第5課 鳥の巣箱 语法+会话+课文课件- 【知识精研】初中日语人教版九年级第三册

文法——意志形02动词的意志形词性变形规则基本型意志形1类动词2类动词3类动词词尾「う」段假名变成同行「お」段假名，再加「う」去掉词尾「る」，再加「よう」「～する」→「～しよう」買う泳ぐ見る開ける練習する買い物する来る買おう泳ごう見よう開けよう練習しよう買い物しようこ来よう注意：意志形没有过去形式和否定形式。02練習しましょう会う→開く→集める→洗う→要る→売る→思い出す→調べる→決まる→感謝する→会おう開こう集めよう洗おう要ろう売ろう思い出そう調べよう決まろう感謝しよう02动词的意志形①表示说话人当时的意志、决心。“想要……”②是「～ましょう」的简体形式，表示劝诱、提议等。“……吧”明日旅行に行くから、今日は早く寝よう。疲れたから、今晩早めに寝よう。我累了，今天晚上想要早点睡觉。3.冬休みに、いっしょに日本へ旅行しよう。寒假我们一起去日本旅游吧。4.11時から会議ですから、そろそろ会社に戻ろうか。11点开始开会，我们回公司吧。練習しましょう我明天再来一次。→一起去喝杯咖啡吧。→这个工作我来做吧。→明日もう一度来よう。いっしょにコーヒーを飲みに行こう。この仕事は私がしよう。02Vうと思う／考える委婉地表示说话人的决心、意志、打算等，同时也比单纯的意志形更加礼貌、温和。如果动词意志形的主语是第一人称「私」，一般可以省略。翻译成：“我想……”“我打算……”わたしはいつか上海に行こうと思います。わたしは将来医者になろうと思います。今日の夕食について自分でラーメンを作ろうと思います。02课外拓展：Vうと思っている表示说话人持续了一段时间的想法。表示说话人以外的其他人的想法、打算等。夏休みに家族で海へ行こうと思っています。王さんは大学では日本文学を勉強しようと思っています。①今日、会社を休もうと思います。②その問題について、もう少し考えようと思っています。練習しましょう1我今天不想上班。2关于那个问题，我想再考虑考虑。

文法——ていく02Vていく①表示以说话人为起点，动作由近及远地移动。李さんは急いで帰っていきました。子供を病院に連れていきます。②表示由现在继续并发展到将来的动作。物価はだんだん上がっていきます。练习:今后我也要一直坚持学日语。これからもずっと日本語を勉強していきます。02Vていく③表示事物的消失。少子化が進んで、日本の人口はだんだん減っていくでしょう。だんだん雪が溶けていきます。④表示在某地做完某事又到别的地方去。两个相继发生的动作大切なものを壊していきました。疲れるでしょう？ちょっと休んでいきなさい。02ていく与てくる习题训练（1）A:ちょっとスーパーまで行って（）。

B:どうぞ、いってらしゃい。

Aくる

Bいる

Cある

Dしまう(2)向こうには店がなさそうだから、ここで（）。

A食べでいきましょうB食べてきましょう

C食べに行きましたD食べに来ました(3)わたしは廊下で林さんと立ち話をした。そのあと、林さんは教室に（）。

A入ってくるB入ってきたC入っていくD入っていった(4)これまで漫画をたくさん読んで（）が、こんなに面白いのは初めてだ。

AきたBくるCいったDいく

文法——ＳというＮＳというＮ復習→トンガという国は南太平洋にある島国です。（八－11）ＳというＮという前接简体句，说明后续名词的具体内容。①今は何も言いたくないという気持ちです。②このマークはタバコを吸うなという意味です。練習→昨天，我给祖母寄了一封我考上高中的信。昨日、私は祖母に高校に入ったという手紙を出しました。02練習1.劉さんはテストで１００点を

と頑張っています。A.取ろうB.取るC.取らうD.取おう2.タバコが体に悪い

事実が誰でも知っています。A.についてB.からC.ようなD.という3.夏になったから、だんだん

。A.暑くなってきましたB.暑いなってきましたC.暑くなっていきましたD.暑いなっていきましたADA

文法——も02も疑问词+も+否定表达

（七－16）今週は月曜日も火曜日も休みです。紅茶もコーヒーもあまり飲みません。～も～も～です／ます表示“两者都……”

（七－16）数量词+も+肯定表达→强调数量多部屋には誰もいません。今週は忙しいですから、どこにも行きたくないです。美月さんに何度も電話をしました。昨日宿題が多くて、四時間もやりました。

文法——ずつ02ずつ等量分配。妹は母が買ってきたケーキを少しずつ食べました。田中さんは毎日２時間ずつ水泳を練習しています。等量反复，每次数量相同。２人に１台ずつパソコンを使ってください。2.１グループに３枚ずつ紙を配ります。02練習4.子どもにりんごを１人に１個

配ってください。A.ずつB.からC.ほどD.より5.わたしは姉が５人

いますA.でもB.にもC.にD.も6.今日は何

したくないです。A.もB.でもC.がD.をADA0５まとめ意志形ていくてくるという表示说话人（第一人称）的意志或建议。ｖようと思いる。ｖようと思っている。①距离上的由近及远、由远及近②时间上的由近及远、由远及近③事物的产生与现象的消失④做完某事回到原处、做完某事离开解释说明もずつ数量词+も表示数量多等量分配等量反复

会話

鳥の巣箱健太：あ，英珠さん，あの木の枝に鳥が止まっていますよ。金英珠：本当だ。近くに行って，見てみましょう。健太：····あっ。残念。金英珠：どこに飛んで行ったんでしょうね。健太：どこでしょうね······金英珠：健太君，この前作った巣箱を見に行ってみませんか。健太：ええ，行きましょう。鳥が来ているといいですね。（察看鸟箱）健太：あ，中からヒナの声が聞こえますね。金英珠：よく鳴いていますね。健太：ちょっと登って，見てみます。金英珠：だめですよ。ヒナの親が怒りますから。健太：そうですね。······あのヒナ，早く大きくなるといいですね。金英珠：ええ。健太：·あれ，草の中からもヒナの声が聞こえませんか。金英珠：えっ。あ，いた。健太：あの巣箱から落ちてしまったんですね。金英珠：かわいそうですね。健太：巣箱に返しませんか。金英珠：ええ，そうしましょう。（王文正好路过）王文：どうしたんですか。金英珠：鳥のヒナが巣箱から落ちてしまったんです。それで，元の所

に返そうと思っているんですが，健太君一人ではちょっと難

しくて......王文：そうですか。じゃ，健太君，ぼくの肩に乗ってみてください。健太：いいんですか。王文：ええ，もちろん。健太：すみません。（健太踩着王文的肩，把雏鸟放回鸟箱）金英珠：健太君，大丈夫ですか。健太：はい。今，巣箱に入れました。王文：よかった。金英珠：あ，ヒナの親が戻ってきましたよ。健太：本当だ。

本文课文

トキ经过中日研究人员的共同努力，濒临灭绝的朱鹳得以重返大自然，美月查阅资料写了一篇报道。

「あ，生まれる。」

1999年5月21日午後3時30分，日本で初めて，人間の力で小さなトキのヒナ「優優」が生まれました。近辻宏帰さんは32年間，トキを守ろうと頑張っていました。トキの卵を集めて，何年も観察しました。しかし，ヒナは生まれませんでした。同じころ，中国にもトキを増やそうと考える人たちがいて，研究をしていました。その中の一人，席咏梅という人が1993年に中国でトキの人工繁殖に成功しました。その後も，席さんは研究を続けて，少しずつトキを増やしました。

1999年1月，中国から日本に2羽のトキのプレゼント「友友」と「洋洋」が届きました。席さんもその時日本に来て，近辻さんといっしょに研究しました。そして，5月にヒナの「優優」が生まれたのです。

その後，日本の佐渡島で，トキのヒナが次々と生まれて，だんだん増えました。そして，2008年の秋からは，人工繁殖で育ったトキを自然の中に放しています。

トキが飛ぶ時，空がピンク色になるそうです。この