湖北省黄冈市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（下学期）试卷及答案

湖北省黄冈市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

gēda

kāngkǎi

línglì

dàngyàng

jǔsàng

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据提示填空。

（1）北京

皇宫

紫禁城

“城中之城”

现在的建筑名称：___________________

（2）国粹

亮相

唱白脸

《拾玉镯》

戏曲剧种：___________________2）.读拼音：写词语。

fángyù

qīnxí

xìnì

jìtuō

_______

_______

_______

_______3）.请你根据积累，将下列诗文补充完整。

（1）诗中有志：“咬定青山不放松，___________。”诗人郑燮借________言志，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。

（2）诗中有景：《________》一诗中，“_________，寒食东风御柳斜。”描写了整个长安城的美好春景。

（3）诗中有情：《十五夜望月》一诗中，“_______，_________。”委婉地表达了诗人的思乡之情。

（4）《学弈》中的最后两句自问自答，总结了全文：“________？曰：非然也。”

（5）谈到时光的飞逝，我们不禁会想到朱自清写的《匆匆》：过去的日子如轻烟，被________吹散了，如薄雾，被________蒸融了。4）.下面是古诗文积累比拼活动的题目，请完成填空。

（1）语文是诗，诗中有节日：“____________，____________，”诗中有画：“__________，燕山月似钩。”诗中有景：“____________，草色遥看近却无。”诗中言志：“粉骨碎身浑不怕，____________。”诗中传情：“____________，不知秋思落谁家。”

（2）使弈秋诲二人弈，其一人_________，惟弈秋之为听。——《学弈》

（3）一儿曰：“日初出_________，及日中则如盘盂，此不为_____________？”——《两小儿辩日》5）.古诗词和名言积累。

诗词之美，美在情趣：《书湖阴先生壁》中“______________________，______________________”体现了湖阴先生高雅的生活情趣；美在气势：《浪淘沙》（其一）中，“______________________，______________________”这两句极尽笔墨给我们展现了黄河的蜿蜒与磅礴之美；美在色彩：《江南春》中“___________________，____________________”让我们仿佛看到了一幅花红柳绿的江南春景图；美在惊喜：《西江月·夜行黄沙道中》中的“______________________，______________________”这两句与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所表达的惊喜有异曲同工之妙；美在家国情怀：诸葛亮的“_______________，死而后已”告诉我们要为国奉献，李纲的“_______________，当以死守，不可以尺寸与人”告诉我们要维护国家主权和领土完整。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面词语中，书写正确的一项是（

）A．B．C．D．2）.下面说法有误的一项是（）A．文言文《两小儿辩日》中，两小儿表达观点皆有理有据，令孔子难以决断。B．小说都是虚构的，和生活没有关联。C．朱自清先生写的散文《匆匆》，通过形象的比喻把时间的流逝写得真切感人。3）.下列带点字读音有误的一项是（）A．应届（yīnɡ）

瑰丽（ɡuī）

剥削（xuē）

万象更新（ɡēnɡ）B．撇嘴（piě）

提供（ɡōnɡ）

阻击（zǔ）

雪山旷野（kuànɡ）C．打搅（jiǎo）

描述（shù）

薄弱（bó）

头晕目眩（xuàn）D．敦厚（dūn）

幅度（fú）

附和（hè）

弄巧成拙（zhuó）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.重点句子理解。

1．蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

______________

2．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（这样写的好处）

___________

3．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

_____________

4．为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

________

5．他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”

___________

6．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

___________

7．顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

__________

8．战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。

_____________

9．这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。

_________

10．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

此处对桑娜_______的句子，从中可以看出桑娜________、_____的心理，表现了她______、______的心情。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.词语搭配。

举办

会议

激动的

斗争

举行

规律

激烈的

想法

遵守

展览

壮观的

场景

遵循

纪律

荒谬的

心情2）.先补充诗句，再选择与诗句相对应的“主题”和“表达方式”连线。

（诗句）

（主题）

（表达方法）

（1）今夜月明人尽望，________________。

高洁品格

直抒胸臆

（2）________________，要留清白在人间。

依依惜别

融情于景

（3）________________，西出阳关无故人。

思亲之愁

托物言志

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子。

()这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……有很多见也没见过的颜色。

()晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。

()接着又来了一头大狮子，它很威武很镇静的蹲着。

()一会儿，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西，还未看到马的相貌，它就变得模糊了。

()一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像。

()忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，它右前跑着，后边似乎还跟着几条小狗。

()一会儿工夫，火烧云下去了。2）.排列错乱的句子。()小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。

()小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。

()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

()小军听了不好意思地点点头。

()她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)《红楼梦》里，紫鹃是薛宝钗的丫鬟。(

)

(2)从《爱的教育》一书中，我们能感受到故事人物对祖国和家人、老师、同学的爱。(

)

(3)《小英雄雨来》一书中，写了海娃给八路军送鸡毛信，和小伙伴们制造假地雷，为解放军站岗放哨等情节。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。1．解释下列字的意思。

教：________

度：_________

2．这首诗的作者是_____代著名边塞诗人____，字_____，被后人誉为“________。”

3．这首诗中写景的句子是“__________________”，这首诗运用了___________的修辞手法。

4．下列对这首诗的理解有误的一项是（

）A．诗人由月夜边塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。B．表现当时领兵主将要发扬李广的精神，表达了“不教胡马度阴山”的战斗决心。C．不仅反映了远离家乡的士兵为抵御外辱而长期戍边“万里长征”的艰苦生活，而且表达了消除边患，使人民过上和平生活的强烈愿望。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.等待老师下课，等待一份生日礼物，等待一朵花慢慢开放……当你开始等待时，心情可能是急躁的，也可能是闲适的。在你的记忆中，哪一次等待让你印象最深刻？等待的情形如何？等待的滋味怎样？拿起手中的笔，把那次经历记录下来吧。

要求：①过程清楚，内容生动具体，运用多种方法表达真情实感。

②题目自拟，500字以上。

③文章不得出现真实的地名、校名、人名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读。【语段一】那个星期天（节选）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。【语段二】盼（节选）①第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”②妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。③我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……(1)判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

①【语段一】描写“我”盼着母亲能带自己出去玩；【语段二】描写“我”终于穿上了盼望已久的雨衣。_____

②以上两个语段都是通过多个具体事例表达人物情感。_____

(2)【语段一】中画“____”的句子运用了_______描写，这样写的作用是_________。

(3)心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。请你根据示例进行仿写。

我穿上了梦寐以求的雨衣→

我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……

我今天挨批评了，放学后，我撑着雨伞走在回家的路上→

______________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.联系上下文，领会句子含义，在你认为正确的后面打“√”，在认为不正确的后面打“×”，并选择朗读的语气（