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文档简介
安徽省宿州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版专题练习(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).读拼音写词语。
评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).根据语境,在语段中填入恰当的关联词语。
(1)质疑就是独立思考,敢于提问。(
)要追根问底,(
)不要怕所谓的“教师权威”。这(
)虚无主义者的怀疑一切,(
)执迷于一切权威的结论。(
)敢于“质疑”,(
)能学得更好。
(2)在学习上,遇到困难是在所难免的,我们(
)不是天才,(
)更需要不断地学习。有时候我们(
)冥思想也找不到解决问题的办法,(
)不能自暴自弃。我们(
)锲而不舍地钻研下去,(
)一定能找到解决问题的办法。这就是我学习的秘诀。2).根据情境写诗词警句。
(1)看着雨中妩媚的丁香花,我不禁吟咏起“__________________”这句词来。
(2)“_________________,__________________”写出了千里江南掩映相衬、丰富多彩的美丽景色。
(3)宋代名臣李刚非常爱国,外敌侵略国土,他这样说:“祖国疆土,___________________,不可以____________________。”
(4)鲁迅的名言“____________________,____________________”告诉我们,懂得爱的人更加具备勇气,更加懂得担当,他们是真正的英雄。
(5)空有希望与理想是不够的,还要通过实践和努力才能把它变成现实,正如鲁迅先生所说:“________________________。”3).根据拼音写词语。
明媚的阳光zhàoyào(
)下,wǎlán(
)的天空,在chéngbì(
)的湖水中微微dàngyàng(
);水边的湿地上,静雅的táixiǎn(
),居然结出小小的huālěi(
)她níngshì(
)着眼前的一切,心中满含生命的xǐyuè(
)。4).根据课内外积累填空。
(1)为了老百姓,周总理真正做到了“鞠躬尽瘁,____________。”
(2)“____________,走的人多了,也便成了路。”(鲁迅《故乡》)
(3)那些小丘的线条是那么柔美,就像只用____________,不用墨线勾勒的中国画那样,“到处____________,轻轻流入云际。”(《草原》)
(4)“其间有一个十一二岁的少年,____________,____________,向一匹猹尽力的刺去。”(《少年闰土》)5).根据提示填空。
(1)北京
皇宫
紫禁城
“城中之城”
现在的建筑名称:___________________
(2)国粹
亮相
唱白脸
《拾玉镯》
戏曲剧种:___________________评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).2.下列句子中加点的词语解释有误的一项是()A.南朝四百八十寺(“四百八十”是虚指,形容寺院很多)B.今乃掉尾而斗(摆动,摇)C.路转溪桥忽见(看见)2).下列各组词语中,字的音、形、义完全正确的一项是(
)A.模样(mú)
心平气和
阴谋鬼计
跃跃欲试(想要)B.炕上(kàng)
藏戏(zàng)
没精打采
望尘莫及(赶上)C.空地(kòng)
金璧辉煌
无可耐何
玉石俱焚(全,都)D.喷香(pèn)
载歌载舞(zài)
换然一新
固若金汤(护城河)3).4.下列词语书写完全正确的一组是()A.神密别出心裁B.贡献暴露无疑C.斗篷自作自受评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).按要求完成句子。
1.去年暑假,我们整整休息了四十多天。(修改病句)
__________________________________
2.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(仿写句子)
___________________________________
3.老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(改为转述句)
___________________________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).搭配题。
态度
A.坚定
悲痛的
B.琴声
性格
C.坚决
悲惨的
D.故事
身体
E.坚毅
悲壮的
F.心情
立场
G.坚实
悲凉的
H.生活2).连一连。
种子
世界
爱自然
小鸡
自然
爱生命
手表
生命
爱生活
少年百科全书
时间
爱时间评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).连词成句
①渔歌
唱着
夕阳
渔民们
西下
回家了
_____________________________
②树上
唱歌
在
欢快
地
小鸟
_____________________________2).把下面的词语按一定的顺序排列。
①儿童节劳动节教师节建军节
___________________________
②长叶开花发芽抽茎结果
___________________________
③植物桃树树木水蜜桃树果树
___________________________
④亚洲酒店四川世界中国巴中
___________________________评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).“弈秋,通国之善弈者也。”“善”的意思是“擅长、善于”。_____评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读。六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。1.用斜线给诗句划分朗读节奏。
2.读前两句诗,说说诗句所使用的修辞手法和作用。
___________________________________________________________
3.这首诗写出了夏天的雨的什么特点?
___________________________________________________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).大作文
家庭中,中秋博饼,野外宿营,田间竞赛,制作竹节人……;校园里,运动会,诗歌朗诵比赛,读书分享会,飞花令达人赛……;社区中,垃圾分类我宣传,奉献爱心敬老人……各种活动异彩纷呈,请选择印象深刻的一次活动写下来。
要求:(1)题目自拟,把印象深刻的部分写具体。
(2)注意运用点面结合的方法写好活动场景,并写出自己的体会。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).10.读书要有选择①我们小学生可以选择哪些读物呢?②第一,可以选读一些优秀的文学作品,特别是那些已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书,我们就能很形象地知道什么是美什么是丑,什么是真什么是假,什么是善什么是恶,什么样的人生才是有价值的,什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时,我们还会明白,什么样的文章才是真正出色的文章。③第二,可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记,会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩;展现他们高尚的情操和执著的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴作出巨大贡献,是我们宝贵的精神财富。歌德说过:“读一本好书,就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传记,我们也仿佛是在聆听他们的教诲,接受他们的思想,这对我们的成长是非常有意义的。④第三,可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂,生动有趣,既可以学到各方面的科学知识,也可以启迪智慧,帮助我们插上幻想的翅膀,去探索大自然的奥秘。⑤此外,还可选择一些工具书,如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”,我们在学习中遇到疑难问题,就可以随时向它们“请教”。⑥选择什么样的读物,往往因人而异。我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。当然,一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。一般说来,一个人兴趣越广泛,读的书越多,他的视野就越开阔,也就越能增强自己的才干。社会在不断进步,科技在飞速发展,我们应该通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面,以适应这个日新月异的社会。1.根据选文内容判断对错,对的打“√”错的打“×”。
(1)读优秀的文学作品不仅能得到精神陶冶,还让我们明白,什么样的文章才是真正出色的文章。(
)
(2)小学生读书只能选择优秀的文学作品、名人传记、科普类的书。(
)
(3)这篇文章的观点是:读书要有选择。(
)
(4)选文中“因人而异”和“日新月异”两个“异”的意思与“奇才异能”的“异”一样。(
)
2.结合第⑥自然段,根据情境完成对话。
我:下周要召开班级读书会我们组分享《骑鹅旅行记》阅读收获。
小东:我对儿童文学作品不感兴趣,可不可以不分享。
我:__________________________________________________________________________
小东:谢谢你,我放学就去找这本书来读,到时候分享阅读收获。
3.歌德说过:“读一本好书,就是在和高尚的人谈话。”课外你读过______________这本书。结合读过的这本书谈谈对这句话的体会。
______________________________________________________________________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).根据课文语境,把下列表示“看”的意思的字选填在相应句子中。窥盯瞟(1)我一边说,一边用眼_____着窗外,生怕雨停了。《盼》
(2)星星般的小花缀满枝头,从墙上_____着行人。《丁香结》
(3)他不说话,_____着乱哄哄的人们。他像一座山。《桥》2).给下列带点字选择正确的读音,在对的音节上打“√”。
入场券(juàn
quàn)
戛然而止(jiá
gǎ)
两山排闼(dá
tà)
汹涌澎湃(bài
pài)
磅礴(páng
bà
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