上海高考语文三年模拟真题（21-23年）知识点汇编-文言文阅读

上海高考语文三年模拟真题（21・23年）知识点汇编—文言文阅读

一.文言文阅读（共15小题）

1.（2023•徐汇区校级三模）阅读甲乙两文，完成小题。

甲：论佛骨哀

【唐】韩愈

①夫佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制。口不言先王之法言，鼻不服先王之法服，不知君臣之义，父

子之情。假如其身至今尚在，奉其国命，来朝京师。陛下容而接之，不过宣政一见，礼宾一设，赐衣一袭，卫而出

境，不令惑众也。况其身死已久，枯朽之骨，凶秽之余，岂宜令入宫禁？

②孔子曰：“敬鬼神而远之。”乞以此骨付有司，投诸水火，永绝根本。断天下之疑，绝后代之惑。使天下之人

知大圣人之所作为出于寻常万万也。岂不盛哉！岂不快哉！佛如有灵，能作祸祟，凡有殃咎，宜加臣身。上天鉴临，

臣不怨悔。无任感激恳惘之至，谨奉表以闻。臣某诚惶诚恐。

乙：黄州安国寺记

【北宋】苏轼

①元丰二年十二月，余白吴兴守得罪，上不忍诛，使思过而自新焉。其明年二月，至黄。舍馆粗定，退伏思念,

求所以自新之方，反观从来举意动作，皆不中道，非独今之所以得罪者也。于是，喟然叹口：“道不足以御气，性

不足以胜习。不锄其本，而耘其末，今虽改之，后必复作。口归诚佛僧,求一洗之？”得城南精舍曰安国寺，有茂

林修竹，陂池亭榭。间一二日棘往，焚香默坐，深自省案，则物我相忘，身心皆空，求罪垢所从生而不可得。一念

清净，染污自落。私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣。

②寺僧日继连，为僧首七年，得赐衣。又七年，当赐号，欲谢去，其徒与父老相率留之。连笑曰：“知足不辱,

知止不殆。”卒谢去。余是以愧其人。七年，余将有临汝之行。连曰：“寺未有记」具石请记之。余不得辞。

（1•可填入乙文第①段画线句方框中的虚词是

A.而

B.盍

C则

D.盖

（2）对两篇文章的理解不正确的一项是

A.甲文认为佛不懂得君臣仁义、父子之情。

B.甲文认为佛骨不除，天下人的疑惑难消。

C.乙文作者诚心悔悟，希望改正过往的错误。

D.乙文作者认为继连应为辞去赐号感到愧疚。

（3）甲乙两文对佛教的态度截然不同，请依据文本内容，完成以卜.表格“

态度理由创作背景

甲贬斥①佛本是夷狄之人，与中国风俗不同；朝廷欲将佛骨迎接进入宫禁。

②即便佛来朝也只应以外宾之礼相待；

③:

④O

乙推崇①_________________;①作者被贬黄州，在安国寺清修五年；

②修习佛法令人物我两忘、身心皆空、②______________________。

一念清净。

(4)甲乙两文的文体功能各不相同，传情达意也各有特点，请结合两文内容加以分析。

2.(2023•徐汇区校级三模)阅读下文，完成小题。

材料一：

倪瓒，字元镇。家雄于觉，工诗，善书画。四方名士日至其门。所居有阁日清幽迥绝尘。藏书数千卷，皆

手自勘定。四时卉木，萦绕其外，高木修篁，蔚然深秀，故自号云林居士。时与客觞咏其中。为人有洁癖，盥濯不

离手。俗客造庐，匕匕去，必洗涤其处.至正初，海内无事，忽散其费给亲故，人成怪之。未几兵兴，富家悉破祸，

而瓒扁舟箸笠，往来震泽、三海间，独不棒患。张士诚累欲钩致之，逃渔舟以免。其弟士信以币乞画，瓒又斥去。

及吴平，瓒年老矣，黄冠野服，混迹编氓。洪武七年卒，年七十四。

(节选自《明史•倪瓒传》，有删改)

材料二：

①先生生而俊爽，稍长强学好修，性雅洁而敦行孝弟。率子弟以田庐生产，悉有程度，有余贬未尝资以为俚俗

纷华事，先生见义则为，尊官显人，乐与之文，于宗族故旧，煦煦有恩，尤喜周人之急。神精朗朗，如秋月之莹；

意气霭满，如春阳之和。刮爵习未尝为纨绮子弟态谈辨绝人善蠢不倦。好客之名，闻于四方。

②晚益务恬退，弃散无所积，屏虑释累，黄冠野服，浮游湖山间，气采愈高。不为谄曲以事上官,足逐不涉贵

人之门，与世浮沉，耻于炫暴，清而不污。年既老而耳益聪、目益明，饮啖步履不异壮时。世氛颇净，复往来城市，

混迹编氓，沉晦免祸，介特之操，瞰然不渝。气貌充然，其所养可知矣。

(节选自《倪云林先生墓志铭》，有删改)

(1)解释下列加点词在句中的意思。

①比去_________

②独不便患

(2)结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。

①富家悉匚匕祸

A.覆盖

B.遭受

C.我到

D.表示被动

②尤喜用人之急

A.周到

B.完备

C.救济

D.协调

(3)材料二第①段画线部分有三处需加句读。

刮磨豪习未尝为纨绮子弟态谈辨绝人春毒不倦

(4)把材料二第②段画线句译成现代汉语。

晚益务恬退，弃散无所积，屏虑释累，黄冠野服，浮游湖山间，气采愈高。

(5)材料二市指出先生“性雅洁”，请依据材料一简述其表现。

(6)两则材料叙写同一人物但写法和语言风格不同，请结合具体内容对比分析工

3.(2023•松江区校级模拟)阅读下文，完成各题。

①朱昭，字彦明，府谷人。以效用进，累官秉义郎。宣和末，为震威城兵马监押，摄知城事。金兵内侵，夏人

乘虚尽取河外诸城镇。震威距府州三百里，最为孤绝。昭率老幼翠城，敌攻之力，昭募骁锐兵卒千余人，与约日：

“贼知城中虚实，有轻我心，若出不意攻之，可一鼓而溃。”于是夜缱兵出，博其营，果惊乱，城上鼓噪乘之，杀

获甚众，

②夏人设木鹅梯冲①以临城，飞矢雨激，卒不能施，然昼夜进攻不止。其西悟儿思齐介胄来，以毡盾自蔽，邀

昭计事。昭常服登牌，披襟问曰：“彼何人，乃尔不武！欲见我，我在此，将有何事？”思齐却盾而前，数宋朝失

信，曰：“大金约我夹攻京师，为城下之盟，画河为界；太原旦暮且下，麟府诸垒悉己归我，公何侍而不降？”昭

日：“上皇知奸邪误国，改过不吝，已行内禅，今天子圣政一新矣，汝独未知邪？”乃取传禅诏赦宣读之，众愕胎，

服其勇辩。是时，诸城降者多，昭故人从旁语曰：“天下事己矣，忠安所施？"昭叱曰：“汝辈背义偷生，不异犬彘,

尚敢以言诱我乎？我唯有死耳！”因大骂引弓射之，众走。

③凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。昭退坐厅事，召诸校谓曰：“城且破，妻子不

可为贼污，幸先戕我家而背城死战，胜则东向图大功，不胜则暴骨境内，大丈夫一生之事毕矣。”部落子有阴与贼

通者，告之曰：“朱昭与其徒将出战，人虽少，皆死士也。”贼大惧以利啖守兵得登城昭勒众于通衢峨，自暮达旦，

尸填街不可行。昭跃马从缺城出，马蹶坠堑，贼欢曰：“得朱将军矣！”欲生致之。昭瞋目仗剑，无一敢前，度中矢

而死，年四十六。

(节选自《宋史•朱昭传》)

【注释】①木鹅梯冲：古代攻城之具。

(1)写出下列加点诃在句中的意思。

①溥其营_________

②公何,而不降

(2)为下列句中加点词语选择释义正确的一项。

①昭率老幼翠城

A.少年

B.触犯

C.围绕

D.遭受

②雁中矢而死

A.周旋

B.绕行

C.返回

D.骑即

(3)把第②段画线句译成现代汉语。

(4)第⑥段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

贼大惧以利啖守兵得登城昭勒众于通衢接战

(5)以下是小华同学结合上文内容针对史传文学的叙事艺术进行的探究梳理，请你依据表格提示帮助他完成下

列表格。

叙事艺术具体事例艺术效果

叙述中寓褒贬©______________寄寓情感，发人深思

历史事件故事化②______________③_____________

④_如第②段中与敌酋针锋相对的突出性格，扣人心弦

论辩，突出临危不惧的性格。

4.(2023•青浦区校级模拟)阅读下文，完成下列各题。

韦侍讲盛山十二诗序

韩愈

①韦侯①昔以考功副郎守盛山。人谓韦侯美士，考功显曹，盛山僻郡，夺所宜处，纳之恶地，以枉其材，韦侯

将怨且不释口。

②或日：不然。夫得利则跃跃以喜，不利则戚戚以泣，若不可生者，岂韦侯谓哉！韦侯读六之之文，以探周公、

孔子之意，又妙能为辞章，可谓儒者。夫儒者之于患难，苟非其自取之，其拒而不受于怀也，若筑河堤以障屋溜：

其容而消之也，若水之于海，冰之于夏日：其玩而忘之以文辞也，若奏金石以破蟋蟀之呜，虫飞之声。况•不快于

考功、盛山一出入息之间哉！

③未几，果有以韦侯所为十二诗遗余者，其意方且以入溪谷,上岩石，追逐云月,不足日为事，读而歌咏之,

令人欲弃百事往而与之游，不知其出于巴东以属胸腮②也。于时应而和者凡十人。

④及此年，韦侯为中书舍人，侍讲六经禁中。和者通州元司马为宰相，洋州许使君为京兆，忠州白使君为中书

舍人，李使君为谏议大夫，黔府严中丞为秘书监，温司马为起居舍人，皆集阙下。于是盛山十二诗与其和者，大行

于时，荻为大卷，家有之焉。慕而为者将日益多，则分为别卷。韦侯俾余题其首。

注：①韦侯：韦处厚，唐文宗朝宰相。②胸胭：占代县名。

（1）可填入第①段方框处的一项是

A.耳

B.矣

C.耶

D他

（2）第②段划线部分的比喻很有特点，请赏析其表达效果。

（3）对第③段划曲线句理解不正确的是

A.韦侯的诗具有自然清新的意境。

B.韦侯的诗歌宁静澹远，平和醇正。

C.韦侯的诗方正刚直，针硬时弊。

D.韦侯的诗寄托闲适之情。

（4）分析第④段作者详细列出六位和者的意图。

5.（2023•青浦区校级模拟）阅读下文，完成下面小题。

①初，范阳祖逖，少有大志。

②及渡江，左丞相容以为军祭酒，逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱非上无道而下怨叛也，由宗室

争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋；大王诚能命将出师使如逖者统之以复史

原郡国豪杰必有望风响应者矣。"睿素无北伐之志,以逖为奋威将军、州刺史，给千人康，布三千匹，不给铠仗，

使自召募。

③秋八月，逖将其部曲百余家渡，中流，击椅而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江!”遂屯淮阴，起

冶铸兵，募得二千余人而后进。

④大兴三年，逖镇雍丘，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇成归逖者甚多，境渐壁。秋七月，诏加邃镇西将军。逖在

军，与将士同甘苦，约已务施，劝课农桑，抚纳附，虽疏贱者皆结以恩礼。练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患

之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守家二家，因与逖书，求通使及互市。逖不举书，而听其互市，收利十倍。禁诸

将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。

⑤四年秋七月，以尚书仆射戴渊为西将军，镇合肥，逖以己翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又

闻王敦与刘刁构隙，将有内难。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。

⑥祖逖既卒，后赵屡寇河南，取陈留，梁、郑之间复骚然矣。

(节选自《通鉴纪事本末》)

(1)写出下列加点词在句中的意思。

①今遗民既遭残暇

②冶铸兵

(2)为下列句中加点词选择释义正确的一项。

①境渐等

A.急促

B.困窘

C.不安

D.狭小

②逖不推书

A.传达

B.回复

C.申报

D.报复

(3)第②段画线部分有两处需加句读，请用“/”把这两处标识出来。

大王诚能命将出师使如逖者统之以复中原郡国豪杰必有望风响应者矣

(4)把第④段的画线部分译成现代汉语。

约己务施，劝课农桑，抚纳附，虽疏贱者皆结以恩礼。

(5)概括祖逖镇雍州时“听其互方”的原因。

(6)学校准备举办一场以历史人物为主题的讲座。在整理祖逖资料时，同学们发现《通鉴纪事本末》与《晋书・

祖逖传》的记载不同，在文字上有所删减。你认为这样的删改对初逖形象的表现是否会有影响，请结合下面的引

文与第⑤段的内容加以分析工

逖以若思(即戴渊)是吴人，虽有才望，无弘致远识，且己翦荆棘，收河南地，而若思雍容，一旦来统之，意

甚怏怏，且闻王敦与刘隗等构隙，虑有内难，大功不遂。感激发病，乃致妻孥汝南大木山下。逖虽内怀忧愤，而图

进取不辍，营缮武军城，城北临黄河，西接成皋，四望甚远。逖恐南无坚垒，必为贼所袭，乃使从子汝南太守济率

汝阳太守张敞、新蔡内史周闵率众筑垒。未成，而逖病甚。俄卒于雍丘。

节选自《晋书•祖逖传》

6.（2022•松江区二模）阅读下文，完成各题。

止斋记

①公受事九郡，务求简靖。其风暇严而不猛，有犯，恻怛以处之，毋贷。故名声莫不闻。每语同僚，曰：“尔

来宦途不再，岁经涉万有余里，游已倦矣！安得幽闲之地，葺一容膝之斋，其中惟竹与菊是植，终日燕坐，诚可乐

也！”他日又谓余曰：“我得斋名矣。”举所得，云：“行年六十，官三品，亦是人生合止时。以止名斋可乎？子为我

记之。”余谢曰：“公精力未衰，中外属望，方期大用，君泽天下，岂容止乎？且余不敏，安敢承教？"公笑曰：“子

言侈矣，止此，于我为过，敢有他望，以重其过？其毋愧我。”遂不敢复辞，勉为之说。

②曰：“止之时义大矣哉！止有两义：有止而止者，行而止者。止而止者，时行则行，时止她止，如蹇之险而

止，如蒙之坎而止，止其时也。行而止者，谓行其事也，所止者，理而已，如父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣

止于敬，此即止其所也。动中有静，静中有动。盖_______,;,。由此观之，止之为义，

非特专主辞禄去位，闭门却扫，与夫高蹈远引，遁世无闷之谓也。历观前人处止之义不同，有功成名遂全身远害而

止者；有知足不辱恶盈好谦而止者；有委心乘化乐天知命而止者，如汉之留侯与二疏及晋之陶渊明是已，是止也固

异。夫知进而不知退，既得患失，暨不量其才之称否而冒之者万万也，然皆非圣人之止也。圣人之止何如？可以仕

则仕，可以止则止；可以久则久，可以速则速，孔子也。①噫！为能尽止之之道者，口唯圣人口？孟子不曰：自有

生民以来未有孔子也。又日：乃所愿则学孔子也。公如处止之道，愿以孔子为法，庶无愫于孟氏矣。敢此以为止斋

记。”

［注］①出自《孟子♦公孙丑上》：“……非其君不事，非其民不使；治则进，乱则退，伯夷也。何事非君，何使非

民；治亦进，乱亦进，伊尹也。可以仕则仕，可以止则止，可以久则久，可以速则速，孔子也J

（有删改）

（1）可填入第②段方框处的一项是。

A.何...为

B.其……乎

C.奈……何

D.ffl……邪

（2）对文章第①段分析不正确的一项是o

A.“公”对待犯错的人以恻隐之心处理，但也不随便宽恕。

B.“公”想建一座小小的斋院，终口悠闲而坐并以此为乐。

C.“公”想要为书斋命名为止斋的原因是他对仕途悲观失望。

D.作者起初以“公”精力未退可当大任为由拒绝了作记的请托。

（3）根据文意，将下面几个句子放入第②段画线处，顺序最合适的一项是o

①既不失其时②当行而止③又皆得其所④当止而止

A.②①④③

B.①④②③

C.④②@@

D.④①②③

（4）请结合全文，分析作者对“公之止”的态度。

7.（2022•黄浦区二模）阅读下文，完成各题。

茹太素传

①茹太素，泽州人。洪武三年乡举，上书称旨，授监察御史。六年摧四川按察使，以平允称。七年五月召为刑

部侍郎，上言：“自中书省内外百司，听御史、按察使检举，而御史台未有定考，宜令守院御史一体察核。磨助司

官吏数少，难以检核天下钱粮，请增置若干员，各分为科。在外省卫凡会议军民事各不相合致稽延.请用按察司一

员纠正J帝皆从之。

②明年，坐累降刑部主事。陈时务累万言，太祖令中书郎王敏诵而听之。中言才能之士，数年来幸存者百无一

二，今所任率迂儒俗吏。言多忤触。帝怒，召太素面诘，杖于朝。次夕，复于宫中令人诵之，得其可行者四事。慨

然曰：“为君难，为臣不易。朕所以求直言，欲其切于情事。文词太多，便至荧听。太素所陈，五百余言可尽耳。”

因令中书定奏对式，俾陈得失者无繁文。摘太素疏中可行者下所司，帝自序其首，颁示中外。

③十年，与同官曾秉正先后同出为参政，而太素往浙江。寻以侍亲赐还里。十六年召为刑部试郎中。居一月，

迁都察院佥都御史。复降翰林院检讨。十八年九月擢户部尚书。

④太素抗直不屈，屡濒于罪，帝时宥之。一日，宴便殿，赐之酒口：“金杯同汝饮，白刃不相饶」

太素叩首，即续韵对曰：“,”帝为恻然。未几，谪御史，复坐排陷詹徽，与同官十二人俱镣足治

事。后竟坐法死。

（节选自《明史》）

（1）写出下列加点词在句中的意思。

①六年攫四川按察使

②今所任奉迂儒俗吏

（2〕为下列句中加点词选择释义正确的一项。

①上书称旨

A.称赞

B.述说

C.符合

D.号称

②帝时官之

A.宽恕

B.提醒

C.警告

D.欣赏

（3）把第②段画线的句子译成现代汉语。

朕所以求直言，欲其切于情事。文词太多，便至荧听。太素所陈，五百余言可尽耳。

（4）第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

在外省卫凡会议军民事各不相合致稽延

（5〕概括第②段中茹太素先被杖我后被嘉奖的原因。

（6）小明看了这篇古文，喜欢茹木素酬对皇帝的诗句，就自己也拟了两句，让同桌猜哪个更好。请帮忙做出判

断，并结合文本阐述理由。

A.赏罚自有度，明主岂可欺？

B.丹诚图报国，不避圣心焦。

8.（2022•浦东新区校级模拟）阅读F文,完成下面小题。

①《江表传》曰：孙策讨黄祖，旋军欲过取豫章，特请翻①语曰：“华子鱼②自有名字，然非吾敢也，卿在前具

宣孤意J翻即奉命辞行径到郡请被耀葛巾与歆相见谓歆曰:“君自料名声之在海内，孰与鄙郡故王府君③？”歆曰：

“不及也。”翻曰：“豫章资粮多少，器仗精否，士民勇界孰与鄙郡？”又曰：“不如也。”翻曰：“讨逆将军智略超

世，用兵如神，南定鄙郡，君所闻也，今欲守孤城，自料资粮，已却不足，不早为计，悔无及也「翻既去，歆明

旦出城，遣吏迎策。

②按《吴历》载，翻谓歆曰：“窃闻明府与王府君齐名中州，海内所宗，虽在东垂，常怀瞻仰。"歆答曰：“孤

不如王会稽」翻复问：“不审豫章精兵，何如会稽？”对日：“大不如也J翻日：“明府言不如王会稽，谦光之谈

耳；精兵不如会稽，实如尊教。”因述孙策才略殊异，用兵之奇，歆乃答云当去。翻出，歆造吏迎策。

③臣松之以为：王、华二公于扰攘之时，抗猛锐之锋，俱非所能。歆之名德，实高于朗。然王公拒战，华逆请

服，实由孙策初起，名微众寡，故王能举兵，岂武胜哉？策后威力转盛，势不可敌，华量力而止。若使易地而居，

亦华战而王服耳。

（节选自《三国志》装松之注）

【注】①翻：即虞翻，字仲翔，会稽人。②华子鱼：华歆，字子鱼，时任豫章太守。③王府君：指王朗，曾任会

稽太守，败于孙策。

（1）写出下列加点词在句中的意思。

①然非吾瑟也

②熟与鄙郡故王府君_______________________

（2）结合文意，为下列加点词语选择释义正确的一项。

①士民勇果孰与鄙郡

A.结果

B.果敢

C.果真

D.究竟

②不审豫章精兵何如会稽

A.详细

B.思考

C.讯问

D.清楚

（3）第①段画波浪线部分有两处需加句读，请用“/”把这两处标识出来。

翻现奉命辞行径到郡请被错葛巾与歆相见

（4〕把第②段画横线的句子翻译成现代汉语。

窃同明府与王府君齐名中州，海内所宗，虽在东垂，常怀瞻仰。

（5）根据《江表传》和《吴历》对华歆“迎策”一事的表述，可以看出华歆的特点。

（6）《江表传》和《吴历》都有虞翻劝说华歆的记载，请结合第③段，分析裴松之对这两则材料内容的看法？

9.（2022•浦东新区校级模拟）阅读下文，完成各题。

南康直节堂记

宋•苏辙

①南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉，长短巨细若一，直如引绳，

高三寻而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之茎①；凛然如公卿大夫高冠长剑然如王庭，有不可犯之色。

堂始为军六曹吏所居，杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委，莫知贵也。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。

②夫物生未有不直者也。不幸而风雨挠之，岩石轧之，然后委曲随物，不能自保。虽竹箭之良，松

柏之坚，皆不免于此。惟杉能遂其性，不扶而宜，其生能傲冰雪，而死能利栋宇者，与竹柏同,而以直过之。求之

于人，盖所谓不待文王而兴者耶？

③徐君温良泛爱，所居以循吏称。不为瞰察之政②，而行不失于直。观其所说，而其为人可得也。《诗》曰：“惟

其有之，是以似之。”堂成，君以客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必

折，直可为乎？有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？清风吹衣，飞雪满庭，颜色不变，君来燕嬉乎！封

植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。

④元丰八年正月十四，眉山苏辙记。

【注释工①太常之旗：古时天子所建之旗。承露之茎：托露盘的金茎。《汉书•郊祀志》载，汉武帝迷信神仙，

于神明台上做承露盘，立铜仙人舒掌以接甘露，以为饮之可以延年。承露：指托盘承接甘露；金茎：指托盘的铜

仙人高举之掌。②嗷察之政：苛察之政，指过度的要求。

（1）可填入第②段方框处的虚词是

A.而B.则C.之D.其

（2）对第①段中“莫知贵也”理解正确的一项是

A.没有人知道军六曹吏的可贵。

B.没有人知道簿册文书的可贵。

C.没有人知道朝请大夫徐望的可贵。

D.没有人知道直节堂这一地方的可贵。

（3）简析第②段写“竹柏”的作月。

（4）从句式的角度赏析第①段中面线句的表达效果。

（5）全文紧扣“直节”二字，构思精巧。请结合内容进行分析。

10.（2022•金山区二模）阅读下文，完成各题。

①赵瞻，字大观，其先亳州永城人。父刚，太子宾客，徙凤翔之慈屋。瞻举进士第，调孟州司户参军，移万泉

令。捐圭出修学宫，士自远而至。又以秘书丞知永昌县，筑六堰灌田，岁省科敛数十万，水讼咸息，民以比召、杜。

②英宗治平初，自都官员外郎除侍御史。诏遣内侍王昭明等四人为陕西诸路铃辖，招抚诸部。瞻以唐用宦者为

宣慰使后世以为至戒宜追还内侍责成守臣，章三上，言甚激切。会文彦博、孙沔经略西夏，别遣冯京安抚诸路，瞻

又请罢京使，专委宿将。夏人入侵王官，庆帅孙长卿不能御，加长卿集贤院学士，瞻言长卿当黜不宜赏，赏罚倒置。

京东盗贼数起，瞻请易置曹、濮守臣之不才者，未报。乃求退，力言追还昭明等，英宗改容，纳其言。

③初，元丰中，河决小吴，北注界河，东入于海。神宗诏，东流故道淤高，理不可回，其勿复寒。乃开大吴以

护北都。至是，都水王令图请还河故道，下执政议。瞻日：“自河决己八年，未有定论。今遽兴大发，役夫三十万，

用木二千万，臣窃忧焉。朝廷方遣使相视，若以东流未便，宜亟从之；若以为可回，宜为数岁之计，以缓民力。”

议者又谓河入界河而北，则失中国之险，昔漫渊之役，非河为限，则北兵不止。胳曰：“王者恃德不恃险，不闻以

河尊外国。澧渊之役，盖庙社之灵，章圣之德，将相之智勇，故敌帅授首，岂独河之力哉？”后使者以东流非便，

水官复请塞北流，瞻固争之，卒诏罢役，如瞻所议。

④洗、河诸族以青唐首领浸弱可制，欲倚中国兵威以废之，边臣亟请兴师。瞻曰：“不可。御外国以大信为族,

且既爵命之，彼虽失众心，无犯土略之罪，何辞而伐之？若其不卑,则兵端自此复起矣乃止。

⑤五年，卒，年七十二。太皇太后语辅臣曰：“惜哉，忠厚君子也。”赠银青光禄大夫，谥日懿简。

（选自《宋史•列传第一百》，有删节）

［注］①越屋（zhouzhi）：县名，在今陕西省，现在写作“周至”。②圭田：古代卿、人夫、士供祭祀用的田地。

③召、杜：召康公，文王庶子；杜伯，杜国君主。二人均为西周上大夫。召杜二公，布宣教化，断狱除讼，深得

民心，辅佐周王室，屡施善政。④都水：《汉书•百官•公卿表》王先谦补注：“都，总也，谓总治水之工，故曰都

水。”

（1•写出下列加点词在句中的意思。

①又以秘书丞冲永昌县

②不闻以河岸外国

（21为卜.列句子中的加点词选择正确的义项。

①洪、河诸族以青唐首领学弱可制

A.渗透

B.浸染

C.假如

D.渐渐

②若其不野则兵端自此复起矣

A.能够

B.克制

C.战胜

D.期限

（3）第②段画波浪线部分有三处需加句读，请用把这三处标识出来。

瞻以唐用宦者为宣慰使后世以为至戒宜追还内侍责成守臣

（4）把第④段画线的句子翻译成现代汉语。

御外国以大信为本，且既爵命之，彼虽失众心，无犯王略之罪，何辞而伐之？

（5）第③段中都水王令图请求恢复黄河故道，赵瞻对此予以否定。请结合具体内容，分析赵瞻是如何说理的。

（61第⑤段提到太皇太后评价赵瞻是''忠厚君子:请结合第①②段赵腾的相关事迹，分析太皇太后心中“忠厚

君子”的具体表现。

11.（2021•闵行区二模）阅读下文，完成各题。

①王忠嗣，华州郑人。父战死，忠嗣时年九岁，入见帝，伏地号泣，帝更赐今名，养禁中。及长，雄毅寡言，

有武略，帝器之。

②信安王祎在河东，萧嵩出河西，数3为麾下。帝以其年少，有复仇志，诏不得特将。嵩入朝，忠嗣口：“从

公三年，无以归报天子。”乃请精锐数百袭虏。会赞普大酋阅武郁标川，其下欲还，思嗣不从，提刀略阵，斩数千

人，获羊马万计。嵩上其功，帝大悦。

③忠嗣本负勇敢及为将乃能持重安边不生事,尝曰：“平世为将，抚众而已。吾不欲竭中国力以幸功名。”故训

练士马，随缺缮补。五年正月，忠嗣佩四将印，控制万里，自国初已来，未之有也。

④帝方事石堡城，诏问攻取计，忠嗣奏言：“吐蕃举国守之，若屯兵坚城下，费士数万,然后可图，也所得不

豌所失，请厉兵马，待衅取之。”帝意不快。会董延光建言请下石堡，诏忠嗣分兵应接，忠嗣不得已为出军，而士

无赏格，延光不悦。河西兵马使李光弼入说曰：“大夫爱惜士卒，有拒延光心，虽名受诏，实夺其谋。然大夫已付

万众，而不立重赏，何以贾士勇？且大夫惜数万段赐，以启谗口，有如不捷，归罪大夫，大夫先受祸矣。"忠嗣日：

“吾固中得一城不足制敌，失之未害丁国。吾忍以数万人命易一官哉!”延光过期不克，果诉忠嗣日兵。

⑤又安禄山城雄武，扼飞狐塞。忠嗣数上言禄山且乱，李林甫益恶之，阴使人诬告“忠嗣尝养宫中，云吾欲奉

太子”。帝怒，贬汉阳太守，卒，年四十五。

（选自《新唐书》卷六十八，有删节）

（1）写出下列加点词在句中的意思。

①数号I为麾下

②吾固申得一城不足制敌

（2〕为下列句中加点词选择释义正确的一项。

①会董延光建言请下石堡

A.规劝

B.建立

C.创立

D.提出

②果诉忠嗣想兵

A.阻止

B.破坏

C.诋毁

D.畏惧

（3）把第④段画线句译成现代汉语。

若屯兵坚城下，费士数万，然后可图，恐所得不触所失，请厉兵马，待衅取之。

（4）为第③段画线部分断句。

忠嗣本负勇敢及为将乃能持重安边不生事

（5）结合第④段，分析李光弼没能说动王忠嗣的原因。

（6）小王同学在《王氏族谱》中发现一首南宋诗人吕南公的诗，其中有几个字残缺，请你根据本文第③段的相

关内容加以补足。

我爱王忠嗣，兵威万里横。只知精士马，不忍口口口。

□□无矜色，三边有肃声。未知谁愿此，徒用送君行。

12.（2021•虹口区二模）阅读下文，完成各题。

观八骏图说

［唐］柳宗元

①古之书有记周穆王驰八骏①升昆仑之墟者，后之好事者为之图，宋、齐以下传之。观其状甚怪，咸若骞若翔，

若龙凤麒麟，若螳螂然。其书尤不经，世多有，然不足采。世闻其骏也，因以异形求之。则其言圣人者，亦类是矣。

故传伏羲曰牛首，女蜗曰其形类蛇，孔子如俱头②，若是者甚众。孟子曰：“何以异于人哉？尧舜与人同耳！”

②今夫马者，驾而乘之，或一里而汗，或十里而汗，或千百里而不汗者。视之，毛物尾鬣，四足而蹄，能草饮

水，一也。推是而至于骏，亦类也。今夫人，有不足为负贩者，有不足为吏者，有不足为士大夫者，有足为者。视

之圆首横目，食谷而饱肉，而清，裘而^③，一也。推是而至于圣，亦类也。然则伏羲氏、女婿氏、孔子氏，是

亦人而已矣。骅骚、白羲、山子之类，若果有之，是亦马而已矣。又乌得为牛，为蛇，为供头，为龙凤麒麟螳螂然

也哉？

③然而世之慕骏者，不求之马，而必是图之似，故终不能有得于骏也。慕圣人者，不求之人，而必若牛、若蛇、

若俱头之问。故终不能有得于圣人也。诚使天下有是图者，举而焚之，则骏马与圣人出口！

【注】①八骏：周穆王的八匹骏马：赤骥、盗骊、白义、逾轮、山子、渠黄、华骚、绿耳。②俱头：驱疫辟邪用

的面具。而清，裘而穿细葛布就感到凉快，穿皮袄就觉得暖和。

（1）可填入第③段方框处的虚词是

A.矣

B.之

C.乎

D.耶

（2）分析第①段引用孟子的话在说理上的作用。

（3）以下不屑于本文写法上特点的一项是

A.首尾呼应

B.类比说理

C.以小见大

D.欲扬先抑

（4）评析本文的思想意义。

13.（2021•松江区二模）阅读下面文言文，完成各题。

于谦传

（明）王世贞

①于谦，字廷益，其先河南人。兼生而斤页皙，美容止。七岁，僧兰古春善相，见而大奇之，曰：“所相人，无

若此儿者，异日救时宰相也。”二十三岁举进士，拜江西道监察御史。谦风骨秀俊，音吐鸿胤，每奏对宣庙前，上

必为倾听。

②久之，议增补各部右侍郎，治诸镇根税，兼练卒抚民。上手书谦姓名付吏部，遂想拜兵部右侍郎，兼沿河南、

山西。奉玺书以往，年仅三十三，时人荣之。谦感上知遇，夙夜拊循郡邑，延访父老，以便益病苦。岁饶则多出官

镣，汆民粟归庾；俭则吐庾粟，减直以祟。公私得相赡，而于下尤利。

③谦既在官久，威惠流闻。尝轻骑自河内历太行威盗有窥者谦历声叱之皆大惊散走。曰：“不知为我公，死罪,

幸救我」谦异。

④数当入朝议事，人谓即不攀金往，宁无一二土物，如合苓、干菌、裹头之类，足以充内交际耶？谦笑而两举

其袖，曰：“吾惟有清风而已。且交际物之几何，而闾阎短长可畏也。”因赋诗见志。

⑤邨王①既即大位，益贤谦，虚己委焉。入对，慷慨泣奏曰：“虔得志，挟我大驾，势必长驱而南。今六军实力、

武库、兵器尽矣。凡兵皆出营郭外，毋令避而示弱。通州仓欲守之或不能，或以与敌则可惜，宜令官军皆给一岁禄

奉，听其自运。”上皆嘉纳之。

⑥虏报益急，诸中贵人之鼠窜者、恋土者相轧未定，而措绅士人多遣其私重归。谦乃恸哭，廷净曰：“京师，

天下木，宗庙、社稷、山陵，宁此百官万姓帑藏庾縻萃此？此而不守，去欲安之？今日足一动，明日大事去矣。且

虏乘胜骄，实不足畏也。”上闻之曰：“善。”其一听谦处分。

（选自《算州山人四部稿》，有删节）

【注】①邮王：朱祁钮，明朝的第七位皇帝。

（1）写出下列加点词在句中的意思。

①人谓即不聚金往

②李以与敌则可惜

（2）为下列句中加点词选择糕义正确的一项。

①遂超•拜兵部右侍郎

A.高超

B.擢升

C.超凡

D.挑上

②听其自运

A.判断

B.听信

C.治理

D.任凭

（3）把第②段画线句译成现代汉语。

谦感上知遇，夙夜拊循郡邑，延访父老，以便益病苦。

（4）第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

尝轻骑自河内历太行而盗有窥者谦厉声叱之皆大惊散走

（5）第④段写于谦入朝议事，《明史•列传第五十八》也有记载，相关文字如下：“而谦每议事京师，空橐以入，

诸权贵人不能无望。”两文的语言呈现出不同的特点，请加以比较并探究可能的原因。

（6）第⑥段于谦的谏净很有针对性和说服力，请加以分析。

14.（2021•浦东新区三模）阅读下文，完成下列各题。

环翠亭记

宋濂

①临川郡城之南有五峰，巍然耸远，如青芙蕖，鲜靓可爱。大姓许氏，世居其下。承平之时，有字仲孚者，尝

承尊公之命，植竹万竿，口构亭之中。当积雨初霁，晨光离微，空明掩映，若青琉璃然。冲融「南北，洋溢乎西东。

莫不绡联绿涵，无有亏欠。仲孚啸歌亭上，俨若经翠水之阳而待笙凤之临也。虞文靖公闻而乐之，曰：“足以抗清

寥而冥尘襟。”乃以“环翠”题其额。

②至正壬辰之乱，烽火相连，亭及万竹皆毁。及逢真人龙飞，六合教清。仲孚挈妻孥自山中归，既完其阖庐，

复构亭以还旧贯，竹之萌蕤亦从从然生网，三年而成林。

③州之寿陵与其有连者，咸诣夫仲孚，举觞次第为寿。中有陈匣先生者，谓不可无以示后人。乃同仲孚来同林，

请予为之记。

④呜呼！昔人有题名园记者，言亭榭之兴废，可以占时之盛衰。余初甚疑之，今征于仲孚，其言似不诬也。向

者仲孚出入于兵车蹂践之间，朝兢暮惕，虽躯命不能自全。今得以安乎耕凿崇乎书诗。而于暇日，怡情景物之美，

岂无其放哉？盖帝力如天，拨乱而反之正，四海致太平已十有余年矣。观仲孚熙熙以乐其生，则江右诸郡可知；江

右诸郡如斯，则天下之广又从可知矣。是则斯亭之重构，非特为仲孚善继而喜，实可以卜世道之向治，三代之盛，

诚可期也。予虽不文，故乐为天下道之，非止记一事而已。

（选自《明代小品集萃》有删节）

（1）第①段方框内应填入的虚词是

A.而

B.为

C以

D.盖

（2）对第①段画线句赏析不正确的一项是

A.画线句以短句为主，写出了雨后初晴时四面环绿的景观。

B.画线句将晨光笼罩的竹林比作青琉璃瓦，比喻形象生动。

C.画线句写在阳光的照耀下，水流向四面八方，景象壮观。

D.画线句将雨后水珠被晨光激射出的光彩描写得极为生动。

（3〕分析第②段在文中的作用。

（4）概括本文的写作意图。

15.（2。21•浦东新区二模）阅读下文，完成各题。

慕容垂传

【北魏】崔鸿

①慕容垂字道明，既第五子，小字阿六敦。母兰淑仪。垂少有器度，长七尺七寸，手垂过膝。胱甚宠之，常日：

“此儿阔达好奇，终能破人家，或能成人家。”

②建熙十年以车薪大将军败桓温于杨头，威名大震，太傅上庸王评深忌之，垂遂出奔秦。秦王苻坚闻垂至，大

悦，郊迎，执手，礼之甚重。王猛恶垂雄略，劝坚杀之，坚不从。以为冠军将军，封宾都侯，历京兆尹。

③苻坚败于淮南，垂军独全，坚乂千余骑奔之。世子宝言于垂日：“国家倾丧，皇纲废弛，当隆中兴之业，建

少康之功。宜恭承皇天之意，因而取之。”垂曰：“彼悉心投命，若何害之。”乃以兵展坚。垂至海池，言于坚曰：“王

师不利，北境之民，或因此轻重，请奉诏呼宁朔裔。”坚许之。权翼谏曰：“垂爪牙名将，今之韩信、白起。且世豪

东夏，志不为人下，顷以避祸归诚，非慕德而至也。恐冠军之号，不胆其志，列地百里，未满其心。且垂犹鹰也，

饥则附人，饱便高扬，遇风尘之会，必有凌霄之志。”坚曰:“卿言是也，但朕己许之。匹夫犹重信，况万乘之主乎。”

翼曰：“陛下重小信而轻忽社稷，臣见往不见其还，关东之变，垂其百乎。”后果如其言。

④元年正月，朝群僚于清阳宫，改秦建元为燕元年，立太子宝为燕太子。十三年，垂定都中山,建兴元年正月，

群僚劝垂正尊号,辛卯，僭即皇.帝位于南郊大赦改元建兴立子宝为郊太子。夏四月，薨于上谷之俎阳，年七十二，

谥武成皇帝，庙号世祖。

（选自《十六国春秋别传•卷十一》有删改）

（1）写出下列加点词在句中的意思。

①乃以兵展坚

②不胆其志

（2〕为下列句中加点词选择释义亚娜的一项。

①请奉诏辑宁朔裔

A.聚集

B.收敛

C核查

D.编辑

②垂其苜乎

A.领先

B.头领

C.开始

D.首要

(3)把第③段画线句译成现代汉语。

且垂犹鹰也，饥则附人，饱便高扬，遇风尘之会，必有凌霄之志。

(4)第④段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。

僭即皇帝位于南郊大赦改元建兴立子宝为皇太子

(5)简述慕容垂逐步获得建立后燕实力的原因。

(6)第③段权翼对苻坚的评价是“重小信而轻忽社稷"，你是否赞同？请简述理由。

上海高考语文三年模拟真题（21・23年）知识点汇编—文言文阅读

一.文言文阅读（共15小题）

1.（2023•徐汇区校级三模）阅读甲乙两文，完成小题。

甲：论佛骨哀

【唐】韩愈

①夫佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制。口不言先王之法言，鼻不服先王之法服，不知君臣之义，父

子之情。假如其身至今尚在，奉其国命，来朝京师。陛下容而接之，不过宣政一见，礼宾一设，赐衣一袭，卫而出

境，不令惑众也。况其身死已久，枯朽之骨，凶秽之余，岂宜令入宫禁？

②孔子曰：“敬鬼神而远之。”乞以此骨付有司，投诸水火，永绝根本。断天下之疑，绝后代之惑。使天下之人

知大圣人之所作为出于寻常万万也。岂不盛哉！岂不快哉！佛如有灵，能作祸祟，凡有殃咎，宜加臣身。上天鉴临，

臣不怨悔。无任感激恳假之至，谨奉表以闻。臣某诚惶诚恐。

乙：黄州安国寺记

【北宋】苏轼

①元丰二年十二月，余白吴兴守得罪，上不忍诛，使思过而自新焉。其明年二月，至黄。舍馆粗定，退伏思念,

求所以自新之方，反观从来举意动作,皆不中道，非独今之所以得罪者也。于是，喟然叹曰：“道不足以御气，性

不足以胜习。不锄其本，而耘其末，今虽改之，后必复作。口归诚佛僧,求一洗之？”得城南精舍曰安国寺，有茂

林修竹，陂池亭榭。间一二日棘往，焚香默坐，深自省案，则物我相忘，身心皆空，求罪垢所从生而不可得。一念

清净，染污自落。私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣。

②寺僧日继连，为僧首七年，得赐衣。又七年，当赐号，欲谢去，其徒与父老相率留之。连笑曰：“知足不辱,

知止不殆」卒谢去。余是以愧其人。七年，余将有临汝之行。连日：“寺未有记。”具石请记之。余不得辞。

（1•可填入乙文第①段画线句方框中的虚词是B

A.而

B.盍

C.则

D.盖

（2）对两篇文章的理解不正确的一项是D

A.甲文认为佛不懂得君臣仁义、父子之情。

B.甲文认为佛骨不除，天下人的疑惑难消。

C.乙文作者诚心悔悟，希望改正过往的错误。

D.乙文作者认为继连应为辞去赐号感到愧疚.

（3）甲乙两文对佛教的态度截然大同，请依据文本内容，完成以下表格。

态度埋由创作背兔

甲贬斥①佛本是夷狄之人，与中国风俗不同；朝廷欲将佛骨迎接进入宫禁。

②即便佛来朝也只应以外宾之礼相待；

③佛骨污秽不祥不宜入宫廷；

④灭绝佛骨断绝天下人的疑虑。

乙推崇①阪依佛门，改过自新；①作者被贬黄州，在安国寺清修五年；

②修习佛法令人物我两忘、身心皆空、②继连为僧十四年不留恋赐衣封号。

一念清净。

（4）甲乙两文的文体功能各不相同，传情达意也各有特点，请结合两文内容加以分析。

【答案】（1）B

（2）D

（3）甲：佛骨污秽不祥不宜入宫廷：灭绝佛骨断绝天下人的疑虑。乙：皈依佛门，改过自新；继连为僧十四年

不留恋赐衣封号。

（4）文体功能不同：《论佛骨表》是议论文；《黄州安国寺记》是散文。

传情达意的特点：《论佛骨表》韩愈针对皇帝佞佛的过分之举的上表，义正词严，风骨劲然，文笔刚劲，大声疾

呼采取坚决的反佛措施；《黄州安国寺记》含蓄淡然地写出对自己遭受政治上的打击仍有不平之意。

【分析】（1）本题考查文言虚词的意义与用法。做好这类题，前提是我们必须熟知整个文言句子的含义，还必须

熟悉语法。

（2）本题考杳学生理解文章内容的能力。要在仔细理解相关内容的基础上判断正误。

（3）本题考查学生筛选并概括文门信息的能力。要在理解的基础上筛选符合要求的信息填入表格。

（4）本题考查学生理解文章内容和表现手法的能力。先要在理解的基础上分别概括内容，再分析文章语言以及

说理的特点.

【解答】（1）A.而，连词，表示并列、递进、转折、修饰等关系，

B.盍，何不，表示反问或疑问。

C.则，连词，表示承接、因果、转折、假设等关系。

D.盖，副词，表示推想、大概、推测、推断；连词，表示解说原由；助词，用于句首，表示发表议论。

原文“今虽改之，后必复作。归诚沸僧，求一洗之”，意思是现在即使改了，以后老毛病还会犯，何不皈依佛门，

一洗了之呢？根据语境，句子表示反问语气，应用“盍"，排除ACD三项。

故选：Bo

（2）D.”作者认为继连应为辞去赐号感到愧疚”错。原文表述为“连笑曰：'知足不辱，知止不殆。'卒谢去。

余是以愧其人”。这段话大意是“继连笑着说：‘知道满足就不会受到侮辱，懂得节制就不会遇到危险。'最后还

是辞谢离开了。听说后我心里有点惭愧"。口'J听说后作者自愧不如，敬仰佩服，而不是继连为辞去赐号感到愧疚。

故选:Do

(3)甲：原文“况其身死已久，枯朽之骨，凶秽之余，岂宜令入宫禁”，意思是佛枯朽的指骨，是污秽不祥的死

尸的残留部分，怎么可以让它进入宫廷中。据此分析出“佛骨污秽不祥不宜入宫廷”；“乞以此骨付有司，投诸水

火，永绝根本。断天下之疑，绝后代之惑”，意思是请求将佛骨交给有关部门，扔进火里水里，永远灭绝，断绝

天下人的疑虑，杜绝后代人的迷惑。据此分析出“灭绝佛骨断绝天下人的疑虑:

乙：原文“不锄其本，而耘其末，今虽改之，后必复作。盍归诚佛僧，求一洗之”，意思是不铲其根，而只除其

枝叶，现在即使改了，以后老毛病还会犯，何不皈依佛门，一洗了之呢，据此分析出“皈依佛门，改过自新”;

"寺僧曰继连，为僧首七年，得赐衣。又七年，当赐号，欲谢去，其徒与父老相率留之。连笑曰：'知足不辱，

知止不殆J卒谢去”，意思是继连傲和尚第七年被赐予佛衣，又七年被赐予法号，认为“知道满足就不会受到侮

辱，懂得节制就不会遇到危险」最后辞谢离开。据此分析出“继连为僧十四年不留恋赐衣封号”。

(4)文体功能不同：《论佛骨表》是议论文；《黄州安国寺记》是散文。

传情达意的特点：

《论佛骨表》韩愈针对皇帝佞佛的过分之举的上表，义正词严，风骨劲然，文笔刚劲，大声疾呼采取坚决的反佛

措施。如“口不言先王之法言，鼻不服先王之法服，不知君臣之义，父子之情。假如其身至今尚在，奉其国命，

来朝京师。陛下容而接之，不过宣政一见，礼宾一设，赐衣一袭，卫而出境，不令惑众也。况其身死已久，枯朽

之骨，凶秽之余，岂宜令入宫禁”“乞以此骨付有司，投诸水火，永绝根本。断天下之疑，绝后代之惑。使天下

之人知大圣人之所作为出于寻常万万也。岂不盛哉！岂不快哉！佛如有灵，能作祸祟，凡有殃咎，宜加臣身”。

《黄州安国寺记》是苏东坡被贬到湖北黄州时所写。从文章言辞之中，可看出含蓄淡然地写出双自己遭受政治上

的打击仍有不平之意。苏轼五年来其实并非一念清净，真心“悔改”。但文章也豁达地阐明世事的纷扰是无处不

在的，心灵的淡定也只能靠自己来营造。如''焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空，求罪垢所从生而不

可得。一念清净，染污自落，表里僚然，无所附丽”“知足不辱，知止不殆”。

答案：

(1)B

(2)D

(3)甲：佛骨污秽不祥不宜入宫廷：灭绝佛骨断绝天下人的疑虑。乙：皈依佛门，改过自新：继连为僧十四年

不留恋赐衣封号。

(4)文体功能不同：《论佛骨表》是议论文；《黄州安国寺记》是散文。

传情达意的特点：《论佛骨表》韩愈针对皇帝佞佛的过分之举的上表，义正词严，风骨劲然，文笔刚劲，大声疾

呼采取坚决的反佛措施；《黄州安国寺记》含蓄淡然地写出对自己遭受政治上的打击仍有不平之意。

参考译文：

甲：论佛骨表

佛本来是不开化的外国人，和中国言语不通，衣服样式不同，嘴里不讲先王留下的合乎礼法的道理，身上不穿

先王规定的合乎礼法的衣服，不懂得君臣仁义、父子之情。假如他至今还活着，接受他的国君的命令，来到我国京

城朝拜，陛下容纳接待他，不过在宣政殿接见一次，由礼宾院设一次酒筵招待一下，赐给他一套衣服，派兵护卫着

让他离开我国境内，不许他迷惑百姓，何况他已经死了很久，枯朽的指胃，是污秽不祥的死尸的残留部分，怎么可

以让它进入宫廷中？

孔子说：“严肃地对待鬼神，但却离他远远的。”我请求将佛骨交给有关部门，扔进火里水里，永远灭绝，断绝

天下人为疑虑，杜绝后代人的迷惑。使天下的人知道圣人的所作所为，远远地超出普通人之上，这言不是大好事吗？

岂不是十分快乐的事吗？佛如果真的灵验，能降下灾祸的话，那么，一切的祸殃，都应加在我的身上，老天爷在上

面看着，我绝不后悔埋怨。我不胜感激恳切之至，谨奉上这个表章让陛下知闻，我真是诚惶诚恐。

乙：黄州安国寺记

宋元丰二年十二月，我任职吴兴地方的太守，由于得罪了权贵，皇上偏爱又不忍心责备我，所以把我降职为黄

州地方的团练副职。第二年，即元丰三年二月到达黄州后。初步安排了一下吃住的地方，收收一路劳累的心思，就

开始闭门思过，寻找改过自新的方法,回忆以往的任职经历，觉得都跟那些权贵不是一路人，道不同啊，不是今天

才得罪他们的。于是大声叹息说：“正道压不住邪气，个人秉性胜不了歪风，不铲其根，而只除其枝叶，现在即使

改了，以后老毛病还会犯，何不皈依佛门，一洗了之呢？”探得吴兴城南边有个安国寺，树木茂盛，竹子修美，有

池塘和亭台楼阁，景色不错。过一两天就去烧香打坐，深深的自我反省审察，心灵达到了忘我的境界，身心全空，

寻求罪过产生的原因是不可得了，心灵清净，杂念全无，感觉良好。早去晚归了五年的时间。

寺庙里有个叫继连的和尚，做和尚的第七年被赐予佛衣，又过了七年，赐予他法号，他打算辞谢离开，他的徒

弟与父老乡亲都挽留他。继连笑着说：“知道满足就不会受到侮辱，懂得节制就不会遇到危险。”最后还是辞谢离开

了。听说后我心里有点惭愧。元丰七年，我将调离吴兴要到汝这个地方去。继连说：“本寺还没有文记。”请我做一

篇记。我推脱不了。

【点评】在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，

应遵循三个步骤：

第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览i遍。初步明确“什么时间、什

么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全

部读懂，很少人能够办到。

第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，耍杈据题干的要求，结合各选项的具体内容，

落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），

解决完成较为容易的题目。

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，

是一个深入和复核的过程。

2.（2023•徐汇区校级三模）阅读下文，完成小题。

材料一：

倪瓒，字元镇。家雄于费，工诗，善书画。四方名士日至其门。所居有阁日清幽迥绝尘。藏书数千卷，皆

手自勘定。四时卉木，萦绕其外，高木修篁，蔚然深秀，故自号云林居士。时与客觞咏其中。为人有洁癖，盥濯不

离手。俗客造庐，比•去，必洗涤其处。至正初，海内无事，忽散其费给亲故，人成怪之。未几兵兴，富家悉被•祸，

而瓒扁舟箸笠，往来震泽、三海间，独不被患。张士诚累欲钩致之，逃渔舟以免。其弟士信以币乞画，瓒又斥去。

及吴平，瓒年老矣，黄冠野服，混迹编氓。洪武七年卒，年七十四。

（节选自《明史•倪瓒传》，有删改）

材料二：

①先生生而俊爽，稍长强学好修，性雅洁而敦行孝弟。率子弟以田庐生产，悉有程度，有余财未尝资以为俚俗

纷华事，先生见义则为，尊官显人，乐与之文，于宗族故旧，煦煦有恩，尤喜理人之急。神精朗朗，如秋月之莹；

意气霭霭，如春阳之和。刮磨豪习未尝为纨绮子弟态谈辨绝人离蜃不倦。好客之名，闻于四方。

②晚益务恬退，弃散无所积，屏虑释累，黄冠野服，浮游湖山间，气采愈高。不为谄曲以事上官，足逐不涉贵

人之门，与世浮沉，耻于炫暴，清而不污。年既老而耳益聪、目益明，饮啖步履不异壮时。世氛颇净，复往来城市，

混迹编氓，沉晦免祸，介特之操，瞰然不渝。气貌充然，其所养可知矣。

（节选自《倪云林先生墓志铭》，有删改）

（1）解释下列加点词在句中的意思。

①牛去等到

②独不傕患遭受

（2）结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。

①富家悉年祸B

A.覆盖

B.遭受

C.达到

D.表示被动

②尤喜用人之急C

A.周到

B.完备

C.救济

D.协调

（3）材料二第①段画线部分有三处需加句读。

刮磨豪习未尝为纨绮子弟态谈辨绝人喜捶不倦

（4〕把材料二第②段画线句译成现代汉语。

晚益务恬退，弃散无所积，屏虑释累，黄冠野服，浮游湖山间，气采愈高。

（5）材料二市指出先生“性雅洁”，请依据材料一简述其表现。

（6）两则材料叙写同一人物但写法和语言风格不同，