部编版小学语文一年级下册《端午粽》教学设计

部编版小学语文一年级下册《端午粽》教学设计

教材分析：

《端午粽》是部编版语文一年级下册第四单元第9课内容，是一

篇描写传统节日的课文。课文以儿童的口吻，以家庭过端午节的事由,

向我们介绍了粽子的食材、味道和花样，旨在让学生初步接触状物描

写类的文章，并了解传统节日的相关习俗。

教学目标：

1.认识偏旁立字旁、米字旁，能正确认读〃端〃等14个生字，会写7

个生字。

2.借助汉语拼音，能正确朗读课文，注意读好长句子。

3.结合图文、生活实际，了解课文内容，感悟端午节家庭吃粽子的快

乐，激发学生对传统文化及节日习俗的学习兴趣。

教学重点：

正确朗读课文，读好长句子。

教学难点：

知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。

教学过程：

（-）游戏激趣，揭示课题

1.看美食，猜节日。

这节课，我们先来做个游戏，游戏的名字叫小吃货，猜节日。游

戏规则：眼睛看图，耳朵听题，猜出节日，举手说。

〃小汤圆，圆又圆;吃月饼，赏明月。〃元宵节，中秋节，是我们的

传统节日，反过来考考大家,端午节，吃什么？它有一个好听的名字，

叫一一端午粽。今天我们一起来学习这篇课文，齐读课题。

游戏导入

吃

小货

小汤圆，圆又圆；中秋节

吃月饼，赏明月。

(-)整体感知，初识端午粽

1.自由朗读课文，并圈出生字。注意读准字音，读通句子，做到〃三

不J不错字，不填字，不漏字。

■我会认

duanzongJiez6ngmljianfen

端粽节总米间分

yangdouroudai1idochuannian

样豆肉带了传念

2.思考：为什么端午节吃粽子?

(1)出示第4段内容。

(2)认识屈原。

(三)精读课文，品味端午粽

L文中的小作者是如何过端午节的？

⑴出示第一段内容：一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们

回去。

⑵通过“盼”字你读到了什么？(外婆特别想念我们，希望我们早

点回家)是啊，过节了外婆多么希望一家人团聚在一起，谁能带着自

己的感情读课文的第一自然段?一定要读出“外婆盼望团聚”的心情。

(3)照样子，写句子。一到.....总会......一到春节，妈妈总

会。

。习第一自然段照样子，写句子。

一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼

着我们回去。

1.一到春节，妈妈总会给我买新衣服。

2.一到早上.鸟儿总会唱起动听的歌。

2.外婆的粽子是用什么做成的？画出相关语句。

（1）出示第二段内容。

（2）积累叠字形容词短语。

（3）了解作者是如何描写粽子的？作者是由外表一一里面一一中

间这样的顺序描写了粽子，你可以向小作者那样细心观察写出自己喜

欢的食物吗？

（4）重点理解“又黏又甜”这个词语，粽子吃起来既是黏黏的，又

是甜甜的。你还能说出类似的词语吗？

《.习第二自然段）

zdngzishlydngqTngqlngderudzhuyBbOodeITmidngu6zheb6ibdide

粽子是用青青的箸竹叶包的，里面裹着白白的

nudmlzhdngjiOnyduyikeh6n9h6n9dezdo

糯米，中间有一颗红红的枣。

我知道了

粽子的勘是用（青青的箸竹叶）包的,

更号裹着（白白的糯米），

E0有（一颗红红的枣）。

你知道作者是怎么描写粽子的吗？

我也能学习小作者，

细心观察，写出我喜

3•现在我们已经知道粽子是用什么做的了，那除了红枣粽，还有什么

粽？

（1）出示第三段内容（指名读第三自然段）

（2）你能用“除了……还”说一句话吗?

红枣粽红豆粽鲜肉粽

4.学习第四自然段激发学生传统节日的热爱。

（身习第四自然段

＞你知道端午节除了吃粽子，还有哪些风俗吗；

:国田黄酒1

端午节