部编版语文三年级上册第三单元综合实践活动设计方案

部编版语文三年级上册第三单元综合实践活动设计方案

活动主题：走进童话世界

活动背景：

部编版语文三年级上册第三单元课文主要是围绕“童话”这个

专题进行编排的。主要由《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚

子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成。编排意图是引导学生

把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养

想象的能力；从中得到一些启示。

三年级的学生刚刚在课内外接触童话，他们思维活跃，想象

力丰富，自我表现欲望比较强烈，希望获得更多的课外知识。通

过开展“走进童话世界”综合实践活动，引导学生阅读童话故事，

培养学生的阅读兴趣，发展学生的想象能力，了解更多的与童话

相关的知识，同时丰富自己的精神世界。

活动目标：

1.通过开展“走进童话世界”系列综合实践活动，了解童话的特点

和创作方法，感受童话带来的乐趣，激发阅读童话故事的兴趣。

2.培养学生学习童话的兴趣，增强学生的好奇心和探索欲，自编

更多有趣的童话故事。

3.培养学生从生活中主动发现问题，并独立解决问题的态度和能

力，以及乐于与他人合作、自主探究学习的精神。

活动内容：

童话是儿童文学的一种。童话的内容浅显生动，富于幻想和夸张，

多作拟人化描写，以适合儿童心理的方式反映自然和人生，达到

教育的目的。童话犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮孩子成长的道

路；童话犹如一个知心的朋友，伴随着孩子的欢乐与痛苦。《灰姑

娘》、《白雪公主》、《丑小鸭》、《青蛙王子》等经典童话故事伴随

着一代又一代的人成长。阅读童话故事，走进童话世界，本单元

综合实践内容安排如下：

一、认识童话

1.在班级中成立学习任务组，对童话相关知识进行收集，填写表

格。在调查中，各组充分利用网络、图书馆等资源，将与自己收

集到的相关知识整理、记录，丰富研究内容。

(1)什么是童话？

童话是儿童文学的一种体裁，它通过丰富的想象、幻想和拟人、

夸张来编写适合儿童欣赏的故事。

(2)童话有什么特点？

童话的三个特点：

一是它是具有幻想成分的虚构的故事；

二是他大都采用拟人化的象征手法；

三是童话的情节紧凑，故事性强，有浓厚的趣味性，少年儿童能

在阅读后受到有益的教育

(3)童话可分为哪些种类？

生活童话、科学童话、科幻童话。

生活童话就是从身边寻找素材，把生活中的人、事变成动物、植

物等事物写进童话里，赞扬真、善、美，批评假、丑、恶，或告

诉我们一个做人的道理。如：《丑小鸭》等。

科学童话就是通过童话告诉我们一个科普知识，它把知识性与趣

味性融为一体，让我们在喜闻乐见中学到科学知识。创编科学童

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话须从科学宝库里觅宝。如：《小蝌蚪找妈妈》等。

科幻童话则把科学与幻想结合起来，描绘奇思妙想与神奇的梦幻。

如：《果园机器人》等。

2.填写《童话知识调查表》

什么是童话

童话的特点

童话可以分为哪些种类？

二、读、讲童话

1.推荐童话故事阅读：

推荐阅读《格林童话》、《安徒生童话》、《2030年的一天》、《果园

机器人》、《回声》等故事，交流读后的感受。

2.老师讲童话故事：

《青蛙王子》、《丑小鸭》、《书包减肥失败了》、《灰姑娘》、《战胜

魔网》

3.学生选择自己最喜欢的童话故事讲给同学听。

4.制作手抄报：每个学习任务小组把喜欢的童话故事制作成手抄

报进行展示。

5.举办《格林童话》知识抢答赛

《格林童话》知识抢答

一、选择题

1.人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（A）。

A她身上沾满了灰又脏又难看

B她皮肤是灰色的C她姓灰，所以人们叫她灰姑娘

2.睡美人沉睡了（C）年后被王子救出？

A一年B十年C一百年

3.下列童话故事选自《格林童话》的是（C）o

A《海的女儿》B《丑小鸭》C《灰姑娘》D《小木偶奇遇

记》

4.在《小红帽》的故事中，是（A）救了小红帽和她的外婆。

A猎人B妈妈C小红帽自己

5.白雪公主第一次来到七个小矮人家时，她睡的是第几个小矮人

的床？（B）

A第1个B第7个C第5个

6.是什么令《葛苣姑娘》中王子瞎掉的眼睛又能看见东西了？（C）

A泉水B浆果C葛苣姑娘的泪水

7.《狼和七只小山羊》中藏在什么地方的小山羊没有被狼吃掉？

（C）

A桌子下面B柜子里C钟盒里

8.《勇敢的小裁缝》中那个小裁缝曾经一下打死了七个什么？（C）

A人B小鸟C苍蝇

9.《三片羽毛》中是谁帮助小王子“缺心眼”赢得了三次比赛，最

后继承了王位？（B）

A牧羊人B大蟾蛛C老鼠

10.下列童话故事选自《格林童话》的是（C）

A《海的女儿》B《丑小鸭》

C《玫瑰小姐》D《小木偶奇遇记》

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二、判断题

1.《青蛙王子》中的小公主将青蛙关在门外，国王知道事情的真

相后，他让公主去给青蛙开门并教育公主要做一个言而有信的人。

（4）

2.《青蛙王子》中的小公主是唯一一个能救被施了魔法的王子的

人。（4）

3.《白雪公主》中的新王后外表非常美丽，可是她内心却十分自

负，认为自己是全国最漂亮的女人，她不能忍受有人比她长得好

看。（7）

4.《白雪公主》中王后的仆人将白雪公主带到森林，但他并没有

杀公主，而是让公主自己去逃生。（4）

5.《狼和七只小山羊》中羊妈妈回来后乘狼睡着时用剪刀剪开狼

的肚子，救出了5只小山羊。（X）

三、连线

葛苣姑娘狼奶奶

小红帽智斗巨人

勇敢地小裁缝长发姑娘

丑小鸭天鹅

海的女儿小人鱼

三、创编童话

1.自编童话故事：通过读大量的童话故事，对童话故事有了进一

步的认识后，学习自编童话故事，评价学生是否在这次活动中有

所收获。

2.交流创编的童话故事

每个同学将自己所创编的童话故事在小组内交流，其他同学可以

发表意见或建议，使其及时修改，完善。

三、活动步骤

1.宣传动员，营造氛围。发出活动安排通知，引导学生有选择地

自主落实活动内容。

2.按照活动安排，有序开展各项活动。

3.活动作品收集、展示、评选。

4.进行活动总结，表彰活动优秀作品。

活动评价：

1.学习童话知识：通过学生填写《童话知识调查表》，可以评价

学生有没有认真进行学习和阅读，对童话的相关知识了解有多少,

也对学生的语言表达能力、探究的深度和广度进行评价。

2.读、讲童话：每个学习任务小组把自己在实践活动中集体制作

的手抄报交给老师，再由老师在成果展示课中展示，让同学们自

己来作出评价：看看谁最积极去搜集资料，谁最认真抄写和画画，

谁的贡献最大；制作好的手抄报的效果好不好，在整个过程中，

组员的态度如何等等都一一作出不同的评价。对不好的作品还可

以集体进行修改。

通过《格林童话》知识抢答赛可以评价学生有没有认真进行学习

和阅读童话故事，通过学生读故事，讲故事可以评价是否积极参

与或评议，是否培养了合作精神，提高了阅读童话的兴趣和积极

性，从中得到快乐。

3.自编童话故事：通过读大量的童话故事，对童话故事有了进一

步的认识后，学习自编童话故事，评价学生是否在这次活动中有

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所收获。

试题延伸

1.习作

夜幕降临，主人家的车库里热闹起来，汽车、电动车、自行车，

还有角落里的一根拐杖一起开始聊起天来……请你想象一下：它

们会说些什么，会发生什么？展开你想象的翅膀，编一个童话故

事吧。记得给你的文章起一个合适的题目哦！

2.习作

动物是人类的朋友。你喜欢什么小动物呢？现在请你来写一写吧!

动笔之前想想：你喜欢的小动物外形是什么样子的？它还有其他

什么特点……选择你感兴趣的地方写写吧！也可以用上你积累的

有新鲜感的句子！别忘了给你的文章起一个合适的题目哦！

3.习作。

童话世界多么神奇啊！在童话世界里，植物会跳舞，动物会唱歌，

甚至泥土和石头都会吵架，真是有趣极了！请你选择两样或两样

以上我们身边熟悉的东西作为主人公，编一个童话故事。

要求：语句通顺，内容具体，标点正确，不写错别字，不少于300

字

4.习作。

孩子们，这次习作，你可以写一位你喜欢的人，也可以写一个你

喜欢的小动物或喜欢的地方，还可以编一个童话故事。

要求：1.题目自拟。2.语句通顺，书写工整。3.写的时候可以

用上我们这学期积累的词语，也可以尝试着用围绕一句话来写的

写作方法。

5.写话。

发挥想象，从下面的词语选几个串起来，编一个童话故事。

女巫士兵国王雪山食人鱼沼泽地

公主飞毯皮划艇狼群仙女

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参考答案:

1.例文:

车库的故事

夜幕阵临，出去工作的车纷纷回到车库，人们也陆续进入梦乡。过

了一会，车库里发生了激烈的的争吵。汽车得意洋洋地说：“你们谁

也不是我的对手！”“你虽然速度快，但你会释放废气，污染环境，你看

我能让主人锻炼身体，又节能又环保，你能吗？”自行车自豪地说。“你

们呀，都没用！你们看大多数人都骑我！”电动车小声嘀咕着。“你晚

上还要充电呢！如果电被你浪费没了，后果不堪设想！”自行车和汽

车一起大声地说。“这……，这……。”电动车词穷了。角落里的一根

拐杖一边把吵得不可开交的电动车、自行车和汽车分开，一边说：“你

们吵得这么厉害，还不如明天比一比呢！“吵得不可开交的电动车、

自行车和汽车心里好受了一些。

第二天它们开始了比赛，最后自行车赢得了比赛，原来晚上电动车

没充电，汽车没加油。电动车骑到了一半不能走了，汽车开到终点的

时候，自行车早已经到了。因为汽车快没有油了，所以开得很慢，而

自行车找近路走，不久追上了汽车，并超过了它。

后来汽车和电动车一起向自行车赔礼道歉，它们说：“对不起，我

们不应该小瞧您。”“不用了，你们的作用也不小啊！汽车你速度快，

省电……，电动车你速度也快，省汽油……我也对你们刮目相看哦！”

自行车谦虚地说。

一场车库里的争吵平息了。

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2.例文:

我最喜欢的小动物

我家里有一只调皮而可爱的小狗，叫盼盼。

盼盼长着一身棕色发白的绒毛，它的眼睛大大的，亮亮的，看起来

挺精神。它的尾巴又松又软，高高地卷起来，它高兴的时候，尾巴左

右摇摆，像一朵绽开的鲜花。它的腿毛绒绒的，一天到晚跑来跑去，

好像它对什么事情都很好奇。经过一天的紧张的学习，我很疲劳。我

一放学回家，小狗就迎面扑来，在我的身上舔来舔去，不时地把前爪

搭在我的腿上，叫我抱一抱它，看见了它我放松了很多。

我很喜欢吹竖笛，每次我在家吹竖笛时，盼盼就仰起头，随着我的

笛声一声声吼叫着，好像在给我做伴奏。

我非常喜欢我家的小狗盼盼，因为它不时地给我带来快乐。

3.范文：

勤劳的蚂蚁和蜜蜂

在一片开满鲜花的草地上，住着小蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶。

每天清晨小蚂蚁都会从他的窝里爬出来四处寻觅食物，然后再把

食物一个一个的搬回自己窝里。蜜蜂也会在每天太阳升起的时候忙忙

碌碌的采集花蜜，储存在自己的家中。蝴蝶呢？每天睁眼就是舒展开

他那漂亮的翅膀在花丛中飞来飞去。左飞飞，右飞飞……

“小蚂蚁，小蚂蚁，你干什么呢？"蝴蝶问。

“我……我在搬食物呢……要……要不到了冬天就没吃的了"小蚂

蚁气喘吁吁地回答道。

答案第2页，共6页

“哎呀……现在才刚春天，要好好享受才对，你着什么急啊！”蝴

蝶嘲笑道。

“早点搬还可以多搬点……冬天就能多吃点！“小蚂蚁回答道。

“那你搬吧！真没意思……大好的天气应该用来玩才对！”蝴蝶边

朝着远处飞边说道。

蝴蝶飞啊飞啊，飞累了，停在一朵漂亮的花上，正好看见忙着采

集花蜜的蜜蜂。

“蜜蜂，蜜蜂，你干什么呢？"蝴蝶问。

“我采集花蜜呢！早上起来的花蜜最新鲜最好吃了！嘻嘻……”蜜

峰边采集边回答。

“跟我玩会吧！今天天气这么好……应该用来在花丛中飞舞才对

啊！”蝴蝶说道。

“你玩吧！我又没有那么漂亮的翅膀，我还是多采点花蜜留着过冬

吧！"蜜蜂一边回答着手里还不停的采蜜。

“哼！你真没劲！不懂得享受这美好的阳光！”蝴蝶扭头飞走了。

就这样一天一天又一天，小蚂蚁每天搬着粮食，蜜蜂每天采集花

蜜，蝴蝶每天扑扇着它那漂亮的大翅膀飞来飞去，转眼就到了冬天。

外面的玫瑰花凋零了，草枯萎了。小蚂蚁在自己的窝里吃着美味

的粮食，蜜蜂在自己的家中喝着美味的蜂蜜，蝴蝶呢？瑟瑟地缩在一

朵凋零的花上，漂亮的大翅膀再也扑扇不了……

4.范文:

可爱的仓鼠

答案第3页，共6页

过年时，我买了两只仓鼠，一只身体像雪球一样，毛绒绒的，是

那样的小巧可爱，那样的干净、洁白，我叫它“白雪另一只的毛是

棕色的，背上有一道黑色的线条，长得胖乎乎的，我叫它“乎乎

仓鼠的耳朵小小的，警惕性很高，一听到声音便会竖立起来。一

双眼睛又黑又亮，像黑珍珠一样。鼻子小得几乎没有长出来，不仔细

看根本看不见。嘴巴比樱桃还要小，颜色比樱桃还要鲜艳。它们的脸

上有六根胡须，左右各三根。四只小爪子又小又短，非常可爱。

有一次，我把一张纸片塞进笼子里，“白雪”以为是美食，就迫不

及待地扑过来，大嚼特嚼起来，我连忙大声惊呼起来：“妈妈，仓鼠

会吃纸片哎。”仓鼠最爱吃玉米饼了，只要我把食物放进笼子里，它

就用两只小前爪抓起食物，迅速放到嘴里狼吞虎咽地吃起来，吃完后，

嘴巴鼓鼓的。

我家的仓鼠非常的懒，不爱运动。为了逗它玩，所以我就想了一

条妙计——我把玉米饼当诱饵放在轮子上，好不容易把“乎乎”引上来,

还没跑几下，就一骨碌地滚了下去，摔了个四脚朝天，一块玉米饼也

压在它的肚皮上，惹得我哈哈大笑。

我喜欢活泼可爱的小仓鼠，它给我带来了许多欢乐、许多惊喜！

5.参考范文：

勇敢的公主

在遥远的约林，有一个伟大而富饶的国家。他们的国王国王西维

尔.班特。有一天他巡视西山，突然自马上摔落，自此陷入昏迷。他

的小女儿，也就是公主，遍