山西省忻州市原平市北方现代双语学校2024-2025学年高一上学期12月月考语文试题（含答案）

原平市北方现代双语学校2024-2025学年高一12月考语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________（本次考试共150分，考试时间150分钟。）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：在信息时代，数据已成为一种重要的生产要素。大数据技术的发展，让我们能够对海量数据进行收集、存储、分析和应用。例如，电商平台通过对用户购买行为数据的分析，可以精准地为用户推荐商品，提高销售转化率；交通管理部门利用交通流量数据，能够优化交通信号灯的设置，缓解交通拥堵。大数据在各个领域的广泛应用，正深刻地改变着我们的社会和生活方式。然而，大数据的发展也带来了一些问题。数据的泄露和滥用现象时有发生，给个人隐私和信息安全带来了严重威胁。一些互联网企业为了商业利益，未经用户同意收集和使用个人数据，甚至将数据出售给第三方。此外，大数据分析也可能导致数据偏见和歧视。由于数据的来源和处理方式存在局限性，如果分析算法不合理，就可能得出不准确或不公平的结论。材料二：人工智能是当今科技领域的热门话题。人工智能技术的核心是机器学习，通过让计算机学习大量的数据来实现智能化的决策和预测。例如，在医疗领域，人工智能可以帮助医生进行疾病诊断，通过分析患者的症状、病史、检查结果等数据，快速准确地判断疾病类型，并提供治疗建议；在金融领域，人工智能能够进行风险评估和投资决策，提高金融机构的运营效率和风险管理水平。但是，人工智能的发展也面临诸多挑战。首先，人工智能技术的研发需要大量的资金和人才投入，这对于一些中小企业和发展中国家来说是一个较大的障碍。其次，人工智能的算法存在可解释性问题。由于机器学习算法的复杂性，其决策过程往往难以理解，这在一些关键领域如医疗、法律等可能会引发信任危机。再者，人工智能的发展可能会导致部分人群的失业。一些重复性、规律性较强的工作岗位可能会被人工智能取代，从而引发社会就业结构的调整和社会稳定问题。1.下列关于大数据的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.大数据技术能够对海量数据进行处理，在电商、交通等领域发挥着重要作用。

B.大数据应用可能导致数据泄露、滥用以及数据偏见和歧视等问题。

C.大数据分析得出的结论都是不准确和不公平的，因为数据来源和处理方式有局限性。

D.数据已成为信息时代的重要生产要素，大数据深刻改变着社会和生活方式。2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）

A.电商平台利用大数据为用户推荐商品，交通部门利用大数据优化交通信号灯，都体现了大数据对提高效率的作用。

B.互联网企业为商业利益收集和使用个人数据并出售给第三方的行为，是大数据发展过程中无法避免的问题。

C.人工智能在医疗领域进行疾病诊断和在金融领域进行风险评估，主要是因为它能像人类医生和金融专家一样思考。

D.人工智能技术研发成本高，且算法复杂难解释，这使得它在所有领域的应用都受到了极大的限制。3.根据材料内容，下列不属于大数据应用带来的问题的一项是（3分）

A.某社交软件因安全漏洞导致大量用户个人信息被窃取，这些信息在暗网被非法交易。

B.某公司根据数据分析结果，在招聘中对某些地区的求职者存在不合理的筛选倾向。

C.大数据分析显示某地区消费者对某类商品的需求旺盛，商家据此加大了进货量。

D.一些手机应用在用户不知情的情况下收集用户位置信息等数据，侵犯用户隐私。4.请简要概括材料二关于人工智能论述的主要内容。（4分）5.结合材料，谈谈在大数据和人工智能快速发展的背景下，如何应对相关问题以促进科技健康发展？（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6-9题。《秋夜》窗外“荷荷”地下着雨，天空黑得像一盘墨汁，风从窗缝里吹进来，写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。我刚翻到《野草》的最后一页。我抬起头，就好像看见先生站在面前。仍旧是矮小的身材，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的上唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。他在房里踱着，在椅子上坐下来，他抽烟，他看书，他讲话，他俯在他那个书桌上写字，他躺在他那把藤躺椅上休息，他突然发出来爽朗的笑声……这一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西。你一眼就可以认出他来。不管窗外天空漆黑，只要他抬起眼睛，整个房间就马上亮起来，他的眼光仿佛会看透你的心，你在他面前想撒谎也不可能。不管院子里暴雨下个不停，只要他一开口，你就觉得他的每个字都很清楚地进到你的心底。他从不教训人，他鼓励你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睁大，牵着你的手徐徐朝前走去，倘使有绊脚石，他会替你踢开。他一点也没有改变。他还是那么安静，那么恳切，那么热心，那么慈祥。他坐在椅子上，好像从他身上散出来一股一股的热气。我觉得屋子里越来越温暖了。风在震摇窗户，雨在狂流，屋子里灯光黯淡。可是从先生坐的地方发出来眩目的光。我不转眼地朝那里看。透过黑色长袍我看见一颗燃得通红的心。先生的心一直在燃烧，成了一个鲜红的、透明的、光芒四射的东西。我望着这颗心，我浑身的血都烧起来，我觉得我需要把我身上的热发散出去，我感到一种献身的欲望。这不是第一回了。过去跟先生本人接近，或者翻阅先生著作的时候，我接触到这颗燃烧的心，我常常有这样一种感觉；其实不仅是我，当时许多年轻人都曾从这颗心得到温暖，受到鼓舞，找到勇气，得到启发。他站起来，走到窗前，发光的心仍然在他的胸膛里，跟着他到了窗前。我记起了，多少年来这颗心就一直在燃烧，一直在给人们指路。他走到哪里，他的心就在哪里发光，生热。我知道多少年轻人带着创伤向他要求帮助，他细心地治好他们的伤，让他们恢复了精力和勇气，继续走向光明的前途。“不要离开我们！”我又一次听见了这个要求，这是许多人的声音，尤其是许多年轻人的声音。我听见一声响亮的回答：“我决不离开你们！”这是多年来听惯了的声音。我看见他在窗前，向窗外挥一下手，好像他又在向谁吐出这一句说过多少次的话。雨住了，风也消逝了。天空不知在什么时候露出一点点灰色。夜很静。连他那颗心“必必剥剥”地燃烧的声音也听得见。他拿一只手慢慢地压在胸前，我觉得他的身子似乎微微地在颤动，我听见他激动地、带感情地说：“忘记我，管自己生活。可是我永远忘不了你们。“难道为了你们，我还有什么不可以拿出来的？“难道为了你们，我还有过什么顾虑？“难道我曾经在真理面前退却？在暴力面前低头？“为了追求真理我不是敢说，敢做，敢骂，敢恨，敢爱？“我所预言的‘将来的光明’不是已经出现在你们的眼前？“那么仍然要记住：为了真理，要敢爱，敢恨，敢说，敢做，敢追求！“勇敢地继续向着更大的光明前进！”寂静的夜让他的声音冲破了。仿佛整个空间都骚动起来。从四面八方送过来响应的声音。声音渐渐地凝结在一起，愈凝愈厚，好像成了一大块实在的东西。不知道从哪里送来了火，它一下子就燃烧起来，愈燃愈亮，于是整个房间，整个夜都亮起来了，就像在白天一样。那一块东西继续在燃烧，愈燃愈小，终于成了一块像人心一样的东西。它愈燃愈往上升，渐渐地升到了空中，就挂在天空，像一轮初升的红日。我再看窗前鲁迅先生的身影，它不知道在什么时候不见了。我连忙跑到窗前。我看出来：像初升的红日那样挂在天空里的，就是先生的燃烧的心。我第一眼只看到一颗心。可是我仰起头仔细再看，先生的慈祥的脸庞不是就在那儿？他笑得多么快乐！真是我从未见过的表示衷心愉快的笑脸！我笑了，我也衷心愉快地笑了。我知道鲁迅先生并没有死，而且也永不会死！我回到写字桌前，把《野草》阖上，我吃惊地发现那一颗透明的红心也在书上燃烧……原来我俯在摊开的先生的《野草》上做了一个秋夜的梦。窗外还有雨声，秋夜的雨滴在芭蕉叶上的声音，滴在檐前石阶上的声音。可是在先生的书上，我的确看到了他那颗发光的燃烧着的红心。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.文章开头描写秋夜的雨、墨汁般的天空、吹进窗缝的风等，营造出一种压抑、沉闷的氛围，为下文对鲁迅先生的回忆与描写做铺垫。

B.文中对鲁迅先生的描写，如“矮小的身材，黑色的长袍，浓浓的眉毛”等，细致入微，生动地刻画出了鲁迅先生的外貌特征，让读者如见其人。

C.“他的眼光仿佛会看透你的心，你在他面前想撒谎也不可能”，通过描写鲁迅先生的眼神，表现出他的睿智和正直，能洞察人心。

D.文章以梦为线索，通过描写秋夜梦中与鲁迅先生的相遇、交流，表达了作者对鲁迅先生的敬仰、怀念以及对其精神的深刻感悟。7.请简要分析文中多次提到鲁迅先生“燃烧的心”有什么作用？（6分）8.文中描写鲁迅先生的形象有什么特点？请结合文本简要概括。（4分）9.文章结尾处再次提到窗外的雨声，有什么深刻含义？请结合全文简要分析。（5分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚之至论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死，锻炼久之不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号东坡居士。10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A.属文日数千言属：撰写

B.比冠，博通经史比：等到

C.欲擢冠多士擢：提拔

D.但置第二但：但是11.下列对文中句子的翻译，不正确的一项是（3分）

A.汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？

翻译：你能成为范滂那样的人，我难道就不能成为范滂母亲那样的人吗？

B.河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。

翻译：黄河将要冲毁城池，事情很危急了，即使是禁军也要为我尽力。

C.轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

翻译：苏轼在城墙上搭建草庐居住，经过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了徐州城。

D.御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.苏轼从小受到母亲的良好教育，在母亲的影响下，他胸怀大志，以东汉范滂为榜样，想要成为一个刚正不阿的人。

B.苏轼参加科举考试，文章得到主考官欧阳修的赏识，欧阳修本想把他列为第一名，但因怀疑是曾巩所作，最终列为第二名。

C.在徐州任上，面对黄河决堤的险情，苏轼亲自指挥抗洪，他带领军民修筑长堤，坚守城墙，最终成功抵御了洪水。

D.苏轼调任湖州后，因写诗讽刺朝政而被御史弹劾，被捕入狱，后被贬为黄州团练副使，从此他心灰意冷，不再关心政事。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之。

（2）又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。14.苏轼在徐州抗洪救灾过程中采取了哪些措施？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。《旅夜书怀》

杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.首联通过“细草”“微风”“危樯”“独舟”等意象，描绘出一幅孤舟夜泊的画面，营造出一种孤寂、凄凉的氛围。

B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”，对仗工整，意境雄浑壮阔，与李白的“山随平野尽，江入大荒流”有异曲同工之妙。

C.颈联“名岂文章著，官应老病休”，诗人以反语表达了对自己因文章而得名、因年老多病而被罢官的愤懑之情。

D.尾联“飘飘何所似，天地一沙鸥”，诗人以沙鸥自比，形象地写出了自己漂泊无依的孤独感，收束全诗，余味无穷。16.请简要分析颔联中“垂”和“涌”两字的妙处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）毛泽东在《沁园春・长沙》中用“__________，_____________”两句，描绘了一幅生机勃勃的湘江秋景图。

（2）曹操在《短歌行》中以周公自比，表达自己求贤若渴心情的句子是“______________，__________________”。

（3）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹洞箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“_________________，__________________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18-20题。表情包创意古已有之，例如中国古代戏曲的脸谱。脸谱是通行于剧场的表情符号。通常，红色绘制的脸谱表示忠义刚烈，黑色绘制表示正直勇猛，白色绘制往往作为奸臣的标记，如此等等。三尺戏台划分出的善与恶的道德阵营，观众在激烈的戏剧冲突之中识别忠臣义士与奸贼小人的区别。道德褒贬与脸谱风格之间显而易见的呼应表明，古代戏曲擅长提炼与夸大角色的性格特征，进而归纳为某种相对固定的类型。这些角色代表了一个单纯而强烈的世界：是非分明，爱憎透彻，尽量祛除犹豫、妥协、矛盾、宽宥与谅解等暧昧的情感成分。相形之下，孵化表情包的那一部分网络文化无法适应如此刚烈的气质。的痛斥，的赴死，的悲伤，均不适用于表情包的戏耍；至于轻灵、俏皮、玩世不恭、言不及义、云山雾罩、荤素不拘、暗藏机锋、戏谑调侃、指桑骂槐、声东击西、意味深长、亦庄亦谐、低回婉转、心照不宣、欲说还休、隐晦曲折、意在言外、皮里阳秋、旁敲侧击、含沙射影、阴阳怪气、鬼鬼祟祟、闪烁其辞、绵里藏针、拐弯抹角、油腔滑调、插科打诨、顺水推舟、逆来顺受、装傻充愣、打情骂俏、暗送秋波、浮想联翩、卖弄风情、三缄其口、顾左右而言他等各种修辞策略，在表情包中也殊难一见。18.请在文中横线处依次填入恰当的成语。（3分）19.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增20.下列各句中的冒号，和文中“这些角色代表了一个单纯而强烈的世界：”的冒号作用相同的一项是（4分）

A.北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

B.他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

C.想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。

D.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21-22题。在网络用语中，“yyds”（永远的神）可谓“顶流”。它出自电竞选手山泥若之口，当时他在直播中激动地大喊“乌兹，永远的神”，来称赞电竞选手Uzi操作犀利。此后“yyds”便迅速传播开来，被广泛应用于各种领域，用以表达对某人或某物的高度赞赏。无论是体育明星、演艺界人士，还是美食、美景，只要是人们觉得出色、厉害的对象，都可以用“yyds”来夸赞。比如，看到运动员在赛场上打破世界纪录，网友会说“运动员yyds”；品尝到一道美味佳肴，会赞叹“这道菜yyds”。然而，随着“yyds”的泛滥使用，也引发了一些争议。一些人认为它的过度使用导致语言表达变得简单、苍白，缺乏深度和内涵。例如在文学创作或正式的书面表达中，如果频繁出现“yyds”，会使文章显得口语化、随意化，破坏了语言原有的美感和规范性。请给“yyds”下一个定义，不超过60个字。（4分）

22.针对“yyds”引发的争议，请谈谈你的看法，要求观点明确，条理清晰，不少于100字。（5分）

四、作文（60分）22.在信息飞速传播的时代，人们获取知识与感悟世界的途径日益多元。有人认为，通过阅读书籍，可以跨越时空的界限，与无数智者对话，领略古今中外的智慧结晶，这便是“读万卷书”的魅力；而另一些人则强调，亲身踏上旅途，用脚步去丈量大地，用眼睛去观察世间百态，用心灵去感受不同的风土人情，即“行万里路”，才能真正拓宽视野，增长见识。阅读，为我们打开了一扇通往无数个可能世界的大门。在书中，我们可以走进曹雪芹笔下的大观园，感受封建家族的兴衰荣辱；可以跟随达尔文的笔触，探寻物种起源的奥秘；可以沉浸于霍金的宇宙观，思索时空的深邃与无限。书籍是人类智慧的宝库，它以文字为媒介，将无数先人的思想、经验和感悟传递给我们，让我们站在巨人的肩膀上眺望远方。然而，仅仅依赖阅读，是否会使我们陷入一种纸上谈兵的困境？那些文字所描绘的世界，毕竟与现实存在着一定的距离，我们是否能真正理解其中的深刻内涵？行路，则让我们直面真实的世界。当我们踏上旅途，山川河流不再是书本上的抽象概念，而是眼前壮丽的风景；不同地区的文化习俗，不再是文字中的描述，而是可以亲身体验的生活方式。徐霞客一生遍访名山大川，他在行走中观察地质地貌，记录风土人情，他的经历不仅丰富了自己的人生，也为后人留下了珍贵的地理和文化资料。但是，若只是盲目地行路，而缺乏思考与沉淀，是否就如同走马观花一般，只能留下一些浅薄的印象？请以“阅读与行路：探寻人生的广袤天地”为话题，写一篇不少于800字的议论文，阐述你对两者关系的思考与感悟。12月月考语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）C（“大数据分析得出的结论都是不准确和不公平的”过于绝对，文中只是说可能因数据来源和处理方式的局限性导致不准确或不公平的结论）A（B项“无法避免”说法错误；C项人工智能是依据数据进行分析决策，并非像人类一样思考；D项“在所有领域的应用都受到了极大的限制”错误，文中只是说在一些关键领域面临挑战）C（商家根据大数据分析结果进货，未体现大数据应用带来的问题，而是其正常的商业应用）材料二主要论述了人工智能以机器学习为核心在医疗、金融等领域的应用，同时阐述了其发展面临的挑战，包括研发成本高、算法可解释性差以及可能导致部分人群失业并引发社会就业结构和稳定问题等。（4分）①加强数据监管，完善法律法规，保障数据安全与个人隐私，规范数据使用与分析算法，防止数据泄露、滥用和偏见歧视。②加大对人工智能研发的投入与扶持，鼓励多方合作，降低研发门槛，提高技术水平与算法可解释性。③建立健全社会就业保障体系，加强对可能因科技失业人群的培训与再就业引导，促进社会就业结构的平稳调整。④加强科技伦理教育与宣传，提高科技从业者和社会公众的伦理意识，确保科技健康发展。（4分，每点1分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）B（“细致入微”表述不准确，对鲁迅先生外貌描写较为简洁勾勒）①“燃烧的心”象征着鲁迅先生对青年的关怀、对真理的执着追求、对黑暗势力的抗争精神等伟大品质，是其精神的核心体现。②它作为线索贯穿全文，串联起作者对先生的回忆、感受以及对其精神的敬仰与传承，使文章结构紧凑、层次分明。③强烈地烘托出鲁迅先生的光辉形象，引发读者对先生精神的共鸣与深入思考，有力地升华了文章的主题。（6分，每点2分）①外貌平凡质朴：身材矮小，着黑色长袍等。②神态和蔼可亲：眼神深透，面带慈祥微笑。③性格平易近人：举止自然，不摆架子，善于引导鼓励青年。④精神境界崇高：心怀正义，追求真理，勇于奉献，为青年和社会不懈奋斗。（4分，每点1分）①照应开头对秋夜雨景的描写，使文章首尾呼应，结构完整圆融。②借秋夜的雨声渲染出一种静谧、幽远而略带惆怅的氛围，烘托出作者对鲁迅先生的深切怀念与无尽追思之情。③秋夜的雨象征着当时黑暗压抑的社会环境，在这样的背景下，鲁迅先生的精神如燃烧的心永不熄灭，更凸显其珍贵与伟大，雨声也暗示着先生精神在历史长河中的回响与延续，激励后人传承其精神奋勇前行。（5分，第一点1分，后两点各2分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）D（但：只，只是）B（正确翻译：黄河将要危害城池，事情很紧急了，即使是禁军也暂且为我尽力。“且”应翻译为“暂且”）D（“心灰意冷，不再关心政事”错误，苏轼在黄州仍与民交往，关心生活）（1）嘉祐二年，参加礼部考试。当时文章晦涩怪异的弊病盛行，主考官欧阳修思考有什么办法来挽救这