北京大学电子学院招聘笔试真题2023

北京大学电子学院招聘笔试真题2023(满分100分时间120分钟)1.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括()B.培训思想政治教育基本能力2.在职业生涯规划的流程中，()是制定职业生涯规划的关键。C.环境评价3.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于()。B.自身的内部冲突4.生源地信用助学贷款期限最长为()年，还款责任由学生和家长共同承担。5.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利。A.领导C.主体6.对教师职业道德的某一个方面(如道德情感、道德行为、道德修养等)所进行的评价属于教师职业道德评价法的()。A.综合评价B.动态评价C.静态评价D.单项评价7.衡量教师是否成熟的主要标志是(C)。A.能否充分考虑教学情境B.能否更多地考虑课堂的管理C.能否关注自身的生存适应性D.能否自觉地关注学生8.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是()。A.关注生存阶段B.关注提升阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段9.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是()。A.集体研究法B.培养恒心法C.发散思维法D.头脑风暴法10.组织学生参加科学研究训练的主要目的是()A.使学生了解社会，提高他们的综合素质。B.培养学生主动探寻知识的能力C.掌握人类知识D.传道、授业、解惑11.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是()的高等教育目的观。A.人文主义B.实用主义C.科学主义D.科学人文主义12.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是()。A.本体性知识B.经验性知识C.实践性知识D.条件性知识13.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机A.迫切性B.单纯性C.差异性D.多样性14.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是()A.政府和高校C.政府D.高校15.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和()。A.片面引注B.学术穿凿C.自我引注D.虚假署名16.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是()。A.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者B.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者C.师生关系中应当坚持教师的主导性D.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展17.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于()。A.精细加工策略B.复述策略C.资源管理策略D.组织策略18.教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供(),促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。现象表明教育发展就有()。A.相对独立性B.社会制约性C.社会能动性D.历史局限性20.依法执教的主体是()。A.教育主管部门C.班主任21.[]在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是()B.平等的C.对立的D.不平等的22.对于熟手型教师特点描述不准确的是()。A.积累了大量教学经验B.可以将学科知识和教学方法相融合C.对所教学科知识很熟悉D.富于创新，善于创造性解决问题23.大学生思维发展的基本特点是()。A.思维成为自己活动的对象B.思维更注重现实C.更多地通过直观和经验进行思维D.思维灵活但缺乏预见性24.高校德育过程中必须坚持教书育人、服务育人和()。A.观念育人B.规章育人C.方法育人D.管理育人25.老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗?”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响?()A.原型启发B.功能固着C.问题情境D.思维定势26.高校教师绩效评价指标的确定及权重的大小，要遵循高等教育的特点，把高等学校的职能和战略发展目标细化成教师个体的发展目标。这体现的是高校教师绩效评价的()原则。A.导向性B.简易性C.科学性D.客观性27.遗传在人格发展中的作用是()。A.是内部决定因素B.起关键性作用C.决定了发展的现实性D.提供了发展的可能性28.学生年龄特征中所指的两个方面是()A.认识和情感的特征B.生理和心理的特征C.情感和意志的特征D.气质和性格的特征29.强调尊重人的尊严、尊重人的价值的心理学派是()。A.人本主义B.行为主义C.机能主义D.格式塔30.()是教育效果的现实展现和最终落脚点。B.实践能力C.社会贵任感D.生产劳动31.《依法治教实施纲要(2016-2020年)》中指出，积极探索建立在法治框架内的多元化矛盾纠纷解决机制，引导公民、法人和其他社会组织通过法治途径，合法合理表达诉求，妥善处理各类教育纠纷。建立健全教育系统的(),依法积极应对诉讼纠纷，尊重司法监督。A.法律诉讼制度B.法律救济制度C.法律顾问制度D.法律援助制度32.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是()。33.根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重()A.道德灌输B.榜样作用C.自我熏陶D.制度约束34.高等教育活动的出发点和归宿是()。A.高等教育教学活动B.高等教育目的C.高等教育教学大纲D.高等教育教学计划35.人的一切心理活动和行为的基础是()D.认知活动36.教育政策的基本特点包括()。A.原则性B.权威性C.政治性D.稳定性37.柏林大学主要的办学特色是()。A.服务社会B.教研结合C.学术自由D.开门办学38.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是()。A.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系B.正确处理好国家利益和集体利益的关系C.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系D.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系39.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征?()。B.难以消除性C.可减低性D.延迟性40.教师内在品质方面的修养包括()A.以身作则B.献身教育事业C.公正、爱生D.热爱科学、追求真理等等41.在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到()A.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能B.认识到气质有好坏之分C.帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D.帮助大学生正确评价和对待自己的气质42.现代高等教育的发展趋势包括()。A.大众化B.国际化C.网络化D.市场化43.大学生心理健康教育的主要目标是()A.充分发挥学生的潜能B.强壮学生的身体素质C.预防学生的心理行为偏差或问题D.提高学生的学习成绩44.()是企业对员工最基本的规范和要求。A.较高的工作能力B.较好的工作技能C.良好的职业道德D.良好的职业修养45.教师绩效考核应当遵循如下原则()。A.客观公正B.量化为主C.科学合理D.注重实效E.分类考核46.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是()。A.职业生涯的决定B.帮助学生自我了解C.获取有关工作的知识D.整合有关自我和职业的知识47.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是()。A.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识B.认为教师职业伟大而光荣C.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养D.教师应当努力提高知识素养48.课程内容的选择应遵循如下原则()。A.量力和满足原则B.完整原则C.经济原则D.实践原则E.适时原则【答案】:ABCDE49.高校教师培养的形式主要是()。A.脱产研修B.合作培养C.在职培养D.终身学习E.特殊培养50.道德调节赖以发挥作用的力量是()。A.社会舆论B.内心信念C.传统习惯D.科学技术51.职业态度的影响因素职业因素中，包含以下()方面。A.薪水待遇B.工作环境C.发展机会D.同事关系52.我国高校的办学自主权主要包括()。A.自主开展与境外高校的合作B.人事配置权C.依法自主设置学科专业D.自主调节系科招生比例53.人格具有的特点有()。A.稳定性B.独特性C.社会性D.整体性54.教师道德良心对教师行为的作用表现在()。A.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我