上,比例尺越大,地图所表示的范围越小,图内表示的内容越详细,精度越高;比例尺越小,地图上所表示的范围越大,反映的内容越简略,精确度越低(此可简记为“大小详、小大略”方便应用).地理课本和中学生使用的地图册中的地图,多数属于小比例尺地图.【命题的方向】考查了对地图上的比例尺应用的认识,基础知识,多以选择、填空形式出题.例:(2013•沙县质检)下列地图的图幅大小相等,所表示的内容最详细的是()A.济南市地图B.山东省地图C.中国地图D.世界地图分析:在图幅相同的情况下,比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细,比例尺越小,表示的范围越大,内容越简略.解答:四幅图的范围由大到小排列为:亚洲地图>中国地图>山东省地图>济南市地图,因为在图幅相同的情况下,表示的范围越小,比例尺越大,内容越详细,所以济南市地图的比例尺最大,表示的内容最详细.故选项A符合题意.故选:A点评:本题主要考查比例尺大小与地图范围、内容详略的关系.该题考查的知识点是重点内容.【解题思路点拔】比例尺是图上距离比实地距离缩小的程度.在计算比例尺时,要注意单位的换算.熟记比例尺大小与地图范围、内容详略的关系.9.比例尺大小与地图内容详略的关系【知识点的认识】根据地图的用途,所表示地区范围的大小、图幅的大小和表示内容的详略等不同情况,制图选用的比例尺有大有小.地图比例尺中的分子通常为1,分母越大,比例尺就越小.通常比例尺大于十万分之一的地图称为大比例尺地图;比例尺介于十万分之一至一百万分之一之间的地图,称为中比例尺地图;比例尺小于百万分之一的地图,称为小比例尺地图.在同样图幅上,比例尺越大,地图所表示的范围越小,图内表示的内容越详细,精度越高;比例尺越小,地图上所表示的范围越大,反映的内容越简略,精确度越低(此可简记为“大小详、小大略”方便应用).地理课本和中学生使用的地图册中的地图,多数属于小比例尺地图.【命题的方向】考查了对比例尺大小与地图内容详略关系的认识,基础知识,一般为选择、填空、解答题,常结合地图出题.例1:(2014•镇江模拟)下列四幅关于北京的位置图,表示的内容最详细的是()A.①,B.②,C.③,D.④分析:比例尺是图上距离比实地距离缩小的程度.在图幅相同的条件下,比例尺的大小与范围的大小以及内容详略的关系是:比例尺大的,表示的范围小,内容详细;比例尺小的,表示的范围大,内容简略.解答:表示内容最详细的地图一定是范围最小的地图,比较选项中四幅图的范围,最小的是③.故选:C.点评:本题考查比例尺大小与内容详略、范围大小的关系,要牢记.例2:图幅相同的情况下,比例尺越大反映的实际范围就越小,反映的内容就越详细.解答:在图幅相同的情况下,比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细,比例尺越小表示的范围越大,内容越简略.故答案为:越小;详细.【解题思路点拔】主要考查比例尺大小与内容详略、范围大小的关系,要牢记.在图幅相同的条件下,比例尺的大小与范围的大小以及内容详略的关系是:比例尺大的,表示的范围小,内容详细;比例尺小的,表示的范围大,内容简略.10.在地图上表示方向的基本方法及应用【知识点的认识】地图上表示方向的三种方法:指示标;经纬网;“上北下南,左西右东”.在有指向标的地图上判定方向,要根据指向标的箭头指向北方,相反的方向为南方,面向北方,右侧为东方,左侧为西方的方法确定.在经纬网地图上,纬线指示东西方向,经线指示南北方向.没有指向标与经纬网的地图,通常采用“上北下南,左西右东”的规定确定方向.【命题的方向】考查了对地图上表示方向的基本方法及应用的认识,基础知识,多以选择、解答形式出题.例1:(2011•咸宁)下列四幅图中按A在B的方向排序,正确的是()A.西北、正东、西南、西北B.东南、正西、西南、东北C.西北、西南、西北、西南D.西南、东北、西北、西北分析:根据在经纬网上判定方向和有指向标的地图上判定方向的方法解答.解答:图一在有极点的经纬网上判定方向,根据极点确定南北,地球自转方向确定东西,得出A点在B点的东南;图二中N表示北极,AB在同一纬线上,确定B点的东西南北,可知A点在B点的正西;图三中指向标的箭头指向北方,判定A点在B点的西南;图四中纬度向北度数增大,表示北半球,确定B点的东西南北,连接AB可知A点在B点的东北.故选:B.点评:根据在经纬网上判定方向和指向标地图判定方向的方法,确定基点B的东西南北方向,不难解答.例2:图中,A点在B点的什么方向()A.东南方B.西北方C.东北方D.西南方分析:地图上的方向有不同的表示方式,有的用指向标指示方向,有的用经纬网确定方向,有的采用上北下南,左西右东的规定确定方向.解答:读图可知,A点在B点的西北方向.根据题意.故选:B.点评:该题主要考查在地图上表示方向的方法,要牢记.【解题思路点拔】主要考查了在地图上表示方向的基本方法及应用.熟记地图上表示方向的三种方法及其判别特点是解题的关键.11.电子地图和影像地图【知识点的认识】在电子地图上,是通过一串X、Y坐标表示位置,通过线划的属性表示公路的等级及其他信息,比如‘1’表示高速公路、‘2’表示国道等,电子地图上的线划属性可以有很多,比如公路等级、名称、路面材料、起止点名称、路宽、长度、交通流量等等信息都可以作为一条道路的属性记录下来,能够比较全面地描述道路的情况,这些是普通地图简单的符号不可能表示出来的.电子地图种类很多,如地形图、栅格地形图、遥感影像图、高程模型图、各种专题图等等.影像地图以遥感图象信息和一定的地图符号,直接反映制图对象的地理空间分布和环境状况的地图.【命题的方向】考查了对电子地图和影像地图的认识,基础知识,多以选择、填空形式出题.例:(2014•云南模拟)地图的种类很多:如地形图、旅游图、交通图、人口图、世界地图等,阅读下面三个情境,分析这三位同学分别需要选择()类型的地图.①队准备到郊外的山地进行越野活动,需要设计越野路线.②美国发动伊拉克战争,给伊拉克人民带来巨大灾难,小强想找一找伊拉克位置.③小明想去博物馆参观,博物馆离他家很远,他得想一想怎样乘车.A.交通图、世界政治地图、地形图B.地形图、交通图、人口图C.水文图、人口图、交通图D.地形图、世界政治地图、交通图分析:根据各种地图的作用来解答.解答:在庞大的地图家族中,有自然地图和社会经济地图.自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等,社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等.日常生活中,我们应根据实际需要选择合适的地图.到郊外的山地进行越野活动,需要设计越野路线,应选择地形图;想找一找伊拉克位置,应选择世界政治地图;去博物馆参观,需要交通图.故选:D.点评:此题考查了在不同情况下如何选择合适的各类地图,常见基础题.【解题思路点拔】关键是熟记电子地图和影像地图的特点以及如何适当的运用地图.12.海拔和相对高度及其估算【知识点的认识】绝对高度就是相当于海平面的高度,也就是我们通常所说的海拔.相对高度就是我们要对比的两个地点的海拔高度差,比如A点海拔3000米,B点海拔300米,这里的海拔高度就是他们的绝对高度,而两地之间的相对高度就是他们的海拔高度差,也就是3000﹣300=2500米,相对高度的计算是以海拔高度为基础的.【命题的方向】考查了对海拔和相对高度及其估算的认识,基础知识,难度不大,常结合图片多以选择、解答形式出题.例:读“海拔的计算图”(如图),完成下列要求.(1)海拔指某点高出海平面的垂直距离.(2)图中,甲点的海拔为1500米,乙点的海拔为500米.甲、乙两点之间的相对高度是1000米.分析:相对高度是指某点高出另一点的垂直距离.海拔是指某点高出海平面的垂直距离.解答:(1)海拔是指某点高出海平面的垂直距离.(2)根据海拔的含义可知,甲点海拔为1500米,乙点海拔为500米,二者相对高度为:1500米﹣500米=1000米.故答案为:(1)某点高出海平面的垂直距离;(2)1500;500;1000.点评:考查了地面高度的计算方法,属于基础题.【解题思路点拔】熟记海拔和相对高度及其估算的概念,两地之间的相对高度就是他们的海拔高度差,需要了解清楚海拔和相对高度的含义.13.等高线地形图的判读【知识点的认识】1.地形名称:(1)山顶:也可称山峰,山岭,等高线地形图中,等高线数值中部高四周低,则中部为山顶.(2)山脊:等高线地形图中,等高线由高处向低处弯曲的地方.(3)山谷:等高线地形图中,等高线由低处向高处弯曲的地方.(4)盆地:等高线地形图中,等高线数值中部低四周高,则中部为盆地.(5)鞍部:等高线地形图中,两个相邻的山岭之间相对较低处.(6)陡崖:等高线地形图中,等高线相交的地方.(7)陡坡与缓坡:同一等高线地形图中,等高线密集处为陡坡;等高线稀疏处为缓坡.不同等高线地形图中,要根据比例尺确定.(8)阳坡与阴坡:等高线地形图中,阳光照射较多的为阳坡,反之为阴坡.阳坡与阴坡的确定要联系南北半球与纬度.2.相关线面:(1)示坡线:画在等高线一侧,由地势高处指向地势低处.(2)脊线:等高线由高处向低处弯曲,各等高线最大弯曲处的连线.(3)槽线:等高线由低处向高处弯曲,各等高线最大弯曲处的连线.(4)分水岭:等高线从高出向低处凸出,最大弯曲处的连线是脊线,也叫分水岭.(5)集水线:等高线从低处向高处凸出,最大弯曲处连线就是山谷线,也叫集水线.3.绝对高度与相对高度:(1)海拔高度:地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫做海拔高度.在地图上用海拔高度表示地面高度;等高线图上所标的注记数字均为海拔高度,非相对高度.(2)相对高度:地面某个点高出另一地点的垂直距离,叫做相对高度.相对高度的数值可能比海拔高度小,也可能比海拔高度大.【命题的方向】考查了对等高线地形图的认识,需重点掌握知识,常考知识点,多结合等高线地形图以选择、解答形式出题.例:(2014•内江)如图是某岛等高线地形图,该岛常年盛行3﹣7级定向风.读图回答下列问题.(1)该岛盛行风风向是东南.a、b、c三条河流适宜发展漂流的是a河.(2)甲地附近山顶的海拔高度为1000~1200米.(3)甲、乙两地,降水更多的甲,原因是处在山地的迎风坡上,降水多.(4)该岛旅游资源丰富,旅游项目众多.在下列项目中,不适合在该岛及附近海域开展的一项是③.①海上冲浪②漂流③沙漠探险④攀岩分析:在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶;两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地;等高线向海拔低处凸为山脊;等高线向海拔高处凸为山谷,等高线重合的部位是陡崖.解答:读图可知:(1)该岛盛行风风向是东南风.a、b、c三条河流适宜发展漂流的是a河,此处等高线密集,坡度大,惊险,适宜漂流.(2)甲地附近山顶的海拔高度约为1000~1200米.(3)甲、乙两地,降水更多的甲地,原因是甲地处在山地的迎风坡上,降水多.(4)该岛旅游资源丰富,但不适合在该岛及附近海域开展的一项是③沙漠探险,因为这里比较湿润,没有沙漠.故答案为:(1)东南;a;(2)1000~1200;(3)甲;处在山地的迎风坡上,降水多;(4)③.点评:本题考查等高线地形图的判读,读图理解解答即可.【解题思路点拔】解题的主要依据是根据等高线排列规律来判断各种地形,知道图上各种地形的含义与特点.可结合等高线地形图来理解记忆.14.海陆变迁【知识点的认识】按运动方向可分为水平运动和垂直运动.水平运动指组成地壳的岩层,沿平行于地球表面方向的运动.也称为造山运动或褶皱运动.该种运动常常可以形成巨大的褶皱山系,以及巨形凹陷、岛弧、海沟等.垂直运动,又称为升降运动、造陆运动,它使岩层表现为隆起和相邻区的下降,可形成高原、断块山及拗陷、盆地和平原,还可引起海侵和海退,使海陆变迁.地壳运动控制着地球表面的海陆分布,影响各种地质作用的发生和发展,形成各种构造形态,改变岩层的原始
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