吉林省四平市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版随堂测试（上学期）试卷及答案

吉林省四平市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版随堂测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请用楷体将以下句子抄写在横线上，做到正确、端正、美观。

人活着就要给社会添上一点光彩，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。——巴金

_________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.我们锻炼思维。《两小儿辩日》一文中，两小儿从不同角度辩论的问题是：____________________？与人辩论时，既要_________，又要_________。2）.听了董存瑞的英勇事迹后，大家的心脏久久不能平静。（修改病句）3）.请将正确的诗句填写在横线上。

春天在古诗文中，常被描绘成一幅幅细腻而动人的画卷，其中春光与情丝交织，更显美好与魅力。绵绵春雨，如花针，似牛毛，悄无声息地滋润着万物，这春雨，正如杜甫笔下所绘“①__________，②__________”，给予生命最及时的滋养，那般恰到好处；又如韩愈所说“天街小雨润如酥，③____________”，展现出春天独特的朦胧美感。

盎然的春意，流露在杜牧笔下是“④____________，水村山郭酒旗风”，那勃勃的生机与跃动的活力，用叶绍翁的话说就是“⑤____________，一枝红杏出墙来”。春风吹拂的夜晚，更引得人们对月怀乡，王安石的“⑥____________，明月何时照我还”便是对思乡之情的最好诠释。

即将毕业的我，此刻更能深切感受到王维“⑦____________，西出阳关无故人”诗句中所蕴含的那份留恋与离愁。当美好的景致随着时间溜走，黄庭坚曾深深感慨“春归何处？⑧__________”，确实，美好总是那么短暂且难以挽留。然而，这也提醒我们要更加珍惜每一个当下，铭记那句古人的教诲“⑨__________，老大徒伤悲”，让我们不负韶华，努力生活，让每一刻都充满意义。

当小语写下上面题目第⑨空的答案时，她想到了老师也曾用一句话教导她，要接受别人正确的建议，不断保持进步。请从下列选项中选出这句话_____

A.穷则变，变则通，通则久。

B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。4）.同学们在一起交流阅读的感悟，请你根据情境补全下列对话。

小丽：阅读可以让我们了解传统节日的风俗人情。如《北京的春节》一课讲的是当年北京地区过春节的独特习俗。

小兰：阅读让我感受到《诗经•采薇》中用杨柳表达的惜别之意：“昔我往矣，_________。”

小红：阅读让我在《石灰吟》中感悟到面对困难和挑战时的坚韧不拔：“____________，要留__________。”

小宁：阅读让我知道：我们不能以学习太累为借口不好好学习，要用《长歌行》中的“__________，__________”来鼓励自己。5）.描写大海的成语（4个成语）：

_________、_________、_________、_________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字读音全部正确的一组是（）A．蹚水（táng）

排闼（tà）

遨游（áo）

浸湿（jìn）B．璀璨（cuǐ）

恩赐（cì）

威胁（xié）

焖米饭（mèn）C．粼粼（lín）

肆虐（nüè）

盘踞（jù）

烹调（hēng）D．山坳（ào）

铁锹（qiāo）

痱子（fēi）

蝈蝈儿（guō）2）.下列说法中，不正确的一项是（

）A．《只有一个地球》告诉我们要精心保护地球，保护生态环境。B．《青山不老》中，“他已经将自己的生命转化为另一种东西”中“另一种东西”，不但指老农创造的绿洲，还包含他开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。C．《书湖阴先生壁》是诗人为了表达对春日的喜爱而作的一首诗。D．在理解古诗词的意思时可用的方法有借助注释、想象画面、了解传统文化知识等。3）.下面词语中，字形有误的一项是（）A．威风凛凛

别出新裁B．汹涌澎湃

忘乎所以C．缝隙

斗篷D．枯竭

滥用评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

1．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）

______________________________

2．天安门广场站立着一根电动旗杆。（修改病句）

______________________________

3．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋。（仿写句子）

______________________________

4．我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗净我的灵魂；我爱春风，因为它__________；我爱__________，因为它__________。（补写句子）评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.词语搭配连线，再回答问题。

热烈的

态度

宣传

成立

热情的

欢呼

宣读

公告

热闹的

市场

宣告

好事

《开国大典》这篇课文按照时间顺序，依次写了___、___、___、___。2）.连一连

《鲁滨逊漂流记》

王建

《汤姆·索亚历险记》

沈从文

《骑鹅旅行记》

老舍

《北京的春节》

丹尼尔·笛福

《腊八粥》

马克·吐温

《十五夜望月》

塞尔玛·拉格洛芙评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的句子整理成连贯通顺的一段话，在横线上标上序号。

____那些有价值的书籍，他总是想尽办法找来读。

____读过后要说出自己的意见。

____至于没有价值的书，他从来不去读。

____读的时候，十分认真。

____列宁对于书籍的选择是很严格的。

____例如这本书什么时候写的，为什么要这样写，中心思想在哪里等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。

____在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。2）.把下列句子排成一段通顺的话。

____春雨来到的时候湖面上最热闹。

____“锦”上无穷无尽的圆环，像姑娘绣出的团团新生的莲叶……

____静的湖可爱，雨中的湖更是可爱。

____“轰隆”，礼炮响了。你看到那湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？

____你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。

____那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的簪花。

____细丝般的春雨轻轻飘下来，不停地织，织出这块绿色的“锦”。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.国学小法官。（判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”）

1．紫禁城，现在人们叫它故宫。它是明清两代的皇宫，是我国现存的最大、最完整的古代宫殿建筑群。()

2．《三字经》中“如负薪”讲的是朱买臣的故事。它让我们知道，任何时候、任何环境下都不能放弃希望、放弃学习。只要我们坚持努力，就一定会有成功的那一天。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读课内片段，完成练习。有的人活①着，

他已经死②了；

有的人死③了，

他还活④着。

有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。1．第一小节运用了_______的手法，写出了两种人的不同状态，前一个“有的人”指_______________的人；后一个“有的人”指_____________的人。

2．（语文要素·理解内容）画“

”的句子中，两个“活”和两个“死”分别表达了作者怎样的情感？（填序号）

活①：(

)

死②：(

)

死③：(

)

活④：(

)

A．对鲁迅先生伟大一生的充分肯定和赞美。

B．对统治者、压迫者的鄙夷和轻蔑。

C．表达了作者的惋惜和怀念之情。

D．充满了作者的痛恨和咒骂。

3．（小拓展）读画“

”的诗句，我想到了鲁迅的名句：______________，_______________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.倡议书。

勤俭节约是中华民族的传统美德。请你围绕节约粮食、提倡光盘行动为内容，写一份倡议书吧。注意倡议书的格式要正确啊！评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。细节之美①①一个孩子发信息给我：梅子老师，怎样才能写好“爱和善”这个主题呢？我总觉得自己写的东西很老套，一点都不感人。②我想了想，回她：宝贝，你可着重细节描写，不要惊天动地，不要伟大高尚，就是那种寻常的、细微的，让你日后回想起来，依然能够感动和温暖的。我想，在你的成长之路上，你一定曾遇到过。③我不知道这个孩子听懂了没。④我布置写作班的孩子写写他们的爸爸妈妈，同样遇到这样的困惑。他们为难地看看我，说，没东西可写呀。爸爸就是那个爸爸，每天做的事，除了上班，就是送他们上学。妈妈就是那个妈妈，除了上班，回家不是扫地就是做饭。⑤好吧，他们是如此的平常。可是，他们和你之间总会发生点什么，让你有过一瞬的心动吧？⑥这些孩子便开始回忆。然后一个孩子告诉我，有件事令他很感动。有一天早晨，外面刮很大的风，天很冷，他爸爸送他到学校门口。他像往常一样，跳下电瓶车，就往校园里跑。他爸爸突然在后面叫住他，这是从未有过的。他很惊讶地站住，以为有什么事。他爸爸却说没什么事，只是走过来，帮他理理衣领子，又把自己脖子上的围巾拿下来，给他裹上，然后拍拍他的肩，说，去吧。那天，一整个上午，他坐在教室里，都感到暖暖的。⑦还有个孩子，说了一件关于他妈妈的事。他妈妈患了重感冒，几乎起不了床，不得不去医院输液。中午放学时，他想回家一定没饭吃。等他回到家，刚推开门，饭菜的香味就扑鼻而来。原来，妈妈在临去医院前，已经带病做好了饭，炒了他最爱吃的菜，用保温桶装着，放在桌上。那顿饭他吃得很香。⑧我告诉孩子们，这就是爱啊。没有大涛大浪，却如涓涓细流，滋养着我们的生命。⑨我想起我念高中时，一个姓陈的语文老师。教我们时，他早已退休。是被学校返聘的。上课时，他把书本凑到鼻子底下读——离得稍远点，他是看不见的。课上得又啰嗦又寡淡，没有同学喜欢他的课，连带他那个人。一次，我在路上遇见他，他正弯腰在捡拾地上的垃圾。从他家到学校，一条近千米长的路，他弯了无数次的腰。再从那条路走，我觉得眼前的红花绿草，都变得格外洁净。这么多年过去了，我时常会想起他来。⑩这，就是细节之美。一抬手，一弯腰，一个微笑，一声叮嘱，生活因此有了不一样的味道，又温暖又美好。(1)本文一共具体叙述了三件事情，请你用简洁的语言概括一下。

①____________________

②____________________

③____________________

(2)根据文章内容选一选，将序号填在横线上。

①文章第⑥段画线句子是一处_____描写，生动体现了父爱的温暖。

A．外貌

B．动作

C．神态

D．心理

②文章第⑤段在结构上起到了_____的作用。

A．总结下文

B．呼应开头

C．点明中心

D．承上启下

(3)文章题目“细节之美”中“细节”具体指什么？它“美”在哪里？

_________________________________________

(4)读句子，仿照加点部分写一写你心中的