《A市体校跳高运动发展的影响因素实证研究》7400字（论文）

A市体校跳高运动发展的影响因素实证研究目录TOC\o"1-3"\h\u28216摘要： 314162目录 516376引言 6318482、研究对象及研究方法 6127692.1研究对象 6182542.2研究方法 6171322.2.1文献资料法 6174252.2.2问卷调查法 6116742.2.3专家访谈法 739122.2.4数理统计法 781442.2.5逻辑分析法 7235963、结果与讨论 7289723.1内部系统影响因素 7225633.1.1训练管理因素对跳高运动的影响分析 7258023.1.2科研水平因素对跳高运动的影响分析 981583.1.3后备力量因素对跳高运动的影响分析 1067803.2中心系统影响因素 11312963.2.1教练员因素对跳高运动的影响分析 11129353.2.2运动员因素对跳高运动的影响分析 12285843.3外部系统影响因素 13863.3.1体制系统不完善 13185113.3.2后备人才培养模式单一 13194003.3.3政府资金支持不足 1348303.3.4跳高运动竞赛制度不健全 13240764、结论与建议 1472694.1结论 14159024.2建议 14198024.2.1注重科学选材,建立健全科学选材机构 14251844.2.2重视科研理论与运动实践相结合的工作 14151824.2.3科学训练,形成特色,参加运动大赛,提高运动员综合能力 1520334.2.4培养高素质教练队伍,完善教练员考核制度、奖励制度 15321134.2.5提高运动员科学文化知识水平,完善运动员的保障体系 1596364.2.6深化体制改革、完善体育制度 1524519参考文献 1822054附录 19

摘要：跳高运动是我国田径运动中的优势项目，但是随着科技的日益更新，当前的跳高项目则出现了发展瓶颈，我国跳高项目的水平也逐渐与世界优秀跳高项目的运动员拉开距离。因此，找出当前我国跳高项目中存在的阻碍因素，针对这些因素找到相对应的解决措施是目前至关重要的。本研究以河北A市体校跳高运动员的发展现状为视角，研究当前该校跳高项目的发展情况，以小见大，以期探索出该校跳高项目的“症结”，提出相应的解决措施，为河北A市体校跳高项目的发展提供一些理论依据。关键词：A市体校；跳高运动；发展因素前言随着现代竞技体育的发展与推广，田径运动的每一个项目的发展已经不是由单一的方面组成了，随着科学技术不断注入运动项目，跳高项目的科技化发展也越来越流行，当今形态下的竞技运动项目的发展已经处于多因素优化组合的模式。跳高项目作为一项整体性的运动项目，对其的研究也应该是从多个方面和多个角度来进行研究与分析的。随着河北省A市体校的运动项目的迅速发展，整个市体校运动发展的多维度脚步对于该校跳高运动项目的推进与发展，都有着不可分割的联系和推动作用，而体校运动员是体育后备人才的摇篮，也是培养其运动能力的关键时期，在运动环节中发挥着至关重要的决定性地位。因此,对A市体校跳高运动的发展现状进行深入的研究，以期探索出当前影响A市体校跳高发展中存在的诸多因素，并针对存在的问题尝试提出相应的解决对策，为今后A市体校跳高项目的发展，提供些许理论帮助。2、研究对象及研究方法2.1研究对象本研究以河北A市体校跳高运动发展的因素及对策研究为研究对象，以A市体校跳高运动员为调查对象。2.2研究方法2.2.1文献资料法根据本文研究需要，以“跳高技术”、“跳高运动发展”以及“跳高运动影响因素”等为关键词通过中国知网、中国优秀硕士学位论文全文数据库、S大学图书馆官网等资源进行资料的检索，详细而深入地分析资料，从而获取中学男子跳高运动发展的相关内容作为论文参考和分析的主要根据。此外，出于本研究内容的需要，阅读了相关的图书和文献，进一步了解研究内容的国内外现状，并对获取的资料进行重点整理和分析，总结出可借鉴的内容，为本研究奠定了理论基础。2.2.2问卷调查法根据研究的需要和教学的实际情况，问卷信效度后检验后，将最终的问卷通过电子邮件的形式对A市体校进行发放，问卷一共两份，一份是对学校教练员的调查问卷，另一份是由运动员填写的问卷，最后将所有的问卷结果用电子邮件的扫描和网上填写问卷星的形式回收，拟发放教师问卷3份，学生问卷40份。表1问卷信度检验重测人员重测问卷数两次测量的时间间隔相关系数P值A市体校跳高运动员101014天14天R≈0.823R≈0.821P<0.01P<0.01表2问卷效度检验非常合适合适基本合适不合适非常不合适人数比例（%)00466.7233.300002.2.3专家访谈法根据本文研究的相关问题拟定了访谈提纲，对S大学相关专业教授和专家以及A市体校跳高专业体育教练员等人进行深度的访谈，听取他们的宝贵意见，另外对A市体校跳高运动员进行访谈，探讨当前A市体校跳高项目发展中存在的问题。2.2.4数理统计法将调查问卷收集的数据通过SPSS23.0统计软件以及EXCEL2013版本表格进行相关归纳和处理。统计了A市体校跳高运动员的基本情况，将获得的数据进行统计，分析A市体校跳高项目发展中存在的不足之处，从而提出科学合理的建议，为本研究提供可靠的数理证据。2.2.5逻辑分析法在利用文献资料的基础上，根据A市体校跳高项目的实际现状，运用分析与综合和归纳与演绎相结合的方式，分析讨论发展现状，找出A市体校跳高项目发展过程中的问题所在，尝试提出适合A市体校跳高项目的发展对策。3、结果与讨论3.1内部系统影响因素3.1.1训练管理因素对跳高运动的影响分析跳高作为一项具有极高观赏价值的竞技项目，其发展的历史和成绩已经非常具有优势了，了解跳高运动的文化背景和发展趋势，对于推动跳高运动项目的发展具有至关重要的作用。因此，倘若跳高运动员和教练员对于跳高运动的文化背景、技术特点不甚了解的话，那对于其跳高水平的提高也是非常困难的。要想提高跳高水平就必须对跳高运动进行充分的了解和研究，掌握当前跳高项目的发展趋势，准确把我跳高运动的发展方向，进行针对性的训练，提高跳高水平。3.1.1.1训练缺乏系统性表3追求“短期效益”对体校跳高运动员水平提高的影响（n=40)影响程度人数百分比非常大820%比较大1538%一般923%比较小615%无影响25%跳高训练是一个复杂的过程,在训练的过程中要不断的完成不同的训练任务，通过研究得知，当前河北A市体校的运动员参与的竞赛制度还未完善，往往是将成绩看做第一重要的任务，对运动员进行拔苗助长式训练任务，进队的运动员从小就接受高强度、大负荷的运动训练任务，导致运动员的成绩就像昙花一现，运动员的巅峰时刻较短，这是因为教练员在训练过程中并没有考虑到运动员身体和心理正处于发育阶段，身体和心理的发育还未完善，往往只能得到“短期效益”，而不能长久的爆出良好的运动状态，导致很多运动员早早就退役。3.1.1.2训练手段、方法有待突破图1训练方法对跳高运动员成绩的影响分析（n=40)根据图1中的数据分析得知，河北A市体校的跳高运动员对于训练方式和方法持不满意状态，多数运动员表示应该改变训练方式，训练方法方面也需要更新和优化，找到运动员更能接受的运动模式，与运动员的身体发展特点相适应，不能一味的模仿以前的、陈旧的训练方法，只知道不断的训练，应该因地制宜的创新运动方法，以此来提高运动员的运动成绩。3.1.1.3训练周期安排不合理表4跳高运动训练周期安排分析表（n=40)训练周期是否合理人数百分比合理25.00%比较合理410.0%一般1537.5%不合理1332.5%完全不合理615.0%通过表4中的数据可知，该校的运动训练周期安排还是存在许多问题的，有19人表示训练周期安排的不甚合理，对于遇运动员的成绩提高和疲劳恢复是无帮助的。因此，该校教练员应该重新规划运动员的训练周期，采用小周期多次循环的周期安排，明确运动员的训练目标，有针对性的对运动员进行合理的训练和安排，才能使得运动员比赛与休息相结合，能够更快、更好的适应比赛周期，提高自身的运动成绩。3.1.1.4未形成自己的动作技术风格表5跳高运动员运动技术风格的调查分析（n=40)是否形成技术风格人数百分比有922.5%没有2152.5%不清楚1025.0%通过表5中的数据可以看出，A市体校跳高运动员大多数还没有形成自己的运动技术风格，占总人数的77.5%。运动技术风格的形成对于运动员来说是非常至关重要的，因为每一个运动项目都应该根据国家规定的比赛规则来制定相对应的训练目标，结合自身学校的特点，形成具有自身学校特点的训练方式和手段，引进科学技术，更加科学化、合理化、健康化的进行发展，以此来高运动员的运动成绩。3.1.1.5基层训练设施不足虽然随着经济形势的不断改善,该校的办学条件有了大幅度的改观,但是相对于其它一些项目来说投入的资金还是严重不足,还不足以满足新形势下训练的基本要求。据笔者实地考察得知，该校虽然有一块标准的塑胶跳高场,但因经费不足保养很差,致使场地太硬,不适合跳跃类项日的开展，不少跳跃类的运动员就是因为场地设施的原因而造成运动损伤,影响其运动成绩的提高,或者过早的结束运动生涯。3.1.2科研水平因素对跳高运动的影响分析通过对河北A市体校跳高项目的科研成果方面进行研究与分析发现，该校对跳高项目的科研理论和成果是非常欠缺的，基本上没有相对应的科研成果，仅有的科研成果也是对以前的训练的方法进行整合与总结，并没有提出相适应的训练方法，导致当前的训练目标不明确，一直重复之前的训练方式和模式，教练员也对跳高项目的认知不太明确，训练内容重复且单一，缺乏科学化的训练方法，而科研项目与实际的训练实践脱节，导致效果不明显，造成运动员训练的系统性被破坏,运动员成绩的提高不能达到应有的水平。3.1.3后备力量因素对跳高运动的影响分析3.1.3.1选材图2A市体校跳高教练选材依据调查分析图（n=3)（多选）通过图2中的数据可知，当前该校所采用的选材方式和渠道主要是依靠教练自身的经验来选择的，占总数的65%，极少部分队员是依靠之前的比赛成绩进入市体校学习的，另外根据国家标准大纲进行选材的只占总数的4%。由此可以看出，跳高教练员通过肉眼来进行考察，并不会根据运动员的身体和心理素质来进行选材，在选材方面缺乏科学性、合理性，仅仅凭经验选材是完全不足够的，因此，改变选材渠道也是当前应该解决的措施之一。3.1.3.2运动员的选拔途径单一表6A市体校跳高运动员选拔途径调查分析（n=40)选拔途径人数百分比学校招生2357.5%自主报名1537.5%其他25.00%由表6中的数据可知，该校的选拔跳高运动员的途径仅仅是“学校招生”和“自主报名”两种渠道，比较缺乏片面化，不能够全面的展示出招生的多样性。3.2中心系统影响因素3.2.1教练员因素对跳高运动的影响分析3.2.1.1缺少高水平的教练员表7跳高教练员的调查分析（n=3)教练员人数平均年龄平均执教年限男2358女1325A市体校跳高项目跳高教练存在着队伍建设不利的状况,并长期没有引起有关方面的足够重视。在A市体校跳高项目曾过一些著名的跳高教练员,培养出了不少的跳高精英,如今他们大都己退休离开了教约、岗位。他们的训练经验未能很好及时总结升华,未能著立说与发表较多的有关论文,也未能带出些高徒来接班。因此,他们的经验也就未能推广应用,年轻教练得益尚少,仍得各白从头开始摸索、探讨,在时间上造成巨大的浪费,没有高水平的教练员,科学化训练就无从谈起,培养高水平的运动员就会成为一句空话。要有金牌运动员,必须得先有金牌教练员，时代不同,教练应力争上新的层次。3.2.1.2缺少高学历的教练员表8跳高教练员学历水平调查分析（n=3)学历水平男女百分比本科1166.7%大专1033.3%由表8中的数据可以看出，河北A市体校当前的跳高教练员的学历普遍偏低，并没有进行过专业的国家培训，同时这些教练员的科研能力也比较欠缺。据访谈得知，该校的教练员普遍接受专业的跳高项目的针对性培训，对于与其他优秀的跳高教练员进行交流和沟通的机会也是比较少的，因此，对于训练方法也是陈旧且单一的，这对于运动员来说都是比较不好的，这在一定的程度上大大抑制了运动员的成绩的提高。3.2.2运动员因素对跳高运动的影响分析3.2.2.1运动员再就业因素的影响表9跳高运动员再就业因素的影响分析（n=40)就业满意程度人数百分比满意12.0%比较满意820%一般1640%不满意1333%非常不满意25.0%由表9可知，78%的运动员对退役后的再就业的满意程度持不满意态度，仅仅有22%的运动员对再就业比较满意。正如许多优秀的运动员在取得成绩后选择退役，有一部分选择仅需升学，有一部分选择再次创业，但是世界冠军和国家冠军总是比较少的，大多数的运动员还是没有优秀的比赛成绩的，这时候选择退役，一方面也耽误了文化课的学习，一方面运动成绩也难再提高，这对大多数运动员的再就业是比较不利的。因此，很多家长有这方面的顾虑，也会让自家的孩子不选择这条道路，这会使得越来越多的运动员流失。保障运动员的权益，提高运动员再就业的几率，也是非常有必要的。3.2.2.2跳高运动员的综合素质因素的影响表10跳高运动员的综合素质因素的影响（n=40)综合素质的影响程度人数百分比非常有影响1127.5%比较有影响2050.0%一般615.0%不影响37.50%由表10可知，该校77.5%的跳高运动员觉得有影响，这使得他们在运动的最初阶段尚能凭借先大优势使成绩突匕猛进,但在后期,却因自身综合素质差而过早结束运动生涯。3.3外部系统影响因素3.3.1体制系统不完善根据对该校体制的研究发展，目前该校的体制还不完善，随着社会竞技的不断发展和推进，运动员的训练周期和方法、教练员的知识更新和培训等、学校的体制制定都需要不断的更新和优化，只有不断的优化，根据本学校的特点和风格来进行改变和创新，才能源源不断的提高该校的运动水平和成绩。3.3.2后备人才培养模式单一通过研究该校对于跳高后背人才的培养模式可以看出，该校一直进行着传统的培养模式，随着经济和科技的日益更新，越来越多的家长都认为成绩和文化课才是最重要的，至于运动方面无需投入更多的时间和精力，当前，该校的每年招生的运动员已经处于下滑阶段，越来越少。长期以往，对于我国运动项目的发展是有严重的影响作用的。3.3.3政府资金支持不足一项运动项目的发展和推广，离不开政府的支持和宣传，只有政府积极的进行宣传和推广，才能使得更多的民众了解到该项目，而A市政府对于市体校的跳高项目的推进和重视程度还是不够的，很多民众都不知道跳高项目，让更多的民众对于跳高项目的概念越来越模糊，资金支持不到位，也会导致该校跳高项目无法施展更多的活动，缺少社会宣传活动。4、结论与建议4.1结论4.1.1A市体校跳高项目跳高动员的选拔途径单一,训练方法和手段也缺乏系统性，训练安排周期也缺乏科学性，运动员的技术风格也没有形成，且基层场地设施不足。4.1.2A市体校跳高项目的科研方面还是不足的，很少有科研成果，即使有也是与实际的训练情况不相符合，缺乏针对性，导致跳高项目缺乏科学化、合理化的训练。4.1.3A市体校跳高运动后备基础薄弱,后继乏人，后备人才培养模式单一且传统，选材手段缺乏科学性和全面性。4.1.4A市体校跳高运动缺乏高学历的教练员和科研人员，教练员对于运动员的训练方法需要优化和创新，鄙弃陈旧的训练模式，进行资源整合，优化训练方法。4.1.5A市跳高项目的竞赛体制不完善，政府对跳高项目的资金和重视程度还远远不够，在一定程度上也抑制了A市体校跳高项目的发展与壮大。4.2建议4.2.1河北A市体校的体育相关部门应该与当地的教育局相结合，进行资源融合，两者之间取长补短，采取当前最新颖的“体教融合”的方式对该校进行改善和优化，让更多的运动员注重自身文化课的学习和提高，做到既不影响运动训练，也不耽误文化课学习。4.2.2河北A市体校的应该建立综合性的科研、训练于一体的研究团队，从该校的实际情况和运动员的身体素质、心理素质出发，研究与其相对应的科研成果，才能使得该校跳高项目的水平越来越高，也具有非常科学的指导性和针对性。4.2.3河北A市体校应该加大跳高项目的训练力度，制定合理的、科学的训练计划，让跳高教练员进行专业培训，学习跟多的优秀教练员的训练方法和模式，然后取长补短的根据自身学校和运动员的特点进行整改和融合，不断的尝试新的训练方法，也让更多的运动员体会不同的训练模式，才能使得运动成绩不断的提高，运动员的运动状态保持最佳。4.2.4河北A市体校教练员应该及时且积极的总结每次大赛和训练后的经验，将失误和优势进行分类，对于每一位运动员的长处和短处进行了解和掌握，这样才能根据每一位运动员的实际情况制定与之相适应的训练计划，让运动员了解自身的长处和短板，在训练过程中进行针对训练，才能不断的进行改进和提高，以此来提高自身的运动成绩。4.2.5河北A市体校应该遵循科学的训练原则，尊重运动规律和方法，充分利用自身的优势和才能，拓宽后备人才的培养模式，逐渐形成完善的培养模式，奠定夯实的运动员基础。

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