一小校本研训管理规章制度范文（2篇）

一小校本研训管理规章制度范文本校本科生研究训练管理规则第一章总则为规范本科生研究训练管理工作，提升活动的质量与效果，特制定本规则。本规则适用于本校全体在校本科生参与的各类研究训练活动。第二章研究训练活动的类别1.科研项目：涵盖校级、国家级等各类科研项目。2.科技竞赛：包括学科竞赛、科技创新大赛等。3.学术会议：涉及学术研讨会、学术交流会等。4.创新实践：涵盖科技创新实践、创意设计实践等。5.社会实践：包括社会调研、社会实践实习等。6.其他：如创业实践、文化艺术实践等。第三章研究训练管理规定1.科研项目：本科生参与科研需在导师指导下进行，完成预定计划并按时提交项目报告。学生必须严格遵守科研项目的相关规定，包括保密要求和学术道德规范。2.科技竞赛：本科生需组织团队或个人参赛，具备必要条件。参赛者需符合竞赛要求，严格遵守竞赛规则，禁止违规行为。3.学术会议：本科生需提前进行相关研究及准备，按时提交会议论文或汇报材料。参会者应遵循学术规范，积极参与讨论并展示研究成果。4.创新实践：在指导教师指导下进行，按时完成任务，提交相应报告或成果。5.社会实践：需制定实践计划和报告，完成实践任务。参与者应遵守规定，保持职业道德和积极态度。6.其他：参与其他研究训练活动，应遵循活动规定和要求，保持创新态度和工作效率。第四章导师指导1.科研项目：本科生参与科研需有导师指导，导师应根据学生能力制定科研计划，确保科研工作顺利进行。2.科技竞赛：导师应对学生竞赛项目提供指导和帮助，提供必要的支持和资源。3.学术会议：导师应指导学生进行研究，提供学术交流机会，对报告进行指导和评定。4.创新实践：导师应提供可行的实践方案，在实践中给予学生指导和支持。5.社会实践：导师应指导学生确定实践方向和目标，提供必要的指导和支持。第五章研究训练成果评估1.科研项目：根据项目要求，对学生研究成果进行评估，考虑学术水平、独立思考和创新能力。2.科技竞赛：依据竞赛要求和评分标准，评估学生的竞赛成绩，考虑成绩优劣及团队合作和创新能力。3.学术会议：根据报告内容和表达方式，评价学生的报告，考虑学术水平和表达能力。4.创新实践：根据实践成果和报告，评估学生的实践成果，考虑实践能力和思考能力。5.社会实践：根据实践目标和完成情况，评价学生的实践成果，考虑实践质量和表现态度。第六章研究训练奖励与纪律1.研究训练奖励：根据活动完成情况和成果评估结果，对参与者进行奖励，如荣誉证书、奖金、学分奖励等。2.学术不端行为：对学术不端行为者，取消成果评估资格，视情况给予纪律处分。3.违规行为：对违规行为者，给予相应纪律处分，包括通报批评、书面警告、记过记大过、留校察看、开除学籍等。4.监督与投诉：对研究训练活动进行监督，接受学生投诉和意见，确保管理工作的公平公正。第七章附则1.本规则由本校研究训练办公室负责解释和修订。2.研究训练参与者应详细阅读并遵守本规则。3.本规则自发布之日起生效。一小校本研训管理规章制度范文（二）小学教师专业发展培训管理规定第一条为规范小学教师培训管理，提升教师专业素质，确保教育质量的实质性提升，特制定本规定。第二条本规定适用于所有参与小学教师专业发展培训的人员。第三条培训管理遵循科学性、公正性、公开性、透明性及高效性原则。第四条培训内容涵盖教育教学理论、教学方法等多个方面。第五条参训教师应具备一定的教学实践经验与教育成果。第六条培训工作由专门的教师发展小组负责组织与管理。第七条教师发展小组由学校管理层、教研组长及专业顾问共同组成。第八条小组职责包括制定培训计划、选拔参训人员及组织各类培训活动。第九条小组需确保培训质量与效果，定期进行工作评估及相应调整。第十条参训教师需接受系统的评估与考核。第十一条评估与考核内容包括学术成绩、教学成效及教育创新建议等。第十二条对于在培训中表现出色的教师，将给予适当的奖励。第十三条培训时间应兼顾教师的工作安排，避免影响正常教学活动。第十四条培训地点需提供适宜的学习环境与设施保障。第十五条参训期间，教师应全心投入，不得无故缺席或请假。第十六条教师需保持通讯畅通，积极响应培训组织的各项要求。第十七条参训教师必须遵守学校纪律，维护培训秩序。第十八条严禁泄露培训内容及相关资料。第十九条教师有权对培训工作提出建议和意见，以促进持续改进。第二十条本规定由教务处负责