统考版2025版高考历史一轮复习第一部分微小题专练专练八美国联邦政府的建立

专练八美国联邦政府的建立1．[2024·洛阳市一模]由于每一个州都是一个单独的整体，独立前，北美移民们认为自己既是英王的臣民，又是某个殖民地的公民。独立后，他们基本的、持续的忠诚还是倾注于自己的殖民地，即现在的某个州。这说明当时北美移民()A．国家概念模糊B．缺乏民族观念C．没有建立政权D．抵制邦联体制2．[2024·山西怀仁市模拟]美国《1787年宪法》的制定者们并不情愿承认奴隶制的合法性，但是在建立联邦时，废除奴隶制是不行能的，因为这会极大损害南部蓄奴州的利益，从而破坏联邦的基础。由此可知《1787年宪法》()A．证明共和主义深化人心B．违反了人类文明的发展潮流C．是多方势力妥协的产物D．践行了分权制衡的政治原则3．历史进程中的变革是诸多因素合力作用的结果。在美国制宪会议中，围绕代表权问题，州权主义者不愿屈从“大州支配”，以小州退出联邦同大国结盟相要挟；国家主义者也不甘示弱，宣布大州“不会在任何其他方案上结盟”，声称假如小州脱离联邦，就不惜以军事手段解决问题。双方最终在参众两院议席安排比例等问题上达成妥协。这一结果体现了()A．“孤立主义”原则B．《人民宪章》原则C．“自由放任”原则D．“制约与平衡”原则4．在美国1787年宪法的探讨中，有人主见联邦政府享有最高权威，甚至试图在宪法中加入国会有权推翻各州立法的条款。有人则要求爱护各州的自主权，将联邦体制——对政府的不同层次、不同部门权力进行特殊划分——视为防止过多国家集权的保障。它反映()A．大州与小州的利益之争B．南方与北方的权力之争C．立法与行政的职权之争D．联邦与各州的权限之争5．[2024·重庆模拟]王希教授说：“美国宪法不是一个完备无缺的政治设计，一起先不是，现在也不是，宪法诞生后，它是通过群体谈判妥协而化解危机爆发，参加立宪的利益是多元的，立宪的过程必定是一个协商和妥协的过程，由此产生的宪法也必定是一个多元利益相互妥协的产物。”该学者意在强调美国宪法()A.存在着日益严峻的体制弊端B．践行了启蒙运动的核心内容C．适应了维护稳定的现实须要D．创建了西方的民主共和政体6．1787年美国制宪会议上，与会的大多数代表既希望联邦政府的权威得到有效的施展，又要防止不同利益集团对政府权力的垄断；既反对贵族或寡头政治，又胆怯 简洁无序的“暴民政治”。由此，他们主见()A．实施共和主义的分权原则B．确立现代意义上的民主体制C．抛弃邦联体制的重要内容D．建立有效和有限的联邦政府7．1787年宪法起草的过程中，遵循了两个基本原则：其一是部分表决，也就是达成一项共识便记录下来，作为整体的一部分，而不是草拟全部法案再强行表决；其二是不全面规定，争议部分留给后面补充。这体现了()A．遵循分权制衡的原则B．民主共和原则C．宪法具有较强局限性D．好用主义精神8．[2024·江西上饶二模]美国独立之初各邦之间拥有很大的独立性，各邦小团体意识较浓，他们往往简洁忽视对于国家整体事务的考虑，而是把目光集中在自身利益上。这一制度更加强调的是()A．联邦制的原则B．民主与法治C．共和主义原则D．自由和同等9．美国耶鲁高校教授阿克曼说：“‘我们人民’是美国立国之根基，但美国的政治才智在于并没有像法国卢梭以及大革命那样把‘人民’推演到极端，而美国人民的幸运和政治精英的睿智也在于他们总是恰如其分地达到了某种平衡。”这说明美国政体()A．未受卢梭民主思想影响B．体现自由与共和的政治精神C．旨在维护人民主权D．寻求代议制下的权力制衡10．美国前总统尼克松说：“假如两党的原则分歧很大，以至于一执政党转变到另一执政党就意味着根本转变，那就太危急了。”这番话说明的实质是()A．两党不能轮番执政，否则就会给国家带来危急B．两党存在分歧有利于国家发展C．共和党和民主党存在严峻的原则分歧D．两党应当保持根本原则的一样专练八美国联邦政府的建立1．A美国独立后，北美移民基本的、持续的忠诚还是倾注于自己的殖民地，即现在的某个州。这说明当时北美移民国家概念模糊，故A项正确；北美移民忠诚于某个州，而不是国家，这体现不出民族观念缺乏，故B项错误；此时美国已经独立，故C项错误；材料和邦联体制无关，故D项错误。2．C材料分析了1787年宪法制定之时保留奴隶制的缘由，即顾及到了南方蓄奴州的利益，这样更有利于维护联邦整体的利益，说明《1787年宪法》是多方势力妥协的产物，C项正确；A项内容与材料无关，解除A项；材料主旨是说明保留奴隶制的缘由，而非指出宪法的局限性，解除B项；材料内容并未践行分权制衡，解除D项。3．D美国制宪会议上大小州之间冲突重重，但是最终在参众两院议席安排比例等问题上达成妥协，即参议院每州两名，众议院依据人口总数安排，分别照看了小州和大州利益，体现了制约与平衡的原则，D项正确；孤立主义指的是尽量避开对外国担当政治和军事义务的同盟关系的方式，来维护和扩展美国的利益，且侧重政治、军事和外交，而在经济和文化等方面并不限制与外界的交往联系，解除A项；《人民宪章》的核心内容是以普选权为基础的议会民主化的问题，与材料主旨不符，解除B项；自由放任主要是经济政策，强调国家不干预经济发展，解除C项。4．D据材料“有人主见联邦政府享有最高权威……有人则要求爱护各州的自主权”并结合所学学问可知，这反映了当时美国联邦与各州的权限之争，故D项正确；材料并未涉及大州与小州的利益之争，故A项错误；材料信息也没有体现南方与北方的权力之争，故B项错误；立法与行政之争，属于三权分立的表现，与材料无关，故C项错误。5．C依据材料“美国……宪法诞生后，它是通过群体谈判妥协而化解危机爆发……立宪的过程必定是一个协商和妥协的过程”并结合所学可知，1787年宪法调和了不同利益群体的冲突冲突，适应了维护稳定的现实须要，C项正确；材料强调的是美国宪法自身的特色，并非体制弊端，解除A项；启蒙运动的核心内容是天赋人权、主权在民、自由同等等思想，这与题意不符，解除B项；“创建了西方的民主共和政体”不符合材料的主旨，解除D项。6．D材料中心是1787年美国制宪会议上，与会的大多数代表希望联邦政府的权威得到有效施展，同时担忧不同利益集团对政府权力的垄断和简洁无序的“暴民政治”，为此主见建立一个有效的但又受到约束的政府，故D项正确；分权原则符合大多数代表的要求，但美国共和主义的原则是用民选总统代替世袭君主，分权原则不是共和主义的特征，A项错误；与会的大多数代表迫切希望变更邦联体制的弊端，B项与材料主旨不符；1787年宪法在很多方面建立了一个新的中心权威，但并没有完全摆脱邦联体制的影响，仍旧保留了邦联体制的重要内容，C项错误。7．D美国1787年宪法在起草时遵循部分表决和不全面规定的原则，争议部分留给后面补充，说明该宪法比较敏捷，注意好用，故D项正确；材料没有体现分权制衡、民主共和，解除A、B项；材料强调其好用主义，并非局限性，解除C项。8．D依据材料“美国独立之初各邦之间拥有很大的独立性，各邦小团体意识较浓”并结合所学可知，美国独立之初实行的是邦联制，各邦既强调本邦的独立、自由，又主见大州小州之间的同等，D项正确；美国独立之初实行的是邦联制，而不是联邦制，解除A项；民主和法治的思想在材料中没有体现，解除B项；材料主旨更加强调自由和同等，共和主义原则指的是没有君主、贵族、为公共利益而服务，与材料主旨不符合，解除C项。9．D材料“美国人民的幸运和政治精英的睿智也在于他们总是恰如其分地达到了某种平衡”说明在美国的政体下，行政权、立法权和司法权等权力相互制约，从而达到权力的平衡。所以答案选D。10．D依据材料“假如两党的原则分歧很大，以至于一执政党转变到另一执政党就意味着根本转变，那就太危急了。”可知尼克松总统认为民主党和共和党要保持根本利益和执政原则的一样性，否则就会对国家造成危害，即要两党保持根本原则的一样，故D项正确；A项错误，19世纪50年头中期美国两党