国家开放大学《统计学原理》形考任务1-3答案_第1页
国家开放大学《统计学原理》形考任务1-3答案_第2页
国家开放大学《统计学原理》形考任务1-3答案_第3页
国家开放大学《统计学原理》形考任务1-3答案_第4页
国家开放大学《统计学原理》形考任务1-3答案_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

国家开放大学《统计学原理》形考任务1-3答案形考任务一一、选择题(17道题,每小题4分,总共68分)1.以下关于统计含义的描述不正确的是()。C.统计研究的是确定性关系2.以产品的等级来衡量某种产品质量的好坏,则产品等级作为一种变量属于()。C.分类变量3.在下列分组中,按照取值大小分组的是()。C.家庭按照年消费水平分组4.按照连续变量的定义,()一定不属于连续变量。A.分类变量5.下列变量中,()属于连续变量。B.雇员的年收入6.下列变量中,()属于数值变量且属于离散变量。B.产量7.假设某地区有800家工业企业,要研究这些企业的产品生产情况,个体是()。D.每一件工业产品8.下列属于时间序列数据的是()。A.股票的每日收盘价9.假设你是一家公司的数据分析员,下列数据来源中属于一手数据的是()。D.在公司内部通过调查得到的数据10.工厂对生产的一批零件进行检查,通常采用()。D.随机抽样调查11.()描述了变量在不同观测值或不同观测值区间上出现的频数或频率。A.分布12.()是满足特定目标的所有观测对象或要素的集合。D.总体13.在制作统计分布表时,将各组的频数与个体总数的比值称为()。B.频率14.按照获取数据的途径不同,统计数据分为()。A.观测数据15.下列调查方法中,属于概率抽样的是()。A.简单随机抽样B.分层抽样D.等距抽样16.下列属于数据分析方法的是()。A.回归分析B.时间序列分析C.指数分析D.对比分析17.数据审核关注的主要问题包括()。A.异常值B.缺失值C.逻辑错误D.重复值二、综合应用题(1道题,包含8小题,每小题4分,总分32分)18.一家小微企业共有20位员工,员工的年龄数据如下。请结合数据和所学知识回答下列问题:(1)员工年龄的变量类型是()。A.数值变量(2)在制作员工年龄统计分布表时,第一步是()。B.根据变量的观测值进行分组(3)在根据变量观测值进行分组时,第一步是()。C.找到最大值和最小值(4)在Excel中,制作统计分布表用到的主要功能是()。A.数据透视表(5)请使用Excel制作员工年龄变量的频率分布表(设置组距是4)。根据结果可知,占比最多的年龄组是()。C.37-40岁(6)请使用Excel制作员工年龄变量的频率分布表(设置组距是4)。根据结果可知,占比最少的年龄组是()。A.29-32岁(7)请使用Excel制作员工年龄变量的频率分布表(设置组距是4)。根据结果可知,年龄小于等于40岁的占比是()。B.0.6(8)请使用Excel制作员工年龄变量的频率分布表(设置组距是4)。根据结果可知,年龄小于33岁的占比是()。B.0.12

形考任务二一、选择题(16道题,每道题4分,总共64分)1.在柱形图中,使用()代表每个类别对应的数值(频数、频率或其他数值结果)。C.高度2.在饼图中,使用圆内扇形()表示数值大小。A.面积3.散点图是描述()变量之间关系的图形。B.两个4.现在有关于两支球队的几项关键数据,为了横向对比两支球队的表现,适合采取的数据可视化方法是()。D.雷达图5.在热力图中,用来反映变量取值变化规律的特征是()。A.颜色6.当数据中存在异常值时,不适合用于度量变量分布特征的指标是()。C.均值7.已知总体容量为N,抽取了一个样本量是n的样本,则在样本方差的计算公式中,分母是()。A.n-18.变异系数的计算结果是一个()。A.相对数9.对于右偏分布而言,在箱线图中,中位数更靠近()的位置。B.下四分位数10.对于对称分布而言,直方图的形状呈现()特征。C.对称11.度量事件发生可能性的测量指标是()。C.概率12.在正态分布中,共有()参数。A.213.假设z服从标准正态分布,请利用Excel或查表方式计算,P(Z<0.3),计算结果是()。D.0.6214.假设z服从标准正态分布,请利用Excel或查表方式计算,P(Z<?)=0.38,求解得到?的结果是()。B.-0.315.点估计方法背后的理论依据是()。A.大数定律16.在假设检验中,显著性水平实质上代表的是()。C.犯第一类错误的概率二、综合应用题(1道题,包含12小题,每小题3分,总分36分)17.为了解学习者在线学习情况,课题研究组从某校本科生和专科生中分别各随机抽取了1000人,调查每日在线学习时长(分钟)。根据调查数据计算度量指标,结果如下表所示:综合题(36分)(1)本次搜集数据的抽样方法是()。A.简单随机抽样(2)描述学习者每日学习时长分布的数据可视化方法是()。C.直方图(3)下列数据可视化方法中,适合描述本科生每日平均学习时长与专科生每日平均学习时长对比的是()。A.柱形图(4)下列数据可视化方法中,适合用于对比分析本科生与专科生多个相关指标的是()。D.雷达图(5)在Excel中,计算样本方差的函数是()。C.VAR.S函数(6)根据偏度的计算结果可知,本科生组与专科生组的分布形状分别属于()。C.轻微右偏分布;严重右偏分布(7)在95%置信水平下,计算专科生组关于总体均值的置信区间,结果是()。C.(8)有研究显示,该校本科生的平均在线学习时长等于200分钟。现在需要使用假设检验方法基于样本数据验证这一结论是否正确,假设检验的拒绝域在()。C.抽样分布的两侧(9)有研究显示,该校本科生的平均在线学习时长为200分钟。现在需要使用假设检验方法基于样本数据验证这一结论是否正确,适合的检验统计量是()。A.Z统计量(10)在Excel中进行假设检验的计算时,计算临界值会用到的函数是()。C.NORM.S.INV函数(11)在Excel中求解本科生组和专科生组区间估计结果时,用于计算估计误差的函数是()。A.CONFIDENCE.NORM函数(12)在Excel中进行假设检验的计算时,计算P值会用到的函数是()。D.NORM.S.DIST函数

形考任务三一、选择题(8道题,每道题4分,总共32分)1.下列属于结构相对数的是()。A.恩格尔系数2.下列属于比例相对数的是()。B.人口性别比3.通过将同类现象在同一时间、不同空间的指标数值进行对比,来分析不同空间之间的不平衡性的对比分析方法是()。B.空间比较分析4.一家企业2023年计划生产商品1000件,实际完成500件,按照计划完成度相对数的计算公式可得,产量的计划完成相对数是()。C.0.55.线性相关系数的取值范围是()。A.[-1,1]6.如果两个变量的线性相关系数计算结果是0.7,则说明二者之间可能存在()。B.线性正相关7.下列属于时点时间序列的是()。A.年末总资产8.平稳时间序列只包含()成分。A.不规则性二、综合应用题(3道题,包含17小题,每小题4分,总分68分)9.已知某商场三种商品的销售资料,如下表所示,请根据表中信息回答问题。(1)拉氏销售量指数属于()。A.数量指标指数(2)帕氏价格指数属于()。B.质量指标指数(3)在表格中,计算【1】位置上数值的方式包括()。A.600*12B.28700-18000-3500(4)根据表格数据计算帕氏销售量指数,计算公式正确的是()。D.40600/32500(5)根据平均指数与综合指数的关系,与报告期总值加权的销售量调和平均指数结果一致的是()。D.帕氏销售量指数10.表1给出了一组消费性支出和可支配收入的数据。为了探究两个变量之间的联系,基于Excel工具,使用相关分析、回归分析等方法展开研究,结果如图1所示。图1相关分析与回归分析的Excel结果(1)从散点图中,可以得到的初步结论是()。A.消费性支出和可支配收入之间的关系几乎呈现线性特征(2)相关分析结果的含义是()。C.消费性支出和可支配收入之间存在高度线性正相关关系(3)从回归分析的Excel输出结果看,模型拟合优度检验中R平方的值是()。B.0.9979(4)从回归分析的Excel输出结果看,F检验的P值远远小于0,说明模型的显著性检验结论是()。B.两个变量之间的线性关系显著(5)根据回归分析结果,可以写出最终估计得到的一元线性回归方程的表达式是()。A.ŷ=54+0.53x(6)回归系数b的估计值的含义是()。D.每增加1元的可支配收入,消费性支出平均增加0.53元11.现有数据如下表所示,请结合数据回答下列问题:(1)现在需要使用数据可视化方法描述2015-2020年年末人口数变化情况,请选择适合的数据可视化方法()。B.折线图(2)现在需要使用数据可视化方法描述年末人口数与最终消费之间的关系,请选择适合的数据可视化方法()。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论