《动态图形设计》课程教学大纲

《动态图形设计》教学大纲课程编号：18180705英文名称：MotionGraphicsDesign学分：4学时：总学时88学时，其中理论40学时，实践48学时先修课程：二维设计基础、三维设计基础、电脑美术、创意思维、摄影基础、插画设计、标志与符号设计、计算机辅助设计AI、文字与编排设计等课程类别：专业主干必修课程授课对象：视觉传达设计专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第4学期一、课程描述和目标伴随科技发展与人们审美意识的变化，新兴数字领域，传达的内容从静态更迭为动态，从单向传达变化为多方交流互动，动态图形设计就是目前流行的一种新媒体表现形式，其反映了视觉传达设计、数字媒体艺术、动画等多学科交叉并相互作用的新时代特点。本课程将讲授动态图形设计的基础知识，包括视觉元素、时间声音的设计，详细讲解动态图形的运动方式、运动规律及场景转换的技巧，以及常见的动态图形设计风格类型，解析动态图形设计的创作流程，同时系统讲解动效软件AE，快速掌握动效的制作技巧，并能根据不同需求和场景灵活运用所学知识，完成具有视觉美感的动态图形设计作品。课程目标1：通过系统学习和掌握动态图形设计理论知识和AE软件的操作方法及应用设计技巧，能够欣赏动态图形设计的魅力，具有新媒体艺术的设计热忱。课程目标2：了解新媒体艺术的新兴表现形式，具有自我学习能力，增加知识储备的同时进一步理解动态图形设计原理，巩固软件操作实践。课程目标3：能够综合运用专业所学知识，触类旁通，进行多角度设计思维，增强创新意识和艺术个性，具备观察分析能力和设计表达能力。课程目标4：能熟练运用专业所需软件及创造性的思维方法和表现形式来实现动态运动，具备设计实践和创意实践能力，具有团队意识和协作精神，明确设计责任，树立严谨的工作作风。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点2-2：熟练使用视觉传达设计所需的软件，掌握相应的设计技能。课程目标1H指标点1-3：了解与视觉传达设计专业相关的现代科技发展的主要趋势和应用前景，了解国内外设计学界最重要的的理论前沿、研究动态。课程目标2H指标点4-3：具有较强的视觉传达设计思维、创新意识和设计实践能力，能够完成在印刷、包装、媒体传播等领域的视觉规律研究及设计表现工作，能胜任本专业领域内设计项目的策划、创意、组织及实施。课程目标3H指标点7-1：坚持设计师职业操守和设计伦理，具有事业心、设计师责任感和严谨的工作态度。课程目标4M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1认识动态图形要求了解动态图形设计的定义、运动视觉和研究对象，掌握动态图形设计的相关概念和关联，认识动态图形设计的应用领域及相关应用软件。重点：动态图形设计的概念、所涉及的领域和相关应用软件。难点：动态图形设计的综合性。1集中讲授、案例分析、移动信息化教学课程目标1、22动态图形设计的视觉元素要求了解动态图形的视觉元素图形、图像、字体、影像、传统动画、电脑动画、合成与特效以及视觉风格转化与混合。重点：掌握抽象图形、具象图形的特点，熟知绘画与图片摄影、字体在动态图形设计中的功能。影像的各要素。区别传统动画与电脑动画。难点：各种类型视觉元素的混合使用。1集中讲授、案例分析、移动信息化教学课程目标1、23动态图形时间设计和声音设计要求了解时间设计中时间轴、关键帧、间距的概念。掌握时间的各种表现手法以及时间节奏控制的方法。认识声音设计的种类和作用，声音与画面的关系。重点：掌握时间轴与关键帧，时间的表现手法和声音的分类。难点：蒙太奇剪辑。1集中讲授、案例分析、移动信息化教学课程目标1、24动态图形设计的运动方式和运动规律要求掌握动态图形的位移与形变，了解图形在图像本质属性上发生的变化以及摄像机的运动。了解跟随重叠、压缩与伸展、圆弧动作、动作与反应等符合自然界基本的运动规律。重点：掌握关键帧动画和逐帧动画的运动概念，以及位移、形变、性质变化、摄像机运动的方式。难点：感知自然界运动规律。1集中讲授、案例分析、移动信息化教学课程目标1、25动态图形场景转换的技巧要求了解转场的概念，掌握淡入淡出、叠化、划接、闪白等技巧转场以及同体相似体、遮挡、摄像机运动、声音等无技巧转场。重点：熟悉常见技巧转场特效及软件自带的转场特效。难点：无技巧转场的应用。1集中讲授、案例分析、移动信息化教学课程目标1、26动态图形设计的风格与类型要求了解定格、矢量图形类、数字图形与实景拍摄结合类、字体标志类、三维空间漫游类、信息图形化、粒子特效类、综合混搭类动态图形设计。重点：区别不同风格类型动态图形设计。难点：应用行业和场所。1集中讲授、案例分析、移动信息化教学课程目标1、27Effects的基本操作及使用要求认识Effects的应用领域、特点及工作流程，掌握工作界面的设置、创建项目与合成、保存项目及渲染导出。了解软件支持格式及素材的导入与管理。在学习中要具备严谨的工作态度，树立诚信价值观，在实践中有科学的思维方法和职业素养。重点：合成设置。难点：利用AME软件渲染导出。1集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标1、28菜单工具的使用要求掌握选择、手型、缩放、旋转、摄像机、锚点、形状、钢笔、文字、画笔、仿制图章、橡皮、Roto笔刷、人偶控点工具的常规操作。重点：形状工具、钢笔工具以及人偶控点工具的使用。难点：贝塞尔曲线的应用。1集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标1、29创建图层和关键帧，认识时间轴面板要求了解图层面板和时间轴面板的框架结构，熟知新建不同类型的图层及其功能原理，掌握关键帧、图表编辑器和软件常用快捷键的使用。重点：图层的创建及关键帧的设置。难点：图层之间的应用关联。4集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标1、210效果和预设、形状图层内容的添加要求了解软件自带效果和预设的使用原理，掌握形状图层形状、路径、填充、描边、渐变等各种内容的添加项目及其操作方法。认识图层面板扩展栏中3D图层、父子级、蒙版与遮罩、混合模式、运动模糊等功能，并会使用常用表达式。重点：熟知形状添加、属性添加、中继器、修剪路径、摆动的使用，了解导入素材创建形状图层的方法。难点：层级之间的运用关系。16集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标1、2、311文本的相关设置及文本图层的动画添加、文本的相关动画预设要求掌握文本的常规设置，熟知Text动画预设的效果应用，以及文本图层动画的添加及使用功能。重点：了解动画预设效果及文本图层的动画添加。难点：动画制作工具范围选择器及高级选项的运用。12集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标1、2、312效果和预设要求了解软件二十多个分类效果组和除文字以外的动画预设，并会查找及创建各种酷炫动效。重点：熟知软件自带的丰富效果和预设样式。难点：多种效果之间的结合使用及效果渲染顺序。12集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标1、2、313摄影机、跟踪器及灯光的应用要求了解摄像机工具的设置与选项，熟知跟踪器面板的设置，及其运动跟踪、稳定运动的使用，会选择跟踪类型及设置跟踪点、附加点。了解变形稳定器及跟踪摄影机的使用。会进行灯光图层选项的相关调整。重点：掌握摄像机和灯光图层选项的设置应用。难点：灵活使用摄像机运镜。6集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标1、2、314颜色的校正及抠像处理要求掌握颜色校正处理图像和影像的使用技巧，了解颜色校正中各项目功能及Keying抠像效果的使用。重点：曲线、亮度对比度、色调色阶、色相饱和度、更改颜色、可选颜色等常用项目的使用。难点：抠像的多种处理方法。3集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标1、215插件、脚本和预设的添加使用要求了解插件、脚本及预设的概念和安装区别。熟知常用插件、脚本和预设的下载安装与使用。重点：区分插件、脚本和预设。难点：常用插件的下载安装及功能应用。6集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标1、2、316Effects声音的处理要求掌握音频特效的使用，及声音素材的导入和编辑应用。重点：声音素材的种类及功能。难点：AU软件音频编辑。1集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标1、217动态图形设计作品的创作流程解析动态图设计作品案例，要求了解动态图形设计的创作思路及方法，掌握前期的创意策划、风格设定以及动态图形设计中文案写作与分镜，中期的以镜头为单位的内容制作，后期的剪辑合成渲染成片，最终实现动态运动，进而达成设计信息的有效沟通。能秉承工匠精神、创新精神，树立正确的文化审美观念，心怀设计责任感。重点：信息整合方式及图形的设计、镜头的动态制作等创意表现。难点：使作品具有更强的针对性和准确性。20集中讲授、案例分析、设计实践、市场调研、个体指导、移动信息化教学课程目标2、3、4合计88序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1动态插画绘制要求在掌握动态图形设计相关知识以及软件操作技法的基础上，能进行动态插画的绘制。呈现效果自然流畅，具有视觉美感。12设计课程目标1、22动态广告/海报绘制能正确理解并使用相关工具和技法来完成广告/海报的绘制，检验专业知识技能的掌握情况，内容准确并具有时代感。12设计课程目标2、33动态文字/标志绘制通过绘制动态标志，加深巩固软件操作技巧的理解，清晰认识动效的使用原理，学会触类旁通。8设计课程目标1、24学科竞赛项目在掌握动态图形设计知识的前提下，能熟练准确使用所学软件技法，并能有效结合专业知识完成从命题到实现的动态图形设计作品的绘制。基本树立正确的动态图形创意设计思维。16设计课程目标2、3、4合计48四、课程教学方法集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、市场调研、个体指导、移动信息化教学等教学方式。学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性评价和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业与期末考核组成，均按百分制计分，其中平时作业成绩占50%（平时操作练习20%+平时考核30%）、期末考核成绩占50%（实题项目作业）。2.课程目标达成考核与评价序号考核方式课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）合计1平时操作练习20///202平时考核（针对性任务考核）/30//303期末实体题项目作业（创意思路表现、实现动态运动）//401050课程目标对应分值合计20304010100（二）考核与评价标准1.平时操作练习考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时操作练习按时完成，90%以上的作业内容齐全且规范。理论知识掌握到位，软件操作及应用设计技巧十分熟练。按时完成，70%以上的作业内容齐全且基本规范。理论知识掌握较到位，软件操作及应用设计技巧较为熟练。按时完成，60%以上的作业内容齐全且不够规范。理论知识掌握一般，软件操作及应用设计技巧不够熟练。不交和补交，50%以下的作业内容齐全且不够规范。理论知识掌握不足，软件操作及应用设计技巧不够熟练。2.平时考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时考核（针对性任务）按时完成，格式规范，软件综合使用能力强，有良好的自我学习能力，能结合所学知识进行较佳的动态艺术表达，创意思维活跃。按时完成，格式较为规范，软件综合使用能力较好，有一定的自我学习能力，能结合所学知识进行动态艺术表达，创意思维较活跃。按时完成，格式不够规范，软件综合使用能力一般，自我学习能力不强，结合所学知识进行动态艺术表达能力弱，创意思维不够活跃。不交和补交，格式不规范，软件综合使用能力欠佳，自我学习能力不足，结合所学知识进行动态艺术表达能力差，创意思维不活跃。3.期末实题项目考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分期末实题项目作业（创意思路表现、实现动态运动）按时完成，格式规范，内容完整准确，设计思维灵活，专业知识掌握全面，有良好的观察分析和设计表达能力。能熟练使用专业所需软件进行设计，格式规范，符合项目设计要求，内容主题明确，创意新颖，动态艺术视觉表现力丰富，有较佳设计实践，团队协作意识和能力强。按时完成，格式符合要求，内容基本完整，设计思维活跃，专业知识掌握较为全面，观察分析和设计表达能力较好。能较熟练的使用专业所需软件进行设计，格式符合项目设计要求，主题明确，创意较新颖，动态艺术视觉表现力较丰富，有良好的设计实践、团队协作意识和能力。按时完成，格式不够规范，内容不够完整，设计思维不够活跃，专业知识掌握不够全面，观察分析和设计表达能力一般。能使用专业所需软件进行设计，格式不够符合项目设计要求，主题基本明确，创意不够新颖，动态艺术视觉表现力较弱，设计实践不足，团队协作意识和能力一般。不交和补交，格式不规范，内容不完整，设计思维不够活跃，专业知识掌握不全面，观察分析和设计表达能力欠佳。未按时完成，不能有效使用专业所需软件进行设计，格式不符合项目设计要求，主题不明确，创意不足，动态艺术视觉表现力欠佳，设计实践和团队协作能力弱。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《动态图形设计》，王贤波、李潇著，中山大学出版社，2022年9月版；2．《动态图形设计》，王发花、黄裕成编著，中国传媒