风投2011课程设计

风投2011课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解风险投资的基本概念，掌握风险投资的主要流程和关键环节。

2.学生能了解风险投资在我国的发展现状，掌握相关政策法规及行业趋势。

3.学生能掌握风险投资项目的评估方法和风险控制措施。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析实际案例，提出合理的风险投资建议。

2.学生能够通过小组合作，撰写风险评估报告，提高团队协作和沟通能力。

3.学生能够利用网络资源和文献，收集、整理和分析相关信息，提升信息处理能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对风险投资的兴趣，激发创业意识，树立正确的投资观念。

2.培养学生面对风险和挑战时的勇气和信心，增强心理素质和抗压能力。

3.培养学生具备诚实守信、合法经营的良好品质，树立社会责任感和道德观念。

课程性质：本课程为选修课程，旨在帮助学生了解风险投资的基本知识，提高投资素养和风险意识。

学生特点：高中生，具有一定的经济知识基础，思维活跃，好奇心强，具备一定的团队合作和沟通能力。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与讨论，提高分析问题和解决问题的能力。通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来的投资和创业之路奠定基础。

二、教学内容

1.风险投资的基本概念与分类

-风险投资的定义、特点及作用

-风险投资的分类及各类风险投资的特点

2.风险投资的流程与环节

-项目筛选与评估

-投资谈判与合同签订

-投资后管理与退出机制

3.风险投资在我国的发展现状与政策法规

-我国风险投资的发展历程与现状

-相关政策法规及对风险投资的影响

4.风险评估与风险控制

-风险识别与评估方法

-风险控制措施及风险管理策略

5.风险投资案例分析

-成功案例及失败案例的分析

-案例启示与应用到实际投资中的建议

6.风险投资与创业

-风险投资对创业企业的影响

-创业者如何吸引风险投资及与风险投资者的合作

教学内容安排与进度：

第1-2周：风险投资的基本概念与分类

第3-4周：风险投资的流程与环节

第5-6周：风险投资在我国的发展现状与政策法规

第7-8周：风险评估与风险控制

第9-10周：风险投资案例分析

第11-12周：风险投资与创业

教材章节关联：

《经济学原理》第16章：风险与收益

《创业投资学》第3章：风险投资的运作机制

《风险投资与管理》第4章：风险投资项目的评估与管理

《创业案例分析》第5章：创业与风险投资案例分析

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，系统讲解风险投资的基本概念、流程、政策法规等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.案例分析法：挑选具有代表性的风险投资案例，引导学生分析案例中的关键问题，提出解决方案，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：通过模拟风险投资项目的评估过程，让学生亲身参与项目筛选、评估和决策等环节，增强学生的实践操作能力。

5.小组合作：课程过程中，鼓励学生进行小组合作，共同完成风险评估报告、案例分析等任务，培养学生的团队协作和沟通能力。

6.情境教学：创设真实的投资场景，让学生在模拟情境中学习风险投资的相关知识，提高学生的实际应用能力。

7.翻转课堂：将部分教学内容制作成视频、PPT等形式，让学生在课前自主学习，课堂上进行讨论和答疑，提高学生的自主学习能力。

8.课后实践：布置课后实践作业，要求学生关注风险投资领域的最新动态，撰写分析报告，培养学生的观察力和思考能力。

9.专家讲座：邀请风险投资领域的专家和从业者进行讲座，让学生了解行业前沿动态和实际操作经验，拓宽视野。

10.考察学习：组织学生实地考察风险投资企业或创业项目，使学生更加直观地了解风险投资的运作过程，提高学习兴趣。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作、提问回答等方面。评估学生在课堂上的积极参与程度、团队合作能力和沟通表达能力。

2.作业与练习：占总评成绩的20%。布置课后作业和练习，要求学生在规定时间内完成，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.案例分析与报告：占总评成绩的20%。学生分组进行案例分析和撰写报告，评估学生在分析问题、解决问题和团队协作方面的能力。

4.期中考试：占总评成绩的10%。考试内容涵盖课程前半部分的理论知识，旨在检验学生对风险投资基本概念、流程等知识的掌握。

5.期末考试：占总评成绩的20%。考试内容涵盖整个课程的知识点，包括理论知识和实际案例分析，综合评估学生的理解程度和应用能力。

6.课堂表现特别奖：对在课堂讨论、提问回答等方面表现突出的学生给予额外奖励，激发学生的学习积极性和主动性。

教学评估具体措施：

1.制定详细的评估标准，确保评估过程的客观、公正和透明。

2.定期反馈：教师在课程过程中及时给予学生反馈，帮助学生了解自己的学习进度和存在的问题，指导学生进行改进。

3.交叉评估：组织学生进行互评，培养学生客观评价他人和自我反思的能力。

4.评估结果分析：对评估结果进行统计分析，了解学生的学习情况，为教学改进提供依据。

5.鼓励学生参与教学评估：收集学生对课程教学的意见和建议，提高教学质量和满意度。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计12周，每周2课时，共计24课时。根据教学内容和教学目标，合理安排各章节的教学时间，确保课程内容的系统性和完整性。

2.教学时间：考虑到学生的作息时间，课程安排在每周一、三下午的最后两节课进行，避免与学生的其他课程和活动冲突。

3.教学地点：课程教学地点为学校多功能教室，配备多媒体设备，便于教师展示PPT、视频等教学资料，提高教学效果。

具体教学安排：

第1-2周：风险投资基本概念与分类

第3-4周：风险投资流程与环节

第5-6周：风险投资在我国的发展现状与政策法规

第7-8周：风险评估与风险控制

第9-10周：风险投资案例分析

第11-12周：风险投资与创业

教学安排考虑因素：

1.学生实际情况：结合学生的年龄、认知水平和兴趣爱好，安排教学内容和教学方式，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.课程难度：对于难度较大的章节，适当增加教学课时，确保学生能够充分理解和掌握知识。

3.实践环节：在课程中安