第22课 从局部抗战到全国抗战 课件 高一统编版2019必修中外历史纲要上册-2

第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争

课本研读从局部抗战到全国抗战

汇报人：许七安壹

单元梳理

贰

课标研读

叁

内容分析

肆

资料补充

单元梳理第一次反侵略的完全胜利中华民族伟大复兴的转折点1931年九一八事变1937年卢沟桥事变1931年-1945年14年抗战国民党政权在大陆统治灭亡；中国共产党领导人民取得中国革命胜利。中国共产党的成立与新民主主义革命的兴起中华民族的抗日战争中华民族的解放战争中国共产党领导中国人民反对外来侵略和国民党反对派专制统治日本侵华中国人民反侵略，推动政治民主化联系：中国社会主要矛盾的变化时间性结构性课本内容课时要求返回“八年抗战”OR“十四年抗战”？2017年教育部表示，在教材中要落实“十四年抗战概念”的精神，将“八年抗战”字样全部改为“十四年抗战”，树立并突出十四年抗战概念。

“十四年抗战”这一说法早在建国初就曾出现过，东北书店就曾出版过《十四年抗战史》。此次教育部要求在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”说法，意味着从国家层面承认了这一概念，有助于中小学生更全面理解抗日战争的整个历史。——经盛鸿（南京师范大学历史系教授）从1937年“七七事变”爆发后的全面抗战从1931年“九一八事变”爆发后开始的抗战，包含了局部抗战和全面抗战两个阶段

8年到14年不是改变，而是还原历史原貌。1937年作为历史节点的意义，在于全民族全面抗战的开始，同样不会被否认。——李宗远（中国人民抗日战争纪念馆馆长）学术依据中国抗战第一枪在1931年沈阳北大营就已经打响；中国共产党领导的30万东北抗日联军在1931年至1937年之间于白山黑水之间进行了艰苦卓绝的抵抗，付出了大量牺牲；日本对中国的侵略连续14年没有间断过，中国人民的抵抗也没停止过→东北抗战是东北人民对日本侵略者的抵抗，更是中华民族持续不断,不屈不挠的抗争；有力说明中国反法西斯侵略战争开始时间最早，持续时间最长，付出代价最大，对彻底战胜法西斯起到了决定性作用。

此前习惯上“八年抗战”的说法，是指从1937年“七七事变”开始的“全面抗战”，抗战烽火燃遍全国，不再局限于东北，只要是有日军侵略的地方，都掀起了全面的抗日战争。现在，教育部要求在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念，是将“七七事变”之前东北军民的抗争也包含在“抗日战争”这一历史概念中。——刘江永（清华大学国际关系研究院教授,日本问题专家）课标研读一、教学重难点二、子目逻辑重点：从九一八到七七事变；从局部抗战到全民族抗战；日军暴行难点：日本发动侵华战争的必然性；华北事变后，国共关系的变化及其原因重点：抗日民族统一战线的形成；日军侵略暴行。难点：日本发动侵华战争的原因及必然性；华北事变后，国共关系的发展变化；西安事变和平解决的原因。局部抗战全面抗战抗日战争进程日军暴行政治经济军事空间广时间长重点：从九一八到七七事变；从局部抗战到全民族抗战；日军暴行难点：日本发动侵华战争的必然性；华北事变后，国共关系的变化及其原因三、学情分析相对完整的学习了九一八事变、华北事变、七七事变；日本诸多暴行（南京大屠杀）及抗日民族统一战线建立过程等史实；面对民族危机，中国社会阶层作为；揭示日本暴行性质，培养学生史料实证的素养；引导学生分析抗日民族统一战线形成的过程和影响；用史实回击日本右翼否认侵略的言论，增强家国情怀。初中高中四、教学目标1.明确时空观念，掌握日本侵华罪行及中国人民抗战的基本史实。2.运用史料实证，探究日本侵华的原因，理解其侵华的必然性。3.明确抗日民族统一战线，第二次国共合作，三光政策，治安强化运动等概念。4.通过学习日本发动侵华战争以及给中国人民带来的灾难，认识军国主义的危害，感悟今日的和平来之不易。（家国情怀）1.学习日军侵华罪行；2.梳理抗日民族统一战线形成过程；3.认识日本侵华战争的必然性和危害。以历史课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导。

内容分析☑本课导入东方会议有目的有计划：海外雄飞论（幕府末期）→与“文明论”和“脱亚论”结合(煽动国民情绪)

→1927年《田中奏折》（根本战略）→1936年《国策基准》（大陆政策与南进政策双管齐下）历史原因日本侵华原因（历史原因；经济原因；中国内部）“在世界各国相互对峙，呈弱肉强食之势，若吃者是文明国家，被吃者是非文明国家，那么我日本要加入吃的国家行列，与文明国家一起寻求美味佳肴。”——福泽谕吉☆

局部抗战局部侵华九一八事变时间1931.9.18地点沈阳借口柳条湖事件经过次日占领沈阳结果东北三省全部沦陷日本发动侵华战争的原因：历史原因：从大陆政策到“国策基准”的既定国策，蓄谋已久。客观原因：西方大国绥靖政策。经济原因；资本主义世界经济危机，日本转嫁国内危机。有利时机：中国国民政府剿共，新军阀混战。直接原因：九一八事变。（开始）→（之后：日本法西斯专政的建立）一二八事变又称一二八淞沪抗战，九一八事变之后，日本为了转移国际视线，并迫使南京国民政府屈服，于1932年1月28日晚进攻上海中国守军，十九路军抵抗。建立伪满洲国1932年3月，日本扶植清废帝溥仪做傀儡，建立伪满洲国，并推行奴化教育。☆

局部抗战抗日救亡运动的兴起“只要不丧国权，不失守土，日寇不提难以接受之条件，我方即可乘英美干涉之机，与之交涉；不可以各国干涉，而我反出以强硬，致生不利影响也。”——《蒋介石日记》1932年2月4日国民政府态度：寄希望于国联调停，不抵抗政策。东北人民：组织抗日义勇军。中国共产党：派杨靖宇领导由游击队改编而来的东北人民革命军坚持抗战。到1936年，改编为中共领导的东北抗日联军（1936年发展到三万余人），牵制大量日军。杨靖宇东北人民革命军同日军作战☆

局部抗战局部侵华华北事变使中华民族面临亡国灭种的危机中日矛盾上升为主要矛盾☆

局部抗战抗日救亡运动的新高潮一二九·运动性质中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动背景华北自治运动爆发1935年12月9日，北平学生游行示威影响宣传中国共产党“停止内战，一致抗日”的救国主张，促进中华民族的新觉醒重点：从九一八到七七事变；从局部抗战到全民族抗战；日军暴行难点：日本发动侵华战争的必然性；华北事变后，国共关系的变化及其原因☆

局部抗战抗日救亡运动的新高潮西安事变一,背景1.1935年8月1日，中共发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”。

2.1935年底中共中央召开瓦窑堡会议，确定建立抗日民族统一战线的方针，统一党内思想。3.在中共中央抗日民族统一战线政策的感召下，张杨在西北地区实行联共抗日。二,经过

1.蒋介石逼迫张杨“剿共”，劝说无果；2.张学良和杨虎城于1936年12月12日发动兵谏；

3.经各方努力蒋介石被迫接受“停止内战,联共抗日”的主张，西安事变和平解决。VS武力和平中国有可能内战再起，日本将加大侵略！有力推动国民党向停止内战,联共抗日方向转变！中国共产党以民族利益为重

内战→联合抗日中国共产党为什么主张和平解决西安事变？为什么西安事变最后得以和平解决？①民族危机加深，人民抗日救亡运动情绪高涨；②“逼蒋抗日”为“和平解决”西安事变的方针奠定基础，中共的努力与让步；③日本在华行动打破凡尔赛——华盛顿体系规定的资本主义世界统治秩序，英美不满日本侵略行动，矛盾激化；④国内（中间力量）国际的支持。☆☆☆

全面抗战的开始七七事变七七事变是九一八事变、华北事变等一系列事变的继续与扩大，标志着全民族抗战的开始。☆☆☆

全面抗战的开始抗日民族统一战线的形成探究：国共第二次合作得以实现的原因？1.华北事变后，中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾；2.西安事变的和平解决；3.抗日战争的全面爆发；4.国共双方政策的调整与相互妥协；5.社会各界人士（中间政派）的推动。材料一：全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电材料二：如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。——蒋介石“最后关头”演说国民党：抵抗日本侵略共产党：全民族抗战中间力量：民族资产阶级,开明绅士和地方实力派及其政治组织旨在通过广泛的民主参与，凝聚各阶层力量，形成统一的抗战意志和行动纲领,有效应对日本侵略。

强调民主政治的重要性人民参与到国家管理中，激发其爱国热情和抗战动力；增强政府的合法性和公信力，为抗战提供坚实的群众基础。在关注国家命运的同时，重视民生问题，救济受战争影响的弱势群体。借此恢复民众自由权利,激发民众抗战热情。最低限度的民主政治是一种适应性阐释，并不指代一个具体的,固定的制度模式，通常指一个社会或国家在政治制度上所能接受的最低标准的民主实践，在保障公民基本政治权利和参与权方面，必须达到的最低要求。它并不是一种理想状态，而是政治发展的一个阶段性目标，根据国情调整民主政治的门槛，最大限度的教育和动员民众，为构建现代民主国家提供一种的途径。

拥护国共合作，表现爱国和反帝反封建立场，反映当时社会各阶层对于团结抗战、民主进步的共同愿望，也为后来的抗战胜利及中国政治走向民主化奠定了重要基础。重点：从九一八到七七事变；从局部抗战到全民族抗战；日军暴行难点：日本发动侵华战争的必然性；华北事变后，国共关系的变化及其原因☆

局部抗战节点辨析全国团结抗战局面初步形成：西安事变和平解决最终形成：七七事变十年内战局面基本结束国共合作抗日局面形成中国共产党全面抗战路线形成1937年8月22日-1937年8月25日，洛川会议的召开抗日民族统一战线最终形成：1937年9月23日，蒋介石发表谈话国共第二次合作方针确立：瓦窑堡会议初步形成：西安事变和平解决☠日军的侵华暴行南京大屠杀一、含义1937年12月-1938年初，日本帝国主义在中华民国首都南京制造的一场惨绝人寰的大屠杀。二、事件背景

1.历史背景

1937年七七事变后，日本展开对中国全面大规模侵略，同年8月13日至11月12日，日本侵略军在上海及周边地区展开淞沪会战。淞沪会战结束后，日军趁势分三路急向南京进犯，中国军队在撤退过程中未能组织起有效抵抗，南京处于日军的直接威胁之下。

2.军事准备中国方面在1937年11月26日任命唐生智为南京卫戍军司令长官，负责南京保卫战。但由于撤退命令仓促，且部队士气低落，南京保卫战最终失败。“他后来告诉友人，尽管自己20多年来身经百战，但从未经历过如此黑暗的一天。”☠日军的侵华暴行南京大屠杀三、事件经过

1.日军进攻与占领1937年12月1日，日军攻占江阴要塞，同日下达进攻南京的作战命令。12月10日日军发起总攻，12月12日唐生智下达突围、撤退命令，中国军队的抵抗就此瓦解。12月13日，日军攻入南京城。

2.屠杀暴行

①日军在南京进行了长达四十多天的屠杀，手段极其残忍，包括集体枪杀、焚烧、活埋等，屠杀30万人以上。

②遇难者包括未能及时撤退的中国军人、淞沪战争后流离失所逃到南京的战争难民以及开战后未能及时疏散的南京本地居民等。

③南京市三分之一的房屋被烧毁，几乎所有的商店被抢劫一空，财产损失不计其数。12月13日——南京大屠杀死难者国家公祭日松井石根，：华中派遣军司令，南京大屠杀的主要指挥者之一。朝香宫鸠彦：接替松井石根指挥的日军司令，下达了“杀掉所有战俘”的命令。

12月18日，一群日本士兵闯进来，将年轻的中国男子拖出学校。翌日清晨，他们又回来抓捕妇女。由于担心日本士兵对孕妇图谋不轨，李秀英做出了一个冲动的决定，她猛地将头撞向地下室的墙壁，企图自杀。当她恢复意识后，发现自己躺在地下室的一张帆布小床上。日本士兵已经走了，但他们抓走了好几名年轻妇女。李秀英精神恍惚地躺在床上，脑海中闪过许多疯狂的念头。如果她跑出去，也许是自投罗网，会遭到日军强暴；如果什么也不做，只是坐以待毙，也许日本士兵还会回来找她。李秀英最后决定留下。如果日本士兵不来，当然一切都好；如果他们回来，她将拼死抗争。她告诉自己：宁可一死，也不能被日军强暴。很快她就听到了三名日本士兵下楼的沉重脚步声。其中两名士兵抓走了几个妇女，这些妇女惊恐地尖叫着，被拖出了房间。

李秀英的对手又矮又小，她完全可以把他举起来当作盾牌，以抵挡其他日本士兵的攻击。但后来，日本士兵拿刺刀对准她的头部，在她脸上乱砍，将她的牙齿打掉了。她满嘴是血，朝日本士兵的眼睛唾去。“墙上，床上，地板上，到处都是血。”李秀英回忆说，“我满腔怒火，一点儿都不害怕。我唯一的念头就是与他们拼命，将他们杀掉。”最后，一个日本士兵用刺刀刺中她的腹部，她眼前一黑，昏死过去。……将近60年之后，李秀英已经儿孙满堂，但她仍然身体硬朗，热爱生活，甚至还保持着脾气火暴的名声。她说，自己的一大遗憾就是当初没有跟父亲习武，不然，她早就将那三名日本士兵杀掉了。

因此，鲜有妇女敢与施暴者抗争，但还是有一些零星的反抗。有位中学教师在被枪杀前奋勇击毙了5名日本士兵。最著名的是李秀英的事迹，她在与日本士兵的搏斗中身受37处刀伤，却坚强地活了下来，近60年后的今天依然精力充沛，且能生动地描述并演示自己的遭遇。1937年，18岁的李秀英新婚不久，丈夫是中国军队的技术人员。当中国政府撤离南京时，她的丈夫也坐在满载中国士兵的火车顶上离开了南京。当时李秀英已有六七个月的身孕，这种身体状况下乘坐拥挤的火车会有危险，因此只好留下。同许多其他留在南京的中国平民一样，李秀英和父亲逃到由外国人管理的国际安全区。他们躲在一所改建为难民营的小学地下室里。但同安全区的其他难民营一样，这里也一再遭到日军的检查和侵扰。另一名士兵死死盯着躺在床上一动不动的李秀英。有人告诉他李秀英病了，他却把其他人都踢到房间外面的走廊上。这名士兵一边慢慢地来回踱步，一边打量着她。突然，在他还没弄清发生什么事情之前，李秀英迅速出击。她从床上跳下来，夺过对方腰间的刺刀，并迅速靠在墙上。“他吓坏了。”李秀英回忆道，“他万万想不到女人也会反击。”他抓住李秀英拿着刺刀的那只手的手腕，但李秀英用另一只手抓住了他的领子，并用尽全身力气咬他的胳膊。尽管这名士兵全副武装，而李秀英穿着行动不便的棉旗袍，但她却在搏斗中占据了上风。两人扭在一起，相互踢打，最后这个士兵被打败，号叫着寻求帮助。其他日本士兵冲进来，显然他们也不敢相信眼前的情景。他们端起刺刀向李秀英刺去，但由于顾及自己的同伴，他们都刺不到她。☠日军的侵华暴行【史料互证】

☠日军的侵华暴行殖民统治重点：从九一八到七七事变；从局部抗战到全民族抗战；日军暴行难点：日本发动侵华战争的必然性；华北事变后，国共关系的变化及其原因日本是如何统治沦陷区的？一、对占领区（1）政治上：实行“以华制华”方针，在占领区扶植傀儡政权（汪精卫南京伪国民政府）。（2）经济上：实行“以战养战”方针，,野蛮掠夺资源。

①垄断经济:垄断沦陷区工矿、金融、交通业；②粮食统制:统制粮食为军用物资,造成普遍饥馑和死亡；③强征苦力:强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。

日本是如何统治沦陷区的？二、对敌后抗日根据地（1）“三光政策”：烧光、杀光、抢光，消灭抗战军民生存条件。（2）“治安强化运动”：1941-1942，在华北农村疯狂扫荡，一片焦土（“治安肃正计划”：1939初-1940年3月，日本帝国主义为强化战争而对抗日根据地和抗日武装实行所谓军事、政治、经济的总力战而采取的残暴政策。）三、对国统区

重庆大轰炸——1938.2-1943.8，死者超过1万人。

日本难以短期内蚕食鲸吞中国，妄图将中国变为其殖民地。《孙子兵法》☠日军的侵华暴行殖民统治治安强化运动“治安区”(敌占区)“准治安区”(敌我争夺的游击区)“非治安区”(敌后抗日根据地)实行保甲制度，调查户口，推行连坐法，扩大伪军，加强特务活动；着重对人民的欺骗怀柔，宣扬“王道乐土”。实行“大检举”，恐怖政策与怀柔政策兼施；普遍修筑封锁沟墙和碉堡，并实行所谓“绝缘政策”，制造无人区。加紧“扫荡”，实行野蛮残忍的“三光政策”，企图扼杀敌后抗日根据地军民的生存条件。

囚笼政策☠日军的侵华暴行“慰安妇”制度731细菌部队重庆大轰炸重庆——中国战时陪无差别轰炸＋战略轰炸日军所制造的一系列侵略暴行给中国人民带来深重灾难，本课选取典型代表，反映出日军对国际法的公然践踏。“记住历史，但不要记住仇恨。”——已故大屠杀幸存者李秀英课堂小结【思维导图】从局部抗战到全面抗战局部抗战全面抗战的开始日军的侵华暴行九一八事变——标志着中国局部抗战的开始一·二八事变建立伪满洲国——农化教育华北事变——中日矛盾上升为主要矛盾局部侵华抗日救亡运动的兴起西安事变——抗日民族统一战线初步形成东北抗日联军长城抗战一二·九运动七七事变——中国全国抗战的开始第二次国共合作南京大屠杀殖民统治：政治、经济重庆大轰炸实施细菌战推行“慰安妇”制度课堂小结【主题记忆】两个时期：局部抗战、全面抗战四大事变：九一八事变、华北事变、西安事变、卢沟桥事变三类暴行：对占领区①政府犯罪(南京大屠杀、细菌部队、“慰安妇”制度)②“以华制华”(政治)③“以战养战”(经济)对敌后抗日根据地①“三光政策②“治安强化运动对国统区：重庆大轰炸课堂小结【时间轴】课后习题1.一二·九运动的口号“停止内战,一致抗日”所反映的时代特征是()A.在巴黎和会上中国外交的失败B.打倒列强、除军阀的国民革命运动的进行C.抗日民族统一战线的正式建立D.中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾D解析：一二·九运动发生在1935年,此时日本侵华形势日益严峻,故D项正确;巴黎和会上中国外交的失败是在1919年,故A项错误;国民革命运动时间是1924—1927年,故B项错误;抗日民族统一战线正式建立是在1937年,故C项错误。课后习题2.《金陵十三钗》是张艺谋执导的战争史诗电影。故事讲述的是1937年在南京的一座教堂里一个冒充神父的美国人、一群女学生、13个风尘女子以及军人和伤兵,共同面对南京大屠杀的故事。下列对当时抗战形势的叙述正确的是()A.国共两党开始由对峙转向合作B.抗日民族统一战线已经正式形成C.日本占领广州,抗战进入相持阶段D.国民党在正面战场上消极抗战B解析：材料中南京沦陷的时间是1937年12月,抗日民族统一战线正式形成是在1937年9月,故B项正确。国共两党开始由对峙转向合作只全国抗战局面即国共合作抗日局面，西安事变和平解决后初步形成，七七事变后最终形成。1938年10月日军占领广州、武汉后，已无力再发动大规模的战略进攻。全民族抗日战争由战略防御阶段进入战略相持阶段。

1939年1月，国民党五届五中全会的召开标志着它政策重点由对外抗日转移到对内反共，开始推行消极抗日积极反共的反动政策。课后习题4.据抗战胜利后不完全调查显示，1937年日军占领南京后抢走器具30.9万余件，金银首饰14200两，珍贵书籍14.86万册，古玩7300件，粮食1200万石。抢劫和破坏的其他财富尚未统计。这种