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文档简介
2021–2022学年上学期期末测试卷02七年级道德与法治·全解全析12345678910BDCACBBDBD11121314151617181920CBDACBACBC1.【答案】B【详解】本题考查对青春的认识和理解。B:青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。这说明青少年阶段为一生奠定重要基础,要加强教育引导,故B说法正确;A:这是对材料的曲解,故说法错误;C:就一定能成功的说法过于绝对,故说法错误;D:这在材料中没有体现出来,故说法错误;故本题选B。2.【答案】D【详解】本题考查学生对梦想的认识。①④:根据所学,编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题,梦想是我们对未来美好生活的愿望,它能不断激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩,有梦想,就有希望。据此,①④说法正确;②:努力,是梦想和现实之间的桥梁,②错误;③:说法过于绝对化,③错误;故本题选D。3.【答案】C【详解】本题考查正确认识学习。①④:小刚同学陪爸爸妈妈外出旅游,感受了祖国的山川河流;他还到科技馆、博物馆参观,感觉大开眼界,颇有收获。这说明学习不仅仅局限在学校,旅游中的见闻也是学习,学习包括知识的获取及各种能力的培养,所以①④正确;②:学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习,所以②错误;③:小刚旅游的见闻也是学习,这样的时间和金钱不属于浪费,所以③错误;故本题选C。4.【答案】A【详解】本题考查体味学习。A:上述材料中体现了学习是一个苦乐交织的过程,告诉我们要有坚强的意志,故A说法正确;B:学习成绩在一定程度上反映了我们的学习状态,故B说法错误;C:这在材料中没有体现出来故与题意不符;D:这与题文的主旨内容不符,故排除;故选A。5.【答案】C【详解】本题考查正确对待他人的评价。②③:题干中的小梅是盲目从众的做法,容易使自己丧失自我,为此,我们应该提醒小梅要当生活的主人,注意接纳别人的合理、正确意见,活出真正的自己,②③符合题意;①:观点错误,要顾及别人正确的看法;④:观点正确,但与题意不符;故本题选C。6.【答案】B【详解】本题考查接纳和欣赏自己。ACD:根据所学,我们要学会接纳自己,接纳自己,需要接纳自己的全部,既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。我们要学会欣赏自己,欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。据此,ACD说法正确不符合题意;B:属于自负的表现,不是欣赏自己的表现,D错误符合题意;故本题选D。7.【答案】B【详解】本题主要考查友谊的力量。B:材料告诉我们平时要积极与他人进行交往,只有通过交往才能获得同学之间的友情,才能得到他人的帮助,能够得到温暖与帮助,会拥有很多朋友和美好未来,所以同学朋友是生命中的重要部分,要积极开放自我,多交朋友,建立新友谊,所以B正确;A:与题干无关,不符合题意,所以A错误;C:学习是主要的,所以C错误;D:开放自我,积极交往,要多交益友和诤友,不交损友,所以D错误;故本题选B。8.【答案】D【详解】本题考查慎交朋友。③④:题干中的事例说明朋友对我们的影响,我们要明智而谨慎的选择朋友,要善交益友,乐交诤友,不交损友,交友要讲原则,不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊,③④说法正确,符合题意;①:错误,帮助朋友也要讲原则,不能无原则的帮朋友做任何事,排除;②:无条件包容对方的说法是错误,当朋友误入歧途不予以规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊,排除;故选D。9.【答案】B【详解】本题考查呵护友谊。①:友谊需要尊重对方,把握好彼此的界限和分寸,给朋友一些空间,小丽不允许小静与其他朋友交往做法错误,故①说法错误;②:友谊需要尊重对方,把握好彼此的界限和分寸,给朋友一些空间,小丽不允许小静与其他朋友交往做法错误,朋友不属于自己的私有物品,小静可以拥有许多朋友,小丽不能干涉,故②说法正确,符合题意;③:要学会正确对待交友中受到伤害,学会宽容对方,小静准备不和小丽做朋友了做法错误,故③说法错误;④:面对小丽的要求,小静可以先心平气和地和小丽沟通后再慎重决定,故④说法正确,符合题意;故本题选B。10.【答案】D【详解】本题考查网络交友。D:网络交友可以把天涯海角,素不相识的人连在一起,让人们自由地宣泄内心的快乐,烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力。但我们不可能只停留在虚拟世界中,我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。网络交友和现实交友可以相互补充,要正确对待,故D说法正确;A:“结交所有网友”说法过于绝对,慎交网友,网络交友过程中要结交益友,故A说法错误;B:夸大网络的作用,B说法错误;C:“互联网是我们学习和生活的工具”与网络交友无关,故C说法错误‘故本题选D。’11.【答案】C【详解】本题考查尊重老师。C:支月英老师关爱学生,无私奉献,作为学生,我们应尊敬老师,感恩老师,C说法正确;A:错误,听取老师合理正确的意见,并不是言听计从,百依百顺;B:错误,学生没有孝敬老师的法律义务;D:说法在题干中没有体现,应排除;故本题选C。12.【答案】B【详解】本题考查师生交往。①③④:学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态,小强的做法、王老师和小丽表演哑剧、小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事,都属于平等、民主、和谐的师生关系的表现,所以①③④正确;②:小刚不服刘老师的批评,顶撞老师小刚的做法是不尊重老师的表现,所以②错误;故本题选B。13.【答案】D【详解】本题考查孝敬父母。D:分析材料,央视公益广告“别让等待成为遗憾”给我们的启示是孝敬父母要从现在做起,用行动表达孝敬之心,故D说法符合题意;A:材料没涉及逆反心理,故A说法与题意不符,排除;B:事事听从父母安排,是盲从父母,不是对父母的孝敬,我们要在平等基础上对父母孝敬,故B说法错误;C:材料没有涉及父母平等沟通,故C说法与题意不符,排除;故本题选D。14.【答案】A【详解】本题考查对亲情的认识和理解。①②③:依据教材知识,亲情是每个人内心深处对家人割舍不断的情感,每个家庭的亲情表现不尽相同,人们可能会因亲情的平常而感受不到它的存在,故①②③说法正确;④:并不是只有有血缘关系的人之间才拥有最美好的亲情,故④说法错误;故本题选A。15.【答案】C【详解】本题考查对传承良好家风的认识和理解。①:家训、家规、家风每个家庭都可以有,故①说法错误;③:家风是一个家庭或家族优良传统的传承,故③说法错误;②④:家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲,家规是一个家族传承下来教育、规范后代子孙的准则,故②④说法正确;故本题选C。16.【答案】B【详解】本题考查的知识点是珍爱生命。①②④:题干中内容告诉我们要敬畏生命,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人,自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样,故①②④正确;③:错误,生命至上,每个人的生命都比金钱、权势、名誉等更重要。故排除③;故本题选B。17.【答案】A【详解】本题考查增强生命韧性。A:“挫折则是其中骤然翻起的浪花”说明挫折是人生的一部分,人生难免有挫折,故A说法符合题意;B:题干的话没涉及对挫折的认识和态度不同会产生不同的感受,故B说法与题意不符,排除;C:强调战胜挫折的方法,与题意无关,故C说法与题意不符,排除;D:战胜挫折是为了提高自己不是享受人生,故D说法错误;故本题选A。18.【答案】C【详解】本题考查生命的相关知识。①:题干中李慧的话,充分体现了她勇于担当责任,爱岗敬业,无私奉献,用实际行动实现自己的人生价值,并不是她不珍惜自己的生命,①错误;②:武汉95后护士李慧,响应医院号召,从除夕开始,一直坚守在工作岗位,这是李慧发给医护部的一段话:到现在我的家人不知道我在干什么,如有不幸,捐献我的遗体做研究攻破病毒,请大家也不要告诉我父母,唯一的要求就是妥善安排我的家人。我虽然工作能力不强,但是关键时刻不会做逃兵。由此我们认识到她尽职尽责,勇于担当,无悔人生,②正确;③:生命的意义在于奉献,③正确;④:生命的价值是在为他人与社会的贡献中实现的,并不一定要牺牲,④错误;故本题选C。19.【答案】B【详解】本题考查对挫折和生命的认识。①③④:依据题文描述,张定宇在患病的情况向仍然成功放在前,挽救更多病人的生命,启示我们要磨炼面对困难的勇气和坚强意志;由对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀;应创造比有限生命更有意义的无限价值等,故①③④说法正确;②:“就一定能”观点绝对化,是错误的,故排除②;故本题选B。20.【答案】C【详解】本题考查对生命的认识和把握。C:根据所学知识,在脱贫攻坚斗争中,1800多名同志将生命定格在了脱贫攻坚征程上,生动诠释了共产党人的初心使命。脱贫攻坚殉职人员的付出和贡献彪炳史册,党和人民不会忘记!共和国不会忘记!这启示我们生命可以从平凡中闪耀出伟大,所以C说法正确;A:生命是短暂的,不可逆的,在题文中未体现,A说法与题意不符;B:实现人生价值不是为了追求个人荣誉,B说法错误;D:生命发展的自然规律是无法抗拒的,在题文中未体现,D说法不合题意;故本题选C。21.材料体现的是认识自己的哪种途径?正确认识自己有何意义?(6分)【答案】(1)途径:他人评价正确认识自己(意义):①正确认识自己,可以促进自我发展,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力;②正确认识自己,可以促进与他人的交往,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。22.顾诵芬的经历启迪我们应怎样成就更好的自己?(8分)【答案】①做更好的自己,需要接纳与欣赏自己;②做更好的自己,就要扬长避短;③做更好的自己,需要主动改正缺点;④做更好的自己,需要不断激发自己的潜能;⑤更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。23.(1)请你向小陈说一说朋友的重要作用有哪些。(6分)【答案】①朋友见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友;②因为朋友,我们少了几分孤独,多了些温暖,活得更加自在;③因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;④因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐;⑤朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻体悟生命的美好;等等。(2)请你为小陈建立和呵护真正的友谊支招。(6分)【答案】①建立友谊需要开放自己;建立友谊需要持续的行动;等等。②呵护友谊需要用心关怀对方;呵护友谊,需要学会尊重对方;呵护友谊,需要学会正确处理冲突;呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害;等等。24.你认为王鹏应该怎么做?(6分)【答案】他应该和妈妈说明情况,解释清楚;因为妈妈对他的批评中包含着妈妈对他的爱。爱需要呵护,爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决;我们可以试着去接纳父母的作法,理解父母行为中蕴含的爱等。【分析】第一步:审设问。本题考查解决亲子矛盾。第二步:审材料。有效信息:王鹏因完成作业回家晚了,被妈妈误会,受到妈妈的批评。他与妈妈大吵一架,晚饭都没吃→解决亲子矛盾。第三步:整合信息,组织答案。得分点①:爱需要呵护,爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决;得分点②:试着去接纳父母的作法,理解父母行为中蕴含的爱等;得分点③:应该和妈妈说明情况,解释清楚。25.请你运用相关知识化解芳芳和老师之间的矛盾。(6分)【答案】老师的批评意味着关心、提醒和劝诫;老师的批评可以帮助我们反省自己,改进不足;要正确对待老师的表扬和批评,把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心;要自我反思,冷静、客观地分析自己的过错,相信老师的善意,多些宽容和理解。【分析】第一步:审设问。本题考查运用相关知识化解芳芳和老师之间的矛盾。第二步:审材料。有效信息:数学课上,芳芳不认真听讲,偷偷写数学作业被老师发现,狠狠地批评了她。她很生气→正确对待老师的批评。第三步:整合信息,组织答案。得分点①:老师的批评意味着关心、提醒和劝诫;得分点②:把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心;得分点③:要自我反思,冷静、客观地分析自己的过错,相信老师的善意,多些宽容和理解。26.(1)“命运置你于危崖,你馈人间以芬芳。”磨难中怒放生命的张桂梅,对你发掘自己生命的力量有何启示?(4分)【答案】每个人都要有生命承受力、自我调节和自我修复能力;要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志;学会与他人建立联系,向他人寻求帮助等。【分析】第一步:审设问。本题的设问主体为公民个人,需要调用生命的力量的有关知识。第二步:审材料。有效信息:我们要正确看待生活的挫折,发掘生命的力量。第三步:整合信息,组织答案。得分点:每个人都要有生命承受力、自我调节和自我修复能力;要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志等。(2)请分别从贫乏与充盈、冷漠与关切,平凡与伟大三角度,谈谈你准备怎样以张桂梅校长为楷模,活出生命的精彩?(8分)【答案】①贫乏与充盈:要有积极向上的生活态度,兽于感受生活中的美好,勇于面对困境,有生活目
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