河北省保定市高阳县2023-2024学年三年级上学期语文期末考试试卷

河北省保定市高阳县2023-2024学年三年级上学期语文期末考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用1．根据语境，读拼音，写词语。chūxià的清晨，qiánggēn边的草丛挂满了yínguāngshǎnshǎn的lùzhū，用手一碰便从绿绿的叶片落在地上，仿佛能听到清脆的dīdā声。2．下列词语中加点字的读音完全相同的的一项是（）A．重担挑担 B．处罚到处 C．子弹弹唱 D．胳臂臂膀3．下列句子标点使用不恰当的一项是（）A．“在童话的世界里，动物、植物不但可以说话，还有喜怒哀乐。”她对妹妹说。B．“你可以多读历史类的书，”妈妈抚摸着她的头说：“知史明智，行以致远。”C．“我读书时读到好的句子会多读几遍。”他对同桌说。D．他对妈妈笑了笑说：“妈妈，你是我读书路上的良师益友！”4．下面是一位同学向同桌王明请教问题时说的四句话，哪一句不太得体（）A．王明，请你给我讲一下这道数学题，好吗？B．王明，我没听太明白，你能再讲一下吗？C．不好意思，王明，最后一步我还是不太明白，你能再讲一下吗？D．你讲题就是不太明白，我还是去问别人吧。5．兔兔正在给学校举办的辩论赛贴条幅，下列哪个条幅最合适（）A．情系和谐校园，唱出你我精彩。B．灯不拨不亮，理不辩不明。C．好书如挚友，精神永不渝。D．人心齐，泰山移。6．把词语补充完整并完成练习。（1）七脚春华大一耳赤天云成结（2）他们为一个问题争论得。（3）五岁的妹妹居然会认识300多个汉字了，真是令我。7．语言积累填空。（1）学习了《司马光》以课文，我们仿佛看到一个小朋友跌入水中，其他孩子的表现是“（用原文回答）”，司马光的表现是“（用原文回答）”我们可以看出司马光是个的孩子。（2）孟子告诉我们：“，。”意思是说仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。（3）阅读大自然这本最大的书。深秋，看到红红的枫叶，不禁会吟诵起了唐代诗人杜牧的诗句：“，”；看到两岸青山高高耸立，一艘小船从天边驶来，他的脑海中不由得浮现出李白的诗句：“，”。你听，风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的。《大自然的声音》8．按要求完成下面句子练习。（1）从“陆续、继续、连续”三个词语中选一个词语写一句话________________________________________________________________________________________（2）修改病句。广场上挂满了五颜六色的红气球。________________________________________________________________________________________9．下面4本童话故事书中你最喜欢哪本书？并向大家说明你喜欢的原因。我喜欢《》二、阅读理解阅读《搭船的鸟》节选，回答问题。①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？③我正想着，它一下子____进水里，不见了。可是，没一会儿，它____起来了，红色的长嘴____着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼____了下去。④母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。10．读第①段，画一画，填一填。①这段是围绕哪句话写的，用横线画出这个句子。②这一段是从、和三方面介绍了这只鸟的样子。11．读第③段，完成下面各题。飞冲吞衔①请把上面的词语填在短文第③段的括号里。②从这些动词中，我们能体会到翠鸟，能体会到作者观察的。12．选文的题目“搭船的鸟”中的“搭”字用得很好，好在哪？说说你的理解。________________________________________________________________________________________阅读课外短文，回答问题。老师的话：本学期，班里开展了读童话故事的活动。丁丁最爱读的是著名童话作家张秋生爷爷的《小巴掌童话》。他把其中的故事《河马先生的结束语》推荐给你们，快来读读吧！河马先生的结束语①不要以为只有人类才开会。②在动物界也时常举行各种集会，有快乐的会，有激动的会，当然也有冗（rǒng）长而乏味的会。③河马先生近来常主持各种会议，因为他身材高大，仪表非凡，而且脾气好，大伙儿乐意选他当会议主持人。不过河马先生的记忆力越来越差，在会议中，常出点小毛病。这不，在一次会议上，他作了十分精彩的开场白，但随着会议的进行，他渐渐忘记了自己的任务，最后竟然把自己早已背熟的结束语也忘得干干净净。会议就在没有结束语的情况下结束了。④过了好久，河马先生又参加了另一个会议，这个会议由能说会道的狐狸先生主持，讨论的题目是很重要的——秋天到了，树上出现了第一张黄叶。这张黄叶会在什么时候掉下来；掉下来有没有危险性；要采取点什么预防措施：……⑤会议开得很长。⑥狐狸先生卷动着他那能言善辩的舌头，分析了树叶落下的二十一种可能性，以及十八种防护的措施。大伙儿听得昏昏入睡，可是狐狸先生丝毫没有闭嘴的意思。⑦其实，就在他讲到第九种可能性的时候，第一张黄叶已经悄没声儿地落了下来；就在他讲到第十七种预防措施的时候，窗外已经有五张黄叶自然地飘下了。⑧狐狸先生还在振振有词地往下说着。⑨就在这时，奇迹发生了——⑩河马先生忽然想起了他遗忘已久的结束语，那段他曾经背得滚瓜烂熟的，但后来忘得无影无踪的结束语。⑪河马先生轻轻咳嗽了一声，就打断了狐狸先生的话，大模大样地说了起来：“先生们，女士们，我们今天开了一个多么难忘的会。我们研究了一个十分重要的问题。限于时间，我们今天的会议就到此结束……”我的预测是：____我预测的依据是____13．我们学习运用多种方法理解难懂的词语，请你用这样的本领解决下面的问题吧。⑴第②段中加点词语“冗长”很难懂，请你结合这个词语中的“长”来理解“冗长”的意思是⑵读读第④段，给第⑥段的加点词语“能言善辩”找一个近义词：14．默读童话故事，边读边思考，文中一共提到次会议，主持人分别是。15．选一选，狐狸先生的会议是一次怎样的集会（）A．有用处的会 B．激动的会 C．冗长而乏味的会16．河马先生说完结束语后会发生怎样的事呢？请你在文章结尾空白处大胆预测，并写出预测的依据。假期可以找来完整的童话验证你的预测哦。________________________________________________________________________________________三、表达与交流17．花园、果园、公园、田野、小河、学校……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？选择其中一处景物，以“美丽的▲”为题，把这处美景介绍给大家。习作要求：⑴把题目补充完整，运用课文中学到的方法，围绕一个意思写。⑵按一定的顺序写清楚，如时间顺序，方位顺序。⑶语句通顺，写作时可以用上你学过的好词佳句，300字左右。

答案解析部分1．【答案】初夏；墙根；银光闪闪；露珠；滴答【解析】【分析】书写时注意，“初夏”的“夏”是上下结构，偏旁是：“夂”，不要少写“一横”；“墙根”不要写成“蔷跟”；“银光闪闪”的“闪”部首是：门，是上三包围结构，不要写成“山”；“露珠”的“露”偏旁是：雨，是上下结构；“滴答”的“滴”偏旁是：氵，是左右结构，不要写成“嘀”。故答案为：初夏、墙根、银光闪闪、露珠、滴答【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】A【解析】【分析】A.相同。担：读“dān”时，指用肩挑；担负；承担。读“dàn”时，指担子；重量单位。一百斤等于一担；量词。用于成担的东西。故读音均为：dàn。

B.不同。处：读“chǔ”时，意思是居住；处在；安；存；交往；相处；处理；安排；惩罚。读“chù”时，意思是处所；地方；事物的方面或部分；机关团体的部门。故读音依次为：chǔ、chù。C.不同。弹：读“tán”时，意思是利用一物的弹性把另一物发射出去；被其他手指压住的手指用力伸开；拨弄或敲打乐器；抨击；检举；有弹性。读“dàn”时，意思是弹弓。用弹力发射弹丸的弓；弹丸。弹弓所用的铁丸或泥丸；枪弹、炸弹之类的总称。故读音依次为：dàn、tán。

D.不同。臂：读“bei”时，义同“{臂}”(bì)，用于“胳臂”。读“bi”时，意思是：胳膊。从肩到腕的部分；机械上像臂的部分。故读音依次为：bei、bì。故选：A。故答案为：A【点评】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。3．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确。B.有误，提示语在中间时，后面用逗号。故“妈妈抚摸着她的头说”后面的冒号应改为逗号。故答案为：B【点评】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。4．【答案】D【解析】【分析】A、B、C语言得体。

D.语言不太得体。我们在跟别人请教问题时，态度要谦和，语气要礼貌。选项D中“你讲题就是不太明白，我还是去问别人吧”语气没礼貌，不尊重对方，请教别人时不适合说这样的话。故答案为：D【点评】考查了语言得体。语言得体就是指在特定的语言环境中，运用恰当的语言，以符合特定的表现方法、场合、对象、目的，以取得最佳效果。语言得体一般必须符合两个方面的要求：一是符合语境要求，二是符合语体要求。5．【答案】B【解析】【分析】A.“情系和谐校园，唱出你我精彩”的意思是：校园里的歌唱比赛。

B.”灯不拨不亮，理不辩不明”的意思是：油灯如果不经过木棒的拨动，灯油就不会燃烧得充分，从而无法明亮；同样，一个道理如果不经过辩论，就不容易被人们理解和接受。辩论赛需要双方就某一问题进行辩论，“理不辩不明”和辩论有关。

C.“好书如挚友，精神永不渝”的意思是“”要多读书。

D.“人心齐，泰山移”的意思是：要团结一致。故答案为：B【点评】本题考查综合实践。条幅宣传需设计广告语，设计广告词需要发挥想象，使之有创意，并能与具体的情境紧密相联。6．【答案】（1）手；八；秋；实；吃；惊；面；红；高；淡；群；队（2）面红耳赤（3）大吃一惊【解析】【分析】（1）七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。春华秋实：比喻学识渊博，品高行纯。大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。面红耳赤：形容羞愧、焦急或发怒时的样子。天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。成群结队：比喻团结一致。

（2）在这个句子中，需要填写一个词语来描述他们争论的状态。因此选填“面红耳赤”这个词语符合语境。

（3）这个句子中根据“五岁的妹妹居然会认识300多个汉字了”可知，此处是在表现我知道妹妹认识这么多字后的意外状态，应填“大吃一惊”。故答案为：（1）手、八、秋、实、吃、惊、面、红、高、淡、群、队；（2）面红耳赤；（3）大吃一惊【点评】本题考查了补全词语、选字词填空。认真分析所给词语的特点，然后完成。7．【答案】（1）众皆弃去；光持石击瓮破之；聪明、机智、沉着冷静（2）仁者爱人；有礼者敬人（3）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；两岸青山相对出；孤帆一片日边来；手风琴【解析】【分析】（1）考查古诗文默写、课文理解。出自《司马光》，原文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。阅读可知，一个小朋友跌入水中，其他孩子的表现是“众皆弃去”，司马光的表现是“光持石击瓮破之”。《司马光》讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。作者这样写的目的是：形成鲜明的对比，突出司马光的不慌张，沉着冷静。我们可以看出司马光是个聪明机智、沉着冷静的孩子。

（2）考查名言警句。“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子》，意思：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。

（3）考查古诗文默写、现代诗文默写。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，意思：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”出自唐代李白的《望天门山》，意思：两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。出自《大自然的声音》，原文：风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。故答案为：（1）众皆弃去、光持石击瓮破之、聪明、机智、沉着冷静；（2）仁者爱人、有礼者敬人；（3）停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花、两岸青山相对出、孤帆一片日边来、手风琴【点评】考查古诗文默写、名言警句、现代诗文默写、课文理解。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。8．【答案】（1）陆续——电影散场了，人们陆续从电影院走了出来。（2）广场上挂满了五颜六色的气球。【解析】【分析】（1）考查了造句。陆续：一个挨一个。注意语言通顺，表达清晰即可。示例：陆续——电影散场了，人们陆续从电影院走了出来。

（2）考查了修改病句。删去“红”或“五颜六色的”其中的一处。故答案为：（1）陆续——电影散场了，人们陆续从电影院走了出来。（2）广场上挂满了五颜六色的气球。【点评】考查了造句和修改病句。造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。造句的方法多种多样，需要注意造句的时候内容要积极向上，造句一定要通顺，不能有语病，不累赘叙述。9．【答案】稻草人；因为稻草人对主人忠心耿耿，在田里恪尽职守，看到有蛾子就想尽办法赶走它并提醒主人。【解析】【分析】结合图片，可知图片中的童话故事依次为《丑小鸭》《拇指姑娘》《稻草人》《皇帝的新装》。结合题意，从中选出一本你喜欢的童话故事并说明原因即可，理由可以从内容、感受、启迪方面入手。如果我们读了一本震撼心灵的好书的话，是很想向他人推荐的，可以介绍书的内容，再介绍读过的感受与震撼，再介绍读此书的意义即可。如：我最喜欢《稻草人》。我喜欢这个故事的原因：因为稻草人对主人忠心耿耿，在田里恪尽职守，看到有蛾子就想尽办法赶走它并提醒主人。故答案为：稻草人、因为稻草人对主人忠心耿耿，在田里恪尽职守，看到有蛾子就想尽办法赶走它并提醒主人。【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。【答案】10．我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！；羽毛；翅膀；嘴11．①冲；飞；衔；吞②捕鱼时动作敏捷；细致12．“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。【解析】【点评】语段阅读是小学语文中的常见题型，考查学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。语段选自《搭船的鸟》，写的是“我”和母亲在乘船去外祖父家的途中，看到一只站在船头的翠鸟，通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写，表达了“我”对翠鸟的喜爱之情，同时展示了一幅人与动物和谐相处的动人画面。10．①考查找中心句。第一句“后来雨停了”写了雨停了。第二句“我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!”写了“我”看见一只美丽的鸟。第三、四句“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。”详细写了鸟的外形。故第①段围绕“我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!”这句话写的。②考查内容理解与概括。由“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴”中的“羽毛是翠绿的”“翅膀”“红色的长嘴”可知，这段从翠鸟的羽毛、翅膀、嘴三个方面写了鸟的美丽样子。

故答案为：我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！羽毛、翅膀、嘴11．①考查选字词填空。飞：(鸟、虫等)鼓动翅膀在空中活动。冲：很快地朝某一方向直闯。吞：不嚼或不细嚼而咽入。衔：用嘴含。通读句子，结合句意和字义可知，第③段的括号应依次填入冲、飞、衔、吞。②考查字词理解与赏析。动词“飞、冲、吞、衔”是翠鸟捕食的动作，看出翠鸟捕食动作敏捷。翠鸟捕食速度很快，但作者还能捕捉到这些镜头，看出作者观察很细致。

故答案为：①冲；飞；衔；吞；②捕鱼时动作敏捷、细致12．考查字词理解与赏析。“搭”指乘坐，一般是人的动作，这里把翠鸟站在船上捕鱼的行为看成翠鸟“搭乘”我们的船，使鸟儿具有了灵性；翠鸟与我们都在一条船上，互不影响，能和睦相处，体现了鸟和人在自然中的和谐。

故答案为：“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。【答案】13．废话多，拉得很长。；能说会道14．2/两；河马先生；狐狸先生15．C16．听了河马先生的话，大家一起鼓起掌来，庆祝这场会议结束。因为狐狸的发言冗长而乏味，大伙儿早已听得昏昏入睡。【解析】【点评】考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。这篇童话写了动物们开了两次会议，主持人分别是河马先生和狐狸先生，第一次会议由河马主持，会议在没有结束语的情况下结束了。第二次由狐狸主持，狐狸先生卷动着他那能言善辩的舌头，把大家讲得昏昏欲睡，最后河马先生忽然想起了他遗忘已久的结束语，就打断了狐狸先生的话，大模大样地说了出来，赢得大家的掌声。13．考查了运用多种方法理解难懂的词语。①结合“冗长”中的“长”来猜测，“冗长”的意思是废话多，拉得很长。②“能言善辩”意思是很会说话，善于辩论。在文中的近义词是“能说会道”。

故答案为：废话多，拉得很长。能说会道14．考查学生对文章内容的理解。结合文中句子“过了好久，河马先生又参加了另一个会议”“河马先生近来常主持各种会议”“这个会议由能说会道的狐狸先生主持”“大伙儿听得昏昏入睡，可是狐狸先生丝毫没有闭嘴的意思”可知，文中一共开了2次会议，主持人分别是河马先生、狐狸先生。

故答案为：2/两、河马先生；狐狸先生15．考查学生对文章内容的理解。从“大伙儿听得昏昏入睡，可是先生丝毫没有闭嘴的意思”和“狐狸先生还在振振有词地往下说着”知道这次会议是一次冗长而乏味的会。故选C。

故答案为：C16．考查学生的预测能力。结合句子“狐狸先生卷动着他那能言善辩的舌头，分析了树叶落下的二十—种可能性，以及十八种防护的措施。大伙儿听得昏昏入睡，可是狐狸先生丝毫没有闭嘴的意思”可知，狐狸主持召开了一个冗长而乏味的会，大家早已听得昏昏入睡。此时“河马先生