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文档简介
部编版四年级语文下册第一单元专项训练课外阅读
1.美文欣赏
乡村如画
①乡下,一个多么令人向往的地方。那里依山傍水,像一幅连绵不断的画
卷。我的老家在高楼东岩,那里风景如画,到处有山,到处有水,美丽极了。
带着无尽的向往,我们踏上了回程。
②车停下了,我们下了车,看到一条宽阔的柏油马路直通村子,道路两旁
栽着柳树,碧绿柔软的枝条随风飘动,真是"万条垂下绿丝绦"。一盏盏路灯,
像哨兵,竖立在路旁。
③房屋前后,朵朵粉红的桃花缀满枝头,一簇簇,一树树,被微风吹落,
宛若红霞飘落,落英缤纷,清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着,在花丛
中飞来飞去,偶尔有蝴蝶飞过来,一会儿在空中飞舞,一会儿落在花上,看着
看着,恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。没有城市的喧闹声,没有城市的车
水马龙,乡村显得宁静又干净,我可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽
喳喳地叫着,一会儿落在电线杆上,好像五线谱上的音符;一会儿在树枝上跳
来跳去,鸣嘴枝头;一会儿在空中飞来飞去,划过一道道美丽的弧线……当你迷
迷离离地陶醉在这幅画中的时候,只有鸟鸣能让你回到现实。
④一望无际的田野上,有金黄的稻子,有绿油油的蔬莱。当你经过弯弯曲
曲的小河时,你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅,你又立刻会进入“曲项向天
歌〃的美好意境中。
⑤到了晚上,你又会听见许多孩子快乐的笑声,那是乡村的孩子们在月光
下玩•・藏猫猫”,还会听见许多大人坐在屋前聊天。在宁静的乡村里,没有城市
的喧嚣,但一定不缺少天籁一一田园虫鸣加上快乐的笑声。
⑥乡下是这么的特别,又是这么的朴素。
(1)文章第①段中能概括乡村风景特点的关键词是,能表达出作者对
乡村生活的情感的关键词是。
(2)文章第⑤段画横线的句子中"喧嚣〃的意思是,“天籁〃指的是
。这里采用了对比的手法,表达作者对的喜爱之情。
(3)以下最能体现第③段所表达的思想感情的一项是()
A.朵朵粉红的桃花缀满枝头
B.乡村显得宁静又干净
C.划过一道道美丽的弧线
D.迷迷离离地陶醉在这幅画中
(4)文章最后一句话是“乡下是这么的特别,又是这么的朴素〃。请联系短文,
说说自己对"特别"和"朴素〃的体会。
2.课外阅读。
家乡的小河
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花、绿色的树;她又是活泼可
爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七
彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地
张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气
像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,(欣赏玩赏)着火红的脸庞。
一群白鹅开始了"曲项向天歌”"红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起
了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下,太阳把余辉洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风
来,倒映着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿
又站定了。
小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像(坚固凝固)
了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。
这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸窸窣窣的声响。远处,偶尔
传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊,你真美!
(1)文中括号里选出合适的词语
(2)袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。这句话运
用什么修辞?()
A.比喻
B.拟人
C.比喻和拟人
(3)在文中找出描写小河动态的句子。并找出静态的句子。
(4)文中中心句,表达作者之情
(5)怎样理解"夕阳西下,太阳把余辉洒在河面上,小河里这处是红,那处是
绿。”这句话。
3.课内阅读。
鸡,乡下人家照(例歹U)总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧
见一只母鸡率领一群小鸡,在竹林觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上
大踏步地走来走去。
他们的屋后(淌倘)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到
一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下觅食。()附近的石头上有妇女
在捣衣,它们()从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌
椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的
归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅副)自
然、和谐的田园风景画。
(1)短文选自《》o
(2)在文中括号里选择正确的字。
(3)在文中括号里填上合适的关联词。
(4)“都是他们的好友〃中,“他们”指的是谁?"好友〃指的是谁?
(5)仔细体会文中划线句子,说说这句话表达了作者什么样的思想感情。
4.课外阅读。
天窗
老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说,
天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
夏夜,穿着母亲缝(伯ngfeng)制的方领衫,枕在她的怀里,仰起小脸,有
时可以看到明月高悬,透过天窗,泻下轻轻柔柔的月光。一束束,盈盈的,如
水似乳,漫过母亲的衣橱,在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的
星星,也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼,低低地絮语。那一方窄
窄的小小天窗,足以把稚嫩的视线放大,把美丽的想象撑起,星空的神秘和趣
味便注满了我幼年幻想的心域。
因有这一扇天窗,卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇
(shanshan),缓缓地扇着,凉风便一丝丝地滑过肌体,惬意极了。她一边借
着丝丝缕缕的亮光给我扇风,一边给我猜各样的谜语:"开嘛开白花,结嘛结四
牛角。"我答是母亲在池塘里采的红菱,母亲便夸我聪颖。这还不够,母亲总是
拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时,她会不由自主地抬头凝望天窗外
一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事,便娓娓地在我心间
摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常,母亲的声音融着天窗下的那片亮光,如小
溪的流水潺潺地抚遍我的全身,溢进我的心坎。
(1)文中括号里选出正确的读音。
(2)作者认为“天窗〃的作用是什么?()
A.可以凝望天空,看到天上的景色。
B.不仅为“我们〃平添光亮,而且让“我们〃感受到许多无法言喻的美妙。
(3)选择拟人句()。
①一颗两颗美丽的星星,也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼,低低
地絮语。
②有时可以看到明月高悬,透过天窗,泻下轻轻柔柔的月光,一束束,盈盈
的,如水似乳,漫过母亲的衣橱,在青砖地上画成一团银亮的光斑。
(4)说说你对文中划线句子的理解:。
5.课外阅读。
家乡的小河
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地
张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像
洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,(欣赏玩赏)着火红的脸
庞。一群白鹅开始了"曲项向天歌”"红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,
翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风
来,(反映倒映)着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉
汉,可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像(凝
固坚固)了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河
照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸窸(xT)窣窣(sii)的声
响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊,你真美!
(1)从文中括号里选择合适的词语。
(2)"袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。"这句话
运用了的修辞手法。
A.比喻
B.拟人
C.比喻和拟人
(3)找出描写小河动态的句子,找出描写小河静态的句子。
(4)找出文章的中心句抄写下来,并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感
情?
(5)你怎样理解"夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处
是绿”这句话?
6.课外阅读。
炊烟
①在我看来,走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊
烟,一如我钟爱这朴实的乡村生活。
②我是一个习惯于早起的人,可是乡村的炊烟比我更早醒来,温柔地升起
在这宁静而祥和的村庄上。
③乡村的生活是极有规律的,就如这炊烟,一天便能三次见它升起。
④早晨,天色往往最清淡,这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天
空下,伴着清凉的晨风,你会看见炊烟婀娜的身姿,看见它缓缓地升起,然后
渐渐地淡去。我想,这样的炊烟是最惬意的。
⑤一到中午,阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟,非得仔细才
行。乡村里的炊烟不比城里的那么张扬,它总是丝丝缕缕,却让人打心眼儿里
喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。
⑥而到了黄昏,炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外,或
是外出劳作了一整天,看见乡间四起的炊烟,心中涌起的应该是一种温暖的感
觉,抑或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟,总是被人们赋予了很多很多。
暮色四起的时候,乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出,伴着徐徐升起的炊
烟,的确是有一种独特的韵味。我想,这时的炊烟才是最纯粹的吧。
(1)本文是按照顺序来描写炊烟的。清晨的炊烟是的,中午
的炊烟是的,黄昏的炊烟是的。
(2)短文的第⑤自然段采用的写作手法是()。
A.夸张
B.照应
C.对比
(3)"乡村的炊烟比我更早醒来,温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。〃这句
话中的""一词,写出了乡村的炊烟不张扬的特点。这句话运用了
的修辞方法,写出了作者对的热爱之情。
(4)说说本文表达了作者怎样的思想感情。
7.课外阅读。
窗
我最喜欢从窗子里看外面的景物。
四岁时一,我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去,一派江水,茫茫东
去。早上雾很大,看不到对岸。中午却异常晴朗,一目了然,连太阳岛都看得
清清楚楚。夜晚,坐在窗口看月亮在水里的倒影,倒也十分有趣。沙沙沙,一
群鱼儿游过来,水中的玉盘破碎了,一会儿又合拢了。
五岁时一,我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江,江面平静得很,像面镜
子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰,我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔
船,停在江面上,密密麻麻的,跟煮饺子一样。
六岁时一,我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽
阔的华北平原。火车疾驰,铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上,火车的轮
子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色,更是别具风味,远处的灯火就像一
朵朵金花、一颗颗金星,点缀着大地,构成一幅神奇的图画。
多少年过去了,但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我,常
常引起我的遐想。透过窗户,我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎
接春天。窗子已成了我的朋友,我们分不开了。
(1)第2自然段是按照顺序写的。
(2)“祖国的美景吸引着我,常常引起我的遐想。〃作者想到了。“我每
年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是o
(3)本文表面上看是写,实质是写透过窗,看到了美景。
(4)本文和本课课文都是围绕“窗〃来写的,本文表达了o本课课文则
表现了o
8.课外阅读。
窗
①我喜欢窗,它可以把我引往有花鸟林木的地方,有蓝天白云的地方,有
繁星明月的地方。
②透过那方方的窗格,你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花,那娴
雅紫色的花瓣带着被露水滋润过的清新;你也许看到电线那儿有一两只麻雀在
跳上跳下,也许是三四只,恰像一小串轻盈俏皮的音符;你也许看到一株芭蕉
舒展着它肥大的绿叶,悠闲地在微风中轻荡,或者是一株朴实的木瓜树,那直
直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空。也许,你看到的只是一段淡灰色
的围墙,下面是深红或浅绿油漆的门顶,而那淡蓝色匀净的天空,就轻轻地填
满了剩余的空间。
③不论你看到的是什么,你都会觉得这是一幅生动而又宁静的画,而那均
匀的窗格就是当初构图时所画的虚线。
④有风的时候,那拂动的枝、抖颤的叶,加上那飒飒的声音,那不只是一
幅画,而是一首歌。
⑤下雨的时候,你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾,以及那朵朵
的花、片片的叶,都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。
⑥每一扇窗都有它不同的画面,每一扇不同画面的窗在不同的时.刻、不同
的天气,都有它不同的姿态。
(1)整体感知。
作者描写了不同、不同、不同的窗,表达了
的思想感情。
(2)第②自然段运用了、、的修辞方法。
(3)在作者眼里,窗是"一幅生动而又宁静的画〃。下列选项中,()不是作者描
绘的事物。
A.牵牛花
B.燕子
C.芭蕉
D.木瓜树
(4)从第②自然段作者描绘的画面中,你看到的色彩有o
(5)画线句子理解正确的选项()。
A.当外面条件发生变化时,看到的窗外的景致也不相同。
B.无论何时,你都会发现眼前的一切永远是美好的。
C.暗含了对窗的赞美和对生活的热爱。
9.课外阅读。
春潮(节选)
北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退。山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是
寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水
的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大
地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江。那冰封的大江在
太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,更软了,颜色也变暗了。
终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响一一开江了!
①风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!它
扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆
了,只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它
那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。②一块块巨大的冰排,被江
水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出咔嚓咔嚓的声响,溅起一片
片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起
向远方流去。
(1)句①中的"、、"这几个动词表现了春风具有强
大的生命力。这里运用了的修辞方法。
(2)句②依次从、、这三个方面描写了春潮。
(3)下面哪个词语有力地表现了春潮的力量?()
A.奔腾汹涌
B.不可抗拒
(4)读本文和《三月桃花水》时一,你的感受有什么不同?
10.课外阅读。
炊烟(节选)
在我看来,走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟,
一如我钟爱这朴实的乡村生活。
我是一个习惯于早起的人,可是乡村的炊烟比我更早的醒来,温柔地升起在
这宁静而祥和的村庄上。
乡村的生活是极有规律的,就如这炊烟,一天便能三次见它升起。
早晨,天色往往最见清淡,这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空
下,伴着清凉的晨风,你会看见炊烟婀娜的身姿,看见它缓缓地升起然后渐渐
地淡去。我想,这样的炊烟是最让人惬意的。
一到中午,阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行。乡
村里的炊烟不比城里那么张扬,它总是丝丝缕缕,却让人打心眼里喜欢。这时
的炊烟应该是最随意的。
而到了黄昏,炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外,或是外
出劳作了一整天,看见乡间四起的炊烟,心中涌起的应该是一种温暖的感觉,
亦或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟,总是被人们赋予了很多很多。
(1)"归心似箭''的意思是。这个词语中含有的修辞手法,像
这样的词语还有。
(2)从文中找出一个拟人句,并仿写一句。
示例:傍晚的阳光很温柔。
(3)短文是按照顺序来描写炊烟的:清晨的炊烟是的,中午
的炊烟是的,黄昏的炊烟总会让人o
(4)短文表达了作者什么样的感情?
11.小阅读
风景谈(节选)
茅盾
如果你同意,二三十棵桃树可以称为林,那么这里要说的,正是这样一个桃
林。
花时已过,现在绿叶满株,却没有一个桃子。半盘旧石磨,是最漂亮的圆桌
面,几尺断碑,或是一截旧阶石,那又是难得的几案。现成的大小石块作为凳
子,而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现。这些怪样的家具之所以成为必
要,是因为这里有一个茶社。
桃林前面,有老百姓种的养麦,也有大麻和玉米这一类高秆植物。养麦正当
开花,远望去就像一张粉红色的地毯,大麻和玉米就像是屏风,靠着地毯的边
缘。太阳光从树叶的空隙落下来,在泥地上,石家具上,一抹一抹的金黄色。
偶尔也听得有草虫在叫,带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒,也许
是乐了,便长嘶起来。
"这就不坏!"你也许要这样说。可不是,这里是有一般所谓"风景"的一些条
件的!然而,未必尽然。在高原的强烈阳光下,人们喜欢把这一片树荫作为户
外的休息地点,因而添上了什么茶社,这是这个“风景区''成立的因缘,但如
果把那二三十棵桃树,半月磨石,几尺断碣,还有养麦和大麻玉米,这些其实
到处可遇的东西,看成了此所谓风景区的主要条件,那或者是会贻笑大方的。
中国之大,比这美得多的所谓风景区,数也数不完,这个值得什么?所以应当
从另一方面去看。
(1)选择合适的词填空。
①A.姿势B.姿态
体育老师耐心纠正同学们做操的。
同学们斗志昂扬,准备以全新的迎接新学期的到来。
②A.强烈B.剧烈
他扭伤了脚,感到一阵阵疼痛。
的光束可能引起烧伤。
(2)隙:部首查字法,先查部首,再查_______画。
(3)文中描写的茶社里的桌面、几案、凳子分别是、、
和O
(4)"中国之大,比这美得多的所谓风景区,数也数不完,这个值得什么?所
以应当从另一方面去看。”这句话运用的表达方式,表明作者的态度是
(5)仔细阅读文中画线的句子,想一想这个“风景区”成立的因缘是什么?
12.阅读短文,回答问题。
高的是麦子,矮的是豆荚(节选)
①麦子熟的时候,豆荚也长大了。麦子是黄黄的,豆荚是青青的。黄黄的
麦子和青青的豆荚,在五月的和风中,娴静地微笑。于是,空旷的田野里洋溢
着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
②那时候,麦子和豆荚诱惑着我们,我们变得忙碌起来。湿湿的、长长的
田填上,通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影,那些细细的、小小的身
影像一只只青草蠕,不停地蹦跳着、蹦跳着。
③五月的风暖暖的,赤足走在油光光的泥土里,软软的,冷不丁泥土会从
我们的脚趾缝里冒出来。真是舒服。折一根韧韧的柳条,削一节直直的竹管,
柳条做鞭子,竹管做笛子。竹笛吹一声,鞭子挥一挥。啪一一鸭子蹒跚地迈着
步子前进了;羊儿撒着欢儿向前走了……
④随后,我们跟在鸭子、羊儿后面也开步走。不知是谁,想个好办法,把
竹篮子挂在小山羊角上,山羊走呀走的,竹篮子也晃呀晃的。我们看了真喜
欢。我们把鸭子赶到刚翻掘过的地里去,那里的蚯蚓、螺狮、赤膊田鸡最多;
把羊儿牵到河边去,那里的青草地真大,草儿真嫩……〃
⑤我们也不闲着,家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从
麦田的沟沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草,放进竹篮里。想到日后剪兔毛
的情景,我们禁不住地要咧开嘴巴笑。
⑥忙完了,肚子也开始咕咕地叫了。别愁,我们有我们的办法。一一皮皮摘
来了嫩豆荚,小梅从自己家的院子里掰了几只竹笋,啊,还不老;青青的家离
这最近,他拿来了铁锅和米,来,我们做野米吃!我和春芳帮不了忙,就去垄
沟里捉泥纵,捉上泥稣,洗净了,丢进饭锅里,野米没有烧好,我们已被锅里
溢出的香味熏得口水欲滴……
⑦吃饱了,我们也乏了,于是便往地上一躺,闭上眼睛,伸开四肢,让五
月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来睁开眼,映
入眼帘的是一片麦子一片豆荚,高的是麦子,矮的是豆荚.・…・
(1)与第②段"麦子和豆荚诱惑着我们"中的"诱惑”意思相近的一项是()。
A.诱骗
B.迷惑
C.吸引
D凝惑
(2)下列对第②段中画"〃的部分理解最恰当的一项是()。
A.孩子营养不良,身体瘦小如青草蠕
B.孩子调皮好动,如青草蠕不停地蹦跳
C.孩子身着绿衣,在田填上如青草螭
D.孩子快乐忙碌,如青草蠕活泼自由
(3)第③段中“我们〃折柳条的目的是()。
A.赶鸭羊
B.编草帽
C.捆青草
D.烧午饭
(4)第⑦段写道:"吃饱了......让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的
图案。"
下列诗句中与句中儿童的行为相似的一项是()。
A.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
B.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
C.儿童散学归来早,忙趁东风放纸莺。
D.蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
(5)作者在结尾写道:“当我们一觉醒来睁开眼,映入眼帘的是一片麦子一片
豆荚,高的
是麦子,矮的是豆荚……”这个句子在表情达意上的作用是()。
A.丰富内容,增加了文章的篇幅
B.赞美麦子、豆荚长势好,暗示丰收在即的喜悦
C.呼应开头,突出乡村生活美好
D.暗示“我们〃睡在田填上,说明乡村生活艰苦
(6)麦子熟了和豆荚长大时,"我们”都做了哪些有趣的事?请简单概括。
(7)第①段写道:"黄黄的麦子和青青的豆荚,在五月的和风中,娴静地微
笑。”这句话运用了什么修辞手法?联系短文,你从这句话中体会到了作者怎样
的情感?
13.课外阅读。
我爱乡村的傍晚
六月里的一天,我回到了阔别已久的山村故多。上午,一场大雨把乡村的山川
原野冲洗得一尘不染。傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常去放牛的小
山网。我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚
景。
眺望远处。啊,视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不
远的天边的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊
烟。我望着群山遐想:大山背后又是一层怎样的山水,怎样的人?这里看不到城
市的车水马龙,听不到城市的各种喧闹,但却充满神秘。
远处,是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来,稻苗一起一伏,使我仿佛置身一
片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金
黄的花。辛勤的小蜜蜂正"嗡嗡"地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧^的
西瓜地,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。瞧,一个个大西瓜像一个
个胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,
催它们入睡。
在我身边的山坡上,则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着
草,不时还抬起头来,"眸"地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受。
我多么喜欢乡村这迷人的傍晚,我多么喜爱乡村这恬静的生活!
(1)写出下列词语的近义词。
恬静一遐想一喜悦一
(2)画〃〃的句子运用了的修辞手法,生动形象地写出了o
(3)短文是按的顺序进行描写的。请用"〃画出表示这一顺序
的词语
(4)作者抓住了起伏的山峰、、西瓜地里丰收的景象以及等
有特点的景物进行描写,突出傍晚乡村的,抒发了作者、乡
村傍晚的感情。
14.阅读短文,回答问题。
乡间荷塘
①家乡的村口,有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起,我们这些光着
屁股的村童,每逢夏天常在荷塘边玩耍。
②我们在这里玩耍的内容可多着呢,除了折纸船以外,还脱下头上戴的小
草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时我们还在荷塘边抓起一泥巴,捏
成一个个惟妙惟肖的小泥人,然后用来互相投掷取乐;有时,冒着火辣辣的太
阳,大家一起跳进荷塘,利用荷叶做掩护,玩起水中的捉迷藏!
③盛夏之际,天气较为炎热,夏雨常光顾。在雨帘中,漫步在荷塘的周
边,那雨打荷叶发出一阵阵"扑扑〃的响声,倒像是鼓掌欢迎我呢。A.最引人注
目的是雨打荷叶时,荷叶那摇头晃脑的姿势,真像荷叶在风雨中开心得意地尽
情舞蹈!
④夏雨过后,荷塘的景致更加迷人。那一迎风摇曳的荷花,经过雨
水的洗礼,宛如一个个刚出浴的美人儿,打着一把把翠绿色的小伞,站立在雨
水的池塘中,显得更加妩媚,更加艳丽,更加动人!更为诱人
的是在那硕大的荷叶上面,还盛着一瓢瓢雨水。B.当阵阵微风吹来,
荷叶摇摇欲坠,雨水在绿叶的映衬之下,呈现出深蓝浅绿的色泽,真像一个个
绿色的玉盘,盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙!
⑤令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜,一轮明月悬挂在
天幕之上,荷塘里那挂满露珠的荷叶,在月光的照射下,泛着的银
光。这时的荷塘之中,月光如泻,不时还传出一阵阵“咯咯"的蛙鸣。恰在这个
时候,只要站在荷塘周边静静地欣赏,那满塘的月光,以及那琅琅的蛙鸣,令
人如醉如痴・・・・・・
(1)请将下列叠词填入文中的横线上。
楚楚盈盈闪闪朵朵团团枝枝
(2)小时候,"我们"在荷塘边玩耍,除了折纸船,"我们〃还会、
、(用三个字概括)等,体现了"我们”童年生活的
(填成语)。
(3)句子A处运用了的修辞手法生动形象地写出了荷叶在风雨中的姿
态。B处运用了比喻的修辞手法,把荷叶比作,把比作珍珠
玛瑙。
(4)请依次给短文第③④⑤段各拟一个小标题(不超过五个字)。
③④⑤
(5)第⑤段"恰在这个时候〃指的是什么时候?令作者如痴如醉的仅仅是满塘月
光与琅琅蛙鸣吗?如果不是,你认为还有什么?
15.记叙文阅读。
美丽的规则
那是一个傍晚,我们乘着一辆车,从澳大利亚的墨尔本出发,往南端的费菲
律普岛赶。费菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛,我们去那看企鹅归巢的美景。
从车子上的收音机里,我们知道,岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。
司机和导游是中国人,听到这消息后显得忧心忡忡。因为根据估计,在我们到
达企鹅岛前一个小时、这场大规模的摩托车赛就要结束。根据我们的经验,到
时候,观众散场,会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两车
道,我们都担心会塞车,而真正可以看到企鹅归巢的时间只有短短的半个小
时,如果因为塞车而耽误了时间,我们就会留下永久的遗憾了。
司机加快了车速,虽然时值傍晚,夕阳如血,南半球高纬度地区宽阔的海天
之间,云彩无比的迷人,可是我们都没有心情欣赏或下车拍照,只是担心着一
个问题:会不会塞车?会不会因此与美丽的企鹅失之交臂?
担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有60公里时,对面蜂拥而来大批的车
流。其中有汽车,还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托
车迷呀!他们戴着钢盔,一副耀武扬威的样子。
此时此刻,目力所及,从北往南开的车只有我们一辆,可是由南往北开的车
何止千辆!我们都紧张地盯着对面开来的车辆。然而,出乎我们意料的是,我
们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
我们终于开始注意到,对面行驶来的所有车辆,没有一辆越过中线!这是一
个左右极不"平衡""对称〃的车道,一边是光光的道路,一边是密密麻麻的车
子。
然而没有一个"聪明人"试图去破坏这样的秩序,要知道这里是荒凉的澳洲最
南端,没有警察,也没有监视器,有的只是车道中间的一道白线,看起来毫无
约束力的白线。这种失衡的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言,可是我却渐
渐的受到了一种感动,我多么希望同样的场景尽早出现在中国的土地上!
夜幕降临了,所有的车都打开了车灯,看着那来自对面一侧的流动的车灯,
我感到了一种无言的美。我必须说,那是我平生所见过的最美丽的景观之一,
它给我留下的印象,甚至要比后来我们如愿看到的场景一一暮色之中,可爱
的、憨态可掬的小企鹅从脑海里浮现出来,然后摇摇摆摆地踏上沙滩,一路追
逐着回到沙丘巢穴一一还要深刻。因为,我从那条流淌的车灯之河中看到了规
则之美、制度之美,以及人性之美。
(1)作者经历的这件事中,情绪和感受不断在变化。请根据内容和提示,填出
变化的情绪和感受。
()---意夕卜---()
(2)读短文,完成填空。
①短文中极不"平衡"的车道是指。
②“规则之美、人性之美”不仅是指,也指o
③短文中表示"看”这个意思而不出现"看〃的词有。
(3)短文中的人们遵守规则体现规则之美、人性之美,请你也为公路设计一条
规则。
(4)读了这篇文章,你受到了什么启发?()
A.无论是何时何地都要自觉遵守规则。
B.我们在国外的时候一定要遵守交通规则。
C.出外旅游要善于发现生活中的美。
D.美丽的景观是令人难忘的。
16.课外阅读。
翠竹林
我家旁边有一片翠竹林,竹林中有一条小溪;竹林后,是一座小土坡,那是
我和朋友们的天然乐园。
竹林中,一根根亭亭玉立的竹子,遮住了阳光,空气十分清新,人走进竹林
仿佛到了"凉爽世界"。阵阵"丁冬"的溪水声,伴随着风吹竹叶"沙沙"的声音,
奏成了一曲美妙而又动听的歌曲。
放暑假了,每天我都要到竹林去玩。
每天早晨,当熹微的阳光照射在竹林上时,林子显得格外秀丽:小溪溅起的
簇簇水花,在阳光下晶莹透亮;阵阵薄雾,似穿戴轻纱的仙女们在林中穿行;
小山醒来了,打了几个哈欠,一阵凉风从浓阴深处吹来;露珠醒来了,在草地
上一个劲地眨巴亮晶晶的眼睛;鸟儿醒来了,蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一
支歌……
一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀,圆睁着宝石般的亮眼,吃惊地
望着我,然后,伸展开有力的翅膀,飞出竹林。
竹林还是我们的战场哩,我们在林内"打游击”,玩累了还可以在小溪里洗洗
脸和脚。啊!多么舒畅啊……
(1)照样子,写词语。
例:ABB式亮晶晶、
例:AABB式蹦蹦跳跳、
(2)作者写早晨的竹林格外秀丽,描写的主要景物有哪些?
(3)下面是对这篇短文的主要内容的几种概括,正确的是()
A.风景秀丽的翠竹林是个天然乐园。
B.早晨的翠竹林格外秀丽。
C.翠竹林是个"凉爽世界"。
D.翠竹林是玩乐的好地方。
(4)下列语句不是拟人句的一项是()
A.露珠醒来了,在草地上一个劲地眨巴亮晶晶的眼睛。
B•一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀,圆睁着宝石般的亮眼,吃惊地
望着我。
C.鸟儿醒来了,蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一支歌。
D.小山醒来了,打了几个哈欠,一阵凉风从浓阴深处吹来。
17.阅读文段,回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌
椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的
归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐
的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起
歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠
曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
(1)在文段中找出下列词语的近义词。
融洽-----------辛劳-----------
(2)文段中描写了两个场景,请概括出来。
(3)文段中最后一段话是全文的,其在文中的作用是o
18.阅读文章,回答问题。
炊烟(节选)
在我看来,走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟,一
如我钟爱这朴实的乡村生活。
我是一个习惯于早起的人,可是乡村的炊烟比我更早的醒来,温柔地升起在这
宁静而祥和的村庄上。
乡村的生活是极有规律的,就如这炊烟,一天便能三次见它升起。
早晨,天色往往最见清淡,这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空
下,伴着清凉的晨风,你会看见炊烟婀娜的身姿,看见它缓缓地升起然后渐渐
地淡去。我想,这样的炊烟是最让人惬意的。
一到中午,阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行。乡村
里的炊烟不比城里那么张扬,它总是丝丝缕缕,却让人打心眼里喜欢。这时的
炊烟应该是最随意的。
而到了黄昏,炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外,或是外出
劳作了一整天,看见乡间四起的炊烟,心中涌起的应该是一种温暖的感觉,亦
或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟,总是被人们赋予了很多很多。
(1)"归心似箭〃的意思是。这个词语中含有的修辞手法,像
这样的词语还有。
(2)从文中找出一个拟人句,用"〃画出来,并仿写一句。
(3)短文是按照顺序来描写炊烟的:清晨的炊烟是的,中午
的炊烟是的,黄昏的炊烟总会让人o
(4)短文表达了作者什么样的感情?
19.阅读文章,回答问题。
屋顶上的月光(节选)
夏夜,一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉,特别凉爽,比闷在屋子里
睡舒服多了。母亲收拾着枕头、被单,我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。
屋顶上的月亮,从一弯新月,到一轮满月,我看着它缺圆盈亏。不变的,是月
亮的光芒,莹白,安详,静静的,柔柔的,自高远的夜空倾泻下来。
屋顶的月光,就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的
故事,我似乎看到了月亮上的桂花树,闻到了随着月光飘来的桂花香;她讲牛
郎织女的故事,我仿佛看到浅浅的银河微波涌动,听到院子里葡萄架下的耳
语・・・・・・妈妈的故事真多啊!
月色朦胧,在妈妈的话语中,我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了,忽
然醒来,睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下,年轻的妈妈,真的
好美啊,柔和的脸上带着笑音,眼睛特别亮。她的动作很轻,仿佛是怕惊扰了
我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中,融化在妈妈深深的爱里面了。
多年以后,我离开故乡,读到席慕容的诗《乡愁》:"故乡的歌,是一支清远的
笛,总在月亮的晚上响起……〃我的眼前,是屋顶上的月光,亮堂堂的。月光下
的母亲,依然年轻。
(选自《思维与智慧》2012年第19期)
(1).从短文中找出两个ABAC式的词语,再仿写两个。
(2).短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是、o
(3).文中第3自然段中省略号的作用是()。
A.表示话未说完
B.表示列举事物的省略
C.表示语言中断
(4).阅读短文,判断对错。对的画"正确",错的画"错误〃。
①因为故乡屋顶的月光莹白、安详,所以作者一直怀念至今。
②姐妹俩在屋顶不知不觉地睡着了是因为妈妈讲的故事很无聊。
③"她的动作很轻,仿佛是怕惊扰了我们的好梦。’'这是一个比喻句。
④短文表面上写屋顶的月光,实际上表达了作者对母亲的怀念。
(5).读了短文,你有什么感想?
20.阅读下文,回答问题
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌
椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的
归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一副自然、和谐
的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起
歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!〃那歌声真好听,赛过催眠
曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
(1)在文中找出下列词语的近义词。
融洽辛勤
(2)在文段中描写了两个场景,请概括出来。
(3)想象一下,在冬天,乡下人家又会有怎样一道风景线?用几句话写一写。
(4)文中最后一段话的作用是:。
(5)我知道著名的江南小镇有:o
答案解析部分
1.【答案】(1)风景如画;向往
(2)声音杂乱,不清静;田园虫鸣加上快乐的笑声;乡村生活
(3)D
(4)“特别〃在于乡村的风景独特,生活独特,与城市不同。"朴素”在于乡村风
景自然平常,乡下人家的生活充满快乐,简单又平凡。
2.【答案】(1)欣赏;凝固
(2)C
(3)刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。她像凝固
了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。
(4)家乡的小河啊,你真美!;对小河、家乡的热爱
(5)即将落山的太阳映照在河面成了红色,还有岸边的高大碧绿的树木,倒映
在河中成了绿色,写出了景色的美丽。
3.【答案】(1)乡下人家。
(2)例倘若幅
(3)即使…也
(4)"他们〃指的是谁?乡下人们。“好友〃指的是谁?天边的红霞,向晚的微
风,头上飞过的归巢的鸟儿。
(5)表达了作者对乡下生活的热爱和赞美之情。
4.【答案】(1)feng;shan
(2)B
(3)①
(4)表达了作者对童年的留恋和对母爱的美好回忆。
5.【答案】(1)欣赏;倒映;凝固
(2)C
(3)刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。她像凝固
了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。
(4)中心句:家乡的小河啊,你真美!表达了作者对小河,对家乡的热爱之
情。
(5)即将落山的太阳映照在河面成了红色,还有岸边的高大碧绿的树木,倒映
在河中成了绿色,写出了景色的美丽。
6.【答案】(1)时间;惬意;随意;纯粹
(2)C
(3)温柔;拟人;炊烟和乡村生活
(4)表达了作者对炊烟和朴实的乡村生活的热爱之情。
7.【答案】(1)时间
(2)祖国前进的步伐;我坐在窗前感受祖国前进的步伐,繁荣富强的美景
(3)外面的景物;祖国前进的步伐,繁荣富强的
(4)作者对祖国发展的赞美之情;孩子们对大自然奥秘的向往与追求。
8.【答案】(1)画面;时刻;天气;喜欢窗、热爱生活
(2)排比;比喻;拟人
(3)B
(4)紫色、绿色、淡灰色、深红、浅绿、淡蓝色
(5)A,C
9.【答案】(1)挤;扯;奔;拟人
(2)形状;声音;颜色
(3)B
(4)本文语调急促,表现出雄健的阳刚之气;《三月桃花水》语调舒缓,表现
出秀丽阴柔之美。
10.【答案】(1)想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切;比喻;泪
如雨下
(2)一到中午,阳光逐渐变得霸道。
(3)时间;惬意;随意;有很多的感慨
(4)短文表达了作者钟爱炊烟,钟爱这朴实的乡村生
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