专题03 动物在生物圈中的作用（综合题20道）（解析版）

专题03动物在生物圈中的作用1．据CCTV科教频道报道：某市三位女中学生发现的“狗头娃娃鱼”，经专家鉴定它是与恐龙同时代的“活化石”中国小鲵。她们的研究性学习课题因此获得了“英特尔，英才奖”，三位女生在考察中国小鲵生态习性时，绘制了如图所示的食物网简图。请据图回答下列问题：(1)若要构成一个完整的生态系统，则图中缺少的成分有分解者和。(2)图中有条食物链，生产者是。(3)图中，中国小鲵和青蛙的关系是。(4)中国小鲵在生物圈中的作用是，写出一条含有中国小鲵的食物链：。【答案】(1)非生物部分(2)4/四草(3)竞争(4)促进生态系统的物质循环、维持生态平衡草→节肢动物→中国小鲵→鹰【分析】生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，一方面供自身，另一方面也是其他生物的食物来源）、消费者（绝大多数动物，不能自己制造有机物，直接或间接以绿色植物为食）和分解者（主要是营腐生的细菌和真菌，还包括蚯蚓、蜣螂等腐生性动物），非生物部分包括阳光、空气、土壤、水等。【详解】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，图中草是生产者，节肢动物、青蛙、鼠、中国小鲵、蛇、鹰都属于消费者，因此要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外还缺少了非生物成分和分解者。（2）食物链表示的是生产者和消费者之间因吃与被吃的关系而形成的链状结构。故题图中共有4条食物链：草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→节肢动物→青蛙→蛇→鹰；草→节肢动物→中国小鲵→鹰。其中生产者是草，它能够进行光合作用，将二氧化碳、水转换为含有能量的有机物，满足生物圈中生物的需要。（3）根据题图，中国小鲵和青蛙都通过不是节肢动物获得物质和能量，故它们之间的关系是竞争。（4）动物是生物圈中的重要组成部分，主要作用：生物圈中的动物必须直接或间接地以植物为食，是生物圈中的消费者，能够促进生态系统的物质循环；动物是食物链和食物网中重要的成分，在维持生态平衡中起着重要的作用。故中国小鲵在生物圈中的作用是促进生态系统的物质循环及维持生态平衡。根据第（2）小题详解可知：含有中国小鲵的食物链为：草→节肢动物→中国小鲵→鹰。2．生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。图一表示生态系统的物质循环过程，图二中蜜蜂正在采蜜。据图回答问题：(1)图一所示生态系统的生产者是，它们能把二氧化碳和水，通过[

]作用转化为有机物。蜜蜂属于图一中的（填字母），它通过作用，将有机物变成二氧化碳和水，返还无机环境。C代表的主要生物类群是。(2)图二中的蜜蜂能帮助植物，使植物顺利繁殖后代；动物也能帮助植物传播和，有利于扩大植物的分布范围。【答案】(1)A[a]光合作用B呼吸细菌、真菌等(2)传粉果实/种子种子/果实【分析】图二中：A与大气之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气，又能吸收氧气，产生二氧化碳，可以判断出A为生产者。而A和B都被C分解，判断出C为分解者。B直接或间接地以A（植物）为食，又被C（分解者）分解，同时，B又不断地进行呼吸作用，产生二氧化碳，判断B为消费者。a表示光合作用；b、c和d表示呼吸作用；e表示捕食关系，f表示分解作用。(1)生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。所以，结合分析可知：图一所示生态系统的生产者是A，它们能把二氧化碳和水，通过[a]光合作用作用转化为有机物。蜜蜂属于图一中的B（消费者），它通过呼吸作用，将有机物变成二氧化碳和水，返还无机环境。C（分解者）代表的主要生物类群是细菌、真菌等。(2)动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。自然界中的动物和植物在长期生存与发展过程中，形成了相互适应、相互依赖的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。但动物数量过多会对植物造成危害。所以，图二中的蜜蜂能帮助植物传粉，使植物顺利繁殖后代；动物也能帮助植物传播果实、种子，有利于扩大植物的分布范围。3．下图是自然界中物质循环示意图，请据图回答：(1)植物利用水和二氧化碳通过作用制造有机物；(2)动物直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物中一部分在它们体内通过分解释放能量，同时产生［C］、尿素等物质可供植物利用。(3)动物的遗体、粪便经过［A］的分解后，释放出［B］二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可供植物利用。可见，动物能促进生态系统的。【答案】(1)光合(2)二氧化碳/CO2(3)分解者物质循环【分析】（1）光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能储存在有机物中的过程。（2）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。（3）示意图：A是分解者，B是二氧化碳，C是二氧化碳。【详解】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。因此，植物能利用水和二氧化碳通过光合作用制造有机物。（2）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时产生的C二氧化碳、尿液等物质可供植物利用。（3）动物排出的粪便或遗体经过A细菌和真菌等分解者的分解后，也能释放出B二氧化碳、含氮的无机盐等物质。这些物质也可以被生产者利用，可见，动物能促进生态系统的物质循环。4．根据下面资料回答问题：20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种最直接的解决方法：喷射DDT，蚊子死了，疟疾也得到了控制，可是没多久，大范围的后遗症出现了，由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌，与此同时毒死的虫子后来成为壁虎的“粮食”，壁虎又被猫吃掉，无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来，在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降了14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的“降猫行动”的任务。（1）蚊子属于节肢动物门的纲，该纲动物的身体由、、三部分构成。（2）在分类上，壁虎属于动物；猫和老鼠属于动物。（3）猫也不是一开始就能捕捉到老鼠，只有经过大量的尝试与错误，才能达到技能熟练，即使这样也不是每次必有收获。这样的动物行为是行为。（填“先天性”或“学习性”）（4）从资料中可以看出，作为食物链或食物网中的某一个环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持中起重要作用。【答案】昆虫头胸腹爬行哺乳学习性生态平衡【分析】（1）生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。（2）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。【详解】（1）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；胸部有三对足，一般有两对翅；足和翅是运动器官；体表具有保护作用的外骨骼。蚊子属于昆虫，身体由头、胸、腹三部分构成。（2）在分类上壁虎的体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，属于爬行动物，猫和老鼠具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物。（3）猫也不是一开始就能捕捉到老鼠，只有经过大量的尝试与错误，才能达到技能熟练，即使这样也不是每次必有收获。这样的动物行为是由生活经验和学习而获得的行为，属于学习性行为。（4）生态系统中生物与环境之间，生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡联系就是生态平衡，生态系统中的任一环节若出了问题，就会影响到整个生态系统，即使对人类有害的蚊子，若将其捕杀，那么与蚊子相关的食物链就会遭到破坏，进而影响整个生态系统，可见，动物对维持生态平衡也有重要的作用。【点睛】熟练把握基础知识，灵活解答即可。5．实验人员想了解一下新卵化的鸟类是怎样获得对他们的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭。小鸭①②③刚孵化出来就把他们从出生地移走了，使得他们没有见到他们的母亲。小鸭④⑤⑥还和他们的母亲在一起。实验员给小鸭①②③展示了一个气球，同时播放母鸭叫的的声音，经过若干天以后，实验员发现小鸭①②③模仿他们的母亲行为并时刻跟随在气球左右。（1）小鸭①②③的行为发展过程可以用下列哪个术语描述？()A、先天性行为

B、社会行为

C、学习行为

D、被动行为（2）小鸭④⑤⑥最好被称为()A．实验模型

B．对照组

C．实验组

D．一个变量（3）如果不是把小鸭①②③暴露在气球周围并播放母鸭叫的声音，而是把它暴露在一只猫的周围并播放母鸭的声音，则小鸭①②③可能会怎样？()A．他们可能吓唬其他的鸭子B．他们将失去繁殖能力C．他们将发出类似猫的声音D．他们将会认为猫是他们的母亲【答案】ABD【详解】（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，小鸭①②③刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲，小鸭跟随气球走，为先天性行为；（2）小鸭①②③刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲，为实验组，而小鸭④⑤⑥还和它们的母亲在一起，和甲组形成对照作用，为对照组，变量为小鸭是否和母亲在一起；（3）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，如果将小鸭放①②③在一只猫的周围并放母鸭的录音，小鸭就认为猫是它们的母亲。6．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。图示自然界中的物质循环，请据图作答：（1）在大气中的二氧化碳通过作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过作用被分解释放出来。（2）从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个相对的状态下。但近年来，野味搬上了人们的餐桌，开始大量捕杀野兔，长此以往会导致牧草的变化是。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持中起着重要作用。（3）图中[4]的营养方式是，因此可把动植物遗体分解成、，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见，细菌和真菌可作为参与自然界的循环。

【答案】光合呼吸稳定增多生态平衡异养二氧化碳水和无机盐分解者物质循环【分析】此题考查的是光合作用、呼吸作用、生态平衡、细菌真菌。解答时可以从光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用分解有机物、生态平衡、动物的作用、细菌真菌的作用方面来切入。【详解】（1）植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水，利用光合成有机物和产生氧气的过程。呼吸作用吸收氧气，将植物体内的有机物分解释放能量，同时产生二氧化碳和水，使植物体内有机物中的碳又回到大气中。（2）从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的数量和比例维持在一个相对的稳定的状态，这就是生态平衡。在生态系统中有食物链：草→野兔，大量捕杀野兔，捕食者减少，因此草会增多。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。（3）图中[4]是细菌、真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养。可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物。可见，细菌和真菌可作为分解者参与自然界的物质循环。7．下图为某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统各组分，①~⑦代表碳元素的传递过程，请据图回答：(1)图中，B是指；D是指。(2)碳元素在无机环境和生物之间以的形式循环，碳元素通过[②]作用由生物体进入无机环境。(3)伴随着物质循环，能量在食物链中传递的特点是。【答案】(1)生产者分解者(2)二氧化碳呼吸(3)单向流动逐级递减【分析】碳循环是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不止的现象，因此碳循环具有全球性。碳循环在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环往复；碳循环在生物群落内部，以含碳有机物的形式沿着食物链和食物网进行。【详解】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），图中B能利用无机环境中的A二氧化碳，因此B是生产者，C是消费者，D能将动植物遗体遗物分解为二氧化碳、水和无机盐，因此D是分解者（细菌真菌）。（2）植物利用二氧化碳作原料进行光合作用制造有机物，二氧化碳进入有机（生物）环境，植物通过②呼吸作用和动物的⑦呼吸作用产生二氧化碳，使碳元素由生物体进入无机环境。（3）物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，因此伴随着物质循环，能量沿食物链传递的特点是（单向流动）逐级递减。8．家燕是我们熟悉的一种候鸟，每年春天从遥远的南方飞来，在房梁上或屋檐下筑巢、繁育后代；秋天又迁飞南下，到温暖的南方过冬。请就了解的家燕的相关知识回答下列问题：(1)家燕的飞行速度很快，从外形看，它适于飞翔的特点是：身体呈，被覆，前肢变成因而能飞翔。(2)家燕有惊人的捕虫能力，是人类的好朋友，请你提出2条保护它的建议或措施：、。(3)两栖动物的主要特征：(4)动物在自然界中的作用:【答案】(1)流线型羽毛翼(2)保护鸟类保护鸟类栖息地(3)幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸(4)1、维持生态平衡中有重要作用。2、促进生态系统的物质循环。3、帮助植物传粉、传播种子【分析】题目考查鸟类和两栖动物的主要特征，以及动物在自界中的作用和保护动物的措施。【详解】（1）家燕属于鸟类，适于飞行的特点有：①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力），②体表被覆羽毛，前肢变成翼，③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气），④胸肌发达，⑤食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。⑧喙短，口内无齿(这些都是为了减轻体重，适于飞行)等。（2）家燕多捕食害虫，因而是人类的朋友，因此我们要为家燕创造营巢和居留的条件；不打燕；不毁燕巢；不抓雏燕；制止伤害家燕的不良行为等。要保护鸟类，保护鸟类栖息地。（3）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。（4）动物在自然界中的作用：1、维持生态平衡中有重要作用。2、促进生态系统的物质循环。3、帮助植物传粉、传播种子。9．动物在自然界中起着重要作用。请回答下列问题。（1）蝗虫的天敌是蛇、麻雀、青蛙，如果人们随意捕杀这些动物，就容易引发蝗灾，这说明动物在维持中起着重要的作用。（2）动物作为者，直接或间接地以植物为食，通过消化，吸收和代谢，排出了废物。可见，动物具有作用。（3）植物依靠动物顺利地繁殖后代和扩大分布范围。【答案】生态平衡消费物质循环传粉和传播种子【分析】此题考查动物在生物圈中的作用，结合相关知识作答。【详解】（1）在生态平衡中重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．蝗虫的天敌是蛇、麻雀、青蛙，如果人们随意捕杀这些动物，就容易引发蝗灾，这说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用。（2）促进生态系统的物质循环：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环。（3）帮助植物传粉，传播果实和种子：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。【点睛】结合自己熟悉的动植物来记忆动物在生物圈中的作用。10．下图为某生态系统中的食物网（图一）及该生态系统的物质循环示意图（图二），请据图回答下列问题：(1)除图一中所示组成成分外，该生态系统的生物部分还应有，该生态系统的能量最终来自。(2)兔子取食青草，按行为获得途径来看该行为属于（填“先天性”或“学习”）行为。这种行为是由决定。(3)图二中④表示的生理过程是，由此可以看出生物乙在自然界中的作用是。【答案】(1)分解者太阳能/光能(2)先天性遗传物质(3)呼吸作用促进生态系统的物质循环【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。图示为食物网，只包含生产者和消费者之间的关系，所以该生态系统的生物部分还应有分解者。生产者是通过光合作用过程，把太阳能转化成化学能，因此该生态系统的能量最终来自太阳能。(2)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。兔子取食青草，按行为获得途径来看该行为属于先天性行为。这种行为是由体内的遗传物质决定。(3)图二中乙代表的生物是动物，④表示的生理过程是呼吸作用。乙代表的动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。11．我市黄荆老林有着丰富多样的动植物资源。下图为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境的关系示意图，请回答下列问题：(1)植物细胞中的叶绿体是能量转换器，叶绿体能将光能转变成。(2)动物作为消费者能促进生态系统的。(3)环境保护是当今社会发展的一个重要主题，我们要保护各种生态系统，因为生态系统的能力是有一定限度的。【答案】(1)化学能(2)物质循环(3)自动调节【分析】动物在生物圈中的作用：①在维持生态平衡中的重要作用；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。图中：甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。【详解】（1）叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。（2）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质；可见，动物作为消费者能促进生态系统的物质循环。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏；由此可知，环境保护是当今社会发展的一个重要主题，我们要保护各种生态系统，因为生态系统的自动调节能力是有一定限度的。12．观察图，回答下列问题：（1）狮子的牙齿与图中的（①或②）相似，原因是有，主要作用是。（2）哺乳动物体表；胎生，哺乳。在动物分类中是最高等的脊椎动物。（3）狮子在生态系统中属于。【答案】②犬齿撕咬被毛消费者【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，这是与它们的食性不同相适应的，草食性动物具有发达的臼齿和发达的盲肠，肉食性动物具有锐利的适应撕裂肉食的犬齿。门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食。哺乳动物体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；用肺呼吸；体温恒定，是恒温动物；脑较大而发达；哺乳，胎生。生态系统由生产者，消费者，分解者和非生物部分组成。【详解】（1）哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，这是与它们的食性不同相适应的，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食。因此，狮子的牙齿与图中的②相似，原因是有犬齿，主要作用是撕咬食物。（2）哺乳动物体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；用肺呼吸；体温恒定，是恒温动物；哺乳，胎生。所以，哺乳动物体表被毛；胎生，哺乳。在动物分类中是最高等的脊椎动物。（3）狮子在生态系统中属于消费者，直接或间接以绿色植物为食物来源，不能进行光合作用制造有机物。【点睛】本题考查哺乳动物的牙齿特征，哺乳动物的特征，生态系统的组成。识记哺乳动物的特征是解题关键。13．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。图示为自然界中的物质循环，请据图回答：(1)大气中的二氧化碳通过作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过作用被分解释放出来。(2)从图中可以看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统，各种生物所占的比例维持在一个相对稳定的状态，这种现象被称为，但近年来，野味被搬上了餐桌，人们开始大量捕杀野兔，长此以往，会导致牧草的数量。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在中起着重要作用。【答案】(1)光合呼吸(2)生态平衡先增多后减少维持生态平衡【分析】自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环。图中1是二氧化碳；2是氧气，3是无机盐，4是营腐生生活的细菌、真菌。【详解】（1）植物通过光合作用吸收空气中的二氧化碳和水，利用光合成有机物和产生氧气。呼吸作用吸收氧气，将植物体内的有机物分解释放能量，同时产生二氧化碳和水，使植物体内有机物中的碳又回到大气中。（2）野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的数量和比例维持在一个相对的稳定的状态，这就是生态平衡。在生态系统中有食物链：草→野兔，大量捕杀野兔，捕食者减少，长此以往，会导致牧草的数量先增多后减少。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。14．每年7月底，青海门源县的千亩油菜花不仅吸引大批游客，同时也吸引了很多养蜂人。成群的蜜蜂在千亩黄灿灿的油菜花中飞舞，煞是好看。（1）蜜蜂属于动物门昆虫纲，身体上有对可以飞行的翅，此外它还有3对可以爬行的，极大地扩大了生存的领域。（2）蜜蜂群体中，蜂王的主要职能是产卵、繁殖后代，雄蜂的职能是与蜂王交配，工蜂的主要职能是建造蜂房、采集食物、抚育后代、照顾蜂王、防御敌害等，不同成员之间明显存在着，充分说明蜜蜂是具有行为的动物。蜜蜂在油菜花中飞舞是为了获得花蜜或花粉，花粉是在雄蕊的中形成的，花蜜由蜜腺分泌。蜜蜂在采食花蜜的同时，身上会沾上花粉，当它飞到同种植物的另一朵花上时，身上的花粉落到雌蕊的上就完成了传粉。（3）蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源。蜜蜂找到蜜源后，会通过圆形舞或8字摆尾舞“告诉”同伴蜜源的距离和方向。在这个过程中不同蜜蜂个体之间表现出关系。动物的种种行为，其意义在于有利于个体、种族（4）蜜蜂在采集花蜜的同时，也会帮助植物。充分体现了植物之间紧密关联。【答案】节肢2足分工（合作）社会花药柱头合作生存延续传粉【分析】（1）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。（2）节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。【详解】（1）蜜蜂的身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物门昆虫纲，身体上有2对可以飞行的翅，此外它还有3对可以爬行的足，极大地扩大了生存的领域。（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为。蜜蜂群体中，蜂王的主要职能是产卵、繁殖后代，雄蜂的职能是与蜂王交配，工蜂的主要职能是建造蜂房、采集食物、抚育后代、照顾蜂王、防御敌害等，不同成员之间明显存在着分工，充分说明蜜蜂是具有社会行为的动物。一朵花的雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊包括柱头、花柱、子房。花药产生花粉，蜜蜂在采食花蜜的同时，身上会沾上花粉，当它飞到同种植物的另一朵花上时，身上的花粉落到雌蕊的柱头上就完成了传粉。（3）动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源．蜜蜂还可以通过“圆形舞”、“8字摆尾舞”告诉同伴蜜源的距离和方向，这是蜜蜂通过动作语言在传递信息。在这个过程中不同蜜蜂个体之间表现出合作关系。动物的种种行为，其意义在于有利于个体生存、种族延续。（4）动物在自然界中的作用有：在生态平衡中重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。所以蜜蜂在采集花蜜的同时，也会帮助植物传粉，使植物顺利地繁殖后代，体现了蜜蜂和植物之间合作的关系。【点睛】此题涉及到的知识点较多，注意对知识的积累及灵活运用。15．动植物在活着的时候可以通过呼吸作用将体内的有机物氧化分解成无机物以参与物质循环；当动植物死亡后没有了呼吸，此时尸体内的有机物将会通过细菌和真菌分解成无机物而参与物质循环。图示（图在上面）细菌、真菌及动植物在物质循环中的作用，请回答：(1)图中①代表的生理过程是；②代表的生理过程是。(2)③过程是由完成的，它们在生态系统中的角色是。(3)动物在生态系统中的作用是生态系统的物质循环。【答案】(1)呼吸作用光合作用(2)细菌和真菌/腐生细菌和真菌分解者(3)促进【分析】根据图确定①是绿色植物将二氧化碳等废物排到大气中，表示呼吸作用；②是绿色植物吸收二氧化碳合成有机物，表示光合作用；③表示细菌和真菌的分解植物的残枝落叶和动物的尸体粪便，表示分解作用。【详解】（1）植物动物通过①过程释放二氧化碳，因此①表示植物、动物的呼吸作用。植物通过②过程吸收空气中的二氧化碳，因此②表示植物的光合作用。（2）③过程是由细菌真菌完成的，它们能将残枝、败叶、尸体、粪便等分解成水、无机盐和二氧化碳，因此在生态系统中的角色是分解者。其主要作用是将动植物遗体遗物中的有机物分解成无机物。（3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。16．下图为关节的结构模式图,据图回答问题。(1)在运动中,关节既牢固又灵活,使关节活动灵活的结构是序号),它可能减小骨与骨之间的摩擦;使关节牢固的结构是(序号),以及在它外面的韧带。(2)关节的活动要靠连接在关节的骨上的的收缩和舒张,例如屈肘时,收缩,舒张。【答案】⑤②肌肉肱二头肌肱三头肌【详解】图中的①是关节头，②是关节囊，③是关节腔，④是关节窝，⑤是关节软骨。（1）关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，使关节灵活；②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性。（2）骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。所以一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。17．不同生物在生物圈中的作用不同，请根据所学知识回答有关问题：（1）在自然生态系统中，生物的种类和数量总是维持在一个的状态。人们不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持中起着重要作用。（2）动物直接或间接以绿色植物为食，并帮助植物传播，有利于扩大植物的分布范围；有的动物如太阳鸟能帮助植物，使之顺利的繁殖后代。（3）大多数细菌和真菌是生态系统中的，能把有机物变成无机物，促进生态系统的。（4）有些细菌和真菌能导致动植物患病。例如小麦叶锈病就是由感染引起的。（5）地衣能生活在各种环境中，被称为“植物界的拓荒先锋”，是真菌和藻类（填“共生”或“寄生”）形成的。【答案】相对稳定生态平衡种子传粉分解者物质循环真菌共生【分析】在生态系统中动物属于消费者，植物属于生产者，腐生的细菌和真菌属于分解者，分析解答。【详解】（1）在生态系统中各种生物的种类、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。例如在食物链：草→野兔中，若大量捕杀野兔，捕食者减少，因此草会增多。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。（2）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。例如，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代；动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。（3）大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。它们在自然界中营腐生生活时，将动植物遗体分解成为二氧化碳、水和无机盐，使之回归大自然，又成为绿色植物制造有机物不可缺少的原料。可见，腐生的细菌和真菌对于自然界的物质循环起着重要的作用。（4）有些细菌和真菌利用活的动植物和人体中的有机物维持生活，这种营养方式叫寄生。引起动植物和人患病的细菌和真菌多营寄生生活。它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病。例如小麦叶锈病就是由真菌感染引起的。（5）地衣是真菌与藻类共生在一起形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。【点睛】知道生态系统的组成和各部分的作用是解题的关键。18．探究实验：同学们养过蚕吗？蚕宝宝吐出的丝线能织成各式丝绸服装。人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了。请你养几只蚕，探究它的取食行为。提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？（1）作出假设：。制定计划：（2）实验用的蚕的来源：向别人要来已经生长数天的大蚕‚去市场购买即将孵化的卵。等待使用刚孵化的小蚕进行实验。请你选择获得蚕的方式，你的选择是（序号），你的理由是。（3）该实验的变量是（4）设计实验：请你选择出（

）组作为该实验的材料。A、桑叶和白菜叶

B、菠菜也和油菜叶（5）每一组蚕的数量，你认为应该选择（

）A、一只

B、十只你的理由是：______________________________________________。（6）实施计划：（略）（7）得出结论：如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你的结论是__________________________________________________________。（8）表达与交流:（略）【答案】（1）蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为（2）②

检验蚕的这一行为究竟是先天性行为还是学习行为，使实验更具有可信度（3）菜叶的种类不同（4）A（5）控制单一变量（6）B理由是减少实验中的误差和偶然性（8）蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为【详解】试题分析：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？（1）作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答，根据探究问题可以假设：蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为。（2）实验用的蚕的来源：②去市场购买即将孵化的卵，等待使用刚孵化的小蚕进行实验，理由是从卵开始进行隔离饲养，才可能说明检验蚕的这一行为究竟是先天性行为还是学习行为，使实验更具有可信度。（3）准备几种植物的叶片如桑叶、白菜叶等，看蚕更趋向哪儿取食，对研究对象有影响的因素，只有植物叶片的种类不同，其他条件都相同，这样的实验叫做对照实验，其中这个不同的条件就是实验变量。（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以减少实验中的误差和偶然性，所以每一组用10只。考点：本题考查的是探究菜青虫取食的特点。19．下图表示生态系统物质循环的过程，请据图分析回答问题：(1)图中生态系统的生产者是，能把