任务3-5 报警器的分析与设计

项目3：报警器任务名称3.5：报警器的分析设计与制作授课教师：授课班级：学时时数：4授课日期：年月日第周周第节教学地点：教学目标能力目标知识目标素质目标思政目标（1）能鉴别运放电路的连接方式；（2）熟悉运算放大器的特点；（3）熟悉报警器原理与应用（1）掌握运算电路的组成；（2）理解运放非线性应用电路的工作原理；（3）理解报警电路的工作原理通过分析和制作报警器，培养学生的创新意识，吃苦耐劳的素质。合理利用现有资源，各司其职，齐心合力，就能完成更大的目标教学内容报警器的分析、设计与制作教学重点（1）运放电路的工作原理；（2）运放非线性应用电路的工作原理（3）报警器原理分析教学难点报警器的分析与调试训练任务或案例任务1：运算电路的特点；任务2：运放非线性应用电路的特点任务3：报警器原理分析与实物制作教学准备硬件：多媒体设备；报警器等实物软件：教学课件、仿真平台课后作业完成同步指导书相关内容教学具体实施课前准备（10分钟）教学内容师生活动教学方法教学手段教师学生提前告知学生课程学习内容及布置课前任务：1、预习相关内容；准备相关实物，作为课堂教学内容的引入1、通过QQ群发布通知及布置课前任务，告知学生提前预习。2、问题设疑（1）平时大家哪里会用到报警其？（2）你知道不同类型的报警电路的特点吗？ 1、查看QQ群公告，提前预习相关课程内容。2、搜集资料，了解相关器件，了解项目的相关应用。1、通过信息化手段和技术发布告知学生学习内容。2、设问法；3、讨论法QQ群；设计意图教师通过各种信息化手段向学生提前发布即将学习的课程内容，意在让学生养成良好地运用信息技术手段进行知识获取及自主探究的习惯，培养自身信息素养，也为课程教学做好准备。案例导入（10分钟）教学内容师生活动教学方法教学手段教师学生1、项目导入：不同类型的运放电路的应用。提出思考：同学们，你们认为运放电路的特点是什么？观看图片，思考老师提出的问题，踊跃回答。1、实物展示；2、设问法；1、多媒体课件；2、电子产品2、实物展示：报警器的演示思政课堂：合理利用现有资源，各司其职，齐心合力，就能完成更大的目标1、展示电子产品；2、打开电子产品外壳，剖析内部结构；3、引导学生分析讨论；4、总结：目前常用的报警器与运放电路的关系1、观察教师展示的电子产品和教具；2、思考、讨论，发表观点。1、操作演示；教师讲解；3、讨论、问答；1、电子产品；2、多媒体课件设计意图通过展示生活中常见的电子产品引发学生思考，激发了学生的兴趣，学生一下子就投入到课堂中，这时马上剖析不同的电子产品的特点，打开电子产品，把其内部展示给学生，这样的现场操作过程深深地吸引了学生，激发了学生强烈的学习愿望和高涨的学习热情。为接下来让学生积极主动地参与到学习活动中来做好了情感上的准备。任务实施（125分钟）教学内容师生活动教学方法教学手段教师学生任务1运放电路的特点1、引导学生回顾运放电路的特性；2、展示实物，剖析实物器件；3、提出问题，引导学生回答；1、回想运放电路的结构；2、观看教师展示的电子器件实物；3、积极思考，回答教师提出的问题；1、展示电子器件，边演示边提出问题；2、引导学生回答问题，大大提高学生的学习参与度和积极性，解决教学重点。报警器实物任务2报警器的设计1、引导学生回顾运放电路的特性；2、给出报警器电路原理图；3、提出问题，引导学生回答；1、回想运放的特点；2、观看教师展示的报警器电路；3、积极思考，回答教师提出的问题；1、展示电子产品，打开电子产品，边演示边提出问题；2、引导学生回答问题，大大提高学生的学习参与度和积极性，解决教学重点。1、多媒体课件；2、报警器的套件任务3报警器的制作1、展示相关电路；2、引导学生分析问题；3、提出问题，引导学生回答，组织讨论解决疑难问题。1、通过观察电路，分析问题；2、通过焊接制作,锻炼动手能力。1、实物产品展示；2、设问；3、巡回指导实验台；设计意图为了巩固本次课所授内容，使学生有切身体会，展示各种实物器件。教师展示相关器件的使用文档，使学生体会到通过各种信息化手段查找资料的方法和方便快捷，从而更好的调动学生的主观能动性，使学生学会自主学习。教师提出相关问题，让学生在自主探究中体验学习的方法，增强对新知识的索取能力。课堂小结（10分钟）教学内容师生活动教学方法教学手段教师学生1、认识电路拿出不同电路分析，检验学生分析的能力。提问提出问题，检验学生对所学内容的理解程度3、课堂总结总结本次课主要内容，为下次课设计做好准备1、利用实物器件提问学生相关问题；2、利用多媒体课件提出相关问题；3、评价学生的学习效果；4、课堂总结，引导创新。1、仔细辨别各类器件；2、积极思考，主动回答教师提出的问题；3、消化本次课内容，为之后的设计做好准备1、教师实物展示；2、教师引导提问；3、师生评价1、展示相关实物器件；2、多媒体课件；设计意图通过再次拿出实物，引导学生辨识并说出该器件的特性、典型应用，检验学生的掌握程度，也为之后的电路设计做好充足的准备。通过自主回答问题，提高学生的课堂参与度，做课堂的主人，锻炼其表达能力和心理素质。课后拓展（5分钟）教学内容师生活动教学方法教学手段教师学生布置课后实践：搜集资料，理解更多报警器原理；完成同步指导书相关内容1、布置作业；2、课后搜集相关资料给予指导建议。1、利用课后的时间，通过网络资源、校本慕课平台等查找资料，自主完成课后实践；2、完成同步指导书相关内容1、教师