川教版五年级上册信息技术1

川教版五年级上册信息技术1.1《多彩的数字生活》教案【2021版】

兴奋，想要制作一段自己的小视频来展示。在本单元中，我们将研究如何使用“录音机”和“视频编辑器”软件来创作个性化小视频作品，帮助欢欢实现她的愿望。同时，我们也将了解常见的视频素材来源，了解采集视频文件的不同方法。这是本单元的重点和难点。教学过程：1.导入新课：我们先让学生想一想，在他们的生活中有哪些视听数字应用体验，并与同学分享。同时，我们也要提醒学生，在使用数字资源时，应遵守国家相关法律法规，注意知识产权和肖像权的保护问题。2.新课导入：通过欢欢想在班级演说会上呈现一段自己制作的精彩小视频，并在班级进行分享的例子，引导学生了解本单元将研究的知识和技能，并激发学生的兴趣和探究欲。3.任务分析，想一想：让学生想一想，在欢欢的例子中，她是如何确定小视频项目的主题并合理规划的。同时，我们也要让学生了解常见的视频素材来源和采集视频文件的不同方法，以便他们在创作小视频时有更多的素材来源和采集方法可供选择。4.讲解和探索实践：通过讲解和小组探索实践，让学生了解常见的视频素材来源和采集视频文件的不同方法，并掌握使用“录音机”和“视频编辑器”软件来创作个性化小视频作品的技能。5.交流研究和培养表达能力：通过交流研究，培养学生的表达能力和计算机思维，增加知识面。同时，也要培养学生的自主探究和小组合作能力，感受丰富多彩的数字生活。情感、态度与价值观：本单元的目标是提高学生的生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。同时，也要培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力，让学生感受到丰富多彩的数字生活。在此过程中，我们也要提醒学生要遵守知识产权和肖像权的保护问题，合法合规地使用数字资源。积极。他想在演讲会上展示自己制作的小视频，为小组的演讲增添色彩。小组还制定了小视频项目流程：确定主题→收集素材→制作视频→分享交流。1、我们的主题情景展示：爷爷：欢欢，你们规划得不错，小视频的主题确定好了吗？欢欢：爷爷，我们组正在商量呢！下面是老师给出的参考选题，也可以确定其他主题。2、我们的规划欢欢小组最终确定了“古诗词朗诵”小视频项目，并对项目进行了精心规划。请同学们也对自己组的小视频项目进行规划，填写到表1-1-3《我们组小视频项目规划设计表》中。四、知识积累，学一学视频素材广泛应用于数字作品创作过程中，其来源包括数码设备拍摄、网络下载、视频截取、屏幕录像等。五、分享时间，说一说情景展示：欢欢：我平时喜欢用手机拍摄视频，然后把手机拍的视频文件拷贝到电脑里。同学们，在生活中你采用怎样的方式来采集视频文件呢？快把你的经验分享给大家。六、研究延伸，试一试其实在日常研究生活中，值得我们去记录和分享的事还有很多。比如：我们身边的人工智能，我们的科创作品，跟我们食游四川，我是地球小卫士，博物馆研学趣闻……课堂小结：采用了分层教学法，关注学生差异，发展学生个性。七、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？分享交流研究反馈。八、作业布置预下一课《我是小小录音师》。板书：第1节多彩的数字生活1、我们的主题2、我们的规划制作需要有一个主题，你们已经想好了吗？欢欢：我们想做一个关于环保的小视频，希望能够呼吁大家爱护环境。爷爷：很好，环保是一个非常重要的话题，你们可以从哪些方面入手呢？欢欢：我们可以从垃圾分类、节约用水、减少碳排放等方面入手。爷爷：非常不错，那你们需要收集哪些素材呢？欢欢：我们可以采集一些环保宣传片、环境保护相关的新闻报道、还可以自己拍摄一些环保行动的视频。爷爷：很好，你们已经有了很好的规划，下一步是制作视频了。欢欢向爷爷询问小组的主题，老师给出了参考选题，但也鼓励同学们确定自己的主题。欢欢小组最终决定了“古诗词朗诵”小视频项目，并制定了详细的规划，要求其他小组也填写《我们组小视频项目规划设计表》。视频素材在数字作品创作中应用广泛，来源包括数码设备拍摄、网络下载、视频截取、屏幕录像等。欢欢分享了自己平时拍摄视频的方式，鼓励同学们分享自己的经验。在日常研究生活中还有