北京科技大学天津学院大健康学院招聘笔试真题2023

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考北京科技大学天津学院大健康学院招聘笔试真题2023一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）A.免收有关行政事业性收费B.小额担保贷款和贴息支持C.享受培训补贴D.可以缓缴营业税【答案】：D2.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.记过B.开除C.留校察看D.退学【答案】：D3.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.成年期B.大学时期C.高中时期D.初中时期【答案】：B4.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.压抑负性的情绪B.喝酒C.和朋友倾诉D.吃大量的东西【答案】：C5.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.知识迁移能力B.持之以恒的毅力C.自主学习能力D.远大理想【答案】：C6.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教师威信B.教学效能感C.教育信念D.责任感【答案】：A7.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱岗敬业B.爱国守法C.关爱学生D.为人师表【答案】：D8.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.延迟性B.自由性C.可减低性D.难以消除性【答案】：B9.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.公共基础课程B.一般基础课程C.技术基础课程D.专业课程【答案】：A10.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.改革创新B.全面发展C.教育公平D.社会主义核心价值观【答案】：D11.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.促进个体角色社会化B.促进个体行为社会化C.促进个体思想意识和价值观念社会化D.培养个体参与社会公共事务能力【答案】：B12.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想与现实的矛盾B.成人感与经验缺乏的矛盾C.求知欲与识别力之间的矛盾D.独立性与能力不足的矛盾【答案】：C13.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.名片效应B.超限效应C.自己人效应D.南风效应【答案】：D14.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.教学与B.讲述思路为主的原则C.强化问题意识的原则D.增强学生参与的原则【答案】：A15.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.本体性知识B.经验性知识C.实践性知识D.条件性知识【答案】：C16.按照德韦克的成就目标理论，具有表现目标的个体往往持（）。A.能力掌握观B.能力增长观C.能力表现观D.能力实体观【答案】：D17.我国高等教育类型结构的调整必须做到（）A.追求同质化B.避免过度综合化C.提升研究生教育层次的水平D.加大应用型学科门类的比重【答案】：B18.人们面对利害道德主体应该作到的事情就是（）A.权力B.利益C.权利D.义务【答案】：D19.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。A.专门领域问题B.结构良好问题C.一般领域问题D.常规问题【答案】：D20.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）A.教材B.教学计划C.课程方案D.教学大纲【答案】：D21.维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）。A.努力B.运气C.能力D.任务难度【答案】：C22.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.核心B.首要C.主导D.重要【答案】：A23.幼儿入园，幼儿园向家长收取的主要费用是A.场地使用费B.房屋维修费C.保教费D.清洁卫生费【答案】：C24.在我国，按照授予学位类别，研究生可以分为（）。A.脱产研究生和在职研究生B.国家计划研究生、委托培养研究生C.学术学位研究生和专业学位研究生D.硕士学位研究生和博士学位研究生【答案】：C25.大学教师的首要职责是（）。A.服务社会B.教书育人C.科学研究D.科技创新【答案】：B26.在人际交往中，我们对别人的喜欢、承认和接纳是建立在别人对我们这一相似性态度的前提之下。这一交往原则是（）。A.自我价值保护原则B.交互性原则C.情境控制原则D.社会交换原则【答案】：B27.发现学习的倡导者是（）。A.皮亚杰B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.华生【答案】：B28.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而未犯错误的人B.能力平庸而犯错误的人C.能力非凡而犯错误的人D.能力平庸而未犯错误的人【答案】：C29.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.行为规则B.制度安排C.体制安排D.行为约束【答案】：B30.[]教育学生的感情基础（）A.爱教育事业B.爱工作C.爱学校D.爱学生【答案】：D31.外出郊游、散步、看电影、下棋等有助于平静情绪，这利用了控制情绪的（）。A.转移注意法B.交往调节法C.反向调节法D.自我暗示法【答案】：A32.下面有关创造力与智力的关系，表述错误的是（）。A.高创造性必须有高于一般水平的智商B.高智商可能有高创造性C.高智商一定有高创造性D.低创造性的智商水平任意【答案】：C33.高等院校的类型结构不包括（）A.教学兼研究型院校B.研究型大学C.研究生教育D.综合性大学【答案】：C34.大学生的思维发展处在（）。A.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段B.具体想像思维阶段C.形式逻辑思维阶段D.辩证逻辑思维阶段【答案】：A35."举一反三"和"触类旁通"所说的是（）A.学会学习B.创造性C.发现教学法D.学习迁移【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.获得资助权B.申诉、诉讼权C.获得公正评价权D.参加教育教学活动权【答案】：ABC37.职业态度的影响因素职业因素中，包含以下（）方面。A.同事关系B.发展机会C.薪水待遇D.工作环境【答案】：BCD38.高校教学组织形式有（）。A.社会实践B.课外活动C.课堂教学D.社团活动【答案】：ABCD39.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.指导式认知B.内省式认知C.研讨式认知D.体验式认知【答案】：ABC40.教师热爱学生的作用表现在（）。A.爱学生是获得教学效果的基础B.爱学生是提高教育质量的重要条件C.爱学生是教育学生的感情基础D.得到学生及其家长的馈赠【答案】：ABC41.道德作为调整人们之间关系以维持社会秩序的一种精神力量，不以权力强制为自己开路，其调整作用的发挥主要是依靠（）。A.社会法律B.社会舆论C.传统习惯D.社会经济E.人们的信仰【答案】：BCE42.《高等教育法》第三十四条规定:高等学校根据教学需要，（）。A.自主聘任教师B.选编教材C.组织实施教学活动D.自主制定教学计划【答案】：BCD43.成就目标实际上是按照胜任来分类的，埃利奥特认为胜任的评价标准有（）。A.他人参照目标B.成绩参照目标C.自我参照目标D.任务参照目标【答案】：ACD44.大学生集群行为的特点包括（）A.理性与激情并存B.行为目标可大可小C.自发与组织并存D.易被暗示利用【答案】：ABCD45.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。B.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义C.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程D.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系【答案】：BCD46.教师职业道德的基本特点有（）。A.教师职业道德的教育专门性B.教师职业道德内容的全面性C.教师职业道德功能的多样性D.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性【答案】：ABCD47.大学生心理健康的标准包括：基本心理能力、内外协调适应以及（）。A.良好的智力水平B.情绪情感稳定C.良好的学习能力D.角色与功能协调【答案】：BCD48.教师命题时,应注意（）。A.命题的全面性B.命题的随意性C.命题的指向性D.命题的有效性【答案】：ACD49.教师职业道德的特征表现为（）。A.独特的示范性B.严格的标准性C.鲜明的继承性D.强烈的责任性E.形象的多样性【答案】：ABCD50.教师对自身行为的自觉表现在（）。A.教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识B.教师在行动前对行为后果有自觉意识C.教师在行为前对所选行为的道德意识，是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”与否的理解D.教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识【答案】：ABCD51.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A.印象整饰B.印象提升C.印象形成D.印象控制【答案】：AD52.高等学校社会服务的原则有（）。A.学术价值和知识创新相结合B.放宽搞活和严格管理相结合C.培养人才与研究开发相结合D.需求导向和技术推动相结合E.全面投入和重点突破相结合【答案】：BCDE53.意义学习的特点是（）。A.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系B.学习的内容必须具有逻辑意义C.揭示知识