专题1.6 常见的植物（练习）（原卷版）-2023-2024学年暑假自学成材系列之六升七年级（浙教版）

专题1.6常见的植物（练习）一、选择题1．铜鉴湖的生态良好，植被茂盛，如图所示。下列关于铜鉴湖植物的叙述正确的是（）A．蕨类植物没有种子，通过孢子繁殖B．银杏是被子植物，被子植物是种类最多、分布最广的植物C．葫芦藓生活在阴暗潮湿的环境，通过根来吸收水和无机盐D．藻类的叶太小了，需要借助显微镜观察2．如图是“岁寒三友”松、梅和竹的写意画，松、梅和竹在分类上分别属于（

）（温馨提醒：竹子能开花）A．松和竹是裸子植物，梅是被子植物 B．梅和竹是裸子植物，松是被子植物C．竹是裸子植物，松和梅是被子植物 D．松是裸子植物，竹和梅是被子植物3．表中所示的四种植物，亲缘关系最近的是()分类等级紫檀甘蔗香蕉菜豆门种子植物门种子植物门种子植物门种子植物门纲双子叶植物纲单子叶植物纲单子叶植物纲双子叶植物纲目豆目禾本目芭蕉目豆目科蝶形花科禾本科芭蕉科蝶形花科属紫檀属甘蔗属芭蕉属菜豆属A．紫檀、甘蔗B．香蕉、菜豆C．香蕉、甘蔗D．紫檀、菜豆4．生物总是从低等向高等进化的。下列植物中最低等的是（

）A．海带 B．葫芦藓C．蕨 D．向日葵5．比较图中所示的两种植物，下列叙述正确的是A．甲为水生植物，乙为陆生植物B．甲产生种子，乙不产生种子C．甲生长在南方，乙生长在北方D．甲为被子植物、乙为裸子植物6．近年来，“加拿大一枝黄花”在浙江迅速蔓延，对我市的生态环境造成了巨大影响。关于这一现象叙述错误的是（

）A．破坏了本地的生态平衡B．危害本地生物多样性C．这是外来物种入侵现象D．引入新生物资源，可大力推广7．植物分类图解中的①～⑤分别可代表（）A．肾蕨、满江红、油松、玉米、菜豆B．葫芦藓、水绵、苏铁、水稻、花生C．满江红、海带、水杉、玉米、银杏D．肾蕨、衣藻、油松、玉米、菜豆8．下列各组生物中，共同特征最多的一组是（

）A．葫芦藓和菊花B．松和小麦C．水稻和葱 D．白菜和小麦二、填空题9．袁隆平说：海水稻如果扩大到一亿亩，可多养活8000万人口。海水稻能在海边滩涂等地生长，具有抗旱、抗涝、抗病虫害、抗倒伏、抗盐碱等特点，稻米颜色呈胭脂红。如图为海水稻的结构层次，请回答下列问题：（1）海水稻在分类上属于种子植物中的______植物。（2）若表示细胞，则过程①为细胞的______（选填“生长”、“分裂”或“分化”）。（3）若表示水稻谷粒，则在结构层次上属于______。10．蕨、葫芦藓、银杏、海带和荠菜五种植物如图所示，据图回答下列问题。（1）通过产生孢子繁殖后代的是___________（填字母）。（2）E与C相比，E特有的器官是___________。（3）图中的植物从低等到高等的进化顺序是___________（用字母和箭头表示）。11．小明同学买了一个西瓜与同学们一起分享，在分享的过程中发现了很多的科学问题，请你帮他们解答：（1）西瓜皮的颜色是绿色的，同学们猜想这可能与西瓜皮细胞中含有叶绿体有关。于是他们制好切片放在显微镜下观察，他们观察到的细胞结构与图中的____（填“甲”或“乙”）相似。（2）切开西瓜时他们发现，瓜中有很多大小相似的西瓜子，同学们认为西瓜在植物的分类中属于____植物。12．科学兴趣小组的同学对花生、玉米、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物。(1)其中⑤是上述六种植物中的________；(2)一株玉米的结构层次从低到高为:细胞→组织→_______-植株。13．某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片。（1）请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，写出下表中③、④、⑤对应的植物名称，③___________④___________⑤___________。（填字母）（2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用___________繁殖后代。（3）观察下图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是___________。A．都无种子

B．都能进行光合作用C．都有根、茎、叶

D．种子外都无果皮包被14．已知荷花和君子兰是种子植物，槐叶苹和葫芦藓是孢子植物，荷花和槐叶苹在水中生活，君子兰和葫芦藓不在水中生活。请你填写下面的检索表，把上述四种植物检索出来。_______三、探究题15．小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈绿色。经他细观察，他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢？小华猜想叶绿素的形成可能与光有关，于是，他想用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。（1）针对小华的疑问，应该提出的假设是___________。（2）小华将一些蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两瓷盘中蒜瓣的数量应___________，然后将甲盘放在阳光下，乙盘放在完全密封闭的纸箱中，其他条件___________。（3）根据假设可以预测，甲盘中长出的蒜苗叶是___________，而乙盘中长出的蒜苗叶是___________。（4）在这个设计中，实验变量是___________，甲、乙两个装置构成一组___________。（5）上述文中的植物中属于单子叶植物的有___________。16．大气中二氧化硫浓度超过一定值，葫芦藓就不能生存，某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放，为研究二氧化硫对葫芦藓的影响，某研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组。葫芦藓植株死亡数统计如表（单位：株）。请据此分析作答：组别6天12天18天24天30天1组721452082502组571281871932503组491131641722504组41931491962245组3479107154182（1）葫芦藓在栽种时，除了严格控制离烟囱