（新教材适用）高考历史二轮总复习模块1第3编第10讲人文通达近代西方资本主义的思想解放教师用书

第十讲人文通达——近代西方资本主义的思想解放真题考点定位命题统计命题要点2023年2022年2021年热考角度近代欧洲的思想解放运动①湖北卷·T13·建筑风格②湖南卷·T13·人的个性③浙江1月·T13·佛罗伦萨建筑④北京卷·T18·欧洲历史分水岭①广东·T11·伽利略的科学成就②湖南·T12·对人类不平等的批判思想③浙江·T17·卢梭的启蒙思想④浙江·T19·“制约与平衡”原则⑤山东·T12·英国自由主义思想①湖北·T12·人文主义的兴起②山东·T11·文艺复兴和宗教改革③湖南·T13·伏尔泰的历史发展观④广东·T12·德国人文主义的兴起⑤河北·T12·理性意识影响艺术发展⑥江苏·T13·牛顿力学体系影响广泛命题分析1.从命题形式上看，本专题以选择题形式为主，主观题也有所涉及，史料形式多以文献史料为主，要求学生对史料信息进行获取和解读，突出对学生史料实证素养能力的考查。2．从命题内容上看，主要围绕西方人文精神的发展历程，重点考查文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的思想主张。3．从复习内容上看，文艺复兴、宗教改革和启蒙运动依然是复习的重点；近代自然科学的兴起，尤其是其对近代社会转型的影响，复习时需引起重视。基础体系构建综合线索梳理线索近代欧洲的思想解放运动西欧封建社会后期，资本主义萌芽产生并发展。在古希腊先哲人文主义精神的基础上，14—18世纪，西欧相继发生文艺复兴运动、宗教改革运动和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和社会禁锢，解放人们的思想。点向人文精神视野中的西方思想演变核心价值引领人文主义思想把“人”的尊严、权利作为主要精神思想，由此建立起相应的思想认识体系和价值观。对这一时期的文学和艺术都产生了巨大的影响。诸多艺术作品揭示天主教会的腐朽，宣扬人性的自由，追求现世世界的幸福生活。学生要掌握从材料中提取有效信息，进行整合和归纳，得出历史认识。培养理性思维和科学精神。必备知识贯通主干整合起源(公元前5世纪前后)古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被后世称为“三大哲人”文艺复兴——复兴阶段(14—16世纪)(1)原因：资本主义生产关系的萌芽是其产生的根本原因。(2)实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化。(3)内容：精神内核：人文主义。①人文主义以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。②反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。③重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。④提倡探索人与自然的奥秘。(4)成就①“文学三杰”：但丁、彼特拉克、薄伽丘，他们创作的诗篇和小说讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由。②“美术三杰”：达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔，他们的作品突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界。文艺复兴——复兴阶段(14—16世纪)③莎士比亚：他的作品《哈姆雷特》《李尔王》等充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。(5)影响：在一定程度上冲击了封建秩序，解放了被禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界宗教改革——发展阶段(16—17世纪)(1)背景：文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑。(2)序幕：1517年，马丁·路德撰写《九十五条论纲》。(3)内容：人的灵魂获救靠自己的信仰；主张建立独立的民族教会和廉俭教会；用民族语言进行宗教活动。(4)影响①进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。②有利于欧洲资本主义的成长。③推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展启蒙运动——成熟阶段(17—18世纪)(1)背景：文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，进一步解放人们的思想，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。(2)精神内核：“理性”，强调独立思考与自主精神。(3)主要内容：孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立。伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制。卢梭主张主权在民。亚当·斯密主张自由竞争。康德认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等。(4)影响①进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。②直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。③成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器重难突破1.西方近代人文精神演变历程的四个阶段2.文艺复兴和宗教改革视域下的欧洲社会转型(1)经济基础夯筑：从鄙薄财富到逐利合法，资本主义萌芽破土。文艺复兴和宗教改革本源性地解放和肯定了人们对追求财富积累的热情，有力地促进了资本主义在欧洲的发展，从而塑造了西方社会现代化的经济基础和价值取向。(2)政治格局重构：从神学专制到摆脱封建，近代政治形态和价值形成。文艺复兴和宗教改革以人文主义为武器，进行反封建、反教权斗争和新文化创造，人文主义成为具有广泛影响的一种哲学理念和政治文化思潮，成为近代西方政治思想的理论基础。西方世界由此奠定了“自由、平等、博爱”的普世价值，并在这一基础上建构起了自己的政治形态和社会秩序。(3)文艺传统开先：从禁欲枷锁到人文主义，文化事业复兴繁荣。文艺复兴和宗教改革把对现世幸福的积极追逐作为基本的价值取向，成为个人价值的工具性尺度，开启了理性与科学的先河。文艺复兴带来了文学艺术领域的空前繁荣。(4)信仰世界改造：从依附代祷到因信称义。文艺复兴与宗教改革的深远意义还在于它们对西方人信仰体系的整合与重构。把信仰从外在仪式变成内心的自觉要求，在精神自由和善良意志的基础上实现了信仰重建。3.启蒙运动对社会转型的推动作用(1)对近代世界的影响：“社会契约论”和“人民主权说”论证了革命的合理性。君主立宪制和“三权分立”学说不仅提供了依法治国的理论，还为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案。启蒙思想对专制主义和教权主义的批判推动了欧美资产阶级革命和改革的进行，成为资产阶级夺取政权、建立政权的强大思想武器。(2)对各国政体的影响4.宗教改革体现的人文精神(1)“因信称义”彻底否定了教皇和罗马天主教会的至上权威，肯定了个人在宗教信仰中的主体地位和作用，具有鲜明的个人自由和个性解放的人文主义色彩。(2)以《圣经》和个人内在信仰的权威否定教会特权和等级制度，确定了个人宗教信仰平等的权利。(3)马丁·路德要求建立独立自主的德意志民族教会，实际上是把人文主义关于民族自由的理想进一步推向政治现实。(4)宗教改革最突出的影响在于成功运用了人文主义的世俗精神创造出新教伦理，把人的心灵从罪的折磨、来世拯救和教廷束缚中解放出来，使世俗生活与世俗人生焕发出勃勃生机。5.人文主义与理性主义的关系共同点(1)尊重人的价值与尊严(2)促进了思想解放和文化繁荣区别批判对象天主教会→君主专制涉及领域文艺方面→政治领域批判形式古典外衣→直接批判思想特点人性崇拜→理性崇拜历史作用解除枷锁→革命准备传播范围欧洲范围→世界范围典题实达素养1.(2023·湖南卷)16世纪，一位意大利诗人在自传前言中写道：“命运残酷，无奈我自安然如故；生命，荣誉，财富，还有无价的才华；身的美丽，心的优雅；有此相伴，超越永无极限。”这反映了诗人(A)A．强调人的个性 B．屈从命运安排C．反对宗教教义 D．相信社会进步【解析】据材料可知，这位意大利诗人在残酷的命运面前淡定，同时追求财富，强调人的荣誉等，结合16世纪的意大利可知，这是文艺复兴时期，人们追求个性的体现，A项正确；材料强调的是不屈从命运，排除B项；材料未涉及对待宗教的信息，排除C项；材料没有涉及个人对待社会的态度，主要涉及个人追求，排除D项。故选A项。2.(2023·浙江1月)1403年至1404年，有学者撰文写道：“在佛罗伦萨有那么多的建筑，那么卓越的建筑！这些建筑实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才，居住在其中的人们该有多么幸福啊。”“在佛罗伦萨的建筑城墙之内，有着和外部同样辉煌的装饰。”对作者的意图，最具时代特征的解读是(C)A．称颂佛罗伦萨城市的壮观和美丽B．赞美居民住宅装饰的完美和辉煌C．讴歌人的才智和对幸福生活的追求D．宣扬佛罗伦萨招引学者条件的优厚【解析】根据材料“1403—1404年”“‘佛罗伦萨……这些建筑实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才，居住在其中的人们该有多么幸福啊’”及所学可知，15世纪是文艺复兴时期，建筑风格突出人文主义特征，讴歌人的才智和对幸福生活的追求，C项正确；A、B项都是建筑的表面反映，没有反映建筑的时代特征，排除；D项只涉及佛罗伦萨对人才的重视，没有反映出时代特征，排除D项。故选C项。3.(2023·湖北卷)19世纪后期，从希腊神庙到拜占庭教堂的所有建筑风格，法国都有人模仿。“思想纯正”的建筑师们长期拒绝利用钢铁和钢筋混凝土等新工业材料，认为以埃菲尔为代表的这些人“不能妄称可以创造美”，尤其对1889年万国博览会之际出现的那座铁塔感到愤慨。这说明(D)A．技术进步改变民众生活B．工业文明孕育艺术创新C．启蒙运动影响设计理念D．建筑风格固守历史传统【解析】材料涉及时间是19世纪后期，此时正值第二次工业革命，从当时建筑师们拒绝使用钢铁等新型建筑材料以及对1889年万国博览会时期出现的埃菲尔铁塔感到愤慨的态度可知这些建筑师们依然怀念传统，D项正确；材料不能体现技术进步改变民众生活，排除A项；材料主要体现工业革命时期建筑师们固守传统，B项说法与题意相反，排除B项；材料信息未涉及启蒙运动，排除C项。故选D项。4.(2023·北京卷)延续与变迁材料一西方传统观点认为，公元1500年前后是欧洲历史的分水岭，此时欧洲告别中世纪，进入现代。材料二20世纪后期，有学者提出，公元1500年前后这一时段固然重要，但还不能称之为欧洲历史的分水岭，因为此时欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。这种状态一直持续到18世纪中后期，此后历史才真正步入现代，分水岭才真正出现。历史发展往往是一个延续与变迁交织的过程。从这一角度，结合15—18世纪欧洲历史的重大史实，评析材料一和材料二的观点。【答案】材料一观点：公元1500年前后是欧洲历史的分水岭，欧洲进入现代。评析：公元1500年前后，新航路开辟，密切了欧洲与其他地区的联系，世界开始连成一个整体；世界市场雏形出现，物种交流增多，引起了欧洲商业革命、价格革命，加速西欧封建制度的解体，促进欧洲资本主义发展；西欧开始早期殖民扩张，促进了早期资本原始积累，为工业革命奠定了基础；欧洲资本主义经济发展引发了思想的变化，文艺复兴、宗教改革，推动了人文主义的发展，解放了思想；经济与思想的变化，推动了欧洲资本主义政治制度的变革。材料二观点：公元1500年前后欧洲无本质变化，18世纪中后期欧洲才真正步入现代化。评析：公元1500年前后，欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。到18世纪中后期，第一次工业革命爆发，蒸汽机改良并得到推广使用。工业革命产生了巨大生产力，促进了欧洲生产和生活方式的变化，加速了资本主义经济的发展。与此同时，法国大革命爆发，促使资本主义制度在欧洲从一国向多国扩展，影响蔓延至其他国家，最终推翻了封建专制统治。因此18世