以解放思想推动学校科学发展

以解放思想推动学校科学发展2012年学校事业发展征程已经开启，前不久召开的学校2012年工作务虚会号召全校上下，要进一步解放思想，务实创新，努力将学校科学发展推向新的更高水平。思想是行动的先导，思想解放了，发展的空间就会拓宽。学校多年发展的经验告诉我们，学校每一次大发展的坚定步伐，都是以思想解放为先导的。学校发展取得的每一次重大突破，每一个重要进步，都与思想的大解放、观念的大更新密不可分。只有从根本上解放思想，学校才能快速的发展，各项事业才能实现又好又快发展。解放思想的过程，就是激发内在动力的过程、迸发创造活力的过程。2012年是党的十八大胜利召开之年，也是学校“十二五”承上启下的重要一年，各项工作任务纷繁复杂，各种矛盾困难急待解决，学校发展又一次处在重要时期。推动学校科学发展、跨越发展、和谐发展，朝着高水平教学研究型医科大学建设目标奋勇前行，仍然需要我们进一步解放思想，广拓思路，锐意改革，勇于创新。进一步解放思想，必须准确把握形势。虽然近几年特别是“十二五”开局良好，学校发展迈入新的阶段、跃上新的平台，但是我们应当清醒地看到，发展不足、发展不够，依然是学校发展前进中存在的主要问题。面对着我国高等教育改革发展的新形势，全面提高教育质量成为当前高校最紧迫最核心的任务。当前，高校竞先发展的态势日趋激烈，学校发展既面临前所未有的机遇，更面临前所未有的挑战，面临着“慢进也是落后”的巨大竞争压力，形势逼人，时不我待，学校发展只能加快，必须加快。因此，在推动学校“十二五”发展的进程中，必须结合“十二五”规划，深入审视校情，科学把握形势，明确发展任务，做到“四破除四强化”，即破除自满观念，进一步强化忧患意识；破除封闭观念，进一步强化开放意识；破除守业观念，进一步强化创新意识；破除等靠观念，进一步强化进取意识，推动学校又好又快发展。进一步解放思想，必须勇于改革创新。当前，学校在管理体制、运行机制、管理科学化等方面，还存在着某些与建设高水平教学研究型医科大学不相适应、不相协调的问题，需要我们以锐意改革、敢为人先的精神，以尊重规律、求真务实的态度，紧紧把握提高教育质量这一最重要最核心的任务，在奋力提高学校核心竞争力、大力创新体制机制、全力推进管理科学化水平、着力提供办学条件基础保障、努力加强党的建设等方面下功夫，多思创新之法、多出创新之招、多取创新之效，以改革谋发展，以创新上水平。要大胆革除一切陈规陋习，勇于冲破各种思想禁锢，不为陈规所束，不为传统所限，坚决破除影响和制约科学发展的思想观念和体制机制障碍，把解放思想真正落实在观念的变化上，落实在工作的创新上，落实在科学发展的推动上。进一步解放思想，必须努力加强学习。学校上下都要将学习作为一种精神追求，作为一种政治品质，要学以明志、学以广才、学以精业，不仅要了解省情校情院情，还要有全球的视野、世界的眼光，树立学习者智、学习者胜的理念，要勤于学习、善于学习、精于学习，只有学习才不会坐井观天、夜郎自大，只有学习才能登高望远、泰然自若。全校上下特别是各级领导干部要率先学习，充分利用学习型党支部建设等有利契机，紧紧围绕推动学校科学发展、建设人民满意的高水平教学研究型医科大学的迫切需要，加强全方位、多层次、宽领域、广学科的学习，通过学习全面提高自身素质、水平和本领，通过学习发现、捕捉、利用发展的机遇。并将学习成果及时转化成推动学校科学发展的能力和水平。发展永无止境，解放思想永无止境，改革创新永无止境。全校上下都要将思想和行动统一到学校“十二五”规划提出的目标任务上来，振奋精神，扎实工