《C幼儿园户外游戏活动现状及优化建议》开题报告（有提纲）4500字

开题报告审查记录论文题目：C幼儿园户外游戏活动现状及完善对策研究时间：地点：（一）论文选题意义及创新点论文选题意义1.理论意义通过查找文献发现，对户外游戏活动类型、组织形式、材料投放及对策等相关研究颇少，关注度不高。本文着手于对幼儿园户外游戏活动类型、组织形式、材料投放等现状展开调查，进而丰富和完善户外游戏活动的相关研究。2.实践意义本文以C幼儿园为例，通过对C幼儿园户外游戏活动类型、组织形式、材料投放现状等方面进行调查，了解C幼儿园户外游戏活动现状、找出问题及影响因素，并提出适当的改善建议。同时，以便在以后教育教学工作中更好地组织与实施幼儿户外游戏活动，为其他幼儿园开展户外游戏活动提供参考。创新点通过调查，分析C幼儿园户外游戏材料投放的现状，发现影响C幼儿园户外游戏材料投放的因素，提出改进C幼儿园户外游戏材料投放的策略。国内、外相关文献掌握程度和研究方法的可靠性1.国内、外相关文献掌握程度（1）幼儿园户外游戏活动现状林颜颜研究认为，随着时代的快速进步人们对幼儿教育越来越关注,同时也给教学方法提出更高的挑战。现阶段，户外游戏活动成为幼儿园教学中关注的焦点.本文简要分析了幼儿教育中户外游戏的重要性，详细阐述了农村幼儿园户外游戏在幼儿教育中的应用策略.若想有效提高幼儿教育质量，幼儿园必须为游戏活动提供优质户外环境，幼儿教师也应努力革新组织形式与内容，如此才能确保幼儿体能得到锻炼，认知范围得到拓展。杨优从微观生态学的角度去观察儿童户外游戏开展的现状，发现有做得好的地方，但也有不足的地方，主要体现在户外游戏形式单一，师生之间实质性互动较少等，并从生态学的角度、科学的角度、幼儿园的角度、教师的角度提出促进的策略。因彭宁宁通过数据分析，发现当前农村地区幼儿园户外游戏远远滞后于城市幼儿园户外游戏，并强调了要重视和改善当前农村幼儿园的户外游戏存在的问题，促进幼儿健康发展。（2）幼儿园户外游戏活动存在问题王红飞，王景芝研究认为，户外游戏对幼儿成长具有重要作用。当前，我国农村幼儿园在开展户外游戏时存在如下问题：场地面积小，区域设置简单；户外游戏材料投放数量不足，利用率低;户外游戏活动时间难以保证;教师户外游戏方面专业知识不足；家长"重知识，轻游戏"等.根据农村幼儿园的实际情况，可采取如下对策推进农村幼儿园户外游戏的开展:利用农村地理优势，因地制宜创设游戏区域；丰富户外游戏材料，关注户外游戏中的儿童视角;做好安全教育，保障幼儿游戏的权利；加强农村幼儿教师专业培训，提高教师户外游戏组织能力;开展家园合作，实现教育合力。王姚臻对吉林市某市幼儿园户外游戏活动进行调查研究指出，户外游戏活动开展中存在一定的问题：游戏器械功能单一，比如秋千，跷跷板，滑梯等，仅能满足幼儿单一的运动需求，幼儿不需要探索发现其另外新颖的玩法，幼儿只需按部就班玩就可以了。有关游戏活动组织方式方面，幼儿教师喜欢组织便于管理的集体活动，与自由活动相比，集体活动中幼儿教师让幼儿在统一规则中游戏活动，好操作好管理，发生安全事故的概率较小。游戏活动类型方面，运动性及娱乐表演性的游戏活动开展较多，能够促使幼儿智力、创新性思维方面的探索创造性活动开展不足。（3）幼儿园户外游戏活动的对策汤亚丽，周青焕研究认为户外活动作为幼儿园一日活动的重要组成部分，拥有广阔的活动空间，具有新鲜而丰富的特点，给幼儿的身心提供了各种丰富的发展机会。《幼儿园工作规程》中明确指出"幼儿以游戏为主要活动，寓教育与各项活动中"；纲要》中明确规定"幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力"；《指南》中提出"幼儿每天户外活动时间一般不少于2两小时，其中体育活动时间不少于1小时。"户外活动以政策文件的形式出现，并保证其实施的时间，足以说明户外活动在我国当前学前教育发展中占据了足够重要的位置。张雪美研究认为，基于对开展幼儿园户外体育游戏活动有效对策的研究，首先，阐述户外体育游戏活动基本内容。然后，分析开展幼儿园户外体育游戏活动具有增强幼儿体质，促进幼儿更好发展的重要作用。最后，为促使幼儿园户外体育游戏活动能有效开展，给出确保活动方式的有序性，确保活动方法的有效性等有效对策。2.研究方法的可靠性文献法：笔者在构思该论文及论文研究初期，大量阅读中外相关文献资料、专著书籍，图文资料等，收集整理并记录当前国内外有关幼儿园户外游戏活动组织与实施现状及存在问题的相关文献资料，分析总结幼儿园户外游戏活动开展现状，为本研究的调查、设计提供一定的理论基础。问卷调查法：问卷调查是提前拟好课题，把问卷的课题分为若干个项目，包括开放式问题、封闭性问题等，面向幼儿园教师，通过线上的途径，收集相关数据资料，并进行整理、统计和分析。在本研究中所设计的问卷主要是面向幼儿园全体教师的问卷，第一部分是教师的基本情况，第二部分是户外游戏活动现状的了解，第三部分是建议。访谈法：根据调查目标，访问被访人对研究问题的关注情况，进一步掌握多方资料，便于后续的调查分析。本研究对园长（A)和教师（B，C，D）进行了访谈（三）论文总体设计的科学性利用文献资料法来收集有关户外游戏材料投放的相关文献，以了解学者们提出问题以及解决问题的策略。也运用问卷和访谈法开展资料收集，整理和分析户外游戏材料投放的依据和原则，为后期撰写做好充分的准备。一是论文研究资料充分；二是相关研究需要迫切；三是有导师支持。（四）存在的主要不足受自身研究视野、理论知识水平的限制，本研究还存在许多不足之处，对于本文出现的不当之处，请老师们批评指正，提出进一步改进的建议，这将是我进一步完善、深化研究的动力和努力方向。记录人签名：年月日

二、考核意见指导教师意见（在选项中打“√”，下同）同意开题□不同意开题□指导教师签字：年月日导师组审核意见同意开题□不同意开题□年月日导师小组组成姓名职称所在单位签字组长成员院系审核意见审核意见：同意导师组意见，进入论文写作□同意导师组意见，修改后重新开题□负责人签字：年月日三、开题报告正文（一）选题的目的、意义1、选题目的：户外游戏活动对幼儿的全面发展有重要的影响。有效适宜地投放户外游戏活动材料对教师完成教育教学目标和幼儿进行户外游戏活动具有举足轻重的意义。在本文主要是对户外游戏材料投放现状、户外游戏活动类型、组织形式、对策等方面进行调查，了解户外游戏材料投放情况、活动类型及组织形式，从而分析组织与实施的依据和影响因素，并提出适当的改善建议。同时，也为自己在以后教育教学工作中能够找到更适合幼儿户外游戏材料，为其他幼儿园开展户外游戏提供参考。2、选题意义：（1）理论意义通过查找文献发现，对户外游戏活动类型、组织形式、材料投放及对策等相关研究颇少，关注度不高。本文着手于对幼儿园户外游戏活动类型、组织形式、材料投放等现状展开调查，进而丰富和完善户外游戏活动的相关研究。（2）实践意义本文以C幼儿园为例，通过对C幼儿园户外游戏活动类型、组织形式、材料投放现状等方面进行调查，了解C幼儿园户外游戏活动现状、找出问题及影响因素，并提出适当的改善建议。同时，以便在以后教育教学工作中更好地组织与实施幼儿户外游戏活动，为其他幼儿园开展户外游戏活动提供参考。（二）本题的基本内容一、引言（一）研究背景（二）研究意义二、研究设计（一）研究对象（二）研究方法1.文献法2.观察法三、C幼儿园户外游戏活动现状分析（一）户外游戏活动类型（二）户外游戏活动内容（三）户外游戏活动场地（四）混龄班幼儿活动情况1.幼儿活动情况2.幼儿教师的指导情况四、C幼儿园户外游戏活动存在的问题（一）户外游戏活动本土资源利用率不高（二）教师缺乏混龄户外游戏组织经验（三）混龄班户外游戏中存在安全隐患（四）家长重知识轻游戏的教育观念五、C幼儿园户外游戏活动改进的建议(一)利用本土资源，合理开展户外游戏活动(二）细心观察幼儿，丰富户外游戏活动形式(三)重视安全教育，降低户外游戏活动风险(四)家园合作共育，转变家长的教养育观念参考文献致谢（三）完成期限和主要措施完成期限：1.选题2022年10月15日-2022年10月31日2.撰写论文开题报告并提交2022年11月1日-2022年11月25日3.准备资料、撰写修改并提交论文初稿2022年11月26日-2023年1月20日4.准备资料、撰写修改并提交论文二稿2023年1月21日-2023年2月20日5.论文定稿、打印装订并提交论文终稿2023年2月20日-2023年3月21日6.论文答辩2023年3月22日-2023年4月10日主要措施：本文主要运用文献法和问卷调查法，在构思该论文及论文研究初期，大量阅读中外相关文献资料、专著书籍，图文资料等，收集整理并记录当前国内外有关幼儿园户外游戏活动组织与实施现状及存在问题的相关文献资料，分析总结幼儿园户外游戏活动开展现状，为本研究的调查、设计提供一定的理论基础。问卷调查是提前拟好课题，把问卷的课题分为若干个项目，包括开放式问题、封闭性问题等，面向幼儿园教师，通过线上的途径，收集相关数据资料，并进行整理、统计和分析。（四）预期达到的目标通过对毕业论文的写作学会综合应用所学的理论知识，收集和利用相关资料，分析C幼儿园户外游戏活动存在的问题与对策研究。通过实践提出问题发现问题，并能有效的分析问题。同时，在论文工作中提高自己，为以后工作打下更坚实的基础，并且能为有关单位提供参考。要通过毕业论文体现专业知识学习运用的水平、创新精神和实践能力。（五）主要参考文献[1]林颜颜.农村幼儿园户外游戏活动的现状与对策研究[J].2021.[2]杨优.重庆市A幼儿园户外游戏开展的个案研究[D].西华师范大学.[3]彭宁宁.西部地区农村幼儿园户外游戏活动调查研究[J].新课程研究：下旬,2019(9):3.[4]王红飞，王景芝.农村幼儿园户外游戏活动的现状与对策研究[J].教育探索，2020(4):3.[5]王姚臻.幼儿园户外游戏活动研究[D].吉林师范大学.[6]汤亚丽，周青焕.幼儿园户外游戏开展中存在的问题及对策研究[J].百科论坛电子杂志,2020,000(014):843.[7]张雪美.开展幼儿园户外体育游戏活动的有效对策研究[J].家庭·育儿,2020(5):0095-0095.[8]李丹，熊书毅.重庆惠普性幼儿园户外游戏活动材料投放的现状及改进思考[J].重庆第二师范学院，学前教育学院,2020(44):17-18.[9]王玉玲.幼儿园建构游戏中物质材料投放的调查研究[D].江苏大学,2019.4.[10]苏惠惠.幼儿园户外区域创设和材料投放的优化对策[J].教育现代化,2018(30):80-81.[11]胡文娟.幼儿园户外游戏活动材料投放的策略[J].素质教育,2019(11):78-80.[12]肖菁华.幼儿园户外游戏活动材料投放的策略[J].读与写杂志,2018(08):150-151.[13]邓亚萍.乡镇幼儿园户外游戏活动材料投放现状的调查研究--以四川省N县幼儿园为例[D].重庆师范大学,2018.5.[14]李莉.谈区域游戏材料投放的策略[J].才智创新教育,2019(95):112-113.[15]谢玉华.幼儿园建构区游戏材料以及投放方式：基于儿童视角[D].湖南师范大学硕士学位论文,2020.5.[16]姚静茹.浅析幼儿园户外游戏活动材料投放存在的问题以及解决策略[J].幼教论坛,2021,(12):68-69.[17]梁娟.农村新建幼儿园户外游戏活动场地现状调查研究——以湖南省郴州市C县为例[J].教育导刊：下半月,2020(8):6.[18]