2024年秋季学期新沪科版八年级上册物理课件 绪论 打开物理世界的大门

沪科版八年级全一册打开物理世界的大门

物理学（physics）是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。

物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学。它充分用数学作为自己的工作语言，是一门精密的自然科学学科。认识物理一什么是物理学？1.大自然为何五颜六色、绚丽多彩自然界中的——光学2.大自然为何充满力量自然界中的——力学走进神奇（在自然中）一3.大自然为何四季冷热不一自然界中的——热学4.大自然为何充满美妙声音流水声瀑布声鸟鸣声自然界中的——声学走进神奇（在自然中）雪花冰雹雾露水一4.大自然有神秘莫测之闪电自然界中的——电磁学风扇通电后为什么会转动？闪电是如何形成的？电话是如何实现通话的？走进神奇（在自然中）一走进神奇（在自然中）一感受音乐和物理创造出来的美【视频欣赏】声现象1.洗过衣服后，哪些方法可以使它干的快些？太阳下展开风扇吹2.冬天，当你的手冻得通红时，哪些方法可以让它暖和起来？哈气暖手宝搓手生活中的——热学走进神奇（在生活中）一3.乘车时，如果突然加速，你有什么感觉？如果突然刹车，你又有什么感觉？车加速车减速4.为什么只有一个小孔时，饮料罐里面的饮料不易倒出?倒不出倒得出生活中的物理——大气压走进神奇（在生活中）一天体的运动，闪电、彩虹，汽车的运行，潜水艇的浮沉，手机通讯，航空航天，都和我们将要学习的物理有极大的联系。物理是一门研究“声、光、热、力、电、磁、微观粒子”等自然现象的学科，是一门通过观察、实验、思考来研究自然界的物质、相互作用规律和运动规律的自然科学。1.我们祖先的甲骨文2.祖先文明中萌芽的科学思想殸甲骨文“殸（shēng）”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与撞击有关。探索之路（古文明的科学思想）二越劈夹煮3.纳西族东巴象形文字夹：含杠杆的原理劈：包含着压强

的物理知识越：蕴含了物体的运动的知识煮：蕴含了水从液态变化到气态的物理知识探索之路（古文明的科学思想）二4.古人的历史遗迹有研究认为，世界上不同地方的石头镇的功能之一是帮助古人观察天象我国安徽凌家滩出土的距今约5000年的雕刻玉版，是中国人天圆地方宇宙观的早期展现探索之路（古文明的科学思想）二天文学家哥白尼1473年二月十九日在波兰北部的桑城出生。是现代天文学的创始者，他致力于研究太阳、行星、和月亮对恒星的相对运动。简介一、地球是圆球体证据是：越往北移动，北极星就升得越高；越往南移动，则越低。二、地球由西向东自转，并且大气层随着地表运动证据是：如果大气不随著地表运动，应该会有连续的风由东向西吹。太阳、月亮、和星星都是东升西落，表示地球由西向东自转。三、地球不是宇宙的中心太阳才是宇宙的中心，地球和行星都以圆形的轨道绕太阳运转，但是圆形的轨道不以太阳为圆心；因为观察行星在天空中移动的速率，并不是等速率的。四、太阳由西向东运行，星星

则相反方向因为地球以圆形轨道绕著太阳运转，看起來太阳在星空中移动的方向是由西向东；反之，星星则以由东向西的方向移动。和我们今天观察的现象吻合。哥白尼1.哥白尼—自然科学先驱探索之路（物理学中的进步之阶）二伽利略于1564年2月15日出生于意大利比萨，是意大利天文学家、物理学家和工程师、欧洲近代自然科学的创始人。他是第一个把实验引进力学的科学家，他利用实验和数学相结合的方法确定了一些重要的力学定律。简介二、现代物理学之父伽利略对运动基本概念，包括重心、速度、加速度等都作了详尽研究并给出了严格的数学表达式。2.伽利略—经典物理学开创者伽利略伽利略制作了伽利略型望远镜，他对观测天文学的贡献包括使用望远镜对金星相位的确认，发现木星的四颗最大卫星，土星环的观测和黑子的分析。一、观测天文学之父三、科学方法之父伽利略认为物理学原理必须来自观察和实验，并接受实践的验证；物理学的研究应寻求量的公理，即研究物体是怎样运动的，并用数学的公式定量地表示出物体运动的规律。四、现代科学之父纠正了统治欧洲近两千年的亚里士多德的错误观点，不顾教会迫害坚持哥白尼的“日心说”，更创立了研究自然科学的新方法探索之路（物理学中的进步之阶）二3.牛顿—物理学之父牛顿艾萨克·牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日），英国著名的物理学家、数学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。简介牛顿主要贡献①在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律；②在光学上，他发明了反射望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论；③他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速；④在数学上，牛顿与莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。他也证明了广义二项式定理，提出了“牛顿法”以趋近函数的零点，并为幂级数的研究做出了贡献。探索之路（物理学中的进步之阶）二阿尔伯特·爱因斯坦（1879年3月14日—1955年4月18日），出生于德国巴登－符腾堡州乌尔姆市，现代物理学家，1921年诺贝尔物理学奖。爱因斯坦开创了现代科学技术新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿之后最伟大的物理学家。简介爱因斯坦主要贡献①提出狭义相对论与广义相对论；②1905年，爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应（光照射到金属上，引起物质的电性质发生变化）；③爱因斯坦是量子场概念的开创者；④爱因斯坦的理论为核能的开发奠定了理论基础；3.爱因斯坦—现代物理学开创者爱因斯坦探索之路（物理学中的进步之阶）二杨振宁，男，1922年10月1日（护照上为9月22日）生于安徽合肥，物理学家。1957年获诺贝尔物理学奖。杨振宁在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域作出里程碑性贡献。他的四个重要学术贡献：“规范场理论”、“宇称不守恒理论”和他在统计力学、高温超导方面的成就。简介扬振宁主要贡献20世纪50年代和R.L.米尔斯合作提出非阿贝尔规范场理论；1956年和李政道合作提出弱相互作用中宇称不守恒定律；在粒子物理和统计物理方面做了大量开拓性工作，提出杨－巴克斯特方程，开辟量子可积系统和多体问题研究的新方向等。4.扬振宁—现代物理学继承者爱因斯坦探索之路（物理学中的进步之阶）二1.知识园地----硕果累累物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学。航天现代通信能源材料物理学三站在巨人的肩膀上（物理学中的进步之阶）航天技术三站在巨人的肩膀上（物理学中的进步之阶）看的更远、更小三站在巨人的肩膀上（物理学中的进步之阶）芯片、光纤、超导……三站在巨人的肩膀上（物理学中的进步之阶）中国载人航天工程

①1992年，载人航天工程研制建设开始全面展开。②1999年11月，我国进行了第一次无人飞行试验。③2003年10月15日，杨利伟乘坐神舟五号载人飞船圆满完成了中国首次载人航天飞行。④2011年9月29日，天宫一号发射升空，这是中国载人航天工程发射的第一个目标飞行器，是中国第一个空间实验室。⑤2022年11月3日，空间站梦天实验舱成功完成转位，与天和核心舱和问天实验舱组合，中国空间站“T”字基本构型在轨组装完成，标志着中国空间站全面建成。知识窗2024年6月4日，嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞，随后成功进入预定环月轨道。嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。“嫦娥奔月”是我们的古老传说，2004年我国探月工程正式立项，名为“嫦娥工程”，它分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段，中华民族的“逐月之旅”正式开始。2007年，嫦娥一号发射升空，实现了中国首次绕月飞行，并在之后成功撞月，完成了我国探月三步走的第一步。2010年，嫦娥二号成功发射，它来到距离月球更近的轨道上，对嫦娥三号预选着陆区虹湾进行了拍摄。2013年，嫦娥三号发射升空，并顺利在月球正面虹湾地区实现软着陆。2018年，嫦娥四号成功发射，最终实现了人类首次月球背面软着陆。2020年，嫦娥五号发射升空，而后带着1731g月球样本平安返乡。中国探月工程2024年2月24日中国载人工程网消息，中国载人月球探测计划任务新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。入地、下海，“中国深度”！①“奋斗者”号载人潜水器

2020年11月，我国自主研制的“奋斗者”号全海深载人潜水器在马里亚纳海沟成功下潜到10909m，创造了我国载人深潜的记录。②深地塔科1井2024年2月13日，我国首口万米科探井——深地塔科1井钻井深度已突破9900m，正向万米底层冲刺钻进。截至目前，我国首口万米深井采用新换上的金刚石钻头，已连续50次取出古老岩石标本。知识窗从一穷二白到“上到九天揽月，下到五洋捉鳖”，这一切都离不开物理学的发展与应用！提出问题交流与合作猜想与假设设计实验与制订计划进行实验与收集证据分析与论证评估三站在巨人的肩膀上（物理学中的进步之阶）2.科学探究——其乐无穷3.科学精神——永远高扬（1）科学家们实事求是、尊重客观规律，不迷信权威、敢于坚持真理。哥白尼尼古拉·哥白尼，文艺复兴时期波兰天文学家、数学家、教会法博士、神父。在哥白尼40岁时，他提出了日心说，改变了人类对自然对自身的看法。当时罗马天主教廷认为他的日心说违反《圣经》，哥白尼仍坚信日心说，并认为日心说与其并无矛盾，并经过长年的观察和计算完成他的伟大著作《天体运行论》。三站在巨人的肩膀上（物理学中的进步之阶）3.科学精神——永远高扬（2）科学家们孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。居里夫人居里夫人是历史上第一个获得两项诺贝尔奖的人，而且是仅有的两个在不同的领域获得诺贝尔奖的人之一.

三站在巨人的肩膀上（物理学中的进步之阶）3.科学精神——永远高扬(3)科学家们善于交流，敢于提出与众不同的见解。科学家们善于合作与交流，敢于提出与众不同的见解，也敢于修正或放弃自己的错误观点。爱因斯坦和玻尔进行了长达20余年的量子力学大论战，促进了量子力学体系的建立。三站在巨人的肩膀上（物理学中的进步之阶）有目的地观察有准备地动手正确记录实验现象和数据善于观察

乐于动手1四怎样学习物理善于质疑,多问“为什么”，弄清“来龙去脉”:根据什么实验或事实,经过怎样的分析和思考，与其它知识有什么联系，对我们有什么用处?勤于思考

重在理解2四怎样学习物理>利用学到的知识解释身边的现象>建立恰当地使用科技成果的意识>关注身边的科学技术与社会的联系>关注科学技术的新动态联系实际

联系社会3想一想：实验和生活中的拔火罐有什么联系？四怎样学习物理1、良好心态，兴趣助力。2、课堂认真专注。3、作业按时按量完成，课后及时独立认真完成作业；多做题，做好题。4、有问题及时解决，整理汇总错题。根据错题归纳疑点、错点、难点并解决。5、常总结（提炼方法技巧），多反思（常思错题找原因），巧记忆(理解概念公式，学会运用和表达)，多运用（课后多与同学们讨论身边的物理现象及其解释）。6、常举手、多发言、多讲题。7、书写格式整齐规范。课堂及作业要求4四怎样学习物理数学知识储备科学计数法：12001.2×103314003.14×10480800008.08×1060.033×10-20.000252.5×10-40.0000022×10-6四怎样学习物理初级单位换算：注意单位大小与进率1km103m长度：1m102cm103mm1h60min时间：60s1min1m2102dm2面积：104cm2四怎样学习物理1m3103dm3体积：106cm3数学知识储备样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001