统考版2025届高考语文全程一轮复习第三部分论述类文本阅读专题六论述类文本阅读学案二题型分类研究集中突破考点题型一准确理解文本内容

题型一精确理解文本内容本考点主要包括以下两个方面：①筛选并整合文中的信息；②归纳内容要点，概括中心愿思。一、识别常见陷阱论述类文本阅读题的每一个选项，命题人都在“你不说我还明白，你越说我越糊涂”的表述中设置陷阱，所以，在答题时，极有可能会把“无误项”判为“设误项”，把“设误项”判为“无误项”。下面对“常见设误手法”的探究，仅仅是针对“设误项”进行的讲解。1．常见命题设误手法论述类文本阅读题题型相当稳定，全是选择题，要求考生依据材料，选出符合(或不符合)原文意思(或题干要求)的选项。而这些选择题的选项一般不会抄录原文语句，而是对原文语句或文中涉及的观点看法进行一番改造，改造的方式有“删”“添”“调”“改”“漏”“凑”。经过这些方式改造出来的选项，有的变更了原文的意思，有的没有变更原文的意思，而变更了原文的意思的选项就是“不正确的一项”。删(删减)删除原文的定语、状语、补语成分，从而变更原意。添(添加)添加定语、状语、中心语或其他词语，造成概念偷换或文意曲解。调(调换)调换词序、语序，造成逻辑错误，变更句意；调换表述的对象、时间，造成时态混乱等现象。改(变更)改换词语(名词、代词、副词、关联词等)，导致曲解文意。漏(遗漏)看似保留原文词句，但暗中漏掉了重要信息，具有较大迷惑性。凑(拼凑)将意义有关或无关的几个词语(句子)凑在一起造成错误。2.常见命题陷阱论述类文本阅读题的三道选择题，大多要求选“非”，即选出设误项。下面介绍一下论述类文本阅读题设误的选项中常见的几类命题陷阱。(1)以偏概全以偏概全，是指选项表述有意把原材料中对某类事物中某一部分的推断扩大到某类事物的全体，把其中一方面(或一部分)所具有的某些特点、功用等说成是全部同类事物所具有的特点、功用。即以部分代整体，局部代全局。题目及原文答题思路例1与气候变更有关的国际公允和国内公允问题，事实上就是限制排放的问题。原文内容总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公允和国内公允，也涉及代际公允和代内公允。因此，气候正义的内涵是：全部国家、地区和个人都有同等地运用、享受气候容量的权利，也应公允地分担稳定气候系统的义务和成本。(2)张冠李戴张冠李戴，是指命题者在设置错误项时，有意将此事物表述为彼事物，将事物的此方面表述为彼方面，或者把甲的特点说成是乙的特点，或者将原文中甲的观点看法(或行为状态)说成是乙的观点看法(或行为状态)，或者将与甲事物有关的信息说成是与乙事物有关的信息。题目及原文答题思路例2为了更精确地衡量、计算、记录时间，人们制造出指时杆、日晷、漏壶等，作为描述物质运动或事务发生过程的参数。原文内容时间是人类用以描述物质运动或事务发生过程的一个参数。人们为了更精确地衡量、计算、记录时间，就要进一步选择具有普适性、恒久性和周期循环性的参照物。于是，太阳、月亮、谷物的成熟期等，就成了优选的参照系。人类很早就学会视察日月星辰，用以测量时间。大约在纪元前五千年，人们利用指时杆视察日影。纪元前11世纪，已经有了关于日晷和漏壶的记载。具体记录时间的钟表的独创，大约是13世纪下半叶的事情了。(3)夸大其词夸大其词，是指命题者对原文中涉及的有关作用、效果、用途等信息，在选项表述时有意用语夸大，或加深程度，或夸大作用，等等。题目及原文答题思路例3宋代各种信用形式和信用工具对当时的经济发展都起到特别主动的作用，同时也为此后各个朝代供应了借鉴。原文内容①宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点……从实际效果看，它解决了军需，加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。②可见，宋代新型信用工具的大量运用，是社会经济发展史中最具标记性意义的新生事物，它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与冲突，从而在很大程度上促进了经济发展。(4)无中生有无中生有是指在解说原文或转述文意时，增加了原文中没有的信息，选项中所说的内容在原文中没有涉及，也不能从原文中推断出来。题目及原文答题思路例4文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记忆，并举例说明白甄选的标准。原文内容乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化过程中留住它们，才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的敬重。至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，须要做好这方面的前期规划。(5)曲解文意曲解文意是指选项中的观点和原文不一样，选项更换个别词语或者说法，从而背离原文的意思，或者歪曲原文中作者的观点看法。题目及原文答题思路例5宋代的信用进入快速发展时期，借贷、质、押、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点。原文内容宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。(6)混淆时态混淆时态就是把原文中尚未确定或还未实现的设想或推想说成已经发生的事实，或把已发生的事实说成未发生的，又称作混淆已然和未然。题目及原文答题思路例6温室气体使全球变暖，并由此造成地球两极冰川溶化的现象，从地球的立场动身，这事实上属于大自然的“正常运作”。原文内容大多数环境学论著认为，人类大量排放二氧化碳等温室气体，导致全球气温上升，而全球变暖将使地球两极的冰川溶化，海平面上升，进而给人类的生存造成威逼。但是，荷兰学者克罗宁博格所著的《人类尺度：一万年后的地球》一书中的观点，好像可以让人稍稍缓解一下在气候变暖问题上的惊慌感。作者的基本观点是：当下发生的全部气候变更，从地球的立场动身，都是“正常运作”……(7)混淆关系关系混淆是指选项表述的语意或语句关系与原文不符，较常见的有因果关系不当、混淆确定与否定、条件关系不当。①因果关系不当一般有两种状况：一是强加因果，二是因果颠倒。在遇到涉及因果关系的选项时，确定要在原文中找出相关的句子，细致分析有无因果关系，或者因果关系是否颠倒。题目及原文答题思路例7中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩，从而推动了当时的社会向多元转型。原文内容正是中外文明的交融，胜利推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型，青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演化过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证。②混淆确定与否定，是指选项将原文中确定的事物加以否定，或者将否定的事物加以确定。题目及原文答题思路例8人们自己对“度”的把握不好造成了围棋活动的负面作用，其实这些负面作用也与围棋的消遣、交际等功能性弱点有干脆关系。原文内容围棋的价值和地位是从正反两方面的社会实践对比中确立起来的。人们在围棋活动的实践中渐渐相识到，围棋本身具有消遣、教化、竞技、交际等功能。弈棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身，而是人们自己对“度”的把握不好造成的。随着历史的发展，人们普遍确定了围棋的功能和价值，确立了围棋在民族文化中的珍宝地位。③条件关系是句子的一种特殊关系，有充分、必要、充要三种条件关系。选项不符合原文表意的特定关系，就是错误的。题目及原文答题思路例9假如让技术和道德的关系重回人们的视野，就能避开陷入技术盲目崇拜的误区，就能实现社会的进步和文化的旺盛。原文内容社会的进步、文化的旺盛，须要让技术与道德的关系重回人们的视野之中，如此我们方可避开陷入技术盲目崇拜的陷阱与误区。(8)偷换概念偷换概念，是指选项中概念的内涵、外延不等同于原文中概念的内涵、外延。题目及原文答题思路例10假如游子在城镇化的家乡找到依恋感和归属感，就说明家乡已活化了乡村记忆。原文内容仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会渐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人持续传统技艺创建条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不行因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期修理。既要让当地居民生产生活更为便利，又要让游子在家乡找到依恋感与归属感。〖即学即练〗用比对法推断下列选项是否正确。假如错了，请说明理由。1．原文：文学指责的“远”和“近”，既是指责看法问题，也是指责方法问题。“远”，指评论者与作家距离适当“远”一点，才能葆有客观性；“近”，指与作品文本距离贴近一点，回到作品本身，回到阅读和文本细读上来。选项：文学指责的“远”是指看法上葆有客观性，“近”是指方法上回到作品本身。()理由：___________________________________________________2．原文：上世纪80年头，外国文学理论尤其现代文艺理论涌入，虽有建设性意义，但导致指责理论西化严峻，很多指责者习惯套用西方理论来阐释、解读当代作家作品，文学指责与文学本体关系松散。选项：用西方文学理论解读当代作家作品，导致了文学指责与文学本体的关系松散。()理由：___________________________________________________3．原文：从某种程度上来说，作家的指责文章往往感性有余、理论构架淡化，但恰恰是他们的指责实践给众人供应了一条指责回来文本细读的个人化路径，甚至可以给专事指责者以启发。他们的指责文章往往不合常规套路，别开生面，富于可读性和启发性。近年来作家主动介入文学指责，对风行已久的远离文本的“专业指责”是有纠偏意义和启发的。选项：作家的指责文章虽然存在不合常规套路等弱点，但仍旧给专事指责者以启发。()理由：___________________________________________________4．原文：人才竞争的核心是环境竞争。当今世界，人才竞争格局正在发生深刻变更，人才竞争已不仅是单纯的薪酬待遇比拼，而是日益演化成人才发展环境的较量。选项：当前人才竞争格局正在发生深刻变更，人才竞争已不是单纯的薪酬待遇比拼，而是日益演化成人才发展环境的较量。()理由：___________________________________________________5．原文：自不待言，在高层次人才的去留上，薪酬已不再是关键因素，创新创业的整体环境很大程度上影响着人才的走向。选项：在高层次人才的去留上，薪酬已不再是关键因素，创新创业的整体环境对人才的走向起着确定性作用。()理由：___________________________________________________6．原文：旧动能是指依靠大量资源投入、较高环境成本和社会成原来驱动经济增长的动能，新动能是指主要依靠科技进步、高素养人力资本驱动经济高质量发展的动能。选项：旧动能依靠大量资源投入，新动能则完全依靠科技进步、高素养人力资本驱动经济高质量发展。()理由：___________________________________________________7．原文：解决新旧动能“青黄不接”问题，必需深刻相识和把握规律，主动作为，连接好新旧动能转换，缩短新旧动能转换阵痛期，避开因动力机制错配阻碍经济向更高发展阶段攀升。选项：旧动能持续减弱，新动能尚未成熟，新旧动能转换须要相识和把握规律，避开阵痛期。()理由：___________________________________________________8．原文：中国社会从来不是原子化个体的简洁排列，而是深度融合乃至化合的有机整体。每个人同四周的环境都有着千丝万缕的联系，个体的充分发展不是彻底斩断已有的联系，而是规范、引导、影响、塑造这些联系，立己达人，修身成德之后齐家治国平天下，在回馈社会中完成人生的修行。选项：中国社会从来不是原子化个体的简洁排列，在以融合为特点的社会状态下，个体的价值不能得到充分发展。()理由：___________________________________________________9．原文：仰观与俯察代表了中华民族祖先视察世界的方式，并由此演绎衍生出了中华文明的一系列特质。选项：中华民族祖先视察世界的方式是仰观与俯察，并由此演绎衍生出了中华文明的一系列特质。()理由：___________________________________________________10．原文：我们知道，古代士人价值的实现与其同君主间的距离亲密相关。从大的方面讲，“修身、齐家”的士人必需借助现实的政治权力才能“治国、平天下”；从小的方面讲，个人禄位、仕途风光等亦须尽可能接近君王才能获得。选项：古代士人政治志向和人生价值的实现取决于君主，小至“修身、齐家”，大至“治国、平天下”，无一例外。()理由：___________________________________________________二、多重比对——在信息的微小比较中发觉错误全国卷论述类文本阅读第1题“关于原文内容的理解和分析”考查的就是考生对原文内容的精确理解和把握实力，四个选项在原文中都有明确的对应句子或区域，因此，推断选项正误就必需将选项表述与原文信息细加比对。上面我们明白了命题人在命制错误选项时所借助的六种手段以及由此而产生的八种错误类型，这是从逻辑思维的角度所做的分析。从语言表述的角度看，选项错误并非到处是错，其错误往往是一两个点，多体现在词语概念的不精确、某种关系的错乱、结论与依据的不一样。因此，考生在运用题文比对时也要留意从这三个角度进行。角度一比对词语因为命题者在命题时采纳删词、添词、改词的手段来设置部分选项，所以我们抓住选项或原文中的这些词语比对，就能快速地解除部分选项。命题人常在以下词语上做文章：比对词语比对特征状况诠释思索方向范围、程度词比对选项句中和原文中的一些表范围、程度的关键词，如：全部、都、会、一些、部分、相关、全部、人人、必需、确定、严峻、特别、可能、好像等。这一现象涉及部分与整体(把部分说成整体，或把整体说成部分)、扩大与缩小(随意扩大或缩小外延现象)、间或与常常(往往)、轻度与严峻等。混淆范围以偏概全时间词比对选项句中和原文中的一些表示时间、结果的关键词，如：已经、将要、完成、胜利等。这一现象涉及有意把原文中尚未确定或还未实现的设想或推想说成既成事实，涉及已然与未然、可能与必定等。混淆时态指代词比对选项句中和原文中的一些代词，如：之、其、此、这、那、哪等。选项句对原文中的“指代内容”有误，或是类别上的，或是程度上的，或是陈述对象方面的等。偷换概念指代有误是非词比对选项句或原文中往往会出现含有确定和否定的关键词，如：没有、没、无、无非、拒绝、阻碍等。命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰。有意将阅读材料中确定了的事物加以否定，或者将否定了的事物加以确定，即确定和否定颠倒。混淆是非无中生有题目及原文答题思路例11从缘由看，技术崇拜过分强调日新月异的现代技术对艺术创作和传播的作用，很多时候源于艺术生产中的技术消费。原文内容在现代社会，技术的日新月异造就了人们对技术的盲目崇拜，以至于很多人没有察觉艺术生产正在出现一个颠倒：很多时候，技术植入艺术的真正缘由其实是工业社会的技术消费，而不是艺术演化的内在冲动。题目及原文答题思路例12利用磁共振进行的探讨已经证明：拥有联觉实力的人，除了看到数字和字母时，大脑中与形态处理相关的皮层区域会被激活外，与颜色认知相关的V4区域也同时被激活。原文内容利用磁共振进行的探讨好像可以证明以下的假设：对于正常人来说，当看到数字和字母时，大脑中与形态处理相关的皮层区域就会被激活。但假如是一位拥有联觉实力的人，除了上述区域外，与颜色认知相关的V4区域也同时被激活。角度2比对关系比对关系就是比对选项与原文语句时留意信息间的联系，既要留意选项句与句之间、分句与分句之间的关系，也要留意原文在表述相关意义时句与句之间、分句与分句之间的关系，看这种关系是否符合原文意思。比对关系分两步：第一步：逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关键词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。其次步：比对每一分句的意义在原文是否有依据，每一分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。关系类型比对特征设误诠释思索趋向因果关系选项句与原文相像，比较：①选项句中的“因”与“果”在原文中是否在同一位置；②一些改换因果关系的关键词，如：之所以、是因为等。因果混乱一般有三种状况：一是因果颠倒，就是把“因”的语句错断为“果”，“果”的语句错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系；三是选项与原文的结果一样，但选项把缘由给换了。因果颠倒强加因果变换缘由假设关系留意假设的前提及这个前提下产生的结果，留意关键词：假设、假如、若等。假设前提下产生的结果，或变成了现实，或变换了假设前提，或把假设关系变成其他关系。无中生有不合逻辑递进关系留意前后句所在的位置及所表述的内容。留意关键词：不但(不仅)……而且(并且)……。转换了前后两个句子间的关系，不符合逻辑；或把递进关系变成其他关系。并列关系转折关系留意表并列关系、转折关系的关键词。如：一……一……、不是……而是……(表并列)；或：虽然……但是……。把并列关系或转折关系的前后语句转换成了其他关系。题目及原文答题思路例13隐性学问主要是长期积累的主观学问，因而“只能意会不行言传”。原文内容隐性学问是高度个人化的学问，有其自身的特殊含义，因此很难规范化，也不易传递给他人，也就是我们常说的“只能意会不行言传”。隐性学问是一种主观的、基于长期阅历积累的学问，不能用几个词、几句话、几组数据或公式来表达，内容有特别特殊的含义。题目及原文答题思路例14资源外延小于环境，主要分为生产资源和生活资源。只有变更获得资源的手段，才能使人与自然不再对立。原文内容一般来说，环境比资源外延要大，但更重要的是，资源是人掠夺的对象，……不管手段如何，人与自然的关系是对立的。角度3比对依据和结论比对依据和结论，一看所述缘由或条件在文中是否有依据，二看所述结果(结论)在文中是否有依据，三看缘由或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。比对特征状况诠释思索趋向比对选项句或原文中陈述对象、被陈述对象的位置。选项将原文中句子的陈述对象和被陈述对象倒置，造成结论与依据互换而不合逻辑。主客倒置比对选项中缘由、条件、结论是否有依据。选项所述缘由、条件、结论在原材料中是否涉及，是否能从原文中推断出来；缘由或条件与结论之间是否有合理的逻辑关系。无中生有偷换依据或结论题目及原文答题思路例15“审美的环境爱护”理念中“美”的构成是丰富的，它高于科学的“真”的爱护，因而爱护环境首先要考虑人工美的因素。原文内容在诸多关于环境爱护的理念中，“审美的环境爱护”理念有主动意义。这里“美”的构成是丰富的，既有来自生态方面自然方面的美，也有文明方面的人工的美。这样，“审美的环境爱护”不仅包含了以生态平衡为最高原则的科学的“真”的爱护，而且高于“真”的爱护。比如，城市中的湖水被严峻污染了，按“真”的爱护，主要在治理污染，在确定程度上复原它的生态平衡；而按审美的爱护原则，不仅要治理污染，还要进一步做一些美化，如湖岸栽花、湖中养鱼建亭等。〖即学即练〗请阅读下文，对1～3题进行比对分析。文学中有历史。当今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料，不但文学作品，即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是，而且随着史学探讨领域的拓展，史料范围还在不断扩大。从“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真实面貌，这对于探讨社会史的人几乎是一个常识。陈寅恪以诗证史，也为大家所熟识。但在“五四”以前，史料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献究竟属于文学还是史学，一两千年来都没有一样的看法。神话传闻就是如此，其中相当突出的例子是《山海经》。神话传闻是文学，史前时代，无文字可证，只有传闻，暂当历史。三皇五帝至今未曾坐实，但“炎黄子孙”已经成为口头语，甚至成为历史共识。新的传闻还会不断产生，能否成史颇为可疑，但以神话传闻探讨历史，却是一种重要的方法。在历史上，《山海经》原委应归于文学还是史学，曾是死结。王国维《古史新证》说：“而疑古之过，乃并尧、舜、禹之人物而亦疑之，其于怀疑之看法及指责之精神不无可取，然惜于古史材料未尝为充分之处理也。”这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》等文献。在《汉书·艺文志》里，《山海经》列于数术类。此后该书在书目学里的角色转换过几次，《隋书·经籍志》将《山海经》列于史部地理类，也就是将它看成史书了。历史是讲真实的，《山海经》一般被视为荒诞不经，连司马迁写《史记》都不敢采纳。虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部，但其中大量的神话故事却明显有悖信史，所以清人编《四库全书》，言其“侈谈神怪，百无一真，是直小说之祖耳”，将其改列于子部小说家类。这个死结直到“五四”以后才大致解开。解开的途径有二：一是将《山海经》分而治之，不把它看作一部成于一人一时之书，神话归神话，历史归历史；二是神话中也有历史的成分在，仍可以之证史或补史。分而治之者，以为《山海经》中的《五藏山经》是比较雅正的部分，谭其骧就写了《〈五藏山经〉的地域范围》一文，分析《山经》写作时的地理学问水平。将历史成分发掘出来的，自然以王国维用《山海经》来印证甲骨文中殷商先王亥为最明显的例子。上面说的是介于文学与史学之间的文献，至于纯粹的文艺作品，当然也能从中发掘史料。但发掘史料是一回事，把整个作品当成真史就很可虑了。《红楼梦》反映了清代前期的历史现实没有错，可是假如过分坐实到具体历史人物身上，就未免失之穿凿了。戏说之类当然是文学，但读者观众往往误以为是历史。如中俄签订《尼布楚条约》，张诚、徐日昇当时担当与俄国谈判的翻译，工作是以拉丁语作为中介的，而电视剧《康熙王朝》中他们说的却是俄语，观众看到这个情节时被误导也就难以避开了。(摘编自周振鹤《历史中的文学与文学中的历史》)1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是()A．在当今历史学界，历史学家的探讨领域不断地扩展，各种体裁的文学作品都有可能成为他们探讨历史的资料。原文内容文学中有历史。当今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料，不但文学作品，即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是，而且随着史学探讨领域的拓展，史料范围还在不断扩大。从“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真实面貌，这对于探讨社会史的人几乎是一个常识。陈寅恪以诗证史，也为大家所熟识。答题思路:___________________________________________________B．古代的史学家选取史料的范围比较狭窄，他们并未广泛采纳“以诗证史”或将小说用于社会历史探讨之类的方法。原文内容但在“五四”以前，史料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献究竟属于文学还是史学，一两千年来都没有一样的看法。答题思路:___________________________________________________C．王国维在《古史新证》中认为，有些历史学家假如能充分利用史料，就不会“疑古”，怀疑尧、舜、禹等人物的真实性。原文内容王国维《古史新证》说：“而疑古之过，乃并尧、舜、禹之人物而亦疑之，其于怀疑之看法及指责之精神不无可取，然惜于古史材料未尝为充分之处理也。”答题思路:___________________________________________________D.历代学者对《山海经》有不同认知，《隋书·经籍志》把它列入史部，视为史书，王国维则把它作为古史材料看待。原文内容王国维《古史新证》说：“而疑古之过，乃并尧、舜、禹之人物而亦疑之，其于怀疑之看法及指责之精神不无可取，然惜于古史材料未尝为充分之处理也。”这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》等文献。在《汉书·艺文志》里，《山海经》列于数术类。此后该书在书目学里的角色转换过几次，《隋书·经籍志》将《山海经》列于史部地理类，也就是将它看成史书了。答题思路:___________________________________________________2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A．很多人认为《山海经》的记载荒唐夸张，与真实的历史差别较大，司马迁也持这种观点，因此《史记》并不采纳《山海经》。原文内容历史是讲真实的，《山海经》一般被视为荒诞不经，连司马迁写《史记》都不敢采纳。虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部，但其中大量的神话故事却明显有悖信史，所以清人编《四库全书》，言其“侈谈神怪，百无一真，是直小说之祖耳”，将其改列于子部小说家类。答题思路:___________________________________________________B．《四库全书》的编者认为，《山海经》所记的神话传闻并无真实可言，不宜归入史部，而应列入子部小说家类。原文内容虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部，但其中大量的神话故事却明显有悖信史，所以清人编《四库全书》，言其“侈谈神怪，百无一真，是直小说之祖耳”，将其改列于子部小说家类。答题思路:___________________________________________________C．谭其骧和王国维利用《山海经》探讨历史的方法不同，前者是将神话和历史分而治之，后者则从神话中发掘史料。原文内容分而治之者，以为《山海经》中的《五藏山经》是比较雅正的部分，谭其骧就写了《〈五藏山经〉的地域范围》一文，分析《山经》写作时的地理学问水平。将历史成分发掘出来的，自然以王国维用《山海经》来印证甲骨文中殷商先王亥为最明显的例子。答题思路:___________________________________________________D．电视剧《康熙王朝》对历史事务和历史人物进行了虚构，其中部分情节与历史事实有出入，不能从这类作品中发掘史料。原文内容至于纯粹的文艺作品，当然也能从中发掘史料。但发掘史料是一回事，把整个作品当成真史就很可虑了。《红楼梦》反映了清代前期的历史现实没有错，可是假如过分坐实到具体历史人物身上，就未免失之穿凿了。戏说之类当然是文学，但读者观众往往误以为是历史。如中俄签订《尼布楚条约》，张诚、徐日昇当时担当与俄国谈判的翻译，工作是以拉丁语作为中介的，而电视剧《康熙王朝》中他们说的却是俄语，观众看到这个情节时被误导也就难以避开了。答题思路:___________________________________________________3．依据原文内容，下列说法不正确的一项是()A．即使在科学技术如此发达的今日，也会产生新的传闻，这些传闻将来会不会成为探讨这个时代的史料也未可知。原文内容新的传闻还会不断产生，能否成史颇为可疑，但以神话传闻探讨历史，却是一种重要的方法。答题思路:___________________________________________________B．“五四”之前，很多涉及历史的神话传闻之所以没有成为广泛运用的史料，是因为这些作品在史学和文学归类问题上存在争议。原文内容但在“五四”以前，史料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献究竟属于文学还是史学，一两千年来都没有一样的看法。答题思路:___________________________________________________C．在历史探讨中，当代学者会把文学作品作为史料看待，在他们看来，《三国演义》和《水浒传》的艺术手法差异并不重要。原文内容上面说的是介于文学与史学之间的文献，至于纯粹的文艺作品，当然也能从中发掘史料。答题思路:___________________________________________________D．文学作品能否成为史料，取决于历史学家的眼光，而历史学家对文学与史学关系的相识在确定程度上受制于当时的学术背景。原文内容①当今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料，不但文学作品，即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是，而且随着史学探讨领域的拓展，史料范围还在不断扩大。从“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真实面貌，这对于探讨社会史的人几乎是一个常识。陈寅恪以诗证史，也为大家所熟识。但在“五四”以前，史料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献究竟属于文学还是史学，一两千年来都没有一样的看法。(第1段)②历史是讲真实的，《山海经》一般被视为荒诞不经，连司马迁写《史记》都不敢采纳。虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部，但其中大量的神话故事却明显有悖信史，所以清人编《四库全书》，言其“侈谈神怪，百无一真，是直小说之祖耳”，将其改列于子部小说家类。这个死结直到“五四”以后才大致解开。解开的途径有二：一是将《山海经》分而治之，不把它看作一部成于一人一时之书，神话归神话，历史归历史；二是神话中也有历史的成分在，仍可以之证史或补史。分而治之者，以为《山海经》中的《五藏山经》是比较雅正的部分，谭其骧就写了《〈五藏山经〉的地域范围》一文，分析《山经》写作时的地理学问水平。将历史成分发掘出来的，自然以王国维用《山海经》来印证甲骨文中殷商先王亥为最明显的例子。(第3段)答题思路:___________________________________________________三、理解转述方式论述类文本因其深刻的思想性和丰富的人文性，确定了阅读考查的重点在于把握文本的内容要点和作者在文中的观点看法。具体到试题中，选项的表述不行能照搬抄录原文语句，大都是对文本内容要点和文中涉及的观点看法的转述。明确转述的基本方式，对推断选项正确与否意义重大。选项常用的转述方式有三种：概括式转述、具体式转述、同义变式转述。1．概括式转述概括式转述，就是将原文具体的表述加以抽象化，提炼其本质内容，使之上升到一般相识的转述方式。表现在语言形式上，是从一大段文字或一个较长句子中抽取关键词语，重新组织成一个相对短小的句子。推断这一转述是否符合原文语意，一要看这种从具体到一般的提升是否符合作者的观点；二要看由抽取的关键词重新组织的句子是否符合原句的整体大意和作者的意图，是否符合原句中的词句之间的逻辑关系。题目及原文答题思路例16广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。原文内容诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。2.具体式转述具体式转述，就是将原文中抽象概括的观点、结论性的内容用具体的事例加以表述的转述方式。从某种意义上讲，它是原文某一个概括性观点或结论的例证，在很多选项的表述中，具有对原文相关观点的阐释性质。推断具体式转述是否恰当，一是要推断选项本身的内容是否符合原文意思；二是要推断选项是否符合题干要求，选项中的具体材料是否能证明原文中的观点和结论。题目及原文答题思路例17下面所列当今现象，不能体现倒数其次段所说“科学技术与人的冲突关系”的一项是()D.“阿尔法狗”程序战胜顶级围棋大师后，职业棋手们纷纷采纳智能软件协助训练，提高水平。原文内容现代信息及其技术形态能够广泛参加人类的知觉活动、概念活动甚至情感性活动，形成对人的智能的精确模拟，这使它得以摆脱对人的依靠性，成为与人对立的异己力气。这种科学技术与人的冲突关系，是否意味着，随着信息化社会的发展，人及其社会的深刻信息化与人工智能超越人脑的对信息处理的强大功能，将把人类推向被奴役者的终极命运？3.同义变式转述同义变式转述，就是采纳不同的语言形式对原文语句内容进行重新表述。这种转述也就是我们通常所说的“换一个说法”。同义变式包括因果倒置、条件与结果转换、变换主语重组句子、长句与短句互变等形式。推断同义变式转述是否正确，关键在于推断转述的句子与原文是否“同义”。应特殊留意的是，对摘抄原文较多、结构形式类似的选项，不能盲目认同；而对那些换了说法，换了表达形式，在原文中找不到相应词语和句子的选项，也不能轻易否定。题目及原文答题思路例18讲故事的人不确定是小说家，小说家在讲故事的时候，不像传统的故事讲解并描述者那么依靠亲身经验和耳闻目睹的事。原文内容人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲解并描述人与小说家也不能混为一谈。就传统而言，讲故事的人讲解并描述亲身经验或道听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的阅历；小说家则通常记录见闻传闻，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。综上所述，选项对原文相关内容的转述，主要有概括式转述、具体式转述和同义变式转述，而其中同义变式转述因其所占比例较大，须要我们重点关注。题型一精确理解文本内容例1解析：由原文“气候正义的内涵是：全部国家、地区和个人都有同等地运用、享受气候容量的权利，也应公允地分担稳定气候系统的义务和成本”可知，与气候变更有关的国际公允和国内公允问题，既有“公允地分担稳定气候系统的义务和成本”(包括限制排放的问题)的一面，还有“同等地运用、享受气候容量的权利”的一面，因而选项犯了“以偏概全”的错误。例2解析：依据原文表述可知，“时间”才是作为“描述物质运动或事务发生过程的一个参数”，而指时杆、日晷、漏壶等，只是为了“更精确地衡量、计算、记录时间”，人们制造出的“具有普适性、恒久性和周期循环性的参照物”。选项将“时间是参数”与“指时杆、日晷、漏壶是参照物”这两者混同了，犯了“张冠李戴”的错误。例3解析：“宋代各种信用形式和信用工具对当时的经济发展都起到特别主动的作用”的说法夸大其词，从选文①中可以看出高利贷就束缚了生产流通的扩大和发展，具有负面的作用；其次，选文②中“从而在很大程度上促进了经济发展”的表述是较委婉的且有“新型”信用工具的修饰限定。而选项表述确定，犯了“夸大其词”的错误。例4解析：原文只是说“至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选”，并没有“举例说明白甄选的标准”，所以选项犯了“无中生有”的错误。例5解析：文中只是说“信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式”，而并没有表明“借贷、质、押、典、赊买赊卖等信用形式”都是在宋代产生的，选项“曲解文意”。例6解析：依据原文“人类大量排放二氧化碳等温室气体，导致全球气温上升，而全球变暖将使地球两极的冰川溶化，海平面上升，进而给人类的生存造成威逼”等语句可知，“温室气体使全球变暖，并由此造成地球两极冰川溶化”并非既成事实，在当下只是一种趋势，一种可能，但该项却将未然说成已然。另外，原文引述了两种观点：一种是“大多数环境学论著认为”这些会“给人类的生存造成威逼”；另一种则是克罗宁博格的观点，他认为“从地球的立场动身，都是‘正常运作’”。故选项后半句表述也不符合原文意思。例7解析：依据原文“青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演化过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证”可知，中国瓷器从单色走向多彩是当时社会转型的“例证”(具体表现)，而选项中的“从而”一词，却将中国瓷器从单色走向多彩误认为是推动当时社会转型的缘由，选项“强加因果”。例8解析：混淆确定与否定。原文说“弈棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身”，而选项却说“这些负面作用也与围棋的消遣、交际等功能性弱点有干脆关系”，明显混淆是非，把原文否定的事加以确定。例9解析：依据原文中“方可”一词可知，“让技术和道德的关系重回人们的视野”是“避开陷入技术盲目崇拜的陷阱与误区”的必要条件，而选项将“方可”改为“就能”，变成充分条件，选项的条件关系不当。例10解析：依据原文可知，假如游子在城镇化的家乡中“找到依恋感和归属感”，说明的应是已呵护了乡村记忆，而不是“已活化了乡村记忆”，选项的表述偷换了概念。[即学即练]1．答案：曲解文意，原文“文学指责的‘远’和‘近’，既是指责看法问题，也是指责方法问题”，不是指文学指责的“远”是看法问题，“近”是方法问题。2．答案：强加因果。“导致了文学指责与文学本体的关系松散”原文无此信息。3．答案：以偏概全。原文“他们的指责文章往往不合常规套路”，“往往”表明不是全部，“不合常规套路”文中未表明是弱点。4．答案：混淆是非，“不是单纯的薪酬待遇比拼”错