散文阅读专题汇编（2021全国各地中考语文现代文阅读分类汇编24篇）

中考语文现代文阅读分类汇编

——2021年中考散文阅读专题（24篇）

目录

草有本心（2021广西贺州）...........................................2

春（2021浙江衢州）................................................4

大美田园（2021重庆A）.......................................................................................8

高贵的清贫（2021江西）............................................10

观秦兵马俑（2021内蒙古兴安盟）....................................13

汉风凛冽（2021江苏徐州）..........................................16

题目：（2021内蒙古包头）....................................20

静寂的园子（2021广西玉林）........................................22

犁尖上的往事（2021四川德阳）......................................25

路亭（2021广西北部湾）............................................26

马鸣风萧萧（2021广东深圳）........................................28

去艾青先生故乡（2021吉林）........................................31

沙家浜的芦苇（2021内蒙古赤峰）....................................34

山桃花（2021辽宁大连）...........................................37

书笺小祭（2021四川成都）..........................................40

双城之美（2021湖北宜昌）..........................................42

听秋（2021山东泰安）.............................................44

听雨（2021天津）..................................................46

向稻子致敬（2021贵州安顺）........................................47

萧萧白杨（2021江苏常州）..........................................51

小雪将雪（2021云南）.............................................54

雪落陕北（2021江苏南通）..........................................56

又见鹭鹭（2021云南昆明）..........................................58

治愈的荷（2021江苏淮安）..........................................61

草有本心（2021广西贺州）

彭根成

①春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁不

住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通

通的小草，也有人们难知难懂的本心。

②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风

霜肆意地欺凌，怎能不恨?但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不

去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳

的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作

翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁"，绿草为

春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。

③草是清高的。“草木有本心，何求美人折。”野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳

香；不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特

征，在旷野里自由的生长着，蔓延着，“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，那一丛

丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去；春，催生了野草，野草

点缀着春天，“草不谢荣于春风”，感恩与回报尽在枯荣之间，野草如此清高的品性，只能

是造物主对大自然的馈赠。

④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生。”这背后除了野草具有顽强的生命力

之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所

以恨野草的人，必斩草除根。然而，”.芳草鲜美，落英缤纷。”世间的错综繁杂，争奇斗

艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳。”的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开

尽，唯有青青草色齐。”当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功,

低徊一寸心，不敢怨春风。”大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。

⑤草是洒脱的，“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”在和煦的春天，优雅的换上绿

装；在炎热的夏天，尽情的舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着融融的阳光；在严酷的冬天,

不做声息地积蓄力量。风霜雨露,严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹

雨打，与其“花如解语迎人笑”，不如“草不知名随意生。”四季轮回，揭示适者生存的自

然法则，“劲草不随风偃去。”正是野草洒脱的写照。毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下

来的，便是生命的强者。

⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。草以顽

强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥亳傅彩。

（选自《贺州日报》2021年4月3日）

19.本文的标题为“草有本心”，请仔细通读全文，分条概括草有哪些本心？（3分）

20.结合上下文，按要求品析文中画线的句子。（4分）

（1）在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金

色的秋天，沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量，（请从修辞手法

的角度进行品析）（2分）

（2）草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥亳傅

彩。（请从用词的角度进行品析）（2分）

21.本文第②段作者写“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否删掉?说说你的理由。

（3分）

22.本文第③段作者为什么说“野草如此清高的品性，是大自然对人类的馈赠”？

23.本文第⑤段最后一句“亳无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下叉的，便是生命的

强者”，结合全文，你认为小草是生命的强者吗?你觉得怎样才能成为生命的强者？（3

【参考答案】

19.①豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重。②清高，只按自己本性生长，

不媚不俗，不求认知，自由生长。③草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长。④洒脱。（答

出一点给1分，答出三点即可满分）

20.（1）运用拟人、排比修辞手法，（1分）形象生动地表现了野草的顽强生命力

和洒脱品性，强烈地表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。（1分）

（2）①“顽强”“旺盛”等形容词写出了草的生命力，写出了草珍惜生命的本心。

②用形容词“饱”来修饰动词“蘸”，将“草”比喻成毛笔，将草生长的状态比喻成

“浓墨，”将“广袤的大地”比喻成画纸，将草在大地上顽强洒脱生长的样子比喻成画

家在不停地挥亳傅彩，生动形象地写出了草顽强洒脱，为世界增添了绚丽光彩，给人们

带来了生机勃勃的美好景象。③“广袤”写出了大地的广阔，给草的肆意生长提供了一

个场所。“挥毫傅彩”，挥动笔描绘绚丽画卷，形象生动地写出了草洒脱肆意生长给世

界带来生机勃勃的绚丽光彩。（答出任意一点即可满分。对词语的分析言之有理也可酌

21.不能。①这里运用了欲扬先抑的手法，先贬抑草，说草没有地位，软弱，再大

力颂扬草的优秀品质，使上下文形成鲜明对比，突出重点，行文跌宕，收到出人意料的

效果。②丰富了文章内容，使文章更加完整，激发读者的阅读兴趣。③这里的“恨”，

也是草的本心——忍辱负重，更全面地体现了草的精神品质。

（只答“不能”但不写理由，不给分。答出任意两点即可满分。其他答案言之有理也可

酌情给分）

22.①野草只按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚不俗，不求人知，自由生长。它

那顽强的生命力给人无限启发。（1分）②野草带着晶莹露珠、吐着嫩芽，叫人流连驻足，

舍不得离去。它浸润人的眼球，呵护人类的生存空间，给世界增添绚丽色彩。（1分）（其

他答案言之有理也可酌情给分）

23.示例一：①我认为小草是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意

欺凌，任冰雪重压，生长在逆境中也能豁达大度、清高、珍惜生命、顽强洒脱生长，为世界

增添绚丽光彩，给人们带来生机勃勃的美好景象。（1分）②我觉得要想成为生命的强者，

应该顽强、独立、珍惜生命、豁达大度、善良、勤劳、自律、有爱心、有责任心、有诚信、

有奉献精神、有理想、有目标、有计划、行动力强、有强大的领导力、有强大的组织力、有

强大的语言表达力等。（2分）

示例二；①我认为小草不是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺

凌，任冰雪重压，也不去呐喊，不去抗争。（1分）②我觉得要想成为生命的强者，应该

知道自己想要的是什么，勇敢地大声呐喊，为自己发声，去和恶劣的环境抗争，为自己争取

更多的生存权利等。（2分）

（2021广西贺州）

春（2021浙江衢州）

（甲）春

［瑞士］罗•瓦尔泽

去年春天，午饭前，我站在半山腰，准备下山进城。站在半坡上，大地美丽的景色可以

一览无余。潮湿的泥土散发着春的气息。

我刚刚由一片冷杉林钻出，静静地停在一丛灌木旁。一只鸟儿落在灌木带刺的枝丫上,

它大大地张开小嘴，似-•柄剪裁衣物的剪刀。看米，这娇嫩的小东西在枝头上竭力展露歌喉,

正努力练习歌唱。四周是这样美丽，令人陶醉，令人心旷神怡，处处可以感受到一种轻柔欢

畅的憧憬，一种无拘无束的欢欣。在鸟儿张开的小嘴里我看见了春。

山下传来报午的钟声。我前行几步，在完全不同的另一身影中望到了甜蜜、可爱、如神

般的春。一位饱受岁月熬煎的贫寒的老妇，坐在一段矮墙上面，默默出神，似乎沉浸在久远

的回忆之中。空气这般柔和，阳光这般温煦。老妈妈坐在那里，沐浴着阳光。

“春天又来了……”这歌声回响在四面八方，各个角落。

（乙）春

唐世

春己归来，看美人头上，袅袅春幡。无端风雨，未肯收尽余寒。年时燕子，料今宵、梦

到西园。浑未办、黄柑荐酒，更传青韭堆盘咒

却笑东风从此，便蒸梅染柳，更没些闲。闲时又来镜里，转变朱颜。清愁不新，问

何人、会解连环?生怕见、花开花落，朝来塞雁先还。

——在弃疾《汉宫春》

天气暖和起来了，走在马路上，穿着过冬的衣服便觉得热辣辣的，店铺橱窗里另换

了一种陈设，电线木上贴着劝种牛痘的布告，画着一个有辫子的小孩。

因此想到自己也有一个孩子，他虽然没有辫子，然而却的确该种牛痘了，这布告实

在很有效力。

在种完牛痘的归途上，我抱着孩子，穿着过冬的衣服，在太阳底下走着，浑身热辣

辣地发黏，我在淌汗。

是春天了，第一次意识到。

紧接着这个念头，我又想起了故园的风物。

——葡萄藤发芽了吧，那枝枇杷树不知又高了多少？田野里长满养菜、马兰头、紫

云英、油菜花。我们四五个人一举，蹲着，跑着，剪着。阿四和阿瑞跑得最快，剪得顶

多，他们懂得什么地方有萍菜、马兰头。他们会在牛背上打虎跳，竖蜻蜓，唱：“听谯

楼，打罢了……噢噢噢……”

——我不甚明白那是什么话，然而我也唱：“听谯楼，打罢了……嗅噢噢……”孩

子在我脸上抓了一把，他指着电车在告诉我，但我还是想下去。

一阿杏跑得最慢，我们奔着的时候她老是赶不上。她剪的马兰头也顶少。一看见

大花蛇就急得哭出来，她是我们中间最胆小的一个。然而却很乖巧，她会把紫云英花编

成球，我们拿来当皮球踢。她还会唱山歌，比我们的“听谯楼……”要好听得多。

“爸！爸！”孩子喊着。

一我常常喜欢坐在种满紫云英的田里放风筝，小伙伴还是那几个。我不懂得什么是

春夏秋冬，只记得紫云英开花是最可爱的时候。但我常常引以为恨的是：也就在那个时

候，我们都得种牛痘。

一种痘的地方离我们那儿大概有三四里路，医生是一个教书先生。我们去的时候

照例是坐船的。母亲替我换了新衣服，说是让人带着我去看城隍会。船上满是孩子，有

阿四、阿瑞，也有阿杏。我们笑着，跳着，问几时可以到达目的地，

——到了那个布种牛痘的地方，我们虽然很奇怪为什么不见行会，然而却仍I日很快

活，因为陌生的地方在我们看来终觉得有趣。等到那个医生拿出了那把雪亮的刀，我们

才“哇”的一声哭了出来。

然而毕竟是孩子呵！一会儿我们又记起养菜、马兰头来了。紫云英开花是最可爱的

时候呢！

“爸爸！胡……髭。”孩子指着我的下颁说。

（选自《中外名家同题散文妙笔》）

［注释］（①）黄柑荐酒、青韭堆盘：指迎春果酒和迎春菜盘。

11.阅读散文要善于联想。请从两文中分别摘录一处内容，写出你由此联想到的诗

句或文章。（4分）

12.阅读散文要善于想象。请从两文中分别摘录一处内容,描绘你由此想象到的情景。

（4分）

13.阅读散文要从字里行间体察作者的情感。结合加点字，品味下列语句。（4分）

（1）“春天X来了……”这歌声回响在四面八方，各个角落。

（2）在种完牛痘的归途上，我抱着孩子，穿着过冬的衣服，在太阳底下走着，浑身热

辣辣地发黏，我在淌汗。

14.阅读散文要理解作者的构思。唐强引用南宋爱国词人辛弃疾的《汉宫春》全文，丰

富了文章的情感意蕴，请结合文章内容及链接材料具体分析。（4分）

［链接］解连环，典出《战国策•齐策》：“秦昭王尝遣使者遗君王后玉连环，曰：'齐多

智，而解此环否？”君王后以示群臣，群臣不知解，君王后引锥椎破之，谢秦使曰：'谨以解

矣J”

15.阅读散文要积累语言。从两文中摘录描绘春天的词句，连缀成一首咏春的小诗。（6

分）

【参考答案】

11.（4分）示例1:摘录（甲文）：一只鸟儿落在灌木带刺的枝丫上，它大大地张开

小嘴，似一柄剪裁衣物的剪刀。联想：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

示例2:摘录（甲文）：一位饱受岁月熬煎的贫寒的老妇，坐在一段矮墙上面，默默

出神，似乎沉浸在久远的回忆之中。联想：莫怀戚的《散步》中也有一位“熬过”冬天

迎来春天的老妇人。

示例3：摘录（乙文）：田野里长满芥菜、马兰头、紫云英、油荚花。联想：草树

知春不久归，百般红紫斗芳菲。

示例4：摘录（乙文）：田野里长满养菜、马兰头、紫云英、油荚花。我们四五个

人一群，蹲着，跑着，剪着。联想：朱自清的《春》也用类似的笔调描绘春天的野花和

孩子们的活动。示例5：摘录（乙文）：船上满是孩子，有阿四、阿瑞，也有阿杏。我

们笑着，跳着，问几时可以到达目的地。联想：鲁迅的《社戏》也写了孩子们结伴坐船

的欢乐评分标准：4分，每处联想各2分，联想的诗文与摘录的句子怠境吻合。不必默

写，不必拘泥于课内诗文，仅摘录句子不给分）

12.（4分）示例1：摘录（日文）：这娇嫩的小东西在枝头上竭力展露歌喉，正努

力练习歌唱。

想象：鸟儿的歌声婉转清脆，它的胸脯微微翕动，它的羽毛在阳光下闪着金色的光

芒。示例2：摘录（乙文）：我常常喜欢坐在种满紫云英的田里放风筝，小伙伴还是那

几个想象：三月的春风里，紫云英摇曳生姿，一群孩子在田野里跑着，风筝在远空自由

飞翔。（评分标准：4分，每处的描绘各2分，描绘具体，意境与原文一致，仅摘录句子

不给分）13.（4分）（1）（2分）示例：“春天又来了“，最朴素的语言传达最真挚的喜

悦，一个“又”字满含期盼、欢欣与庆幸。歌声传遍四面八方让人联想到春天带来的生

机，“每个角落”意思与“四面八方”重复，强调了对春天的赞美之情。

（2）（2分）示例：连续使用三个“着”，抱着、穿着、走着，还隐含“淌着”（汗）,

句子节奏迟缓，描绘了“我”当时的状态；时序变迁，“我”却亳无知觉，汗湿的衣物

粘在身上，心绪烦闷。

（评分标准：每句2分，情感理解正确，结合加点字分析具体）

14.（4分）评分标准：分层赋分，分析未兼顾辛词和唐文的，酌情扣1-2分。

理解怀念故园、喜爱春天之情，2分。示例：唐文表达了对儿时春天的喜爱之情；

辛词也表达了春天到来的欣喜之情。

理解时光易逝之愁，3分。示例：唐文在文末“胡……髭”一句口流露出对时光易

逝的慨叹；辛词也表达了春光易逝，容颜易老的恨意。

理解愁关家国，4分。示例：辛词借用“解连环”的典故表达了国无人才任人欺侮

的悲哀之情，又借塞雁北归抒发了壮志未酬的悲愤；唐文只写了街头景色让人烦闷，但

借辛词巧妙地暗示心中所愁事关家国。

15.（6分）示例：潮湿的泥土散发着春的气息

鸟儿的小嘴裁剪着春的衣衫

歌声回响在大地的每一个角落

春雨未肯收尽余寒

故园的葡萄发出了新芽

紫云英田里飘起了风筝

春天又来了……

（评分标准：6分，摘录描绘春天的词句2分，连缀流畅2分，诗歌的形式1分，诗歌

的节奏1分。摘录的词句未兼顾两文，酌情扣1分）

（2021浙江衢州）

大美田园（2021重庆A）

王本道

①千百年来，“田园”这两个字，在国人的思想情感与文化积淀中有着特殊的意蕴。虽

然自幼在城里长大，但自打脱离童稚后，无论何时何地，只要乘车驶离市区，眼前出现坦荡

开阔的原野，宁静旷达的村落，袅袅升空的炊烟，我的心总会沉入一场迷离缥缈的梦境。对

田园的眷恋，已经深入我的骨髓。

②今年入夏以来，我约了三两好友，利用休息日出离市区，每天踏着晨光，映着晚霞，

在辽河盘锦水乡徜徉。这里一马平川，坦荡如砥，大小河流交错如织。在稻田间的阡陌穿行,

清风徐来，水波澹荡，周遭世界绿得无拘无束，飞扬洒脱，一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂

下掠过鼻息。那是正在生长的庄稼的芬芳，草木的芬芳，并夹带着泥土的芬芳，田园岁月的

纯净与醇厚，是这些气息的混合。田水清清，粉蝶纷飞，阳光浑朴天真，稻秧恣意茁长。虽

然还没有到水稻扬花的季节，但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅，它在农

民的心里有种淳朴的香甜。虽然是绿肥红瘦的盛夏,但是原野上却不乏有高低错落的野花，

鲜红、橘红、粉红、淡紫、洁白，星星点点，缠缠绵绵，与天边稀疏的云朵连成了一片。身

旁的沟渠里，田水在哗哗地流淌，时而有青蛙呱呱的叫声传来，这情景很容易让人想到以往

在电影里或图画上看到的江南水乡：一位农人头戴斗笠，手牵一头水牛徐徐而行，稻田中浅

水漫漫，倒映着老人和水牛移动的身影，姗姗可爱。据唐人《云仙杂记》中记载，“渊明尝

闻田水声，倚仗久听，叹曰：'秫稻己秀，翠色染人，时剖胸襟，一洗荆棘，此水过吾师丈人

矣。'”耳听水流潺潺，满目双色莹莹，令他身心顿爽。

③中国人自古至今都有着很深的田园情结。无论是“采菊东篱下.悠然见南山”，还是

“开轩面场圃，把酒话桑麻”，都是一种高雅的精神享受。，一种理想生存方式的诗意表现。

具有共同文化传统的人们都有其共有的生存态度，即使离开故土，但其心灵深处依然有一种

执拗的田园情结。人们如眷恋母亲一样的眷恋田园，不仅仅因为那是自己的家园。那里有自

己的亲人，更因为那里有熟悉的青山秀水，有弥漫着成熟庄稼气味的田垄。田园承载着记忆,

承载着乡愁，滋养着人们的精神之根，是血脉和心灵的安住之所。

④临近中午，我们走出水光澈谶，一碧万顷的田畴，进入一片芦荡之中。此时，天

空焕发出这个季节惬意的火热和光辉。放眼四望，稠密的芦苇，连绵在天地之间。走在

芦荡的小径之上，苇叶葱茏，宛如轻纱织成的帐幔，清风吹拂，芦杆摇曳，发出的沙沙

声，伴随着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。我们置身其中，只能看到头顶的蓝

天一线。行进之中，芦荡深处不断“扑棱棱”地飞出一只只大鸟，朋友告诉我说，眼前

飞起又旋即隐没的是白鹭，而那直翔云天的是芦鹰……“东风染尽三千顷，白鹭飞来无

处停”。诗人写下的描绘田园风光的诗句真的是浮动着颜色呢！

⑤我暗忖，无论是陶渊明、孟浩然、王维等众多的田园诗人，抑或是当今世界的后

来人，憧憬田园之美是多少人共同的精神追求。这是一种对拜物的、浮躁的、急功近利

的生活态度的否定，对那种真正人性的、朴素的、自然的人生理想的呼唤。从这个意义

上说，田园不仅可以“养目”，更可以“洗心”“养心”。

⑥正午时分，夏口的碧眼在嫣然的云朵间笑意盈盈，阳光在无垠的天地间迷离闪烁。

此时，我心中长满了馥郁的鲜花，萋萋的芳草，浓密的庄稼……

（选自《天津日报》2020年8月11日，有改动）

13.下面是对本文思路的梳理，请你根据第②段和第④段。在方框中补上合适的内

容。（4分）

14.请结合全文，理解第⑥段中画线句子的含义。（4分）

此时，我心中长满了馥郁的鲜花，萋萋的芳草、浓密的庄稼

15.结合语境，按要求赏析词句。（6分）

（1）虽然是绿肥红瘦的盛夏,但是原野上却不乏有高低错落的野花。（赏析加点词语

的妙处）（3分）

（2）走在芦荡的小径之上，苇叶葱茏，宛如轻纱织成的帐幔，清风吹拂，芦杆摇曳,

发出的沙沙声，伴随着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。（从修辞的角度赏析句

子的妙处）（3分）

16.散文朗读要有一定的技巧.下面是一位同学的朗读设计（“•”表重读，“v”表停顿,

“T”表稍稍延长），请选出设计不恰当的一处（）（3分）

那是T正在生长的庄俅的芬芳，草木的芬芳，另火带着泥土V的芬芳，田园岁月

AB,-C•-

的色净与醇厚，是这些气息的混合。（全句的感怙感调：欣3■、深情）

D近四望梅川运

17.文中说，中国人心中始终有一种田园情结，田园可以“洗心”“养心”。对此，你

有何看法?请结合全文和你的生活体验谈一谈。（5分）

【参考答案】

13、穿行田间，欣赏美景（或:稻田景色，美丽怡人）；

进入芦荡，感受美好（或:芦荡风光，生机勃勃）。

14.美好的田园风光（2分）深深地留在了我的心里（2分）。

15.（1）（3分）“绿肥”与“红瘦”对比（答成“引用”“借代”“形象化”均可）

（1分），写出了盛夏绿叶茂盛、花朵较少的季节特征，衬托了后文看到各色野花的欣喜

（2分）。

（2）（3分）运用比喻，把芦荡比作“帐幔”，把声音比作“乐曲”（1分），生动形象地写

出了芦苇的茂盛稠密，声音的美妙动听（1分），表达了作者对芦荡风光的喜爱（1分）。

16C

17.示例:走进田园，感受田园之美，能使人撰弃拜物的、浮躁的、急动近利的生活态度。

追求真正人性的、朴素的、自然的人生理想和生存方式，净化人的心灵；回归田园就是要回

到精神的家园，回到血脉和心灵的安住之所，精神得到滋养（3分），我也有这样的感受，周

末我来到乡村，那里风清水静、禾秀蛙鸣，心中的烦闷一扫而光，感觉心旷神怡，内心宁静

（2分）。

（2021重庆A）

高贵的清贫（2021江西）

徐贵祥

①油菜花开时节，我们来到方志敏的故乡一一湖塘村。此处是个宜居的山坳，四面环山,

一幢阔大而乂古色古香的木楼坐落在山根处，旁边是两汪平静的水塘。这就是方志敏故居。

②一路上，不时听到当地朋友介绍方志敏家族的历史，有几个年轻女子，还眉飞色

舞地说方志敏是她们心目中的白马王子一一据说，方志敏身高1米82,高大俊朗,才华横

溢自不必说，在担任闽浙皖赣苏维唉主席的时候,身穿白色西装，骑一匹白色骏马,当真是

白马王子的标志性装束。

③是的，方志敏有阔绰的童年和少年时代。事实上，回顾上个世纪二三十年代那些

投身革命的知识分子，大都有殷实的家境，他们不缺吃穿，不乏体面的生活，可是他们

放弃了，因为信仰，因为要革命，因为要建设可爱的中国。从他们的手里经过的财富成

千上万，可是他们自己，却往往连一个铜板也没有。

⑤方志敏的故事很多，散殊碎玉一般遗落在闽浙皖赣的山水草木之间。给我印象最

深刻的，还是在他被俘之后，国民党屡次派出高官劝降，甚至蒋介石亲自出面许以高官

厚禄，均被方志敏在谈笑中拒绝。

⑥我们后来从各种渠道看到的方志敏，戴着镣铐，神色泰然自若。在方志敏创立的

闽浙皖赣苏维埃根据地首府葛源，我看到一张方志敏身穿军装挥手告别的照片，那是在

他率部北上抗日的前夕，在葛源的枫林村，那个高岛举过头顶、直直指向天空的手势，

让我好像明白了，为什么那么多女孩子说方志敏是她们的梦中情人。那个手势沉稳、自

信、决绝，释放出一个男人、一个具有骑士精神的革命者勇敢无畏的力量。那一瞬间，

我对身边的朋友说，方志敏不仅是一位革命英雄，也是一个贵族。

⑦贵族是什么？不是世代因袭的爵位，也不是显赫的权势，真正的贵族，有•颗悲

天悯人的心，有一腔实现理想信仰的热血，有一副宁为玉碎不为瓦全的铮铮铁骨。这个

当年才30多岁的年轻人，在闽浙皖赣四省交界的地方创建了革命根据地，发行货币，

兴办学校，开设医院，还构建了股市，这一切都是超前的。他是按照苏联社会主义的模

式经营着他的根据地，让那里的老百姓都过上好日子。那时候的方志敏，掌管着闽浙皖

赣苏区的政治、经济、军事大权，可谓一言九鼎，从他手里经过的真金白银不在少数，

可是，在“方志敏式”的苏维埃政府内，节俭却蔚然成风，连铅山县委买了12元黄烟，

都受到严厉的批评，被挖苦为“好阔气的铅山县委”。

⑧回想小学时代读过的《清贫》，我突然发现那个时候我并没有真正读懂，不，几

十年后仍然没有读懂。放眼望去，如今在心里再默默地诵读那些文字，似乎从字里行间

领略到另一种风景。北上部队受到国民党军队的围追堵截，在生死考验的关头，方志敏

拒绝脱离部队，拒绝逃生，坚持和同志们战斗在一起，后因叛徒出卖，在藏身的柴堆里

被俘。在敌人的刺刀下面，这个命系一线的因徒，就像个调皮的孩子，居高临下地打量

着因为搜不到铜板而失望的士兵，冷静地看着他们的眼神和表情，甚至还有几分幸灾乐

祸：“是不是还要问问我家里有没有一些财产，请等一下，让我想一想，啊，记起来了，

有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜……但我

说出那几件‘传世宝'来，岂不要叫那些富翁齿冷三天？清贫，洁白朴素的生活，正是

我们等用者能够俄琏为多地翻钿®熟把得英国作家伏尼契的小说《牛虻》中的那个情节,

作为革命者的牛虻——亚瑟被执行枪决的前后。亚瑟从一开始就对即将到来的死亡谈笑风生

并且评头论足，唇枪舌剑拒绝忏悔。在士兵向他射击时，他一次次地嘲笑和校正士兵的枪法,

“来吧，孩子们，不要害怕，朝这儿打！”

⑩而在今天，行走在蒙蒙细雨的湖塘村，我清晰地看到了另一个更加伟大的亚瑟。他领

导了更多的亚瑟，面他的渣会是为工更多的△丕厘蹦―±天的适贫是为工蛎丕g遁能

12.具体分析文章⑧〜⑨段所展现的方志敏的形象。

13.结合文中两处画波浪线的语句，谈谈你对“高贵的清贫”的理解。

14.梳理文中所使用的材料，简要分析文章选材的特点。

15.赏析文中画横线的语句。

贵族是什么？不是世代因袭的爵位，也不是显赫的权势，真正的贵族，有一颗悲天悯人

的心，的一腔实现理想信仰的热山，有一副宁为玉碎不为瓦全的铮铮铁骨。

【参考答案】

12.文章⑧〜⑨段通过回忆读《清贫》的感悟，想象方志敏拒绝逃生、最后被俘，并在

敌人刺刀面前临危不惧，冷嘲热讽的情景，以及联想《牛虻》中亚瑟被执行枪决的情节，展

现了方志敏英雄无畏、视死如归的革命英雄形象。

13.①高贵的清贫，是指放弃了富裕的物质生活，追求精神上高贵的清贫。

②高贵的清贫，是指为了更多的人不再清贫，为了明天不再清贫的清贫

14.文章围绕中心（高贵的清贫）选取了一系列材料，如：探访故居、听朋友介绍、回

顾所知故事、描述所见照片、回忆读书感悟、联想小说人物等等，材料丰富多样，有代表性。

15.示例一：这个语句运用设问的修辞手法，提出“贵族是什么”的问题，引发读者思

考，然后从三个方面予以回答，使读者对“真正的贵族”的印象鲜明而深刻。

示例二：这个语句运用排比的修辞手法，从三个方面回答了“贵族是什么”的问题，强

调了“真正的贵族”的含义，增强了语言气势。

【解析】

【分析】

【12题详解】

本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。

“方志敏拒绝脱离部队，拒绝逃生，坚持和同志们战斗在一起”“在敌人的刺刀下

面，这个命系一线的因徒,……居高临下地打量着因为搜不到铜板而失望的士兵，冷静地看

着他们的眼神和表情，甚至还有几分幸灾乐祸”分析概括:方志敏是一个执着追求理想和信

仰勇敢与敌人战斗到底，视死如归的革命者。

“'去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜……清贫，洁白朴素的

生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方'”方志敏是一个放弃荣华富贵，甘于

清贫的革命者。

【13题详解】

本题考查学生对文章的重点词句含义的分析理解能力。

首先理解“清贫”。结合“方志敏有阔绰的童年和少年时代……可是他们放弃了，

因为信仰，因为要革命,因为要建设可爱的中国”“从他们的手里经过的财富成千上万,

可是他们自己，却往往连一个铜板也没有”“清贫是一种境界，只有精神高贵的清贫才

是真正的清贫”分析，可见“清贫”是指方志敏等革命者为了建设可爱的中国，为天下

苍生带来美好的生活而放弃了自己的享受的一种高贵的革命精神。

然后理解“高贵”。结合“他的清贫是为了更多的人不再清贫，今天的清贫是为了

明天不再消贫”“他的消贫是为了更多的人不再消贫，今天的消贫是为了明天不再清

贫，这样的清贫才是高贵的清贫”分析，作者所说的“高贵”是指不为名利所动，指为

天下苍生谋幸福的伟大精神，。

【14题详解】

本题考查学生赏析文章的艺术手法的能力。

取材广泛自由体现在：“一路上，不时听到当地朋友介绍方志敏家族的历史，有几

个年轻女子，还眉飞色舞地说方志敏是她们心目中的白马王子”“是的，方志敏有阔绰

的童年和少年时代”“方志敏的故事很多，散珠碎玉一般遗落在闽浙皖赣的山水草木

间。给我印象最深刻的是在他被俘之后”“在方志敏创立的革命根据地，我看到一张方

志敏身穿军装挥手告别的照片，那是在他率部北上抗口的前夕，在葛源的枫林村拍

的”“回想小学时代读过的《清贫》，我突然发现那个时候我并没有真正读懂”“尽管

多少年过去了，我至今记得伏尼契的小说《牛虻》中，作为革命者的々虻——亚瑟被执

行枪测前题曲靖节”。

本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。

先用“贵族是什么”设问，引起读者思考，然后采用先反面后正面的方式回答“贵

族”的内涵。从反面说戛正的贵族，不是靠爵位和权势；然后从正面给出了真正的贵族

“有一颗悲天悯人的心”，即心怀百姓，心怀家国的善良；“有一腔实现理想信仰的热

血”，即要有实现理想的热情；“有一副宁为玉碎不为瓦全的铮铮铁骨”运用比喻，是

说还要有为信仰抗争到底的坚强。

（2021江西）

观秦兵马俑（2021内蒙古兴安盟）

①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树,

田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。

②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先,

想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的

秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，

低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。

走过溺桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终

南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落

叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双凤阙，雨中春

树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫"九天①

阊阖②开宫殿，万国衣冠拜冕旅③”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景……

③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里

吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既

兴奋，又冷静，中间还央朵一点似乎是骄傲的意味。

④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。

⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采

奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝

伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。

⑥走进大厅，那真是硕大无比，至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望

去，那兵俑和马俑都成排成行地却在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精

会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间

间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来

的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有

的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁

眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大

奇迹又叫它什么呢？

⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑

和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在

将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出

了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平

的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地

向前奔去。他们一飞出大厅,看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。

他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。

⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里脱手脏足，辛

勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着

五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那

油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。

⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一

片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。

(摘自《季羡林散文选》，有删改)

【注】①九天：喻皇宫。②闾阖(changhe),指宫门。③冕旅(midnliu)：这里

代指古代帝王。

18.通读全车行途中文，依据文章内容，完成下面表格。

游踪所见(所想)所感

车行途中丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化(3)_

秦兵马俑馆小厅(2)_______________骄傲的意味浓烈起来了

(1)_规模宏大、形态各异的兵马俑骄傲感与幸福感更加浓烈

19.第②段省略号处略去了有关唐朝长安城景象的文字。请你依据对诗句“九天闾

阖开宫殿，万国衣冠拜冕旅”的理解，展开想象，补写在横线上。

20.品味第⑦段画线句，写一段赏析文字。

21.文章标题为“观秦兵马俑”，为什么①〜③段却详写车行途中的所见所想所

感？结合文章内容谈谈你的理解。

【参考答案】

18.①.秦兵马俑大厅②.精致绝伦的艺术国宝③.似乎有一点骄

傲的意味

19.大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇

特的外国学者、商人、僧侣、外交官。

20.运用比喻，生动形象地写出兵马俑给人的震撼，表现了作者身为中国人，对秦

俑文化的骄傲和自豪。

21.先写车行途中的所见所感，通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬，渲染

了肃穆、庄严的气氛，由所见所感引出下文对秦俑的描写，能更好地表达作者对秦俑文

化的骄傲和自豪，情感逐步加深。

【解析】

【分析】

【18题详解】

本题考查信息的筛选。解答此题在整体感知文本内容的基础上，根据表格中的提示

确定相应的段落，即可从中筛选出词或句子作答。

（1）处应为地点，结合第⑥段“走进大厅，那真是硕大无比，至少有几个足球场大”

可知，是秦兵马俑大厅；

（2）处为作者在小厅的所见，结合第⑤段“看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不

禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了”可以得出:精致绝伦的艺术国宝;

（3）处为作者在乘车驶向秦俑馆的路上所感，结合第①段“我既愉快，又怅惘；既兴

奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味”可以得出：似乎有一点骄傲的意味。

【19题详解】

本题考查对文章内容的补写。诗句“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旅”出自唐代诗人

王维的《和贾舍人早朝大明宫之作》，描绘了层层叠叠的宫殿大门如九重天门，迤邈打开，

深邃伟丽：万国的使节拜倒丹墀，朝见天子，威武庄严的场面。据此展开想象，描绘出当年

世界首都长安的热闹，各国使者都来朝见天子的繁华景象即可。

【20题详解】

本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人

物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。本

题可从修辞角度来进行赏析。“那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪”运用比喻

的修辞，将“高低不平的地面”比作“海浪”，借写兵俑、马俑奋勇地向前奔去生动形象地

写出我此时内心的汹涌澎湃，表现出作为中国人对秦俑文化的骄傲之情。

【21题详解】

本题考查对文章结构安排的理解。答题时，先分析文章主旨，再分析这样写的好处。本

文标题为“观秦兵马俑”，但作者一开始用环境描写表现心情:通过“骊山巍峨，扑人眉宇”

塑造了一种肃穆、庄严的气氛；“郁郁葱葱的石榴树……青青的蔬菜……青翠茁壮、逗人喜

爱的麦苗”等描写烘托内心的激动与崇敬。然后详写了车行途中的所见所想所感引出下文对

秦俑的描写，“半坡、骊山、濯桥、终南山、渭水、大明宫”一路见闻一路感想，表现既愉

快，又怅惘，既兴奋，又冷静，还有一丝骄傲的情感，而最后到目的地一一秦俑馆时的骄傲

和自豪，这里的情感是在逐步加深的。作者在未见之前先表达内心的激动与崇敬，都是为下

文的抒情与赞美作铺垫。

（2021内蒙古兴安盟）

汉风凛冽（2021江苏徐州）

陈应松

①身着褐衣的凿石者，紧攥着灼热的鎏子和铁锤，对准巨大的石头，凿着，凿着……将

一座山齐刷刷地劈下，不对，应是凿下，像刀切斧削一样壁立千仞。狮子山楚王陵的墓道,

既是石刻，也是石切。

②在狮子山楚王墓前，有许多庞大的、未凿完的石头，它们横七竖八、犬牙交错地

胡乱堆砌在那儿，这是一个未完工的工地，似乎看得到石匠们尚未走远的样子，他们从

沉重的巨石里爬出来，像一只只甲虫，满手老茧和血渍，看着自己即将完成的杰作，在

一个血红的黎明悄然离去……

③凿石者在石头上留下了温驯的牛和尖锐的犁一一它们可爱地耕耘着汉代的大地。

嬉戏的羊、飞翔的大鸟和栖居在屋顶及车轼上的神鸟。扬鞭的农夫、握锄的农夫和播种

的孩子。炮鳖燎鲤的美食家。执梓击鼓，羽葆飘扬，投琼著局、嬉耍玩乐的艺人。

④凿石者在石头上留下了歌吟、吹奏和长袖起舞的仕女。留下了织布、络纱、摇纬

的农妇。迎宾的侍仆、下棋的闲客、烧烤肉串的饕餐者。背牛、扛鼎、拔树、伏虎的力

士。⑤凿石者在石头上留下了头戴斗笠、身着蓑衣、手持耒相、引凤升天的炎帝。熊首

人身、口吐仙气、体生双翼、乘黄升仙的黄帝。青鸟为其衔食的西王母。在楼阙上亮翅

的三足鸟和诡异的九头兽、九尾狐，以及人首蛇身、马首人身、鸟首人身的众神……

⑥无数梦幻与现实的场景，超凡的艺术想象，让笨拙的石头成为天空和灵山，成为

神祇的圣庙，成为诸神飞翔的穹隆。死亡像一场狂欢，是生命的另一次开始。削去楚辞

"魂兮归米哀江南”的凄婉幽愤，生命不可终结，永远高亢存在，这澎湃烂漫的灵魂，

精鹫八极、同气相求，犹如天地初创时的大典。

⑦云龙风虎的遒劲造型，挟风云雷电，携日月星辰。浑圆饱满的线条，以大朴不雕

之雕，大道无言之言，大象无形之形，组成了石头上的大汉风景。什么叫汉唐气象？在

徐州，在我见到的汉画像石上，一个时代的伟大气魄和盛世年景如辎直和沉雷从天庭滚

滚而来，撼人心魄。

⑧沧桑历尽，从荒野上挺立起来的石头，就像汉代，仍在遥远的地平线闪光。那些

灵魂的仰望者，对天堂的渴盼是从神道开始的，石阙、石碑、石柱、石人、辟邪、石虎、

石马、石牛、石羊，如仙槎，生及翼。至石椁、石棺、石阙、石祠……笨重的石雕，因

紧贴大地的煌煌匠心，而让其身轻似燕，飞入袅袅青空，冲破云烟，进入太虚圣境，脚

下，仍是磅礴汉家厚土。

⑨徐州，汉文化的重要发源地，“大汉起于小沛，大汉根在安国。”虽然汉兴起于楚,

但两汉是汉族自我确认的时代。她的自信、青春、强劲和力比多膨胀高昂，其他朝代无

可比拟。她的开疆拓土，到达过河西走廊和南疆的沙漠深处，你就能强烈地感受到。我

想起“三十六人抚西域，六头火炬走匈奴”的班超，这位以36人平定西域的杰出汉使,

以强大的胆略和吸附力，收服了西域50多个国家。没有像班超这样挟持大汉之风的吹

彻，吞吐八荒的豪杰，没有汉画像石这种体量的艺术之魅，文景之治、昭宣中兴、光武

中兴颂有侏因趣聚秋飞翻？威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！"大风，猛士，这

就是徐州汉画像石透射出的凛冽之气，无数灵跃的石头垒砌着，占领了惊涛轰鸣的历史

河岸，带来森严激荡的气象，横豆在千山暮雪、万里长云的时空，雄浑、苍劲，成为汉

代的丰碑。（选自《人民政协报》2020年11月29日，有改动）

17.概括汉画像石的主要内容和艺术特色。（4分）

18.品析下面的句子。（3分）

没有像班超这样挟持大汉之风吹彻八荒的豪杰，没有汉画像石这种体量的艺术魅力，文

景之治、昭宣中兴、光武中兴又有什么神采和气韵？

19.第①节在文中有什么作用？（3分）

20.探究作者以“汉风凛冽”作为标题的理由。（4分）

21.下面两张图片中的文物都出土自徐州汉墓，如果你是一名解说员，请结合文中提供

的汉文化信息，任选一件从创作艺术和作品意蕴两方面进行解说。（4分）

龙形玉佩绕襟舞俑

【参考答案】

【分析】本文由想象中石匠们开凿狮子山楚王陵墓道的场景引出汉画像石的内容，介绍

了汉画像石现实生活的场景和无数众神的梦幻场景相结合的内容和想象超凡、造型遒劲、线

条浑圆饱满的艺术特色，表达了对汉文化的赞美之情。

【解答】（1）本眶考查对信息的筛选和概括能力。主要内容，由第③④段内容可

概括为：现实生活的场景，由第⑤段内容可概括为：无数众神的梦幻场景。艺术特色，

由“无数梦幻与现实的场景，超凡的艺术想象，让笨拙的石头成为天空和灵山，成为神

祇的圣庙,成为诸神飞翔的穹窿”得出：想象超凡。由“云龙风虎的道劲造型,挟风云雷电,

携日月星辰。浑圆饱满的线条，以大朴不雕之雕,大道无言之言，大象无形之形，组成了石

头上的大汉风景”得出：造型遒劲、线条浑圆饱满。

（2）本题考查语句赏析能力。此题可从句式特点的角度着手，这一句是反问句，

具有语气强烈的特点。“像班超这样挟持大汉之风吹彻八荒的豪杰”表达了对汉代英雄

豪杰胆略的赞美，“汉画像石这种体量的艺术魅力”表达了对汉画像石规模大、数量多

的赞美。总之，这句话以强烈的语气表达了对汉文化的赞美之情。

（3）本题考查文章开头的作用。文章首段通常有开篇点题、总领全文、引出下文、

奠定情感基调等作用。”身着褐衣的凿石者，紧攥着灼热的翌子和铁锤，对准巨大的石

头，凿着，凿着”描绘了石匠们开凿狮子山楚王陵墓道的场景，描写生动，能吸引读者

的阅读兴趣。”将一座山齐刷刷地劈下，不对，应是凿下，像刀切斧削一样壁立千仞”

蕴含着对汉代工匠及文化的赞美之情，奠定了全文的情感基调。“狮子山楚王陵的墓道,

既是石刻，也是石切”引出下文汉画像石的内容。

（4）本题考查标题的赏析。标题通常有概括文章主要内容、作为行文线索、点明

主旨、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。本文通过写汉画像石的内容和艺术特色，表达了

对汉文化的赞美之情。“凛冽”本义是极其寒冷，在这里形容的是汉画像石森严激荡、

雄浑苍劲的特点，生动形象。“汉风凛冽”概括了汉画像石的艺术特色，蕴含着对汉文

化的赞美之情，含蓄点明文章主旨。可围绕标题的含义和对表达主旨的作用作答。

（5）本题考查语言表达能力。此题可任选一幅图片，首先介绍其造型特点，然后

介绍作品意蕴，言之有理即可。

答案：

（1）主要内容：有现实生活的场景和无数众神的梦幻场景（或梦幻与现实的场景,

或真实的民间生活和想象的神仙生活）。

艺术特色：想象超凡、造型遒劲、线条浑圆饱满。

（2）运用反问的句式，加强了语气，突出强调了汉代英雄豪杰胆略和吸附力以及

汉画像石的规模大、数量多，表达了作者对汉文化的由衷赞叹。

（3）描绘了石匠们开凿狮子山楚王陵墓道的场景，引出写作对象一楚王陵和汉画

像石，引起读者的阅读兴趣，奠定全文情感基调。

（4）原指狂风的猛烈寒冷，文中指汉代雄浑苍劲的气象，具有惊涛轰鸣的历史，

带来森严激荡的气象，有膨胀高昂的自信、青春、强劲和力量。突出了汉文化在中国历

史发展进程中的重要作用。表达了作者对汉文化的赞叹之情。语言形象，富有气势。

（5）示例：图一：龙形玉佩为盘曲龙体，造型古朴，线条圆润饱满，呈“S”形，

神态安详，栩栩如生，有着超凡的艺术想象。龙为汉民族的重要图腾，表现汉代的伟大

气魄，代表了中华儿女的精神寄托。

图二：绕襟舞俑为群舞陶俑，均为前倾站立，呈“S”形，造型优美，宽袖绕襟，

姿态曼妙，线条浑圆饱满，栩栩如生。表现了繁华、富庶、祥和的生活场景，营造了歌

舞升平的浪漫场景，体现盛世年景的汉唐气象。

【点评筛选并整合文中的信息”，就是对文章进行有一定阅读目的的分析,按照要

求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。筛选，即

确定对象，针对题干中的要求对照语言材料进行搜索，查找对应的信息源，是在阅读过

程中提取有用的信息，在答题中是去伪存真的过程，辨析正误；整合，即“调整组合”，

是将提取出来的零散的信息，按要求分类，经过加工，形成比较系统的内容的认知的过

程。“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确、全面。

（2021江苏徐州）

题目:（2021内蒙古包头）

①牛是农耕文明的标志，传统的农业生产、农村生活、农民生计离不开牛。牛年说，有

一种亲近感。

②牛是我的乡愁记忆。晨起，祖孙三代牵牛荷犁而行，走在村口老树下的霞光里。赤脚

挽裤腿，前后等距离，走路姿势一致，每天时辰一样。放牛娃倒骑牛背看书，有骑牛读汉书、

穿林听秋声之趣，任你读到日落西山坳、晚霞红满天，牛儿会一声不吭、步不乱地把你驮回

家。夜归的牛或立或卧，不时嚼几口草，几分神定气静，几分闲情逸致。等到月光从天窗斜

照进来，挣上了牛的眼睛，那粗重的鼻息声便伴着山林的涛声和潺潺水声，组成山村的催眠

曲。

③牛是农家宝，是农民的命根子。棕绳穿鼻系柴扉，早晚有人问饥寒，半夜提灯去看栏,

清展起床添饲料，是牛主人每天的作业。把牛关在薄屋边，养在后院里，听着牛嚼草牛呼噜

的声音，心里踏实而满足。庄户人家安居乐业得有头牛，就像今天城里人家得有辆车。

④牛是家乡的风景。春天的图画里少不了雨、离不开牛、缺不得速春花。一犁春雨半亩

洼，蓑衣斗笠半袖花，春风应时而至，春光烂漫无边，翠绿墨绿嫩绿鹅黄绿，梨花李花桃花

桅子花，所有的草叶花蕊、溪流石泉都滴着青春的原汁。

⑤牛们完成了犁田的任务，雄赳赳地挺立在田填，张望着插秧的风景。偶尔扬起黑粗脖

子“眸”地一声，一定是声震深谷、气贯长虹。或者干脆卧倒静静地等，看你磨蹭到几点，

天生一副好脾气。

⑥村里老人们对“牛脾气”有自己的理解。老牛拉车，慢条斯理有静气、有条不紊迈方

步，不管是拉犁还是拖耙，或者拉石磔碾谷子，牛总是顺从地架上木头套，一趟又趟，一圈

又一圈，决不偷懒，从不厌倦，永不懈怠，这叫有耐性；垄里去、垄里回，去哪块田、回哪

个栏，哪个坡上的草儿青、叶儿嫩，老牛识途门道清，这叫有悟性；牛一辈子脚踏实地、负

重前行，泰山压顶不屈腿，蛮荒在前仍奋蹄，这叫有韧性；牛老成持重，只埋头做事，不轻

易发