计算机病毒教学案例

《计算机病毒》教学案例

教学目标：

1、了解计算机病毒的概念及特点。

2、了解计算机病毒的传播途径和防治措施。

3、形成尊重知识产权，遵守国家的法律法规，文明、安全地使

用计算机的意识。

教学重、难点：

重点：计算机病毒的概念及特点，计算机病毒的防治。

难点：如何保证计算机系统的安全，如何在实际工作和生活中做

到“绿色上网”。

教学过程：

一、导入

谈话导入：我们已经学会了在网络上浏览、查找、下载信息C大

家觉得网络上的内容多不多呀？你喜欢在网上干些什么呀？你在上

网的时候遇到过什么问题吗？（生讨论）

教师小结：网络是把双刃剑，在为我们提供便利和帮助的同时，

往往也会给我们带来很多不必要的麻烦、甚至是威胁到我们的健康成

长。今天这节课老师就要和大家一起来学习如何文明、健康上网，如

何做个网络文明小公民。

二、新授

师：大家在上网过程中还遇到过什么麻烦吗？（学生讨论后汇报）

师：在学生谈到计算机病毒时广播出示“熊猫烧香”病毒的图

标。这是老师从网上下载的一个动画，同学们谁知道这是什么？

生讨论、汇报之后出示“熊猫烧香”病毒字样。

师：同学们，美丽、可爱的熊猫图标后面原来隐藏着的是一个横

行一时、破坏力极强的计算机病毒！（广播出示文本并配以朗读，让

学生了解“熊猫烧香”病毒的危害性。）看了这段文字，同学们有什

么感想？

（学生议一议，初步感知计算机病毒给我们带来的危害。）

师：计算机病毒危害巨大，在网络上横行的可不止“熊猫烧香”

病毒一个，有成千上万个比“熊猫烧香”更厉害的病毒横行于网络，

时时刻刻威胁着我们正常使用计算机和网络，所以我们不能被生活中

的一些假象，特别是网络上的一些假象所迷惑！关于计算机病毒，你

想知道一些什么知识呢？（板书：病毒）

生：试着说说。

师：根据学生回答，小结出四个方面的问题（广播出示：1、什

么是计算机病毒？2、计算机病毒一般具有什么特点？3、计算机病毒

一般是通过什么途径传播的？4、计算机感染了病毒后一般会有怎样

的表现和危害？）

1、学习“计算机网络安全”知识

师：针对上述问题将学生分成4个组，要求每组通过阅读教材、

上网搜索、讨论等方式完成自己组感兴趣的一个知识积累。

生：分组讨论、上网搜索、阅读教材：归纳出要点。

师：在学生回答的基础上，逐一分析解答上述四个问题，并根据

学生的回答，教师作必要的补充并适时广播演示。

师：人感染了病毒，生了病，一般会怎样来处理呢？（学生说一

说）那么计算机病毒一旦入侵了计算机，我们又该如何来对付它呢？

生：学生讨论后说一说。（师概括出要点：安装杀毒软件、查杀病毒、

备份数据）（板书：查杀）

师：出示一些杀毒软件的包装盒，简单介绍一些杀毒软件，强调

要安装正版杀毒软件，并强调装了杀毒软件不是就此万事大吉、高枕

无忧了，因为病毒在不断地升级、变种，新的病毒又层出不穷，所以

要养成及时更新、升级杀毒软件，及时查杀病毒的习惯。

师：杀毒已经是最后一步棋了，要让人不生病，不感染病毒，我

们一般会怎样？（学生说一说）要让计算机不感染病毒，我们又该怎

样呢？（学生说一说）

教师补充：其实我们还可以通过及时更新操作系统安全补丁、安

装防护软件（如360安全卫士、各类防火墙）、或是安装硬件保护卡、

封闭常见木马（蠕虫）的入侵端口等方法来尽可能地不让病毒入侵你

的计算机。（板书：防护）

师：现在U盘、移动硬盘等设备被广泛应用，而这些又是传播

病毒的一条重要途径，我们在使用这些存储设备时又该注意些什么

呢？（学生试着说说）

师小结：对于来历不明的U盘、移动硬盘等一定要先查杀病毒

后再使用，我们还可以通过安装U盘防火墙之类的软件在第一时间

发现、查杀专门入侵U盘、移动硬盘的病毒，如前阵子横行的AUTO

病毒等。

2、学习“文明上网”知识：

师：广播演示并播放录音。（主要是有病毒过渡到文明健康上网

的内容）

师：病毒只是我们上网过程中遇到的一种麻烦，对付计算机病毒,

我们可以查杀和防范。对于我们这些十一二岁已经开始在因特网中遨

游的网络小公民来说，大家觉得又该怎样才能做到文明、健康的上网，

做个网络文明小公民呢？（板书：上网、文明、健康）（学生进行讨

论、交流）

师：出示《全国青少年网络文明公约》，让学生齐读一下。

三、小结